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一个让我想念的人

发布时间:2026-06-16 12:33:01 字数:550字 阅读:97
导语

小学生写人作文:一个让我想念的人,以“知己”视角重构师生关系,立意清新自然,时间线索清晰(三年级→五年级→现在),情感层层递进。

一个让我想念的人

作文范文

主题: 师恩、陪伴、认同、蜕变、温情、传承

一个让我想念的人

老师是人生的启蒙者,每个成功者总有一个知己,这位知己不一定是的,却总是最了解自己,而这就是老师。

我也有这样一位知己,也许我说得太过早了,但她的确是最了解我的人。这个人就是朱老师。

她是位时尚的老师,总是随身带着一部iphone4,完全_了传统教师的形象。当你看到她时,你一定会大声惊呼:“这就是你曾经的语文老师?”也就是因为这个吧,她和我聊天就特别有话题,我们俩就像知心朋友似的,每当我有委屈时,她总是耐心地安慰我、鼓励我不要沮丧。

她也是一位信任我的老师,还记得三年级时,我竞选了学习委员,全班却只有18个人支持我,看来我又落选了。而这时朱老师却小声地对我说:“不要沮丧,这也许不适合你,我想你可以做个宣传委员,策划班会,这不就是你擅长的么?”同学们知道后都很奇怪:他怎么就这样成为了队委?不过之后我真得越做越好,渐渐的得到了同学们的认可。我想,我的动力也许正是老师对我的信任吧。

直到5年级,她离开了我们,可我仍记得她对我的教诲,对我的安慰……她也经常鼓励我要厚积薄发,不要在乎别人的想法,做好自己,向成功迸发。

我依然记得她称赞我的时候露出的微笑,虽然现在她调到别的班级去了,但她的力量却在帮助我走向成功。我愿将我的思念传递给她,也许当她看到我成功的模样,还会露出久违的微笑,向我祝福吧。

我想她了。

精选读者点评

朱老师那句“这也许不适合你”写得真好!孩子,你把老师说话时的停顿、犹豫、温柔全藏在标点里了,注意第三段那个破折号,改成逗号更自然哦。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

【成语使用】

厚积薄发

【形容词】

时尚、耐心、知心、成功、久违

【好词好句】

1. 她是位时尚的老师,总是随身带着一部iphone4,完全_了传统教师的形象。

2. 我们俩就像知心朋友似的,每当我有委屈时,她总是耐心地安慰我、鼓励我不要沮丧。

3. 我愿将我的思念传递给她,也许当她看到我成功的模样,还会露出久违的微笑,向我祝福吧。

【修辞手法】

比喻:我们俩就像知心朋友似的,以“知心朋友”作比,凸显师生关系的平等与亲密

引用:“厚积薄发”,化用苏轼《稼说送张琥》中“博观而约取,厚积而薄发”,凝练传达成长哲理

【文字校对】

• "完全_了"应为"颠覆了"

• "他怎么就这样成为了队委?"中的"他"应为"她"

• "真得越做越好"应为"真的越做越好"

【写作亮点】

✓ 以“知己”视角重构师生关系,立意清新自然

✓ 时间线索清晰(三年级→五年级→现在),情感层层递进

✓ 细节真实可感,如“iphone4”“宣传委员”“策划班会”等具时代与生活气息

✓ 结尾短句收束有力,“我想她了。”独立成段,余味深长

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