23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 五年级作文

鲸的自述

发布时间:2026-09-17 16:36:01 字数:850字 阅读:96
导语

五年级话题作文:鲸的自述,采用拟人化第一人称视角,赋予蓝鲸鲜活的生命感和情感温度,数据与生活化类比交织,如“四个人围着桌子看书”,增强说明的可感性。

鲸的自述

作文范文

主题: 生命尊严、生态保护、科学认知、物种存续、人与自然

大家好!我是一种“似鱼不是鱼,终身居海里,远看像喷泉,近看似岛屿”的哺乳动物,你知道我是谁吗?我就是鲸啊!

因为我长得像鱼,很多人认为我属于鱼类,所以叫我鲸鱼。其实我不属于鱼类而是用肺呼吸的哺乳动物。我本生叫鲸目,鲸是我的俗名。

我们这个大家族成员众多,种类也不少。主要分两大类:一类是齿鲸,主要食物是各种鱼类和海兽。某些种类还有捕食海洋哺乳动物和海鸟的生活习惯。齿鲸有:虎鲸,白鲸,独角鲸,抹香鲸等等。其中的虎鲸是海中霸王,凶猛异常,常常好几十头的聚在一起,遇到大鱼和海兽就凶猛的扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃完了。怎么样,惊讶吧!有一种就是须鲸,须鲸一顿可以吃两千多公斤小鱼,小虾。怎么样,食量够大吧!须鲸有小须鲸,南极小须鲸,小布氏鲸,布氏鲸,蓝鲸,长须鲸,角岛鲸共八个种类。齿鲸和须鲸的区别有两点:一是齿鲸只有一个鼻孔,须鲸有两个鼻孔。二是齿鲸有牙无须,其牙锋利无比。须鲸有须无牙,其须很长。

我就是须鲸中的一种——蓝鲸。我是世界上的哺乳动物。人们都看过象,说象是很大的动物。我的体重比世界上的象——非洲象的体重重30倍。怎么样,够重吧!我是世界之最。也是海上真正的巨兽,我们蓝鲸长约26米长,纪录33。5米。平均体重150吨。我的舌头就有3米多厚,其重量比一头很重的大象还重。我也是动物界中的大力士。如果把人比作蚂蚁,我就是大象。

我要是张开大嘴,人站在我的嘴里,举起手来还摸不到我的上腭,四个人围着桌子在我的嘴里看书,还显得很宽敞。

我每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几个伙伴一起找一个安全的地方,头朝里,尾朝外,围成一圈,静静地浮在海面上。一听到声响,就马上四面游开。

我们是胎生的,靠吃妈妈的奶长大,这些特征也说明了我们是哺乳动物。我们的寿命跟人差不多,一般可以活几十年到一百年左右。

我们的繁殖能力很差,平均两年才产下一头幼鲸,由于人们的捕杀和海洋污染。我们快濒临灭绝。以前,我有很多伙伴,可20世纪有36万头被捕杀,目前,不到50头。我很孤独。我向人们呼吁:“不要杀我们,让我们灭绝,救救我们吧。”

五年级:甜心超人

精选读者点评

开头设问真机灵!“似鱼不是鱼”这个谜面,一下子把人勾住了。蓝鲸那段数据用得活,26米、150吨、四个人围桌看书,像亲眼见,小朋友写出了大块头的憨劲儿和可爱劲儿。

名师·深度剖析

作文类型:说明文、科普小品、第一人称自述文

【成语使用】

凶猛异常、四面游开、胎生哺乳

【形容词】

庞大的、锋利的、安静的、安全的、孤独的、凶猛的、宽敞的、巨大的

【好词好句】

1. “似鱼不是鱼,终身居海里,远看像喷泉,近看似岛屿”

2. “如果把人比作蚂蚁,我就是大象。”

3. “我要是张开大嘴,人站在我的嘴里,举起手来还摸不到我的上腭,四个人围着桌子在我的嘴里看书,还显得很宽敞。”

【修辞手法】

比喻:[“如果把人比作蚂蚁,我就是大象。”,以蚂蚁与大象的悬殊对比,形象凸显蓝鲸体型之巨]

排比:[“头朝里,尾朝外,围成一圈”,短语结构一致,节奏清晰,展现群鲸休憩时的有序姿态]

【文字校对】

• "本生"应为"本属"

• "纪录33。5米"应为"纪录33.5米"

• "很重的大象"应为"成年大象"或"一头成年大象"

• "让我们灭绝"应为"使我们灭绝"

【写作亮点】

✓ 采用拟人化第一人称视角,赋予蓝鲸鲜活的生命感和情感温度

✓ 数据与生活化类比交织,如“四个人围着桌子看书”,增强说明的可感性

✓ 段落逻辑清晰,从分类、特征、个体到生存现状层层递进

✓ 结尾呼吁真挚自然,由科学陈述悄然升华为生命关怀

猜你喜欢

  • 鲸的自述
  • 鲸的自述 850字

    五年级话题作文:鲸的自述,采用拟人化第一人称视角,赋予蓝鲸鲜活的生命感和情感温度,数据与生活化类比交织,如“四个人围着桌子看书”,增强说明的可感性。 ...[更多]

  • 鲸的自述
  • 鲸的自述 850字

    五年级状物作文:鲸的自述,以第一人称“小鲸鱼”视角展开科普说明,亲切自然,童趣盎然,将生物学知识与拟人化情感表达有机融合,如“家中充满温馨”“海上歌唱家”。 ...[更多]

  • 抹香鲸的自述
  • 抹香鲸的自述 800字

    小学五年级作文:抹香鲸的自述,以第一人称“抹香鲸”视角展开说明,兼具科学性与童趣感,将生物学知识(哺乳动物、肺呼吸、进化历程)自然融入叙事脉络。 ...[更多]

  • 我是一头小须鲸
  • 我是一头小须鲸 800字

    五年级想象作文:我是一头小须鲸,以鲸的第一人称视角展开说明,亲切自然,富有童趣与代入感,数据运用密集而精准,如“17米长、七千多公斤重”“一天能长30公斤到50公斤”, ...[更多]

  • 鲸的自述
  • 鲸的自述 900字

    五年级话题作文:鲸的自述,以虎鲸第一人称视角展开科普,亲切生动,富有童趣与代入感,将生物学知识融入拟人化叙述,如“母系社会”“雄性集体”等概念自然嵌入。 ...[更多]

  • 鲸的自述
  • 鲸的自述 300字

    五年级想象作文:鲸的自述,以第一人称拟人化视角展开科普,亲切自然,富有童趣,将科学知识与生活化语言巧妙融合,如“跳水上芭蕾”“两千多公斤重的食物”等表述具象可感 ...[更多]

  • 白鲸的自述
  • 白鲸的自述 650字

    五年级话题作文:白鲸的自述,以第一人称“我”自述白鲸习性,视角新颖,富有童趣与代入感,将科学知识(胎生、进化、分布、体征)自然融入拟人化叙述中。 ...[更多]

  • 鲸的启示
  • 鲸的启示 500字

    五年级话题作文:鲸的启示,巧妙融合科学知识与人文情感,体现跨学科思维,“老师”意象贯穿全文,形成清晰而富有温度的中心线索。 ...[更多]

  • 抹香鲸的自述
  • 抹香鲸的自述 550字

    五年级想象作文:抹香鲸的自述,视角新颖,以抹香鲸自述贯穿全文,增强代入感与感染力,科学知识与情感表达自然融合,兼具知识性与人文关怀。 ...[更多]

  • 鲸的自述
  • 鲸的自述 600字

    五年级想象作文:鲸的自述,以鲸自述视角贯穿全文,亲切自然又具科普亲和力,数据运用丰富且具象(如“五层楼高”“十个成年人”),增强说明效果。 ...[更多]