23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 五年级作文

校园新貌

发布时间:2026-05-26 13:03:01 字数:400字 阅读:91
导语

五年级优秀作文:校园新貌,视听嗅通感交融,营造出鲜活立体的校园氛围,拟人手法贯穿始终,赋予景物以生命与情感温度。

校园新貌

作文范文

主题: 诗意校园、人文熏陶、自然生机、庄重信仰、童心观照

迈进校园大门,一阵银铃般的笑声便直朝我扑来,朗朗的书声掺和着学校小花园的芳香,在空气中弥漫……

走廊边,一首首古诗,七言绝句在眼前一个接一个走马灯似的轮换着,文字都变成了一个个跳跃的精灵,浮现在眼前……

花坛里,几棵粗壮的柳树枝条在风中轻轻摇曳;花儿,草儿扭动着它那纤柔的腰肢,茁壮的柳树挺立在天地间,用白色栅栏围起,显得简洁而又大方。

花坛中,陶渊明的雕像格外引人注目,他手里捧着一本书,神态安详,半张着嘴,好象在念念有词。

铜像的中山服似乎经过多次折磨,扬起的折纹如同在风中飘动一般,惟妙惟肖。这铜像屹立在天地间,显的高大,庄重。

柳树在铜像两旁靠着,仿佛是在倾听着陶渊明先生的故事。

大厅里,有陶渊明的画像及名言,厅前两盆铁树像是在站岗,虽然它不美,可它也是一直在为学校无私地默默奉献着啊!

升旗台五星红旗在空中飘扬,它看着全校师生,似乎幸福的笑了。

这,就是我的学校。

精选读者点评

“银铃般的笑声直朝我扑来”,这个“扑”字用得活灵活现!后面“文字变成跳跃的精灵”,也真亮。但“纤柔的腰肢”形容花草,有点过;“折磨”说中山服折纹,吓我一跳,换“摩挲”或“洗练”试试?

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、校园纪实

【成语使用】

走马灯似的、惟妙惟肖

【形容词】

银铃般的、朗朗的、粗壮的、纤柔的、茁壮的、安详的、庄重的、无私的

【好词好句】

1. 迈进校园大门,一阵银铃般的笑声便直朝我扑来,朗朗的书声掺和着学校小花园的芳香,在空气中弥漫……

2. 文字都变成了一个个跳跃的精灵,浮现在眼前……

3. 升旗台五星红旗在空中飘扬,它看着全校师生,似乎幸福的笑了。

【修辞手法】

比喻:将“笑声”比作“银铃般”,突出清脆悦耳之感

排比:“花儿,草儿扭动着它那纤柔的腰肢,茁壮的柳树挺立在天地间……”以并列结构增强画面节奏感

【文字校对】

• "显的"应为"显得"

• "好象"应为"好像"

【写作亮点】

✓ 视听嗅通感交融,营造出鲜活立体的校园氛围

✓ 拟人手法贯穿始终,赋予景物以生命与情感温度

✓ 空间移步换景,从校门到走廊、花坛、大厅、升旗台,层次清晰自然

✓ 以陶渊明意象为文眼,将古典人文精神悄然融入日常校园图景

猜你喜欢

  • 校园新貌
  • 校园新貌 400字

    五年级优秀作文:校园新貌,视听嗅通感交融,营造出鲜活立体的校园氛围,拟人手法贯穿始终,赋予景物以生命与情感温度。 ...[更多]

  • 难忘的校园
  • 难忘的校园 600字

    五年级小学作文:关于难忘的校园,情感真挚饱满,以“泪水”“忘不了”等反复吟唱,形成深情回环的抒情节奏,场景具象鲜活,操场、教室、走廊、书香园等空间切换自然,构建出立 ...[更多]

  • 我的校园
  • 我的校园 600字

    五年级写景作文:我的校园,观察细腻,空间顺序清晰(由外而内、由西向南、由一至四楼),结构稳重自然,多处运用具象数字增强真实感(“二十二个大字”“十八副壁画”“二十七副 ...[更多]

  • 我的校园,我的家
  • 我的校园,我的家 750字

    我的家,五年级写人作文:我的校园,我的家,以“家”为情感主线贯穿全文,结构清晰、情感真挚,多角度描摹人物,语言活泼自然,富有儿童口吻与个性色彩。 ...[更多]

  • 五年级我们的校园作文
  • 五年级我们的校园作文 400字

    五年级我们的校园作文,观察细致,按空间顺序(校门—操场—东面—西面—南面)清晰勾勒校园布局,善用色彩词(绿色铁门、金色校名、万年青、桂花香)营造鲜明画面感。 ...[更多]

  • 校园的春天
  • 校园的春天 500字

    五年级写景作文:校园的春天,拟人贯穿全篇,柳树“找发卡”“梳头发”“洗长发”,童趣盎然,多感官融合描写,兼有听觉(读书声、鸟鸣、竹叶沙沙)、嗅觉(幽幽花香)、视觉(青草绿叶 ...[更多]

  • 校园的春景
  • 校园的春景 350字

    五年级写景作文:校园的春景,巧用拟人,“春雨姑娘”“雨娃娃”赋予春雨灵动亲切的生命感,多感官描写融合,触觉(温柔如绒、凉爽)、视觉(晶莹剔透、如烟如云)、嗅觉(沁人心脾) ...[更多]

  • 五年级描写校园的作文
  • 五年级描写校园的作文 500字

    五年级描写校园的作文,巧妙运用拟人手法,赋予春风、春姑娘、木棉叶、小鸟等以人格化行为与情感,使景物灵动鲜活,观察细腻,从薜荔、杜鹃到木棉,由近及远、由面到点构建清 ...[更多]

  • 校园一角作文
  • 校园一角作文 500字

    五年级写景作文:校园一角作文,景物描写富有色彩感与动态美,红黄蓝砖、紫藤软枝、雨珠钻石等意象鲜活生动,人景交融,将“英语角”从物理空间升华为成长陪伴者,赋予场所人 ...[更多]

  • 幸福校园
  • 幸福校园 600字

    五年级写景作文:幸福校园,视角纯真饱满,以儿童口吻贯穿全文,情感自然真挚,段落逻辑清晰,由校园环境到学科体验,再至人际温情,层层递进。 ...[更多]