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古人

发布时间:2026-05-19 09:12:01 字数:700字 阅读:19
导语

五年级写人作文:古人,以“怦然心动”为情感线索贯穿全篇,结构清晰而富有感染力,多维度勾勒历史人物形象,兼顾诗文风格、人格特质与历史贡献。

古人

作文范文

主题: 敬仰、传承、共鸣、温度、气度、风骨

国学课上,捧读古文,亲近古人。李白的浪漫、杜甫的沉郁、魏征的直言以及曹操的雄才,让我拥有了一种怦然心动的感觉。

李白,天下谁人不识他。 他的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的大气苍凉,“天生我才必有用,千金散尽还复来” 自信,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的狂傲,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的开阔,都使我怦然心动。 即使在被流放时,他也留下“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的细腻。若能见到李白,那他一定是广袖飘飘,衣裾渺渺,在风中舞步,在月下独酌。

杜甫,读书破万卷,七岁开始吟诗,终成为诗圣。且不说他的“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的欢快自在、“随风潜入夜,润物细无声”的无法言说,单“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 ”的悲壮,使古今多少英雄闻此同声一哭!此时,在泰山脚下,昂首仰望,是尊严,是威风,是厚重,是雄浑。正是杜甫,他的“会当凌绝顶,一览众山小”将这种种感觉诉说。

魏征,大唐名相,让我敬佩不已 。“兼听则明,偏信则暗”,是他坚持不懈地给唐太宗进谏;是他,为太宗讲解“民可载舟,又可覆舟”;是他,使唐太宗把有了一面明镜知得失;是他,带来了唐王朝的贞观之治,路不拾遗,夜不闭户。他坚持不懈的品质怎不使我怦然心动?

我的眼前仿佛出现一位五十三岁老人的身影,他正高声吟诵“烈士暮年,壮心不已”!曹操,三国群雄中,治世能臣。他虽然文才不如曹植,武功不如吕布,谋略不如诸葛,可是又有谁可以超过他?他虽无大才,但凭着超凡的政治才能,在历史舞台却长袖善舞,独领风骚,成为三国第一人。

合上书,古人远去,时代远去,但永不能忘记的依旧是这怦然心动的感觉。我愿长久留住这感觉,留住这暖暖的、甜甜的幸福。

精选读者点评

这“怦然心动”用得真巧!不是泛泛说感动,而是把李白的狂、杜甫的沉、魏征的直、曹操的韧,全裹进心跳里了。尤其写李白“广袖飘飘,在风中舞步”,画面一下子活了,下次试试,让杜甫也动一动?比如他蹲在草堂门口补茅草,雨漏下来,他抬头一笑……

名师·深度剖析

作文类型:写人、抒情、议论

【成语使用】

路不拾遗、夜不闭户、长袖善舞、独领风骚、读书破万卷、怦然心动

【形容词】

浪漫、沉郁、直言、雄才、大气、苍凉、自信、狂傲、开阔、细腻、欢快、悲壮、尊严、威风、厚重、雄浑

【好词好句】

1. 李白的浪漫、杜甫的沉郁、魏征的直言以及曹操的雄才,让我拥有了一种怦然心动的感觉。

2. 若能见到李白,那他一定是广袖飘飘,衣裾渺渺,在风中舞步,在月下独酌。

3. 此时,在泰山脚下,昂首仰望,是尊严,是威风,是厚重,是雄浑。

4. 合上书,古人远去,时代远去,但永不能忘记的依旧是这怦然心动的感觉。

【修辞手法】

比喻:将唐太宗比作“一面明镜”,喻指魏征谏言之清明可鉴

引用:“黄河之水天上来,奔流到海不复回”“天生我才必有用,千金散尽还复来”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“随风潜入夜,润物细无声”“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”“会当凌绝顶,一览众山小”“兼听则明,偏信则暗”“民可载舟,又可覆舟”“烈士暮年,壮心不已”

排比:连续以“是他……”构成四重排比,强化魏征谏臣形象与历史功绩

【文字校对】

• "使唐太宗把有了一面明镜知得失"应为"使唐太宗有了一面明镜以知得失"

• "他虽无大才"应为"他虽非大才"(语义更准确,与后文“文才不如曹植,武功不如吕布”逻辑一致)

【写作亮点】

✓ 以“怦然心动”为情感线索贯穿全篇,结构清晰而富有感染力

✓ 多维度勾勒历史人物形象,兼顾诗文风格、人格特质与历史贡献

✓ 引用密集而不堆砌,每处诗句均服务于人物性格刻画与情感表达

✓ 语言兼具古典韵味与现代节奏,如“广袖飘飘,衣裾渺渺”等短语凝练灵动

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