
✎作文范文
小学老师的微笑作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师的微笑
中心思想:老师的微笑给予我勇气和信心,让我不断进步。
三年级上学期时,在班长竞选演讲时,我的手一直在颤抖,老师面带微笑地看着我,好像在说:“加油啊!你能行。”于是我一鼓作气地读完演讲稿,最后我成功了,心里美滋滋的。老师以一个微笑去掉了我害怕的心理。
在一次学校举行的“大家都来说英语”活动中,我心里像揣着一只小兔子“怦怦”直跳,老师微笑地看着我,好像在说:“老师相信你,一定能为班级争光。”我没有辜负老师的期望,并取得了好成绩,拿到了一等奖。
有一次班级劳动,我带领大家仔仔细细把班级的每一个角落打扫得干干净净,担心卫生红旗降不到我们班级。老师微笑地看着我,好像在说:“你干得不错,咱们一定能得到。”结本文来自文秘家园果校长检查之后,给我们打了满分,我开心地笑了。
我的几篇作文在《生活报》上发表了,老师微笑地看着我,好像在说:“你很棒!下次要多加努力,不要骄傲呀!”
班级的花瓶不小心被同学们打坏了,我从家里拿了一个,老师微笑地看着我,好像在说:“谢谢你,为班级做了这么大的贡献。”我以后要多关心集体,帮助同学克服困难。
老师的微笑是一种鼓励、信任、关心,她的微笑让我感到特别温馨。
小学老师的微笑作文 篇2
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:英语学习进步
中心思想:老师用关爱和帮助改变了学生的学业和心态
有的人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来歌颂老师……每当我读着这些名言,钟老师的身影就会浮现在我的脑海里。
钟老师非常关心我们,乐于帮助我们。记得有一次,那是我们刚上四年级时,我的英语学得一塌糊涂,眼看同学们都能在别人面前炫耀自己优异的英语成绩,我羡慕极了,可是不管我怎样努力,就是考不出好成绩,我只能默默地唉声叹气,正当我觉得“山重水复疑无路”的时候,钟老师的出现使我“柳暗花明又一村”。她每天教我读我还生疏的英语单词,鼓励我要有学好英语的信心,使我不再沮丧。此外,钟老师还教给我许多学习的方法。在她的.帮助与鼓励下,我的英语成绩一点一点进步了,我心里别提有多高兴了。
老师,一个多么高尚的称呼,老师,一个多么平凡的职业,但却有着不平凡的意义。钟老师,您永远是我心中的好老师!
小学老师的微笑作文 篇3
情感风格:温暖、朴实
核心事件:三尺讲台
中心思想:只有不断尝试和坚持,才能找到真正适合自己的梦想。
我的梦想
六一班裴思佳 辅导老师刘书敏
在一本书里看到,碌碌无为是庸人所为,奋发图强是智者之举。梦想是奋发图强的动力,所以我们都要有梦想。
小时候,看到电视上的警察很神气,于是我想成为一名警察。可是后来看到电视里的警察会受伤死亡,于是我取消了做警察的想法。
上小学了,我看到电视上救死扶伤的“白衣天使”,我就想,这是一份多么神圣的工作啊,所以我又想成为一名救死扶伤的医生。可有我梦到我成为了一名医生。在给病人做手术时,由于大意,导致病人死亡。我被吓醒了,从此我当医生的念头也消失了。
到了三年级,看到老师那忙碌的身影。我萌生了一个念头:我要成为一名老师,报效祖国。
虽然老师每天要面对的只有三尺讲台,黑板,粉笔,和成堆的作业,但是我觉得,她们看到学生的进步时,会感到无比的欣慰,因为它们的付出得到了回报。
如果我当上了老师,我不会像 别的 老师那么冷漠。我会带着灿烂的微笑给学生们上每一节课,用吸引他们的讲课方式让它们在不知不觉中学到许多新知识,让每节课都变得多姿多彩。
这就是我的梦想,希望我的愿望能早日实现。
小学老师的微笑作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师的表扬
中心思想:老师的鼓励让“我”感受到关爱,增强了学习的信心。
人生中每天都会发生许多让人感动的事情。如:当你写完作业的时候,妈妈给你削上一个苹果,这值得感动;在你没有带铅笔或像皮的时候,同桌借给了你,这值得感动;在你悲伤的时候,别人一句小小的问候,这值得感动;在你赢得了比赛,别人与你一起分享的候,这值得感动。在这许多的感动中,令我难忘的是,在我上二年级的时候,一件令我不能忘怀的一件事。
记得那是一节数学课,老师讲完了课以后,给我们布置了一些作业。然后,老师就坐在椅子上,专注的给我们批改上次的考试试卷。当我正在写作业的时候,老师清脆的叫着我的名字“xx”。当我一听到这个名字的时候,一股暖流温暖了我的全身。我在想这个名字平时是爸爸、妈妈叫的。今天老师怎么——当时我就发呆了,多亏我的同桌提醒说:“xxx——老师在叫呢”,那时我才醒了过来。我急忙走到老师的身边,老师把卷子交给了我,面带笑容的说:“你这次考的不错呀,希望你坚持下去”。我高兴的回答,老师我一定会记住您的话。我拿着95分的卷,心里十分的高兴。
这时我在想,原来我在老师的心目中还是一个好孩子呀!每当我时时想起这件事的时候,心里就充满了次的感动——因为老师的一句亲切语言,使我充满了学习的信心。
人生中还有许许多多的感动,只要你用心去体会,你会感受到爱就在我们的身边。
小学老师的微笑作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师讲解题目
中心思想:老师对学生无私的关爱和耐心的教导令人感动
我的数学老师是王老师,她长着一双大大的眼睛,高高的鼻梁上面,有一副眼镜,平时添加了几分滑稽。
你别看她很严肃,其实她对我们可好了,当我们遇到不懂的题目时,她总是细心的讲着,直到我们懂了为之。我们考试差的时候,她会说:加油,努力!
王老师,你对我们的好,我们会铭记在心。你的学生、陈欢欢我的qq是。
小学老师的微笑作文 篇6
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:诚实的课堂
中心思想:做人要诚实守信,才能赢得尊重和信任。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润了鲜花;鸟儿感恩蓝天,因为蓝天给了它们自由的空间;小草感恩大地,因为是大地养育了小草。我们感恩老师,因为老师把我们引进了知识的殿堂,让我们从一无所知的孩子蜕变成渐渐懂事的学生。
有次考试,我有一门功课不及格,老师要求我们把试卷拿回去给家长签名,因为担心妈妈的脸从“晴天”变成“雨天”,我没敢告诉妈妈。当老师问我试卷为什么没有家长签名时,我随口编了一句:“没有家长在家。”突然,我同桌站起来说:“胡说,我昨天还看到了你的妈妈。”
下课后,老师叮嘱我去办公室找她。我怀着忐忑不安的心情走进办公室,老师并没有如想象中的数落我,而是出乎意料温柔地说:“你没考好,不敢给家长看签名,这可以原谅。但是你撒了慌,不诚实,这就真的不可以原谅了。自古以来,一个人如果不诚实,就算那个人再优秀,也会没有朋友。所以做人一定要诚实,你知道吗?”我若有所思的点点头。当我把签好名的卷子交给老师的那一刹那,看到老师露出满意的笑脸,我下定决心,一定要做一个诚实、守信的.好学生!
老师不仅教会我做人,还让我懂得了关心和体谅他人。那是一个炎热的夏天,上课铃声响起时,我看到走进教室的老师脸色有点不一样,心里正纳闷。“同学们,今天我们学习……”听到老师用沙哑的声音讲课时,我不禁为老师感到心痛,是什么力量使老师生病了还坚持上课呢?我在心里想。当看到同学们回答问题都非常流利,老师脸上浮现欣慰的神情时,我明白了:是为了学生不落下功课老师才这么拼。想到这,我为自己之前反感老师斤斤计较作业的每个小错误而感到羞愧。
感恩老师为我们付出的一切,我将以自己优异的成绩,来回报敬爱的老师。
小学老师的微笑作文 篇7
情感风格:温暖期待、清新细腻
核心事件:新老师的微笑
中心思想:在新的环境中,对成长充满期待和信心。
今年的暑假的生活多姿多彩,我在开心享受的同时也盼望着新学年的开始。挥手告别假期的后一天晚上,我准备好了新书包和新文具。一想到马上就可以见到新的学校、新的老师和新的同学,我就开心不已。带着美好的憧憬,我进入了梦乡……
开学第一天,我早早地背上书包,蹦蹦跳跳地上学了。新学校坐落于原古峰一小校区内。一进校门,一座五层高的教学楼矗立在眼前。它穿着灰色的新外套,稳重中透着浓浓的学院气息。操场四周绿树成荫,环境十分优美。
走进教室,两位漂亮的女老师用微笑迎接着我们。她们都戴着一副眼镜,眼睛里闪着智慧的光芒。语文老师吴老师的眼睛像是会说话,她总是笑眯眯的,显得特别和蔼可亲。数学老师*是我们的班主任,她说起话来总是柔声细语的,为我们讲解起难题来特别耐心。打从第一眼看到她们起,我就喜欢上了我的新老师。
新的学年,新的起点。我相信在优秀的老师们的带领下,我一定能在新校区这方沃土上开出璀璨的花朵!
小学老师的微笑作文 篇8
情感风格:温暖、幽默
核心事件:老师的微笑
中心思想:老师用辛勤和爱心改变了学生的学习态度。
黄老师,我一直想对您说声:“老师,您辛苦了”。
黄老师,您这学期刚刚接手教我们班级,虽然只有短短的两个月,但我知道您是一位负责任的老师。为了我们,您一直没休息过,每天都在忙碌。您就像一位勤劳的园丁,用心血浇灌着我们,栽培着我们。为了我们的成长,为了我们能学到知识,你付出了多少汗水。记得开学不久,您正在给我们上语文课,突然间你满头大汗,一只手用力捂着肚子,我们都以为你一定会休息一下,但你没有,一直坚持到下课才去医院。您的这种敬业精神深深感动了我们。
您还是一位很有“心机”的老师,我们班有几位同学已经有两年不愿意做作业了。您从原来的老师那里了解了我们班的情况,在课堂上,你提一些简单的问题,让他们回答,当他们回答错误时,您微笑着说:“没关系,你已经积极动脑了”,当他们回答正确时,您让我们给他们鼓掌。这样,原来不爱学习的同学都喜欢上语文课了。您还不忘与家长沟通,让他们不要放弃自己的孩子,而且要多鼓励孩子,培养他们的自信心。
在课堂上你是一位非常严厉的老师,上课只要有一点点小动作都逃不过你的眼睛。在严厉中还透着一股幽默,您经常调侃那些课堂上不认真的同学,让他们不好意思开小差。在课外的时候你又非常亲切,像我们的妈妈一样,关心我们的生活、学习。
黄老师,请允许我再对您说:“老师,您辛苦了。”
小学老师的微笑作文 篇9
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:体育老师的微笑
中心思想:善意的微笑能化解矛盾,给予人力量,促进人与人之间的和谐。
卡内基曾说过:“微笑像一股神奇的电波,也可以让你不知不觉的感动他人。”是的,微笑像一缕春风,可以化解彼此的矛盾,并让你感动他人。
一个善意的微笑可以化解矛盾,美国钢铁大王的宽广胸怀一直为人们所称赞,在一次晚会上,一个平日对卡内基很有意见的商人借此机会大力抨击卡内基,这些话恰好被卡内基听到了。那个商人看到卡内基走过来,心里尴尬,但卡内基只是用一个微笑去面对商人,从此,他们成了好朋友。
是的,微笑的力量是无穷的,正是因为卡内基的微笑,才化解了商人对他的偏见,所以我们应拥有一个善意的微笑。
一个善意的微笑可以给予人力量。
我曾经是一个弱小的男孩,体育成绩很不好,老是受到别人的嘲笑。在一次体育课上,我跑步摔倒了,同学们都哄堂大笑,这时体育老师走过来,给我一个善意的微笑。这微笑给予我许多力量,我鼓起全身力量,跑完了终点。从此,我由一个懦弱的小孩变的阳刚,由一个四肢简单的人变的强壮,全都是因为这个善意的`微笑。
是的,一个善意的微笑可以给予人力量,正是由于体育老师一个善意的微笑才改变了我的一切。我会永远记住这个善意的微笑!
一个善意的微笑,可以使人与人之间更加快乐,和谐。
每天,当我们走进教室,看见每一个同学都面带微笑,你会觉得非常高兴,每当你回到家中看见家人开心的微笑,你会觉得异常温暖!
是的,多一个善意的微笑,世界会更加美好。
小学老师的微笑作文 篇10
情感风格:温暖、质朴
核心事件:康乃馨
中心思想:表达对老师辛勤教导的感激与怀念之情
我也经常去看张老师,到那里,我就想起了从前……老师把我们哺育成人,叫了我们许多知识,所以,在这里,我想对老师说:“老师,您辛苦了!”
我没有什么祝愿送给老师,不过,新学期到了,我会好好学习的!争取每次测验考到前10名,让您开心!在教师节的时候我要送您一束康乃馨!
张老师,您知道这朵花的意义表达着什么吗?是对老师、母亲的感激之情!是的,您像我们的妈妈、园丁、一本知识丰富的书。您用心血来教育我们,让我们学到了初级的.知识。在此,我想对您说:老师,您虽然没有小学老师那么有学问,但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭闹闹的孩子,您一定会哄他们,所以要很辛苦!
老师,我说句心里话:“其实,我很羡慕你们老师。”你们上课的时候会给小朋友们发玩具、折纸、讲故事、唱儿歌,有时候甚至小朋友们表现好,中午还能在操场上散步。我感觉这是件很快乐的事情,如果我长大了,在当老师,那我觉得我又回到了童年。
张老师,我现在上小学了,我只能回到幼儿园,去那里看看你。跟你说说我现在的学习状态,或者聊聊天。总而言之,我是不会忘记您的!我还是您带过的学生!
“老师,您辛苦了!”!
小学老师的微笑作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:教师节礼物
中心思想:老师的严厉是为了学生的成长,课后的关怀更显师爱。
今天是第x个教师节,是老师的节日,作为一名初中生,为了表达对老师的感激之情,我和几位小学同学准备一同到小学班主人家去庆祝教师节。
我和几位同学骑自行车来到老师家楼下,把自行车锁好后,我们各自拿着教师节礼物上楼了。我们怀着激动的心情敲响了门,门开了,老师脸上露出万分惊讶的表情,然后她和以前一样,对我们和蔼可亲地笑了笑:“进来坐吧!”
进去以后,我们把礼物送给老师,并送给老师一句祝福:“老师,祝你教师节快乐,感谢你六年来对我们的栽培!”老师非常激动地说:“谢谢你们,你们送给老师的是好的礼物。老师以前总是喜欢批评你们,老师错了,对不起!”“不,老师批评学生是天经地义的事情。”老师又关切地问了问我们的学习情况:“你们觉得中学和小学大的不同是什么?”“科目变得多了。“作业也多了,时间变紧了。”说罢,老师却不像课堂上那样严厉,而是我从未见过的那般慈祥、和蔼,“你们在中学要好好学习啊!你们都是优秀的学生,不要让老师失望啊!”“恩,知道了!”在老师家玩了一会后,我们便走了。
我一直认为老师都是严厉的,可今天却看见了老师慈祥的面孔。朋友们,请相信,老师在课堂上的严厉都是为了更好地教育我们,课后老师待我们如朋友,请不要埋怨老师的批评,老师的批评也是为了我们改正错误。
小学老师的微笑作文 篇12
情感风格:温暖细腻、清新质朴
核心事件:雨中补课
中心思想:老师用关爱和耐心帮助学生成长
教师节快到了,我想送给我的班主任张老师一束美丽的鲜花。她有一双清澈的双眸,透露出自己善良与真诚的内心。她有着典雅的风度与深厚的文学修养,说话时总是面带亲切的笑容,那美丽的笑容又将她的风采衬托得更加优秀。在她的课上,我们从没有思想不集中的时候,因为听她讲的课简直是一种绝美的文学享受。
她教会并给予了我们不少做人所应具备的优秀品质:勤奋、踏实、永不言败……语文考试过后,我的成绩很差,心里非常难过,下课后我没去操场玩,只是坐在教室里发呆。张老师把我叫了过去,说:“我看得出来,这次成绩不好让你很难过。没关系,继续努力,争取下次取得好成绩。对了,下回阅读题一定要认真审题啊!”接着,她温柔地笑了一下,给我详细讲解了我试卷上的失误和阅读审题的关键。结果期中考试成绩进了全班前5名。张老师奖励我们前5名同学每人一本的精美日记本,我到现在还小心地珍藏着。
令我感动的是有,我由于感冒引起肺炎,住了院。第二天,妈妈说张老师打电话来,问清我的情况和所住医院,准备下班后过来看望我。可是,那一天的天气很糟糕,狂风大作,暴雨倾盆,黄昏时,风雨仍没有停歇的样子。我想,这么大的雨,张老师一定来不了了。正在我胡思乱想时,病房门被推开了,只见张老师拎着水果,捧着讲义夹,笑盈盈地走了进来。看到张老师全身上下那已被雨水淋湿的衣服,我无法表达内心的激动之情,只有泪盈眼眶。张老师来到我的床前,亲切地说:“好点了没有?来,老师为你补课!”
我爱我的老师,老师就像这美丽的鲜花一样熏陶着每一个学子。
