
✎作文范文
小学集体作文 篇1
情感风格:感动、温馨
核心事件:小猴的包
中心思想:集体中的每个成员都应互相帮助,让每个人都感受到温暖。
小猴伤心极了,眼泪在眼眶里直打转,自言自语的说:“现在我头上长包了,肯定好丑好丑,恐怕也没有小朋友陪我玩了。”小猴的话被小猫听得一清二楚,小猫跳出来说:“小猴你别伤心,也千万不要这么想,我们是个集体,集体里的每个人都会帮助你的,每个小朋友都会和你一起玩的。”正说着,一个个可爱的小朋友都跳了出来,他们有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象……大家七嘴八舌地说“小猴别伤心,我们会和你玩,也会帮助你的,因为我们是个大集体”。小猴看到这样的场面,感动极了。
我们都生活在不同的集体里,大家应该互相帮助、互相爱护、互相关心,让大家都感觉到集体的温暖,人人都付出一点爱,世界永远是春天!!
小学集体作文 篇2
情感风格:温馨细腻、积极向上
核心事件:班级的集体生活
中心思想:班级是一个充满温暖与快乐的集体,每个人都在其中感受到成长的力量。
我们班—58颗火热的心,58张朝气的脸,组成了我们这个优秀的大家庭。
运动场上,有我们挥洒汗水的矫健身影;教室里.有我们勤奋学习的张张笑脸;课堂上,我们思维敏捷,提出自己独到的见解;午休时,我们埋头苦读,自己心中的"一个个奇思妙乡想;活动中,我们积极踊跃,尽显才华;生活中,我们互相关心,互相帮助……;我们有着良好的班风,学风,有着强大的凝聚力,受到领导和老师们的称赞,我们沐浴着班集体的温暖.
我们快乐,因为学习是快乐的,活动是快乐的,集体生活是快乐的!让我们一起用灵巧的小手描画出多采的画面,用甜润的嗓音唱出最动听的歌曲…… 快乐每一天!成长每一天!
小学集体作文 篇3
情感风格:温暖、朴实
核心事件:擦窗户
中心思想:通过集体劳动,感受到为集体奉献的快乐与价值。
“叮铃铃”铃声响起。下课了,若是平常接下来还有两节无趣的自修课,但是今天可不一样了!由于周五要开家长会,我们各班的同学都要大扫除。于是,随着一声“干活喽!”,大家都纷纷拿起准备好的抹布与板刷!
这可不是什么简单的活,搬桌椅不能拖过去,擦窗户没有专门的工具还得拿着个拖把伸过窗户用力擦!更不幸的是我的第一项任务就是擦窗户……开学初大扫除过,但那时大家不怎么熟悉,擦了跟没擦没什么样。我拿着布擦还没擦几下,哇,布全黑了。我们踩着同伴的桌椅,打开窗户,在冷风呼啸中站立着,用我们那双略显僵硬的手努力的擦着我们班集体的窗户。
在做完这项有些“困难”的任务后,我毫不犹豫的拿起板刷在上面洒了一些洗衣粉,接着用力的在地板上刷了起来。而后我又相继擦了墙壁,提了水桶。当大家总算干完这辛苦却又让我们乐在其中的活儿时,已经到了放学的时间了……
但我相信,这一天我们过得都是不平凡的。因为,我们都为集体奉献出我们自己的那份小小的却又是极其珍贵的一份力量!
小学集体作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:舞蹈队跳《喜鹊窝》
中心思想:集体的温暖与努力成就了美好的回忆。
每当在我闲暇之余时翻开相册,第一张相片就是我们舞蹈队跳《喜鹊窝》的照片,这一个美好的集体呀!它让我怀念起我们8月份的北京之行。
为什么我会把这一张照片放在第一张呢?第一是因为这张照片有我美丽而灿烂的笑容。第二是因为这张照片令我非常难忘,上面有我们舞蹈队每个队员微笑的脸庞,好象一个美好的家庭一样温馨。第三是这张照片有我们深圳市南山实验学校的旗帜,我们舞蹈队不仅为自己争光,更为学校争得荣誉!
回想起当时的心情,我是多么得兴奋而又有点害怕,因为我以前也去过北京,是父母照顾我的。但这次不一样,我将要离开父母了,体验独立生活的乐趣,所以我迫不及待地赶快上火车呢!但是我又有些害怕,我离开了爸爸妈妈,不能再任性撒娇了,而且爸爸妈妈不在我好象失去了安全感,可能是我们喜鹊窝这个集体第一次在一起旅行,有点陌生吧。而我演出的时候时常带有一点紧张的心情。我在考场上一心想着要夺得金奖,好象不得到金奖我们这次就誓不罢休似的。不过也是,我们大老远从深圳来,就是为了这个金奖。而且这次到北京的.机会很稀有,我真害怕自己跳错呀!而我的笑容和眼神也经常受到老师的表扬,这使我心底里有一些自豪感。比如说我的表情,要笑时笑的像花朵一样艳丽,如果要我做夸张的表情,我就瞪大着一对像会说话的眼睛在和观众传情,轻盈的舞步在舞台上自如地跳动。
这张照片是我们这次北京之行的小小的宿影,是我们这个集体通过努力达到辉煌的写照,令我终生难忘。在我幼小的心灵当中,留下了一个美好的记忆。翻开我的相册,有我许多喜欢的相片,但惟有着一张,令我百看不厌。我真希望有这么一天,在我的相册的第一张也是我们这个集体通过再次的努力,能留下一张更美丽的宿影。
小学集体作文 篇5
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:眼保健操
中心思想:通过一次做眼保健操的失误和集体照的反思,表达了作者对班级荣誉的责任感和自我反省的深刻体会。
这是我所料不到的,也不是我所想的。
第三节课下课要做眼保健操了,杨老师不在教室里,我呆呆地坐着,那眼保健操已经过了一小半了,杨老师这才怒气冲冲地走过来,十分气愤地对我们说:“刚才我在那边都听到班上传来声音,这是做眼保键操的时间,你们没有耳朵吗?那些没做眼保键操的站起来!”我猛得惊醒。想刚才我一直呆呆地坐着,不站起来吗?又想:站起来准没事,肯定要罚抄!但这样,我欺骗了老师。又欺骗了同学,于是,我勇敢地站起来,被罚了抄。
第四节课,杨老师叫曾勇鹏组织一下,让写集体照的日记打“a+”的同学来读,并在中途提出问题,叫同学答。彭天翼第一个读,当他读到“不要为五、一班拖后腿,要为班上争光添彩时,我的心如刀绞,眼前浮现出往日扣分的情景!该我了,我读到“这是我们全体同学用劳动成果换来的!”心里就更加难过。曾勇鹏突然叫:“停!王益民,你来回答:“这是我们全体同学用什么换来的?”王益民毫不犹豫地回答:“劳动成果!”我猛得一愣,这张‘集体照’有我的份吗?我配吗?我有努力过吗?不知不觉,我的眼前迷迷糊糊的,流下了眼泪!
虽然我拖了班上的后腿,但是以后我决心一定要为班上争光添彩!
小学集体作文 篇6
情感风格:温暖喜悦、生动活泼
核心事件:拔河比赛
中心思想:通过拔河比赛展现了孩子们在集体中团结拼搏、互相支持的精神。
12月7日,学校举行了拔河比赛。我们一、1班获得了一年级组拔河比赛的第一名。孩子们高兴地蹦着、跳着,他们为集体的胜利欢呼着,他们感到了生活在集体中的欢乐,再一次增强了孩子们的集体意识。
比赛前孩子们纷纷要求上场,但是比赛只能上10男10女,力量小的孩子们主动让出名额,我让他们担任拉拉队员,为场上的队员加油,他们感到任务艰巨,练习口号时特别认真。拔河的队员排队型,练习基本动作,怎样才能把全身的力量使到绳子上。这样孩子们天天盼着早一点开始拔河比赛。
终于到了这一天,有的出主意,拍一个拉拉队员去给对手讲笑话,让对手大笑,这样他们就没有力量了。你一言,我一语,纷纷出主意想办法。该孩子们上场了,他们就像一匹匹拉不住的小马跑上场,按照排好的顺序一个挨一个的排好,只见绳子正好放在了孩子们的腰间。哨声一响,全班同学在我的“一、1班加油,一、1班加油”声中,一下一下地向后拔,孩子们的小脸有的憋得通红,有的被绳子悠到了地上,可是手里的绳子却死死地不肯放手。在孩子们的坚持下,绳子终于被拔过来了。我们首先战胜了1、2班,进入了决赛,接着又战胜了1、4班取得了比赛的胜利。
孩子们赛后高兴地说:“教室的墙上又多了一张奖状。”那股自豪劲从心里流淌了出来……
小学集体作文 篇7
情感风格:紧张激烈、生动形象
核心事件:拔河比赛
中心思想:个人只有在集体中才能发挥更大的作用
上午第三节课下后,边老师对我们说:“为了要写好习作二的作文,能够深入体会到拔河的心情,我决定下午举行拔河比赛!”班里顿时沸腾了起来,有的同学激动地都踩到了凳子上欢呼。
到了下午,一节课的时间过的可真慢呀,感觉都快等的老了。“叮铃铃,叮铃铃!”令人兴奋的下课铃声终于到来了!边老师将男生和女生平均分开,为甲队和乙队,我被分到了乙队,我开心极了,因为有籍羽霄这一员大将。
到了南院,老师安排几个男生去拿绳子,我心想:一根绳子怎么还需要这么多男生拿?过了几分钟,男生们拿着一根巨无霸超长绳子向我们走来。绳子长达十几米,和我的手腕差不多粗,我心里刚落下的石头又提了起来。我们排成和麦穗一样的队形,紧握绳子,将身子向后倾斜。一场大战即将爆发!边老师大声说:“准备,开始!”我们一个个涨红了脸,使出了吃奶的力气,紧紧地抓住绳子往后拽。同学们肌肉紧绷,一会儿功夫脸上就渗出了汗水。我也鼓着腮帮,紧咬着牙,紧握着绳子使劲往后拉。拉拉队员喊着整齐的口号:“一二,加油!一二,加油!”随着拉拉队员整齐的口号声,我们齐心协力向后拉,红带子一点一点向我们这边移动。“耶,我们赢了!”我们欢呼起来。不出意料,第二场我们再取得了胜利。
第三场时,我们都使出了吃奶的劲,可仍然无济于事,绳子想一条泥鳅,从我们的手中一点点的滑走。
通过这次拔河比赛,我明白了,一滴小水滴只有融入大海才不会被蒸发,一朵花儿只有在花园里才会更娇艳,一个人只有在集体中才能发挥更大的作用,因为——团结力量大。
小学集体作文 篇8
情感风格:温暖怀念、诗意描写
核心事件:巨石上的誓言
中心思想:学校大门口是梦想开始的地方
在我们学校里有着各种有趣的地方:春天的花坛、夏天的喷泉、秋天的枫树、冬天的操场。在这么多好玩、好看的地方,我喜欢的是学校的大门口。
在大门口有一块“红蛋糕”——红叶石楠,火红火红的,让人忍不住想去咬一口。黄灿灿的金钟花上面带着嫩绿的叶子,散发出一丝清香。能体现学校特质的是一块“巨石”,巨石背面写着:精勤不倦、自强不息八个大字,正面写着:这里是你梦升起的地方。这是整个学校的代表,乃至整个学校的象征了。再远一点是我们同学夏天喜欢去的地方——喷泉,热了,去冲一冲,可凉快了。四根罗马柱好像四根“顶天柱”耸立在天与地之间。看!再往后就是教学楼了,这是我们学习的地方,也是我们“梦升起的地方”,上面有华罗庚爷爷的头像,这也是我们学校名字的由来。
在这里留下了我们许多快乐的回忆,让我忘不了的是在这里拍代表大会的集体照,让我永远忘不了。
我爱我们的学校,更爱我们学校的大门口。这里是我们梦升起的起点。
小学集体作文 篇9
情感风格:温暖激励、 生动形象
核心事件:叶子为大树奉献
中心思想:每个人都应为集体奉献,像叶子一样让集体更美好。
今天,国旗下讲话的题目是《让我们用心热爱集体》。田老师在演讲中有这么几句:“如果我们是一滴水,那集体就是广阔无际的大海。如果你是一朵小花,那集体就是美丽的花园。如果你是一棵大树,那集体就是一片茂密的森林。如果你是一个音符,那集体就是一首优美的乐谱。”虽然这几句话不长,但给我的触动却是很大。
我在想:如果一个士兵自己去打仗,那必死无疑,因为一个人打不了那么多的人。而一个集体去跟敌方打,那胜利就会有希望。如果一个人要挖一条运河,他就得花费二十多年的时间,但是,假如一个集体一起来挖一条运河,只要几年的时间就会完工了。可想而知,集体的力量多大啊!
记得一年级下册的语文课本里写有“单丝不成线,独木不成林”,“众人一条心,黄土变成金”。这告诉我们,只要我们每个人都有一颗热爱集体的心,再难的.事也能做得好。三年级课文《做一片美的叶子》里说,一片片叶子都为大树做出了奉献。为什么要为大树做奉献呢?因为它们热爱大树这个大集体。
我们每个人都要像叶子,要为集体的大树添光彩。为了我们的集体大树,让我们用心爱集体,做一片美丽的叶子吧!
小学集体作文 篇10
情感风格:感慨、朴实自然
核心事件:跳大绳比赛
中心思想:通过一次集体跳大绳比赛,展现了同学间深厚友谊与团队精神的重要性。
一眨眼!我们就要分别了,蓦然回首,这六年间我们一起经历了太多太多的东西,如:一起经历了失败的痛苦,一起经历了成功喜悦……也收获了很多东西,如收获了同学间纯真的友谊,收获了以前所不知道的的知识…… 说起难忘那可就说来话长了……
那一次的集体跳大绳比赛我仍是记忆犹新,说起来就像是昨天刚经历过的一样。老师让我来选择集体跳大绳的人,一时间我都不知道选谁了,最后经过重重选拔,终于决定了人选。开始训练了,老师在的时候一切进展的`很顺利,当老师走后一切都乱了套,有点是不认真跳,有的直接就找不到人了,可是这有什么办法呢。人是我选的,我要为这件事负责。在再次训练的时候我不知道怎么了,可能是因为时间紧迫的问题吧,我的情绪有点不受控制了,刚开始好言相劝,后边直接就和破口大骂差不多了。训练终于告一段落了。
到比赛的那天了,别的班都说我们班怎样怎样的不行,当听到这里的时候我们决定一定要为自己班级争点荣誉,不让别的班小瞧我们。我们都使出自己的浑身解数,坚持不住的时候想到这句话我们都撑了下来。在两分钟的时间内我们跳了一百多个,我们得了第一名,我们终于扬眉吐气了,这时别提我们有多高兴了,老师也乐坏了。比赛告一段落了。
我开始找我在比赛前批评过的人了,找到后我开始向她们道歉,有同学却说我像她们的大姐姐,刚开始批评她们到后面就开始跟她们道歉,我何尝不是这样的人呢。
虽说,我们马上就要分别了,但我一定不会忘记我们在一起经历的点点滴滴,我会永远把它珍藏在我心灵的最深处,永远永远都不会忘记!!!
小学集体作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真诚
核心事件:文具盒忘带
中心思想:在互相帮助中成长,在集体温暖中进步。
我们四(2)班是个团结友爱的集体,一个奋发向上,朝气蓬勃的集体!在这里同学之间互助,互敬,互爱,亲如一家。有的同学文具盒忘带了,我们就会主动地借文具给他用。有的同学遇到难题不会做,我们都会主动地去帮他解决难题。还有我们同学互相帮助,相互学习,相互鼓励,不断提高学习成绩。每天中午或自习时间我们都会一起讨论题目,在帮助别人的同时也提高了自己。我们班还积极参加学校的各项活动,在学校举办的旧书交易活动上,我们班同学分工明细,积极参与,取得了非常好的成绩。
小学集体作文 篇12
情感风格:温暖真诚、生动活泼
核心事件:搬桌子扫地
中心思想:我是一个关心集体、积极向上的中学生
我是一个个子高高,和活泼的男生。虽然爱犯错误,但是我知错就改。
在鸿二小学的时候,不管什么活动,都有我的"身影。老师赞扬我是热血少年。同学说我和热情。
在搬桌子的时候,我搬得比别人多,扫地的时候我帮人拿扫把,下课时帮老师盛水、倒垃圾……
在最后一个六一节上,我付出了很多心血,早上早早地到班里搬桌子,吹气球、扫地、擦桌子。所以在个性上我又是一个关心集体的人。
一来到盐鸿中学这个大家庭我就觉得这里的老师非常热情,同学很有礼貌。
校长说:“我们来到盐鸿中学,就是缘。我把初一(12)班当成我第二个家,我要为家争光,为家争气。
我一般不会单独上学,我会和同学一起来。在班里,下课我就去认识新同学,同学愈多我愈高兴。
这就是我,一个青春活力,关心集体的中学生!
