
✎作文范文
小学桃花作文 篇1
情感风格:清新、 优美
核心事件:桃花开放
中心思想:桃花的美丽与绿叶的衬托相得益彰,体现了自然和谐之美。
五(3) 陈星
今天吃过午饭,我来到奶奶家门口,觉得有一股幽香在空气中荡漾。我走近一看,原来是我盼望已久的桃花开了。
四月是桃花开放的季节。我喜欢它的色彩,有点淡粉,可又有点淡淡的白色,好似一位可爱的小姑娘脸上抹了点白粉。我也喜欢它的光滑,用手摸一摸,是那么的柔滑。总之我不能用几句话概括它的所有内涵的。
桃花的花有早有迟,有的已经全部展开了;有的花很害羞不敢伸出来看,只敢露出点小口,看着外面的世界;还有的还是花骨朵儿,看起来马上就用裂开似的。一阵风儿吹过,朵朵桃花就像一只只美丽的蝴蝶,扑打着翅膀,偏偏起舞,让人陶醉!
桃花的叶子就像一叶小舟,在天空中的“彩霞”中游荡,真好看!
俗话说的好:鲜花还要绿叶托。别小看了,那一点点的绿叶,如果没了它桃花又怎么能那么艳丽、可爱呢!
我爱那艳丽的桃花,也爱那“彩霞”中一叶“小舟”!
小学桃花作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:广场舞
中心思想:美是靠人们双手创造出来的
“在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡……”不错,我的故乡就是美丽的桃江。说起桃江有街中之街美誉的步行街那更有一番神韵呢!
当你迈步桃江步行街城区,呈现在你面前的是一片欣欣向荣的景象。它像一颗灿烂的明珠,向前在桃花江街市的正中心。它令人神往,我无比热爱它。
瞧,只见夜幕下的步行街四处灯光闪闪,有宽广平坦的街道,漂亮高大的建筑,五颜六色的花草,还有新鲜宜人的空气。大大小小,老老少少,三个一伙,五个一群的人们,都喜欢来这里休闲。他们有说有笑,开心地散步,纵情地歌唱,尽情地玩耍。老爷爷老奶奶们,串串店铺,看看热闹,壮男少女们跳起了广场舞,还吸引着许许多多的游人来观看。
听爷爷奶奶说,过去的桃江步行街根本不是现在这么欣欣向荣的景象。那时的步行街很沉寂,低矮的房屋,潮湿霉变的空间,荒凉破败的街市,就像一位孤独病弱的老人,可怜地等待着生命的熄灭。街上几乎没有商店,连小街的民房也是破破烂烂的。唯有几棵遍身疤痕的老愧树,无精打采地立在街道旁。到处是肮脏的垃圾、零乱的瓦砾。小街的路面坑坑洼洼,晴天尘土飞扬,雨天泥泞不堪。夜晚,小街两旁没有路灯,偶尔有一两个小贩,点着幽暗的风灯,做着清淡的生意。
今日的小街已今非昔比,它焕发了青春,变成了一位端庄秀丽的少女。笔直而又宽广的水泥路伸向远方,路旁的垂柳、雪松、梧桐排成了一列列长队,挺拔清秀,生机盎然。一幢幢新楼鳞次栉比。商店、理发店、照相馆、餐馆、服装店如雨后春笋般地涌现了出来。晚上,许多人来到步行街跳起了广场舞,他们舞的舞,唱的唱,那悠扬的乐声伴随着春风传到了步行街的每个角落,使人心旷神怡、神清气爽。
美是靠人们双手创造出来的,这也是桃江县委领导桃江人民在改革开放中所取得的伟大成绩,是叔叔阿姨们用自己的勤劳和智慧建设了步行街,装点了桃江美好的风光。相信在党和政府的英明领导下,在桃江县委指导下,桃江的美好明天会更加灿烂辉煌。步行街这颗璀璨的明珠会更加光彩夺目,气贯长虹…….
小学桃花作文 篇3
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:自私桃花
中心思想:自私的人得不到回报,分享才能获得收获。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。桃花都张开笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢。
只有一朵桃花,非常自私,舍不得给蜜蜂一点儿蜂蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中来时,它便大骂大叫:“去,去,去!你们这些讨厌的家伙,别想从这儿得到一点好处!”同时拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。
结果,其他的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果。
小学桃花作文 篇4
情感风格:怅惘、细腻
核心事件:桃花瓣落白发间
中心思想:懂得珍惜是成长的必经之路
我曾经有一个梦,在梦里,两个小小的女孩在一棵桃树下玩耍,身旁是一名老人,在微笑着注视着孩子们,那笑容竟比桃花更真,跟更美……
记得那一年初夏,奶奶家后山的桃花开的正旺,远远望去,大朵大朵的桃花构织成了一片娇嫩的花海,亦真亦幻。
我和妹妹在桃树下追逐,无邪的笑容洋溢在脸上,我不时随手晃一晃树干,桃花的花瓣便从枝干上飘落,一时间,大片的桃色迷乱了双眼,当真是极纯,极美!
站在一旁的奶奶,便会找一块大些的石头坐下来,轻轻摇着扇子,缓缓开口:“慢点慢点,别摔着。”
当一片桃花瓣轻轻落到奶奶依稀泛白的发上,阳光下的她蓦地年轻了许多。
我们笑着把拾起的花瓣扬到空中,围着奶奶叫着:“哦——奶奶戴花了——”
奶奶便笑笑,无奈的摇了摇头,抬起手轻轻拿下那片花瓣,再次开口:“我这把年纪了,还没戴过花呢,小心点”
蓦地,想到这,我垂下眼眸,竟忽然有一种莫名的伤感,几滴泪水溢出眼眸,落到我的手指上,冰的,凉的。
曾经的我是那么的无忧无虑,想哭就哭,想笑就笑,即使也会伤心,但起码,可以用泪水来洗净内心的`委屈。而现在呢?一切都过去了,沉重的压力使我没有了放纵的机会,纵然泪水可以抵挡片刻内心的伤痛,只是有用吗?就算流水流尽了,该面对的还是要面对的,泪已毫无意义。
我长大了,奶奶也老了,一切都结束了,我已经在不知不觉中,失去了在那初夏的桃花下,笑着玩耍的机会。
人总会长大的,当时失去时,才会更明白什么是珍惜。既然回不到过去,那么从现在的每一刻开始,就应该去珍惜。开心也好,伤心也罢,最后都只剩下回忆。
虽然我曾为失去流过泪,但至少我懂得了珍惜——即使时光沧桑了一切,但是那一份美好的回忆我还可以去珍藏,那一抹娇嫩的桃色下玩耍的身影还有一名清闲的老人,我永远都不会忘记。
小学桃花作文 篇5
情感风格:温暖细腻、 清新优美
核心事件:桃花护花蕊
中心思想:春天充满生机与希望,值得用心感受
春天是一个神奇的季节,因为在春天里,蓓蕾舒展,新叶吐芽;春天是一个美好的季节,因为在春天里,她处处充满生机与希望.
我漫步在山间小道。欣赏到了雪白的李花,金黄色的油菜花,还有一些五颜六色的野花。我沉浸在了这花的毫洋里,被暗暗的花香所围绕。我摘下一朵桃花,它那五瓣粉红色的花瓣犹如慈祥的母亲,保护着里面那些可爱的“孩子”——花蕊。
我向前走,一棵棵高大挺拔的树木映入我的脑海。苍翠的树干坚强不屈,一片片嫩叶青翠欲滴。密密麻麻的枝丫,托起了一群群顽皮的小精灵,将自己的养分静静地输给了嫩叶……
一阵微风吹过来,伴着吹拂树叶的“沙沙”声.我来到湖水边,湖面泛起一层涟漪,波光粼粼,小鱼儿在微微泛起波纹的水中自由自在地畅游。阳光照在水中,银光闪闪。
对面的小山,绿树成荫,倒影在河水里,犹如一幅泼墨山水画,自然纯洁。
每一个季节都是美丽的,每一天都是五彩,每一个小时都是灿烂的,每一分钟都是可贵的,让我们感受这美好时光吧!
小学桃花作文 篇6
情感风格:兴奋期待、 生动形象
核心事件:乘飞机去深圳
中心思想:第一次乘飞机的经历让人难以忘怀
一个令我兴奋的夜晚,我。妈妈。还有爸爸兴高采烈地坐汽车到桃花源机场,准备乘飞机去深圳。
到了机场大厅,爸爸前去办理手续,办完后,我们就在候机室里”等飞机“。过了一会儿,服务员阿姨跑来,要我们拿好行李登机。于是,我们拿着行李,走出了候机室。
坐在飞机上向下望,高楼大厦好像变成了积木,汽车仿佛变成了小甲虫……我总觉得自己变成了天使,插上了翅膀,正在飞翔。这时候,一位空中小姐推着餐车向我们走来,当她走到我身边时,问我:”小朋友,你要什么?“我看了看餐车上的东西,说:”我要牛肉干。绿茶,还有……“空中小姐微笑着将我需要的东西拿给我,于是,我开始吃起这些食品来。正当我吃得津津有味的时候,波音处传来了播音员的声音:”乘客们,深圳到了,请系好安全带,飞机即将降落……几分钟后,飞机平安地降落在地面上。
这是我第一次乘飞机,那些感受令我深深难忘。
小学桃花作文 篇7
情感风格:温柔、诗意
核心事件:桃花羞绽放
中心思想:春天带来生机与欢乐。
美丽的春,你何时到来?
我知道,等铺满雪的冬离去,
你便会匆匆赶来。
美丽的春,你有何特点? 我知道,等地上冒出了嫩草, 你已在我们身边。 噢!多姿多彩的春天,
你从哪儿来到? 轻吹一口气,
桃花便害羞的绽放,
这就是你的魅力!
春,是你让我们感受到温暖!
春,是你让我们欢快地奔跑!
春,你让我们不再受到约束!
春,我们爱你!
小学桃花作文 篇8
情感风格:温暖、 生动
核心事件:桃花绽放
中心思想:桃花是春天的象征,带来希望与信心。
桃花记
惠丰小学六年级 卫雨宁
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”这是我国唐代伟大现实主义诗人白居易借无意之中遇到了盛开的桃花来描写春意盎然的景象。
现在正值春天,刚好我们能痛痛快快地欣赏到在古今中外诗人笔下美妙生动的桃花。桃花有红色、粉色、白色。红色代表热情似火;白色代表纯洁高雅;而粉色则代表了娇柔可爱和青春。每种颜色都有着它的动人之处。
离我家不远的公园里正盛开着桃花。就让我们一起去看看吧!虽然桃花不是什么名贵的花种,但是每当春季来临时,我总是在有空的时候多去看它几眼。说实话,在这个季节里,首先报春的是开出黄色花朵的迎春花,一团团、一簇簇,挥着手、舞动着,向人们报告春的消息。而桃花却在不经意之间悄悄地绽放开。当人们发现它时,无不惊叹它的密集和突然而至。你看它花瓣开了一层又一层,一根根细长细长的花蕊,约有一寸,顶端分布着黄色的、米粒儿似的花粉。初开时,花瓣层层叠叠守护着花蕊,犹如慈善的妈妈在坚强地保护着她的孩子们。
你再看它的树干呈灰褐色,很粗糙并且有许多小孔,而有花朵的枝条上十分平滑,你们知道吗?桃树的品种有油桃、蟠桃、寿星桃、碧桃等等,每一种都是香甜可口,十分诱人。
我喜欢桃花,不仅在于花的美丽,果实的可口,还在于它更是春的使者,使我看到它,甚至想到它,就充满希望、充满信心!
小学桃花作文 篇9
情感风格:清新自然、 生动活泼
核心事件:春天的花儿竞相开放
中心思想:春天充满生机和美丽,是最令人喜爱的季节。
我最喜欢的季节
快乐作文平桥分校 区二小 五(2)班 曹洋
一年四季可真美丽呀,春天生机勃勃,夏天烈日炎炎,秋天硕果累累,冬天银装素裹。如果有人问我:“你喜欢什么季节?”我会毫不犹豫地告诉他,我喜欢四个季节,但是我最喜欢的还是春季,
春天万物复苏,大地回春,各种花儿竞相开放,粉粉嘟嘟的桃花,雪白雪白的梨花,雪白的杏花,这扑鼻而来的清香让我陶醉,仿佛自己变成了一朵花,正在和兄弟姐妹争奇斗艳。还有那郁金香,真美丽。
春天,我们学校组织户外活动,进行春游,我们可以到大自然中欣赏春天的美景。那鸟语花香的世界,真让人心旷神怡。
春天到处都充满了生机勃勃的景象,鸟儿们在那里尽情的歌唱,小河哗啦啦地流向远方,山上绿茵茵的树木密密麻麻,挨挨挤挤,争争抢抢,谁也不让谁。棵棵树木,枝繁叶茂,像一把把大榕伞。
我喜欢秋高气爽的秋天,我喜欢烈日炎炎的夏天,我喜欢冰天雪地的冬天,但我依然忘不了生机勃勃,春暖花开,鸟语花香的春天。
小学桃花作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:春风
中心思想:春天带来了生机与希望,让人感受到自然的美好与温暖。
春天来了,春天来了,到处都是春天的足迹。
可爱的小燕子穿着燕尾服唱着欢快的歌从南方飞回来了;桃花像一个害羞的小姑娘,羞答答的绽放着一朵朵粉红的花儿;柳树甩着长辫子手舞足蹈的为美丽的春天献上了《春之歌》。活泼的小草们也不甘示弱,它们为春天编织了一件碧绿的草裙。
小动物们睁开沉睡的双眼,让春风爱抚着它们的身体,它们自言自语的说:“我们就像在妈妈的怀抱里,好幸福呀!”小朋友们在一望无际的田野里跑来跑去跳来跳去,快乐的玩耍。
我依偎在窗前欣赏着这一切的美景,享受着三月的春风。
我爱三月的春风,我爱美丽的春天。
小学桃花作文 篇11
情感风格:沉静理性
核心事件:山花犹开
中心思想:只有勇敢质疑、勤于思考,才能获得真正的知识与成功。
——白居易《大林寺桃花》
读了这首诗,我们脑海里浮现的一定是桃花漫山遍野盛开的景象,而北宋著名科学家、文学家沈括年少时可不是这么想的……
“这首诗的意思是,山下四月已是大地春回,芳菲已尽的时候了,但作者不期在高山古寺之中,又遇上了意想不到的春景——一片姹紫嫣红的桃花。”江南水乡里的一个小学堂中,白发苍苍的私塾先生说。
沈括听了,皱起眉头仔细思索,顿觉诧异:“桃花三月开得最艳,到四月时,已是败落飘零了。为何城中桃花已谢,山村的桃花才刚开呢?如此之说,岂不是自相矛盾?白居易可是一届文豪,怎么会犯此等小错?”私塾先生一听,答不上来了。
这个问题困扰着沈括。为了调查清楚,沈括约了几个伙伴,打算上山实地考察一番。当时正值四月天,乍暖还寒,山里更是凉风刺骨。沈括和伙伴还没到山上,就冻得瑟瑟发抖。于是,很多人开始打退堂鼓:“桃花几月开管我们什么事呢?白居易怎么说就随他怎么说吧。我们可不愿意跟你去受这番罪!”
沈括尽管也冷得瑟瑟发抖,但他想:要是放弃了,这个问题不就永远解决不了了吗?于是,他继续往山上爬着。
终于到了山上,眼前的景象让沈括大吃一惊:山上一片姹紫嫣红,
桃花开得正艳,花瓣尽情舒展着,层层叠叠,千姿百态,形成一片艳丽的花海,跟山下花残叶败的景象呈明显对比。
白居易的诗是对的,但为什么山上的桃花开得迟呢?沈括思索起来:“唔,为什么呢?……!”一阵凉风吹过,沈括茅塞顿开,“一定是因为山上温度低!”原来,山上的温度比山下要低很多,温度低,桃花就开得迟,因此花季才来得比山下来得晚呀。
凭借着这种伟大的求知精神和实证方法,沈括长大后成为了一位科学家,发明了许多东西。并写出了著作——《梦溪笔谈》。
……
这个故事让我联想翩翩。如果故事里的人换做我,我肯定跟沈括的伙伴一样,白居易说什么就什么呗!管他嘞。沈括却带着可贵的求知精神去实证,不仅证实了疑惑,并且通过思考找到了原因。
我们现在的人都普遍缺乏沈括那种“勇敢”与“思考”。“勇敢”指的是敢于提出疑问并反驳;“思考”是在知道正确答案的情况下去思索原因,这就是求知精神。有几次,我觉得老师的标准答案不大合理,想举手提出来,但转念一想:你的答案敌得过标准答案吗?得分能高过标准答案吗?要是老师把你驳回去再被白上几眼岂不丢脸?我看了看周围,同学都在埋头苦抄呢,没一个提出异议。于是我把手缩了回去,咂巴几下嘴巴,不吱声了。
没有了“勇敢”,就没有了“思考”。到了后来,就不思考了,反正标准答案对标准答案有理。答案就在黑板上,谁思考原因谁傻。
但这种去思考“城芳虽败,山花犹开”的“傻人”往往是最成功的。只有“勇敢”才有“思考”,只有“思考”才有“成功”。古今中外哪个伟人没做到这些?沈括之所以成功,与他的“求知精神”有莫大的关系。
当你再遇到那些思考“城芳虽败,山花犹开”的人,千万别笑他傻,说不定他将来就是个伟人。
小学桃花作文 篇12
情感风格:欢快、清新
核心事件:小草探出了头
中心思想:春天带来了生命的活力和自然的美丽
春天来了!春天来了!我和爸爸、妈妈冲出家门去寻找春天。我们来到广大的田野,田野的旁边有弯弯曲曲的小溪,还有茂密的树林,......。我们在田野里发现了:小草探出了头,桃花笑红了脸,柳树甩着长长的辫子。我想对春天说:“你太美丽了!”
