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小学生写景的作文

发布时间:2026-06-28 07:00:28 字数:650字 阅读:97
导语

小学生写景的作文,视角丰富,依空间顺序移步换景,从大门到旗杆、小路、大树、教学楼、“品”字形建筑、生物园、操场,脉络清晰,想象鲜活,将小树比作小孩、大树比作家长、建筑形制喻指精神品质,童趣与哲思自然交融。

小学生写景的作文

作文范文

主题: 热爱校园、生命成长、自然观察、空间记忆、情感归属

春天校园,是一年中最美丽的地方。

春天的校园,是一个充满鸟语花香,生机勃勃还有孩子们欢笑声的乐园。

走进校园的大门,向前看就能看到一根高大挺立的大旗干,旗杆上还飘扬着五星红旗,好像代表着我们快快乐乐、高高兴兴地学习。

再向右看,几可刚刚入发芽的小树,像一个个充满充满生机勃勃的小孩,再加上曲曲折折的小路,就更美丽了。再一看,一颗高庞大的大树。仔细一看,好像大树是小树的家长,他们组成了一个美好的风景。

顺着旗杆向两座教学楼和一个办公楼组成的“品”字形建筑。好像代表着我们高尚的品质,无私奉献,显示出我们乐于助人的精神。虽然你们只看了一点点,但是已经可以大饱眼福了。

生物园,一听这个名字就很熟悉,里面养着鱼、鸽子、火鸡……鸽子每天中午都要飞上几十圈,还有火鸡一会儿窜上,一会儿蹿下忙给不停,有的时候好到同学们身边。要是你从他的身上拔下一根毛,他一定会大怒,不管你是谁,只要惹他生气,就没有好果子吃。

在一个,就是操场了,一进去,是特制的塑胶跑道,我想,可能是让同学们跑起来更加有弹性,更轻松,摔倒了不会摔伤,足球场是特制的马尼拉草,不管是谁从哪里走过,没有一个不拍手叫好的。右边是一些杨树或柳树,让你在树下乘凉,尤其是那些体育老师总爱自树下乘凉,如果发生地震,我们就可以去操场避难了,我们可以在操场上选一个的位置,真是一举两得啊!

这就是我们的校园!一个充满生机勃勃的校园,我要让这个校园保持永久,永远漂亮!

我爱我的校园!

精选读者点评

“旗杆像在跳舞”,这个比喻让我停笔笑了三秒!后文要是多几个这样生机勃勃的句子,整篇就表达鲜明。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、状物作文、抒情散文

【成语使用】

鸟语花香、生机勃勃、高大挺立、曲曲折折、一举两得

【形容词】

美丽、高大、挺立、勃勃、曲折、庞大、高尚、无私、特制、弹性

【好词好句】

1. 春天的校园,是一年中最美丽的地方。

2. 几棵刚刚发芽的小树,像一个个充满生机勃勃的小孩。

3. 大树是小树的家长,他们组成了一个美好的风景。

4. 鸽子每天中午都要飞上几十圈,还有火鸡一会儿窜上,一会儿蹿下,忙个不停。

【修辞手法】

比喻:几棵刚刚发芽的小树,像一个个充满生机勃勃的小孩,以孩童喻新芽,赋予植物以稚拙灵动的生命感

排比:“高尚的品质,无私奉献,乐于助人的精神”,借建筑形制引申精神品格,形成意象递进

【文字校对】

• "大旗干"应为"旗杆"

• "几可刚刚入发芽"应为"几棵刚刚发芽"

• "充满充满"应为"充满"

• "一颗高庞大的大树"应为"一棵高大的大树"

• "自树下乘凉"应为"在树下乘凉"

• "选一个的位置"应为"选一个合适的位置"

【写作亮点】

✓ 视角丰富,依空间顺序移步换景,从大门到旗杆、小路、大树、教学楼、“品”字形建筑、生物园、操场,脉络清晰

✓ 想象鲜活,将小树比作小孩、大树比作家长、建筑形制喻指精神品质,童趣与哲思自然交融

✓ 语言富有生活气息,如“火鸡一会儿窜上,一会儿蹿下,忙个不停”“拔下一根毛,他一定会大怒”,生动传神

✓ 情感真挚,结尾直抒胸臆,“我要让这个校园保持永久,永远漂亮!”“我爱我的校园!”饱含赤子深情

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