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金秋的收获

发布时间:2026-03-25 11:08:01 字数:1100字 阅读:52
导语

五年级作文:金秋的收获,时间线索清晰,9月18日贯穿始终,真实感强,动作描写细腻,“扒”“挖”“露”“抱”等动词精准传神。

金秋的收获

作文范文

主题: 丰收、成长、实践、快乐、回忆、坚持

金秋的收获

春华秋实,秋天,是果实压满枝头,万紫千红的丰收季节。

9月18日,我们全体同学沐浴着阳光,伴着晨风来到了坐落在雁栖湖畔的“乡间情趣园”采摘金秋的果实。

从车上下来,我马上被这里的美景惊呆了。极目远眺,丛山峻岭,郁郁葱葱。近处,苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰,采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头,同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来,可不是一件轻易的事。为此,同学们想尽了各种办法:有的跳起来抓,有的用树枝打,有的抱住树干摇,还有的干脆爬上树去摘……不一会儿,好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。

老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地,我怎么也想不出,这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上,两手抓起几根瓜秧,紧紧握住,心想这一下定能拔出一个大地瓜。边想边用力向后拔,可是手拔疼了,瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲,也跑过来帮我。我拔瓜秧,她拽我的胳膊,哈哈,还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时,只听“蹦”的一声,把我俩吓了一跳,原来瓜秧断了。地瓜没拔出来,还差点摔个大跟头,看来拔不行,还要挖。

我重新找到一棵又大又粗的瓜秧,先把叶子扒开,再用手使劲挖根部的土。不一会儿,只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的样子,继续扒土。只见地瓜又露出了一些,我心想这回可成功了。我偷偷地看了看别的同学,还没有挖出来,心想这回我可成第一了,越想越着急,不由自主站起来,使劲往上一拔,结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭,真不该拔,怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。

我又重新换了一个地方。这时我想起奶奶家种的南瓜了,叶子枯黄的大南瓜才会成熟。于是我选了一棵叶子已经枯黄的地瓜秧,使劲用手挖起来。细沙上磨得我手直疼,我还坚持挖,直到整个一个大地瓜完全暴露出来,我才将它小心翼翼地取出来。哇!好大的一个地瓜呀!我抱起地瓜三步并作两步地跑到老师面前,老师看了兴奋地说:“白潮挖出个地爪爷爷。”这时其他同学也都带着胜利的果实跑过来,大家互相比着,互相看着,大的、小的、圆的,每一个同学都在冲着地瓜笑,笑得那么开心,笑得那么甜。

啊!多么美好的季节,多么可喜的收获,这天,我们在漂亮、富饶的“乡间情趣园”里感受到了劳动的艰辛,品尝到了收获的喜悦。这在我的记忆中抹上了浓浓的一笔,它使我忘不了,真的,永远忘不了。

点评 开头两小段点题,并交代了时间、地点、人物、事件。接着略写摘苹果,详写挖地瓜,既照顾了“面”,而又突出了重点。写挖地瓜的三小段,一波三折,叙述描写生动,增强了文章的可读性。结尾抒情,与开头呼应,显示了结构的严谨。

精选读者点评

苹果写得活,地瓜挖得真!那“蹦”的一声和断掉的瓜秧,我读着都笑出声了,孩子,你把笨拙写成了可爱。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写事作文、游记

【成语使用】

春华秋实、万紫千红、郁郁葱葱、眼馋极了、三步并作两步

【形容词】

金秋、累累、又大又红、不起眼、鲜美、又大又粗、枯黄、细沙、大地瓜、浓浓

【好词好句】

1. 苹果挂在高高的枝头,同学们看了眼馋极了。

2. 哇!好大的一个地瓜呀!

3. 每一个同学都在冲着地瓜笑,笑得那么开心,笑得那么甜。

【修辞手法】

比喻:把拔瓜秧比作“小人书里的‘拔萝卜’”,生动再现协作场景与童趣联想

引用:“春华秋实”出自《后汉书》,点明季节特征与收获内涵

排比:“大的、小的、圆的”,短促有力,强化丰收画面感

【文字校对】

• "地爪爷爷"应为"地瓜爷爷"

• "丛山峻岭"应为"崇山峻岭"

【写作亮点】

✓ 时间线索清晰,9月18日贯穿始终,真实感强

✓ 动作描写细腻,“扒”“挖”“露”“抱”等动词精准传神

✓ 心理变化自然,从“眼馋”到“着急”再到“小心翼翼”,层层递进

✓ 结尾抒情真挚,“抹上了浓浓的一笔”意象新颖,余味悠长

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