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争吵

发布时间:2026-04-27 18:53:01 字数:550字 阅读:36
导语

五年级写人作文:争吵,以真实生活场景切入,细节饱满,如“从后门悄悄溜进”“脚卡住”等充满童趣与现场感,心理描写自然流动,从慌乱、委屈到羞赧、释然,层次清晰。

争吵

作文范文

主题: 宽容、理解、沟通、友情、自省、成长

有一天,我和同桌争吵,下面我跟你们讲讲:

早晨,第一节课下课,我就跑去操场玩,玩得不亦乐乎,忘记了时间,直到打了上课铃的时候,我才想起要回教室。我看见老师正在写字呢,我不想被老师发现,我就从后门悄悄地溜进了教室。我正想从同桌背后跨过去,不料,我的脚正好卡住了,我小声地对同桌说:“麻烦你让一下。”同桌一动不动,我以为她没听见,就提高了嗓门:“让一下。”同桌还是纹丝不动,老师正好转过身,瞪了我一眼,我使劲推了一下同桌,我才跨过去。我坐在座位上,心情很不高兴。

下课了,同桌马上转过头来,破口大骂:“你有病呀,刚才为什么推我!”我的怒气又上来了,心想:真是倒打一耙,我说:“你才有病呢,刚才为什么不让我进去!”同桌的脸比红苹果还红,像刚从笼里放出来的狮子一样,握紧拳头。我不甘示弱,准备要大打出手,但是刚好上课铃响了,我们才停止了这番恶斗。

终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见同桌从后面跟上来,我觉得向同桌道歉,很丢脸,但是我还是觉得有些不对劲的地方,我就对同桌说:“对不起。”同桌说:“我也有对不起的地方。”我们两人并肩而行,走了很长一段路,直到分叉路口才分手,从此,我们又成了无话不说的好朋友。

从这件事中,我懂得了朋友之间要互相帮助,团结友爱,不要为了一点小事而争吵。

五年级:王俊玮

精选读者点评

这个“卡住脚”的细节真鲜活!连推同桌时手心冒汗的感觉都藏在字缝里,比直接写“我很着急”进步巨大结尾那句“红苹果”和“笼中狮子”并排站,有点挤,留一个就够炸,下次试试把最响的那个词,单独成句呀!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文

【成语使用】

不亦乐乎、纹丝不动、破口大骂、倒打一耙

【形容词】

悄悄、小声、使劲、通红、无话不说、漫长

【好词好句】

1. 我的脚正好卡住了,我小声地对同桌说:“麻烦你让一下。”

2. 同桌的脸比红苹果还红,像刚从笼里放出来的狮子一样,握紧拳头。

3. 我独自在街上走着,听见同桌从后面跟上来……

4. 从此,我们又成了无话不说的好朋友。

【修辞手法】

比喻:同桌的脸比红苹果还红,像刚从笼里放出来的狮子一样,以红苹果喻脸红之态,以出笼雄狮喻其怒气勃发之状,生动传神

排比:朋友之间要互相帮助,团结友爱,不要为了一点小事而争吵,三个结构相似的短语形成语义递进式排比

【文字校对】

• "通红"应为"通红"

• "挨到了放学"中"挨"字使用准确,表时间难熬之意,无需修改

(无错别字或语病)

【写作亮点】

✓ 以真实生活场景切入,细节饱满,如“从后门悄悄溜进”“脚卡住”等充满童趣与现场感

✓ 心理描写自然流动,从慌乱、委屈到羞赧、释然,层次清晰

✓ 对话简洁鲜活,符合儿童语言特征,推动情节发展有力

✓ 结尾由事及理,升华自然不生硬,体现成长自觉

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