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搞怪大王

发布时间:2026-04-27 17:51:02 字数:700字 阅读:58
导语

五年级写人作文:搞怪大王,采用“镜头一”“镜头二”的电影化结构,层次清晰、节奏明快,对话鲜活自然,极具口语化特征和儿童真实语感。

搞怪大王

作文范文

主题: 童年趣事、师生互动、个性表达、校园生活、成长印记

五年级作文:搞怪大王

发件人:黄昏

我们班有个顽皮大王,连老师都管不了他。因此,我们送了他一个绰号——“搞怪大王”。瞧,他又在搞怪了!

镜头一

“叮铃铃......”上课铃响了,而他却从容不迫的向教室外面走去,恰好被新来的老师碰了个正着,老师很疑惑:“上课了,你去干什么?”“去厕所”,一副理所当然的模样。老师厉声问:“下课为什么不去?”这位“仁兄”可是一副惊讶的表情,仿佛发现了新大陆似的,用疑惑不解的语调回答:“下课的时间那么宝贵,连用来玩都来不及,怎么能用来上厕所呢?”全班顿时一阵寂寞,停顿了一两秒,便都哄堂大笑起来,这一下,教室里可闹翻了天,活像一个菜市场。年青老师的脸上布满了黑线,而这“家伙”却还是一副我行我素的样子,大大咧咧的出去了。

镜头二

“喂,这位同学,这次英语测试你考了几分?”看,我们的英语老师正在“审问”搞怪大王呢!“额.......”搞怪大王随意的说,“66分。”随后,英语老师又指着他的同桌问:“你呢,考了几分?”“99分。”同桌淡定的回答道。“看看别人,考了全班分,还那么认真地听老师讲课,你呢?不仅考试考得这么差,还不听老师分析试卷,脑子都在想什么?上课转什么笔啊!”谁知,他慢吞吞停止转笔,说:“但是我的英语试卷倒过来也是99,说明我和99非常有缘分,对吧?”说完,还把英语试卷倒过来,在那个伪造的99上“吧唧”亲了一口,看着他自得其乐的表情,同桌顿时吐血,其他同学也是一副茫然的样子。下课后,不出我们所料,这个搞怪王就被请到我们的班主任那里“喝茶”去了,原本,我们以为他回到教室时可能是一副垂头丧气的样子,没想到,他竟然意气风发的回来了。

现在,你们应该知道他是谁了吧?没错,他就是我们班“大名鼎鼎”搞怪大王邵家杰同学。

湘师附小谢纾扬

精选读者点评

笔下真有活气!“下课时间宝贵”那句反问,写得又坏又灵,全班哄堂大笑那段节奏也卡得准,像看小品,画面噼里啪啦往外蹦。但是“寂寞”用错了,该是“寂静”才对,别让错字绊住你的好故事。

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

哄堂大笑、我行我素、垂头丧气、意气风发、大名鼎鼎、活像一个菜市场

【形容词】

顽皮、从容不迫、疑惑、理所当然、惊讶、茫然、自得其乐、淡定

【好词好句】

1. “下课的时间那么宝贵,连用来玩都来不及,怎么能用来上厕所呢?”

2. “但是我的英语试卷倒过来也是99,说明我和99非常有缘分,对吧?”

3. 全班顿时一阵寂寞,停顿了一两秒,便都哄堂大笑起来

【修辞手法】

比喻:教室里可闹翻了天,活像一个菜市场,以“菜市场”比喻课堂失控的喧闹场面,生动传神

【文字校对】

• "年青老师"应为"年轻老师"

• "全班分"应为"全班第一"

• "搞怪王"应为"搞怪大王"(前后称谓需统一)

【写作亮点】

✓ 采用“镜头一”“镜头二”的电影化结构,层次清晰、节奏明快

✓ 对话鲜活自然,极具口语化特征和儿童真实语感

✓ 夸张与反讽并用,如“倒过来也是99”“吧唧亲一口”,凸显人物个性

✓ 结尾点名揭晓,呼应开头,形成闭环式叙事

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