小学铅笔盒作文（精选12篇）

✎作文范文

小学铅笔盒作文 篇1

在我的书包袋里，有一个造型精巧、十分美丽的铅笔盒。

这个铅笔盒是长方形的，全身都是黑色，而且是双面的。盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它长着又大又黑的耳朵，双手戴着一双洁白的大手套张开着，好像在欢迎主人的使用。右下边有一个铅笔转，随时随地都可以为你削铅笔，而且分长短两种铅笔。打开正面的盒盖，里面有一个透明的小袋，可以用来插课程表。盒里由白、黑两色组成，一道道放笔的地方，好像是一条长长的隧道，而笔就是在隧道中穿行的列车。在“隧道”尽头有一个小铅笔盒，好像是“列车”的防护栏，防止“汽车”发生倒塌。而宽宽的“隧道”却又被一道“屏障”给隔开了，这大概是“机动车道”和“非机动车道”的分隔线吧。在“隧道”右边，又有一个小盒子，可以用来装橡皮，这盒子好像是汽车补充燃料的地方了。打开反面的盒盖，就比较清一色了，只有黑色在大胆地肆虐。每当我要写字时，笔就从铅笔盒里蹦跳而出为我服务；每当我写错字时，橡皮就摇着脑袋，急匆匆地赶来，好像要教诲我不要写错字；每当我要连线时，直尺就摇晃着身子，慢悠悠的赶来与我相会。

铅笔盒是我学习的好帮手，我时时刻刻也离不开它！

小学铅笔盒作文 篇2

在人生中，你知道什么爱是伟大的吗？当然是父母之爱了，父母之爱对于我们非常重要，所以它非常伟大。

记得又，我和妈妈在吃饭。突然，妈妈问道：“今天作业做完了吗？”我答道：“已经做完了。”“拿过来给我检查一下。”我慢慢吞吞地拿出作业，这次作业写的很潦草错题很多，完全是乱写。妈妈看了大声训斥了我一顿，“你是怎么搞得？作业做得这样差，干脆不用上学了！”妈妈一副恨铁不成钢得样子。我的眼睛顿时湿润了，冲进房间就大声痛哭起来。过了一会，我来到妈妈的房间，看见仔仔细细地给我检查作业，我的心顿时感到酸溜溜的。

就在昨天，我正要放学回家，突然发现我的铅笔盒不见了。我怎么找也找不到。突然妈妈来了，问我为什么还不快走？我慢慢吞吞地说：“我铅笔盒不见了。”妈妈的脸突然阴了下来，说：“为什么别人都不丢东西，就你每天不是丢这个就是丢那个。你就不能保管好你的东西吗？”说归说，妈妈还是弯着腰跟我一起找。我很不理解，为什么我一做错点什么，妈妈总是大声训斥我一顿。可是，看着妈妈那佝偻的背影，我突然懂得了妈妈的爱子之心。

父母之爱不一定就是你想要什么，父母就给你买什么。有时他们也会打你骂你，但这也是爱，父母只是想让你记住这件事，以免以后还会再犯错。如果有了这两样，那么父母之爱才会全面。

小学铅笔盒作文 篇3

有一天，当我在上学的路上走的时候，我看到街上的商店橱窗上有很多圣诞老人。直到那时，我才知道圣诞节快到了。

从那以后，每次经过圣诞老人身边，我都会和他打招呼。妈妈问：“你在干什么？”“然后圣诞老人会说我有礼貌，他会送我礼物！”妈妈说：“傻孩子，圣诞老人的礼物是送给好孩子的。”

我觉得：这一年我进步很多。圣诞老人应该给我一份礼物。我在等待。

终于到了圣诞节。晚上，我在床头挂了一只袜子，做了一个梦，梦见圣诞老人把我喜欢的铅笔盒放进了我的袜子里。

早上一睁眼就去看袜子，发现里面真的有礼物。我迫不及待地打开礼物，惊喜地发现里面的铅笔盒正是我想要的。我的梦想终于实现了，我无比幸福。我打开铅笔盒，发现里面有张纸条，好像是圣诞老人写给我的。它写了很多我应该做好的事情，比如：你要学会整理书包，珍惜每一天，做事不小心，等等。圣诞老人也是

他说：“你要改正你的缺点，明年我会送你更好的礼物。”我想：明年我会做得更好。

小学铅笔盒作文 篇4

大家好，我是一个全自动文具盒。天蓝色的外壳加上金黄色的按钮，漂亮极了！别光看我很漂亮而且里面也十分大，是双层房哦。里面住着自动笔妈妈、钢笔爸、铅笔小boby、尺子爷爷和橡皮奶奶，它们是十分幸福的一家子。

虽然有许多人喜欢我。给我贴上美丽的贴纸、在我脏时给我洗澡……

但也有少数人不喜欢我。他们把我乱画、乱踩、乱丢……我最后被扔进了黑洞洞的垃圾桶里。再也没有小朋友喜欢我了，那一家子也不见了……

正当我快要绝望时，一位环保局的老奶奶把我捡了起来。她把我洗的干干净净的，没有一点脏东西，她又给我贴上了一层膜……最后，老奶奶把我送给了她正在读四年级的孙子，她孙子在我的外壳上贴上了风鹰侠、金刚侠和焰之拿瓦的贴纸，还给我的里面铺了一层海绵……最后，我得了他们学校的第xx届最漂亮铅笔盒杯中的冠军。现在，没有小朋友讨厌我了，我的里面又住进了一个十分幸福的一家子，它们分别是改正液妈妈、修正带爸爸、自动笔弟弟、铅笔妹妹、钢笔哥哥、尺子大叔、橡皮阿姨、剪刀爷爷和胶水奶奶。

你们听了我的自述之后是不是也很喜欢我呀？

小学铅笔盒作文 篇5

一天，我放学回家，走到了小巷子里，因为太兴奋了使劲把铅笔盒往上一抛。。。。哎呀!我大叫一声，原来铅笔盒飞到屋檐上去了，我一时心急如焚。这下闯大祸了，铅笔盒里有我心爱的荧光笔和妈妈特意给我买的圆珠笔橡皮，这种橡皮的样子非常象圆珠笔，写出来的可是“隐形字”，这可是妈妈早上刚放进书包的，我还没有用掉一个小缺角呢。

我立刻站上了石椅，使劲抬起头伸长手臂，还是够不着！真狠不得自己的手臂能变得更长呀！

两滴冷汗从我的额头流了下来，我轻手轻脚地敲了敲旁边的门，里面出来一位陌生的阿姨，我小心翼翼地把事情的经过告诉了她，阿姨的样子正在烧饭，我心想“她会不会帮我呢？”没想到，阿姨竟然答应了。

她亲切地问我：“你的铅笔盒在哪里？”我指了指她家阳台下面的屋檐，于是阿姨带着我走上了阳台，她用力够了够，但始终也没有够着。

不一会，阿姨又拿了一把长长的扫帚，用扫帚去够铅笔盒，可是扫帚还是太短，阿姨继续使劲地伸长手臂，但是窗口的铁丝把阿姨的身体挡住了，所以她弯不小腰，还是够不着我的铅笔盒！阿姨都无可奈何了。

阿姨下来的时候对我说：“你以后得小心一点喔”，虽然没有帮我拿到铅笔盒，但阿姨已经很努力地帮我了，谢了阿姨后我在心里暗暗地告诫自己：“以后再也不乱扔东西了！”

直到现在，我的铅笔盒还静静地躺在别人家的屋檐上呢。

小学铅笔盒作文 篇6

首先明确立意，即本篇习作中你决定歌颂的人物身上具有的光辉品质是什么，这是本文的中心。要求孩子将老师的品质用两个四字词语概括归纳出来，写到草 稿纸上，在写作前坐到中心明确。如：认真负责、关爱学生、教学有方、治学严谨……在动笔写作时，此环节就是文章的开头段落，一定开头点明中心，让读者知道 你要写的是谁的什么事。

第二，根据中心选取素材，通过具体事例表现人物的"精神风貌。也就是根据自己刚才列在纸上的两个四字词语选取 发生在老师身上的能表现老师品质的事例。可以是发生在自己身上的，也可以是自己看到的发生在身边的同学和老师身上的。两个事例详写一个，略写一个，做到详 略得当。这一环节应注意的是：每个事例写完后，要把自己在第一段中点明的中心拿过来写一写，这种方法是“自然点题”，保证孩子在写作过程中，时时牢牢把握 中心，写作不偏离主线。

第三，文章的结尾，要求与开头相呼应。即开头点明的中心——那两个四字词语再一次出现，进一步强调你歌颂的老师的美好品质是什么。深化主题，提升立意，使得本次习作圆满结束。

这是以老师的为例，其他的人物写作方法基本一致。不管写同学、妈妈爸爸，还是身边的普通人都可按照这种方法进行习作。

这 是一种最基本的写作方法，因为每个孩子的阅读积累不一样，因此写作水平肯定不在一条线上。如果你有标新立异的写法，老师欢迎。但前提必须是中心明确、事例 恰当、措辞合理、详略得当。据我观察，目前我班还没有能超水平发挥的人。希望每位同学能沉下心来，扎扎实实练好每篇习作，为未来的飞跃做准备，厚积将来才 有可能薄发。

小学铅笔盒作文 篇7

是你，在我摔倒后把我扶起;是你，在我失败后鼓励我;又是你，在我流泪后为我擦去苦涩的泪水。我只想说：“有你，真好!”

还记得，一年前的一个清晨，我含着泪水走进校园。看见别的同学向我招手说：“快过来啊!咱们一起玩游戏!”我点了点头，把泪水擦干，便跑了过去。没有人发现我的悲伤，直到你来……休息时你对我说：“世界上没有解决不了的`困难!只要你会方法，铁杆也能磨成针。我知道这次考试对你打击很大，不过，我相信我认识的小徐不是这样的——碰到困难就后退的人，振作起来，你要相信，你是棒的!我相信，在下次考试中，你一定会脱颖而出的!”我信服的点了点头，此时我便把烦恼全部抛到脑后，重新振作起来了。在课堂上抓紧45分钟听讲，在家里抓紧时间复习。终于，功夫不负有心人。在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好!

还记得在毕业会上，你我互换礼物，我竟没想到，你我第见面时，我给你的铅笔，现在在这个精致的木盒里安详的躺着。我的泪像断了线的珠子往地上掉，你突然说：“来一个后的拥抱”我激动的说：“有你，真好!”

小学铅笔盒作文 篇8

人们常说：“父爱就像一座大山，帮我们挡住了前面的困难。“可是我起初不是这么认为的，但是同归父亲对我的两件小事，却让我改变改变了这一观点。

记得那是在我七岁的时候，因为我偷偷地洗了一次冷水澡，因而发了高烧。当时高烧久持不下，喝了还几次退烧药也无济于事。每当爸爸看到我那痛苦的表情时都非常焦急，嘴上还在不停地说：“要是儿子的高烧能在我身上发那该多好呀！”到了第二天早上，爸爸看到我烧得越来越严重，他也没顾得上持早餐。立即抱起还在床上生病的我上了医院。

爸爸不但在我生病的时候连早餐都顾不上吃便抱着生病的我上医院去就诊。还在我需要帮助的时候伸出援助之手。为了让我参加南山区科技小发明比赛，在国庆节的时候，我便在家努力地发明。想了半天，功夫不负有心人，我终于将我的发明彻底构思好了。我的小发明叫“智能铅笔盒”，顾名思义，它是有一个铅笔盒和一些其他材料构成的，可是我其他材料都找到了，唯独一个铅笔盒找不到，我左思右想：用我正在用的铅笔盒作材料还是去买一个新的.来用呢。我的头的大了，正当此时，爸爸走过来对我说：“好儿子，那你为什么不去用旧的铅笔盒当做材料呢？”我一听便马上拿了以前用过的旧铅笔盒来当材料。最后小发明终于成功了。

通过这两件平凡的小事让我知道了父爱是那么伟大。父爱真的是如山！

小学铅笔盒作文 篇9

铅笔盒内的争吵

文文有一个漂亮的铅笔盒，里面有犹如少女的铅笔，有胖胖的像皮弟弟，有一群尺子兄弟------它们天天都相处的很好。

一天晚上，家里静悄悄的。文文早早的睡了，只听见钟声走动的声音。文具们都从铅笔盒里跳了出来，铅笔姐姐说：“铅笔盒内怎么那么挤啊！只要我一个就够了，因为我作用大。小主人天天用我来写字，要是没有我，小主人怎么写字啊？”

这句话立刻引起了橡皮和卷笔刀的不满。

橡皮生气地说：“我才是重要的，每当小主人写错字时，都要用我来擦，你们会不会啊 ！”它反对道。

卷笔刀大声吼道：“你们两个弱小的家伙能和我比吗？铅笔你粗了怎么办，还不是到我这里来让我帮你削尖，你橡皮如果铅笔没削尖就不能写字，到时你就没什么用了，所以我才是硬的。”说完卷笔刀就哈哈大笑起来。

过了一会，等静了，一群尺子兄弟就开始吵了起来：“你们反正都没我们强！小主人的数学课里就靠我，不然怎么画直线，角度线------”

不一会儿，吵闹声越来越大，铅笔盒爷爷发话了：“大家各有自己的长处，也有自己的短处，所以不要骄傲，要互相帮助。”

大家立刻安静了下来。

小学铅笔盒作文 篇10

未来的铅笔盒

在未来的22--23世纪之间的某一天，科学家们经过n天试验，终于将一款智能铅笔盒制造出来了。这款铅笔盒有实用、环保、结实等功能。甚至还可以把它当书包和手提电脑来用。

这种铅笔盒是用木头做的，这样可以回收再利用。铅笔盒呈圆柱形，表面是经过打磨的木头。表面的颜色、图案就是木头本身的颜色、图案。因为那是流行的是自然色。铅笔盒的开关在正中间。在开关的左上角有一个微型摄像头。有了这个摄像头，你的人身安全就有了保障。你要想打开这个铅笔盒还得要输入密码，这样设计就是为了防止小偷偷你存在铅笔盒里的东西。

下面打开这种铅笔盒一睹它的风采吧！你一打开铅笔盒，一股松香扑鼻而来，这是制作铅笔盒的木头所散发出来的香味。在铅笔盒的“门”上有一层白色的帘子。在帘子的后面是给我们放尺子、橡皮和修改工具的地方。帘子的上面，还有一个透明的小包。我们可以在包里放备忘录、日历或课程表。在帘子的左边，是一台微型计算机。这台计算机和摄像头、密码锁相连。这台计算机仅有25平方厘米（平面）左右。大概和一块大的橡皮差不多大。在计算机的下面是一个小书柜。在小书柜里，你可以放上当日上课所要用的课本和工具书。你不要担心书装不下去。因为到那时，科技十分的发达，造成书的纸可以随意的扩大或缩小。剩下的地方的用途是装笔。装笔的地方分为两层。第一层的上面有一层米黄色的“窗帘”。在“窗帘”的后面是放自动笔、圆珠笔的地方。在放这两种笔的后面是一层淡紫色的“绒帘”。“绒帘”的后面就是放钢笔和水笔（签字笔）的地方。

怎么样？很好吧！你得快预定，不然，老外们就会把铅笔盒全买走，不给你留半个。

小学铅笔盒作文 篇11

我的铅笔盒是泡沫制成的，造型简单且实用。放进我的书包，成了我学习中不可缺少的好帮手。

铅笔盒的封面图案是由褐色底和绿色水草绘成的，上面还画着两条可爱的小金鱼。它们正在茂密的水草中嬉戏，不时地从嘴吐出一串串透明的泡泡。你看两条活泼的小金鱼似乎在说悄悄话。小金鱼瞪着一双明亮的大眼睛像是在等小主人回来。

铅笔盒的用处很多，有课程表、有铅笔机等。

小学铅笔盒作文 篇12

嗨，大家好！

我就是24世纪的小小校园设计师——曹甄莹。今天我向各位隆重推出一所我设计的学校。

首先，请您把目光转向大操场。您乍一看，操场好似一片绿色草坪，可仔细一看，操场的活动场地则是用软绵绵的绿色橡胶铺成，这样同学们在活动和跑步时既轻松又安全。操场的地下我把它设计成一个坚固的`多功能地下室。这些功能包括地下车库，它可以被用来停泊汽车，方便学校师生和家长。

现在，展现在您面前的是我设计的教学楼。您看，教学楼的底座像一只铅笔盒，在“铅笔盒”上再造六层，形状像铅笔一样的大楼，共八幢，尖尖的楼顶加上铅笔盒似的楼座带有现代和欧式的浪漫。

好了，现在还是进入我设计的教室看看吧！

室内面积55平方米，不过是环形的，四周都是采光很好的高强度透明玻璃；地板颜色是七彩的，仿佛像魔幻方块，美丽极了。我们的课桌和椅子都是用上等的有机玻璃做的，可以调节高低。教室里四季如春，因为屋顶上的太阳能、风力能和雨水能先进设备所产生的能量足够供每个教室的空调和食堂的烧饭用。在一楼的大操场，靠近教学楼正南面是升旗台和领奖台；东南面设计建造一个百花园；西南面再设计建造一个游泳池。我还把音乐室、绘画室、舞蹈、体操室和大型多功能会议室设计在二楼。每个班我按年级和楼层对应来设计，一年级我设计在一楼，六年级在六楼，老师办公室与班级一致。校长室和图书馆我设计在六楼，因为这样比较安静。

夜幕降临，红、蓝、黄三色霓虹灯烘托校园建筑物轮廓，校门口的彩色字牌“杭州市余杭区育才实验小学”上有乳白色的灯光映出。远远望去，似有安徒生童话故事般的神秘和浪漫。

这是我的跨世纪创意力作，您喜欢吗？