
✎作文范文
小学小猪作文 篇1
情感风格:温馨幽默
核心事件:小猪睡觉
中心思想:通过小猪和爸爸的相似之处,表达对亲人憨态可掬的温馨喜爱之情。
小 猪
早晨,我起来看到爸爸还躺在床上睡觉捏。我又不忍心打搅爸爸,因为我知道爸爸为了家庭付出了很多很多。看着爸爸睡觉的姿势很像一只在偷偷睡觉的大懒猪!说起大懒猪,让我想起了外婆家的那头老母猪生下的小“懒猪”。
在我十岁天真无知时,外婆家的大猪猪生下了好多头小猪,为此外婆高兴得不得了。刚好我从外面高兴的玩耍回来,看到外婆兴高采烈的,我估计又是发生什么好事情了,急急忙忙向外婆跑去笑嘻嘻的问道:“外婆,有什么好事情发生了,让您这么高兴的!说来听听。”“来,妈妈说给你听,你最喜欢的那头大“懒猪”生下了好多头小“猪”。妈妈抿着嘴笑着说。“耶,又有宠物陪我玩了!如果我牵着小猪上街那该多神气丫。”我高兴的说道。〔作者傻了,这时代你还牵着头猪上街,人家都在看着你笑。你还不知道人家为什么看着你笑,就因为你牵着头猪上街〕外婆急急忙忙说道:“那可不行,你忘记拉,你上次把那个母鸡的小鸡给弄丢了,弄得母鸡一直在‘咯‘咯‘咯‘咯的叫。还有上次你把表哥家的小狗抱走拿去玩,弄得表哥家的大狼狗追着你跑┅┅ 这些你都忘记拉?”我不好意思的摇了摇头说:“那算了,不玩了。”外婆看着失落样子的我笑着说:“算了,算了,就让你玩吧!不过可不能把小猪抱出栏杆外面哦。”我急忙高兴说:“嗯,小猪我来拉! 〔作者够肉麻的,我顶顶顶〕
我走到猪栏前。。看着这么多头小猪,都在围着母猪吃“奶奶”呢,我走来走去的看着。突然看见一只小猪在睡觉,我心里奇怪了,“怎么别的猪都在吃“奶奶”就它不吃呢?”。我就把外婆叫来了,外婆说:“这是一头小懒猪,象你爸爸一样,是个爱睡觉的猪!”〔怎么写着写着写到自己头上了〕
我突然笑了,爸爸被我的笑声吵醒了,就张开朦朦胧胧的双眼问道:“你怎么了?”我看着突然醒来的爸爸,笑嘻嘻的说:“看你这睡觉的“猪”样,让我想起了外婆家的小猪!”爸爸急忙问到:“我睡觉时真的很像小猪吗?”我说:“像极了!国家专业的表演演员作睡小猪的姿势可能都没你像。”
爸爸不好意思摇了摇头,逗我笑得可能整个小区都听见了!
以上就是小学生作文:小猪全文,希望能给大家带来帮助!
小学小猪作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:小猪的滑稽模样
中心思想:通过描写小狗的多种性格特点,表达对宠物的喜爱之情。
我有一只“小猪”,那是一只活泼可爱的“小猪”,但它不是一只真正的小猪,而是一条小狗。
为什么叫它“小猪”呢?你们一定很疑惑吧,那就让我给大家讲解一下吧。
它很胖,胖的让你感觉它的肚子一直在抖动,走起路来摇摇晃晃的,样子滑稽极了。
它很贪吃,只要你在那里吃饭,它就会对着你叫,用那双水汪汪的大眼睛瞪着你,仿佛在说:“给我点儿吧!你们都吃那么多了,我也要吃!如果你不分给我,就是小气鬼!”看着我们不搭理它,它就越叫越大声,可惜并没有讨到任何好处!
“小猪”有时候很胆小,如同一只小老鼠。每次它看到有自行车骑过来,就马上掉头跑开,好像在说:“不要过来,不要过来。”
可是它有时候又很胆大,见到汽车或者摩托车开过,就会飞快地跟上去,好像是要和它们进行比赛。
这就是我的“小猪”,一条讨人喜欢的小狗!
小学小猪作文 篇3
情感风格:懊悔、朴实
核心事件:香蕉皮事件
中心思想:不良习惯会带来严重后果,要养成良好行为习惯。
小猪有个坏毛病,喜欢从窗口扔垃圾。
有一天,小猪美美地吃了早餐,带上一根香蕉,早早地走在上学的路上。可是它却舍不得吃掉这根香蕉。直到放学,还是舍不得吃,它想回家再吃。在家吃完以后,把皮扔到了窗外,这时住在楼下的小蟋蟀正好走出大门,只听“啊!”的一声,小蟋蟀的一只脚被压得找不到了。小猪连忙跑下去,把它抱进屋。
小猪很久不敢往窗口扔垃圾了,但有时忘记了,还会扔,很多人都去小猪家骂她,甚至连小猪自己也被自己扔的香蕉皮滑倒过呢!
小猪从此再也没往窗口扔过垃圾了。
小学小猪作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:碰碰车游戏
中心思想:通过一次家庭出游,表达了在亲情陪伴下获得的快乐与成长体验。
今天,我过了一个快乐的“五一”节。大姐回来了,爸爸妈妈带我们去公园玩。
一进公园,我们就被这里热闹的场面吸引住了,小朋友玩碰碰车,有的在玩小火车,还有的在滑旱冰……大家脸上都漾溢着幸福的笑容。我和大姐急忙跑过去加入他们的队伍。
我们先奔向碰碰车去,大姐开车水很高,在好几辆碰碰车夹击下,灵活的躲来躲去,有时还能腾出空来故意去撞别人的碰碰车,看着大家躲躲闪闪,东倒西歪的,我们乐坏了。下了车我们往里走,看见在浅浅的游泳池里有手摇桨的小浮艇。一开始我不敢上,可是看到大姐稳稳的坐在她那支小船里,我也心动了。我让爸爸把我抱上船虽然还是有点害怕,可是我并没泄气,一下下地,按着妈妈的指导摇着船桨,小艇在水面上开始稳稳的前进了,没一会儿就在水面上进退自如了,我感到很幸福和自豪。
后,我们又去给石膏雕塑涂颜色。我们选中了一只小猪的笔筒,给它涂上金黄色的小帽,紫色的裙子,红亮的皮鞋然后坐在翠绿的草地上搂着洁白的笔筒,漂亮极了。看着我们终的作品这么成功,我俩高兴的又蹦又跳,象一对快乐的小鸟。
这就是我快乐的“五一”。
小学小猪作文 篇5
情感风格:懊悔、朴实
核心事件:小猪的房子
中心思想:懒惰会带来灾难,只有勤劳才能获得安全与幸福。
懒惰的小猪
在一片茂密的森林里,住着一只懒惰的小猪,他整天待在家里吃饭睡觉,其它的事什么也不管。
一天,小猪出去买吃的,路上一个动物也没有,小猪非常奇怪,自言自语地说:“怎么一个动物也没有呀?”树上有一只小鸟正在建房子,小鸟看见小猪,就对它说:“小猪,你怎么不造房子呀,过几天就会下暴雨的。”小猪一点也不召集,无所谓地说:“房子到明天再做也不迟。”说完就顾着找吃的去了。到了第二天,小猪又出门买东西,恰巧小猪的好朋友小狗来了,小狗问道:“小猪,你怎么还不建房子呀,就快下暴雨了呢!”小猪慢条斯理地说:“没事,还有三天时间呢!明天再做吧。”又过了一天,小猪仍旧出门买东西。一只大象路过,问小猪:“小猪,你怎么还不建房子呀?”小猪闷闷不乐地说:“还有明天呢,怕什么。”剩下最后一天,台风来了,森林的动物们知道暴风雨要来了,赶紧躲回自己的新家,可小猪还在家里睡大觉,根本不把暴雨当作一回事。
暴雨终于来了,小猪家的墙裂开了,慢慢的塌了。小猪好不容易从废墟中逃出来,还摔了一跤,腿也受伤了。小猪看了看周围,一边哭一边责备自己,它费力地爬到附近的山洞里,祈祷这赶快放晴。暴雨过后,动物们发现小猪睡在洞里,它们把小猪叫醒了,小猪揉了揉眼睛,喃喃地说:“我以后再也不懒惰了。”
小猪勤劳地建起了新房子,从此以后它再也不懒惰了。
小学小猪作文 篇6
情感风格:温馨、童趣
核心事件:红裙小猪
中心思想:玩具承载着亲情与友情的温暖。
我有很多毛绒玩具,有一只胖胖的小猪,有粉色的小兔,有白色的小花猫,还有一个胖胖的小熊,但我最喜欢小猪,每天晚上我都会抱着它睡觉,它是妈妈送给我的。
她,毛绒绒的、绒毛粉粉的,身上穿着的小裙子是红色的。她手上还抱着一个小熊,这个小熊也是我的.好朋友。小熊的手和脚都是黄色的,我和小猪都爱这只小熊,挨着小熊睡觉,还和他一起玩游戏。
你们喜欢这样的玩具吗?快来和我一起玩儿吧!
小学小猪作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:画一只小兔
中心思想:通过画画获得成长与认可,体会到努力与进步的意义。
有的人爱好弹钢琴,有的人爱好跳舞,还有人爱好唱歌,而我的爱好是画画。
我从小就非常爱画画,有时三下两下就能钩出一只小狗或小猫。妈妈见我这么喜欢画画,就给我报了个绘画班,我高兴极了。
刚开始上绘画班时,老师让我们先画正方形,圆形,波浪线……画完后,老师要一个个检查,画得不好要重画。有,老师下来检查了,轮到我了,我的心怦怦直跳,老师走过来看了我的画,又瞟了我一眼走了,我这才松了一口气。
经过好几天的基础训练,老师终于让我们完成一幅画了。老师给我们做示范,在黑板上画了一只可爱的猫,画得栩栩如生。我们赶快拿起笔画了起来,我想:画只小兔吧。我很快就画好了,便转头看后面的同学画得怎样。哇!她画的是一只活灵活现的小猪。可真漂亮呀!这时我才想起那句话:人外有人,天外有天。有人比我画得更好,我一定要努力呀。我画完了,把画交给了老师,老师看了后,竖起大拇指对我说:“你画得很不错。”我听了,心里比喝了蜜还要甜。
在家里,我经常向妹妹展示我的作品,妹妹总是用崇拜的眼神看着我,说:“姐姐画得真好看。”你看,我也有粉丝了呢。
我知道,学画画的路还很长,虽然偶尔会被老师批评,但收获很大,我画画的水平也长进了不少。我爱画画!
小学小猪作文 篇8
情感风格:欢快、清新
核心事件:小猪的哼哼声
中心思想:通过描写乡村生活的美好,表达对自然和亲情的热爱与向往。
大家的暑假都是怎么过的呢?是去旅游,还是去乡下玩?我想大家的暑假一定过的很开心,我也不例外。
在一个风和日丽的早晨,妈妈叫醒了还在睡梦中的我,说要去舅舅家,我高兴极了,立刻起来收拾好,和妈妈踏上了去舅舅家的路途.
在车上,我兴奋的不得了.一会儿要妈妈的手机打电话,一会儿又给妈妈讲故事,一会儿又和妈妈玩游戏……闹的不得了.一个多小时后,我终于来到了舅舅家.刚进门,我就一把拉起妹妹去田野里玩.
哇!田野里真美啊!空气是那么清鲜,天空是那么柔美,使人心情非常舒畅.近处,地上的葱、辣子、番茄数不胜数;远处,一碧千里,小丘上的羊群就像棉花糖,真想吃一口.我和妹妹走在田埂上,两手张开,眼睛一闭,微风朝脸上吹来,别提有多舒服了.
舅舅家还养了一头小猪呢!就在后院,我这就带你去看!猪圈那头傻乎乎、笨手笨脚的的小猪多可爱啊!它在那儿边吃边“哼、哼”地叫着,好象在说:“真好吃,我要多吃些,多长点肉! ”
我和妹妹到处闲溜达,直到太阳亲吻着小丘.真不想回去,我就带妹妹到高一点的小山坡上大喊:“美丽的乡村,我爱你!”回音清晰的萦绕在耳边,希望这座小山坡,这些羊群,这里的一草一木都永远记住我:一个淘气的女孩.太阳把我的影子拉的很长很长……
这个暑假我满世界疯,心情只能用两个字来形容:开心!
小学小猪作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:小猪救狐狸
中心思想:只要内心善良,就能赢得真正的友谊
从前,有一只小猪叫果果,它长得很丑,眼睛小小的,耳朵大大的,鼻子翘翘的。它去找小松鼠玩,小松鼠见了它就吓的四处乱跳。它去找白天鹅玩,白天鹅以为见了怪物,就使劲啄它。小猪好容易逃走,它回到家里伤心极了,整天不出门。
妈妈问它:“你为什么哭?”小猪呜呜地哭得更响了:“因为我长的丑,谁也不和我玩。”妈妈温和地说:“好孩子,丑不是错。你只要热心帮助大家,就一定会有朋友的。”
小猪在家里呆了一天又出门了。在森林的深处,它听到一阵呼救声,它顺着声音跑过去,原来是老狼正在抢狐狸小姐的钱包。果果立刻像箭一样地冲过去,大声叫道:“放下,你这坏蛋!”老狼见了果果的怪模样,以为遇到了什么怪物,吓的丢下钱包跑了。
狐狸小姐喘了口气说:“谢谢你给我抢回了钱包。请问你叫什么名字?”果果羞涩地说:“我叫果果,我……”果果说着就跑了。狐狸小姐把这件事传了出去,大家都说果果很勇敢。
从此,有很多小动物都来找果果玩,果果再也不愁没有朋友玩了。
小学小猪作文 篇10
情感风格:轻松幽默、生动活泼
核心事件:小马叫小牛
中心思想:通过有趣的称呼方式展现家庭生活的温馨与欢乐。
优秀小学生作文范文:家庭趣事
大家好!我叫田雨晨。下面,我就来介绍一下我家的趣事吧!
有一次,我有一个奇怪的想法:总叫老爸老妈多没意思呀!换一个称呼吧!要不然就以属相来称呼。我属马,叫小马。妈妈属猪,叫小猪。爸爸属牛,叫小牛。
我没有把这个想法直接告诉小猪和小牛,而是再等一个时机。时机到了,在看电视时,小牛用手摸小猪的头,我想:时机已成熟了,马上又该有一片笑声了!小猪生气地说:“把你的爪子拿开!”我紧接着严肃地说:“小牛,把爪子从小猪身上拿开!”小牛和小猪笑得连腰都直不起来了,妈妈笑着说:“宝贝儿,牛那是蹄子,不是爪子。我是小猪,你爸是小牛,你是什么?”“我叫小马,请多多关照!”
我说:“把牛蹄子从小猪身上拿走。”说完我们一家三口都笑了。
第二天,我要去上作文班。“为了等你和小猪,我都忘了听新闻了”小牛在楼下说。临走时,我对小牛说:“再见,爱听新闻的小牛。”晚上,我和小猪遛弯回来,我走得快,对着家门大声喊:“开门,小牛,开门!”小牛开了门便问:“小猪呢?”我笑着说:“在后面呢!”
我家这样的事情很多,保证能乐死你,欢迎来我家玩儿!
小学小猪作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:画小猪
中心思想:通过画画经历,表达了坚持和自信的重要性。
每个人都有自己的拿手好戏,我也不例外。我的拿手好戏是画画。
暑假的一个傍晚,夕阳收起它后的微笑。晚霞照应着大地,屋子里静悄悄的,我伏在桌子上还是在从事我爱的“事业”--画画。
我在画画书里找到一匹马的图案,开始临摹。我从袋子里拿出自动笔、橡皮和素描纸,先画出了一个马头,时不时地拿出橡皮擦了又擦,把马头修改得直到我满意为止。然后我又开始画马的身子和四条腿。我画完之后,刚想拿出马克笔涂色时,忽然想起我连尾巴都没画呢。我补上后,涂上颜色。我给妈妈看,妈妈觉得我画得非常好,还表扬了我,我十分高兴,高兴得一蹦三尺高。
有,老师让我画一只可爱的兔子。虽然老师在画之前,在我旁边细心的给我讲了一遍,可是结果一只可爱的兔子被我画成了怪兽。我一想到浪费了老师的精力,老师一定很失望,就无比惭愧。再加上同学们的嘲笑,我就不想学了。这时,老师走了过来,对我说:“没关系的,俗话说,胖子也不是一天就可以吃成的。慢慢来,不要在意别人的意思。老师看好你,不要让老师失望哦!”老师的一番话,我一下信心十足。我想:对呀,我不能才试了,就因为失败了,就举白旗吧!
接着,老师让我开拓脑子画一幅自己想象的画。由于我想象力很丰富,立刻画了一只奇特的小猪。这小猪的样子十分可爱,很讨人喜爱。老师走过来一看,只夸我是个好苗子。听到老师的鼓励,我信心大涨,越画越好。
你的拿手好戏是什么,你有兴趣的话跟我分享一下吧。
小学小猪作文 篇12
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:小猪快跑
中心思想:在游园活动中体验快乐与成长的喜悦
六一儿童节终于到啦!我兴致勃勃地走进了教室。
游园开始了!我像箭一样地冲了出去。首先,我看到了“羽球小子”这个活动项目。规则是:站在指定线上将羽毛球投入球筐。“哈哈!太简单了!”我大叫道。于是,我开始投球。我用尽全身的力气,向球筐扔去。“哎呀!”球没落进筐里,而是掉在了筐的边沿上,弹飞了出去。“可恶!”不甘心的我一连投了好几个。结果,都进了。我运气真好!
接着,我心满意足地去寻觅第二个游乐项目——小猪快跑。这个游戏更简单,只不过是拿一根棒子赶一个皮球罢了。但我觉得这个名字很有趣,所以,我走了进去。开始玩时,我才发现不是那么轻松。我用棒子赶着球,突然,我的脚被一根绳子绊住了。“啊!”话刚出口,我便摔了一个“倒根葱”。“讨厌!痛死了!”突然,一个想法掠过我的脑海。这个办法不错!我心想,说干就干!我用棒子庸碌一击,球飞快地向前“跑”去,然后我迅速跟上去。到了第二个障碍物,我终身一跃,跳了过去。接着,我又有些大意,赶错了位置。“原来这个游戏这么难玩啊!”后,我成功地将球赶到了指定地点。“成功了!”我兴奋地跳了起来。
这两个内容就是我喜欢的游园项目,你呢?
