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清明随笔

发布时间:2026-08-11 09:12:02 字数:800字 阅读:31
导语

小学五年级清明节作文:清明随笔,以“风—雨—柳”为意象链,构建清明特有的清冷而温润的意境层次,巧借杜牧《清明》诗句分段落结构,实现古典诗意与童年视角的自然融合。

清明随笔

作文范文

主题: 追思、节气、诗意、成长、释然、怀远

小学五年级清明节作文:清明随笔

又是一年清明时,起风了。思绪随着风儿愈飘愈远,或许谈不上伤感,或许谈不上离愁。只是在这怀念的季节里,想起了已故的人和已逝的往事。于是,淡淡的哀愁随着清波荡开,荡开……

清明时节雨纷纷。瞧,飘飘洒洒,凄凄冷冷,丝丝细雨,湿润了心头,也唤醒了我。滴滴答答,似乎很杂乱,又似乎很有律动力——正像我的心情,不悲不喜。我轻轻地走在这林间小路上,享受着这难得的安静。低头沉思,想起了那个他——在很久以前,他也像我一样,沉醉于这清明小雨之中。清明,虽然是柳绿花红、春光明媚的时节,但细雨纷纷,让人感受到了那种“做冷欺花,将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。于是,他写下了雨中行路者的心情——清明时节雨纷纷。他就是杜牧

路上行人欲断魂。清明节里,我理所当然地想起了已故的亲人。他们走了,却永远留在我们心中。但却免不了多愁善感几回。身在雨丝风片之中,纷纷洒洒,冒雨趱行,那心境更是加倍的凄迷纷乱了。杜牧或许与我同样的心情。看那春雨湿衫,行人孤身赶路,触景伤怀,心头的滋味复杂。偏偏又赶上细雨纷纷,又平添了一层愁绪。于是,他写下了这句千古名句——路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。雨不知不觉小了,我的愁绪仿佛收敛回来了。人生自古谁无死,何必伤感离愁,抽刀断水水更流,人生亦如此。杜牧或许明白人世间分分离离,故写下了“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”这一绝句。行人也不愿继续哀愁下去,或许想散散心头愁绪,于是借问酒家何处,而遥指杏花村却令所有人豁然开朗。或许人生总有那么一些死结,需要别人帮我们解开,而杜牧这句,写得实在深得人心,一语惊醒我这个梦中人。

喜欢,很是喜欢。喜欢写这首诗的高明的诗人,写得自如之极,兴味隐跃,余韵邈然,耐人寻味。

喜欢清明,那种感觉,很是轻松很是惬意。杨柳拂过心头,悄悄地荡开了那颗忧愁的心……

精选读者点评

杜牧诗拆开揉碎,又泡进自己的雨里,风是他的,路是他的,连杏花村都飘着少年气。最妙是“雨不知不觉小了”那句,写愁绪退潮比写愁本身还难,他做到了。

名师·深度剖析

作文类型:写景抒情散文、节日主题作文、古诗鉴赏随笔

【成语使用】

雨纷纷、凄凄冷冷、滴滴答答、柳绿花红、春光明媚、做冷欺花、将烟困柳、欲断魂、遥指杏花村

【形容词】

淡淡的、凄迷、美丽、孤身、复杂、凄乱、轻松、惬意

【好词好句】

1. 思绪随着风儿愈飘愈远,或许谈不上伤感,或许谈不上离愁。

2. 细雨纷纷,让人感受到了那种“做冷欺花,将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。

3. 雨不知不觉小了,我的愁绪仿佛收敛回来了。

4. 杨柳拂过心头,悄悄地荡开了那颗忧愁的心……

【修辞手法】

比喻:将“思绪”比作“随风飘远的轻物”,形象写出清明时节心绪的流动感与缥缈感

引用:“清明时节雨纷纷”“路上行人欲断魂”“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村”“做冷欺花,将烟困柳”“人生自古谁无死”“抽刀断水水更流”

排比:连用三个“喜欢”,强化情感节奏与抒情张力

【文字校对】

• “冒雨趱行”应为“冒雨趱行”(无误,不修改)

• “兴味隐跃”应为“兴味隐现”或“兴味隐约”(“隐跃”属生造词,规范表达为“隐现”)

【写作亮点】

✓ 以“风—雨—柳”为意象链,构建清明特有的清冷而温润的意境层次

✓ 巧借杜牧《清明》诗句分段落结构,实现古典诗意与童年视角的自然融合

✓ 心理描写细腻真实,“不悲不喜”“愁绪收敛”“荡开心头忧愁”形成情绪微澜曲线

✓ 结尾“杨柳拂过心头”化实为虚,以触觉通感收束全篇,余韵悠长

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