23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 小学作文 > 五年级作文

发布时间:2026-03-29 11:39:01 字数:600字 阅读:52
导语

五年级写景作文:雪,以儿童视角构建拟人化雪世界,童趣盎然又逻辑自洽,多维度刻画雪的性格(乖巧、调皮、神奇、艺术性),形象立体丰盈。

雪

作文范文

主题: 自然之美、四季更迭、儿童想象、生命温度、观察力、诗意生活

我喜欢万物复苏的春天,也喜欢百花争艳的夏天和硕果累累的秋天,但我更喜欢银装素裹的冬天——白白的

2026年元月4日,冬姑娘匆匆地接过了秋奶奶的担子,撒下了自己的儿女们——雪。米粒大小的雪粒子一颗颗投入了大地的怀抱。

雪是乖巧的,它们发现大地爷爷只穿了一件单衣,怕大地爷爷冷,特意地织了一件白色的棉袄送给了大地爷爷,让他安心的过冬。

雪是调皮的,它们只顾着自已玩,却把道路变成了透亮的溜冰场。可苦了行人们,稍不注意就摔倒了;车辆也不好过,稍不注意就打滑。瞧,一位阿姨骑着摩托车在柏油路上动不了了。这是怎么一回事呢?原来,这又是雪这个调皮鬼在捣蛋,柏油路被它给冻住了,只见阿姨的脸上冒出了一丝丝的冷汗,焦急地踩着油门,摩托车的后轮在迅速地转动,前轮却像被锁死了一样,一动也不动。

雪又是神奇的,它们在行人的衣服里捉迷藏、玩游戏。被行人发现后,一抓,打开手掌一看,雪却早已化作一团清水,从行人的手掌缝中逃走了。当路面被雪冻住时,你将它们铲开了一个大洞,不到十分钟,它们又手牵着手连起来了。你若又将沸腾的开水泼向它们,开水没过一会,就被它们收纳成了新的一员,又给它们增添了几分战斗力。

它们也是艺术师,把一层层冰雕刻成了美丽的图案。有婷婷玉立的牡丹,有美丽的玫瑰,还有精美的百鸟朝凤……

湖南衡阳衡山县山县城西完小五年级:彭致远

精选读者点评

雪写稳了!“冻住柏油路”“开水变战友”,这哪是观察,是跟雪打过架吧?结尾冰雕牡丹太惊艳,建议把“百鸟朝凤”改成你亲眼见过的窗花,更真。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、状物作文、童话式散文

【成语使用】

银装素裹、百花争艳、硕果累累、婷婷玉立、百鸟朝凤

【形容词】

白白的、米粒大小、透亮的、焦急的、迅速的、精美的、美丽的、神奇的

【好词好句】

1. 雪是乖巧的,它们发现大地爷爷只穿了一件单衣,怕大地爷爷冷,特意地织了一件白色的棉袄送给了大地爷爷,让他安心的过冬。

2. 雪又是神奇的,它们在行人的衣服里捉迷藏、玩游戏。

3. 它们也是艺术师,把一层层冰雕刻成了美丽的图案。有婷婷玉立的牡丹,有美丽的玫瑰,还有精美的百鸟朝凤……

【修辞手法】

比喻:将雪比作“冬姑娘的儿女”,赋予雪以生命与亲情关系,增强画面亲和力

排比:“雪是乖巧的……雪是调皮的……雪又是神奇的……它们也是艺术师……”以四重并列结构展开雪的多重性格,节奏明快,层次清晰

【文字校对】

• "元月4日"应为"1月4日"

• "衡山县山县城西完小"应为"衡山县县城西完小"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角构建拟人化雪世界,童趣盎然又逻辑自洽

✓ 多维度刻画雪的性格(乖巧、调皮、神奇、艺术性),形象立体丰盈

✓ 动词精准鲜活,“织”“捣蛋”“逃走”“手牵着手连起来”等充满动态张力

✓ 结尾落款自然嵌入作者信息,符合小学生习作规范

猜你喜欢

  • 扫雪记
  • 扫雪记 300字

    小学五年级作文范文:扫雪记,以“唤醒街道”为诗化表达,将日常劳动升华为温情意象,时间线索清晰,从晨起见雪到扫雪完成,结构自然流畅。 ...[更多]

  • 打雪仗
  • 打雪仗 550字

    五年级叙事作文:打雪仗,以儿童视角真实呈现雪中嬉戏的鲜活场景,多处拟声词运用增强现场感:“呜”“嘿”“哗”。 ...[更多]

  • 的第一场雪
  • 的第一场雪 800字

    五年级写景作文:2026年的第一场雪,观察细腻,从雪花形态、触感、消融过程多角度描摹冬雪之趣,比喻密集而富童心,“雪精灵”“白衣天使”“蒲公英”等意象鲜活自然。 ...[更多]

  • 那朵雪白的茉莉花——奇怪的新同学
  • 那朵雪白的茉莉花——奇怪的新同学 500字

    五年级想象作文:那朵雪白的茉莉花——奇怪的新同学,开篇对话切入迅速,人物性格立现,动作描写精准有力,“微抬起下巴”“摔下桌”凸显角色气场。 ...[更多]

  • 雪之乐
  • 雪之乐 650字

    小学生五年级作文:雪之乐,以雪为线索贯穿情绪起伏,结构自然流动,叙事细节鲜活,如“送你一个见面礼”等对话增强现场感。 ...[更多]

  • 漫天飞雪一点红
  • 漫天飞雪一点红 550字

    五年级写景作文:漫天飞雪一点红,以雪为幕、以梅为魂,意象清冷而内蕴炽热,情景交融自然深挚,人称视角灵动穿插,由物及我,结尾收束于“眷恋”与“怀念”,余味悠长。 ...[更多]

  • 我和千秋雪的故事
  • 我和千秋雪的故事 650字

    五年级状物作文:我和千秋雪的故事,以儿童视角展开叙事,语气活泼俏皮,充满童真趣味,拟人化描写细腻传神,“叩头”“求饶”等细节赋予兔子鲜活人格。 ...[更多]

  • 雪花带来了笑声
  • 雪花带来了笑声 400字

    五年级想象作文:雪花带来了笑声,拟人手法贯穿始终,雪花“跑”“问好”“调皮”,鲜活灵动,人物命名富有童趣,“包子”“萝卜头”凸显儿童视角与生活气息。 ...[更多]

  • 雪中暖
  • 雪中暖 550字

    五年级叙事作文:雪中暖,题记与结尾首尾呼应,形成雪景与温情的双重闭环,感官描写细腻,视觉(晶莹六角形)、触觉(暖流遍布全身)、听觉(打喷嚏)自然交织。 ...[更多]

  • 冰雪之莲 第一部 第七集
  • 冰雪之莲 第一部 第七集 1100字

    五年级想象作文:冰雪之莲 第一部 第七集,构建了层次分明的双世界结构(人间墓园与仙法世界并行叙事),人物命名富有诗意与隐喻性(花沫、枫晨、金玉惠子、羽琳)。 ...[更多]