✎作文范文
小学庆祝元旦作文 篇1
情感风格：温暖、生动
核心事件：元旦联欢会
中心思想：通过元旦联欢活动表达对老师的爱和同学间的友情。
星期三下午，我们班里举行了元旦联欢会，教室里布置的很漂亮，我们向老师表达了我们的心意“老师我们爱你”。
同学们还表演了节目，我喜欢《快乐女孩》这首歌，唱的很好听。我们都带了很多零食，同学们一起分享。这是我们在学校过的第一个元旦，我们都很高兴。
小学庆祝元旦作文 篇2
情感风格：温暖期待、诗意抒情
核心事件：元旦的希望
中心思想：元旦带来新的希望，激励人们追求美好未来。
又是一年过去了，
新的一年即将迎接我们。
时间就像火车，甚至超越它。
欢乐的时光好像就在昨天，
晃晃悠悠，匆匆忙忙的，
一下子就过去了。
也许，元旦是春天，
就像春姑娘闻风而动，
给人们留下许多新生的希望。
就算你的希望埋在了心灵的深处，
她，也会帮你把希望放飞!
也许，元旦是夏天，
小学庆祝元旦作文 篇3
情感风格：欢快、童趣
核心事件：动作快游戏
中心思想：通过参与游艺活动，感受到集体游戏带来的快乐与友谊。
上周星期六的上午，学校举办了“庆元旦游艺活动”。我们二年级的小朋友在二（1）到二（5）五个教室分别玩了画鼻子、投球、穿线引扣、运乒乓球、看谁动作快这几个游戏。我喜欢的游戏是“看谁动作快。”
“看谁动作快”这个游戏是怎样玩的`呢？你一定很想知道，让我来告诉你们吧。游戏前首先得准备好五张椅子，椅子上面分别要写有6—10的数字。每次游戏要六个人参加。
音乐响起，六个人围着椅子转圈，音乐突然一停，大家就抢椅子坐，坐到写有哪个数字的椅子你就得几分。我们那一组的六个人分别是我、张丽、朱梦婷、万颖、胡零、涂凯莉。我们一直嘻嘻哈哈，觉得既好玩又兴奋。结果胡零得到了高分10分，万颖得了低分6分。
今天我们玩得真快乐呀！
小学庆祝元旦作文 篇4
情感风格：欢快、生动
核心事件：老人舞姿
中心思想：元旦的热闹和家乡的欢乐让人感受到新年的美好。
元旦家乡游玩，是一件美不过的事情了。
今天是元旦，是一年年开端，满街彩旗飘飘，单位门前张灯结彩，红通通的布上都挂着四个大字“庆祝元旦”。
我走着走着，不知不觉到了大街上，超市门前人山人海，我也走进了人群中，买了不少吃的东西，兴高采烈的走出来，看！那边一群夕阳老人，穿着红红花花的衣服，载歌载舞，我看得津津有味，目不转睛。再看那广场上又有一群老人穿着绿色的衣服，扭着秧歌，跳着舞，给了我们美好的享受。
元旦真热闹，我爱新的一年，我更爱美丽家乡的元旦。
在家乡过元旦别有一番风味！
小学庆祝元旦作文 篇5
情感风格：欢快活泼、生动形象
核心事件：彩带飞舞
中心思想：元旦联欢会中师生互动带来的欢乐与温馨。
今天是星期六，我早晨去学校开xx元旦联欢会．
来到教室同学们拿起彩带乱喷，黑板上窗户上喷地到处都是五颜六色好像一朵朵盛开的鲜花．这时广播里音乐响了起来，我们就手舞足蹈并发出不同的叫声，老师悄悄的来了，其中有一个人说：＂老师来了！＂我们马上回到了自己的座位静静地坐着，老师笑着说＂怎么不跳了？本来今天就是玩的时候，不必那么害怕．＂说着我们便向老师喷彩带，老师便忙撑起雨伞遮挡彩带，瞬时红雨伞变成了花雨伞，我们遍大笑，第一项是刘程昊表演的抬拳道，他打拳时＂嘿＂＂哈＂的叫，还在不断的提腿．
第二项是猜谜语，我们争先恐后举手，我猜的谜语是：有一位车夫的车掉进了坑里，打一个国家的名字．同学们一个个回答，没有一个是对的．老师说＂还是你告诉大家吧！＂我说＂那就是南斯拉夫．＂说罢班里就一场哄堂大笑．
最后我们唱歌，老师唱了小鲤鱼的歌，大家也不有自主的唱起来．
这一天是多么快乐和开心那！
小学庆祝元旦作文 篇6
情感风格：欢快、生动
核心事件：踩气球游戏
中心思想：通过元旦晚会的欢乐场景，表达了团结合作与努力拼搏带来的快乐和成就感。
寒冷的冬天刮起来了凉飕飕的风，而教师里却显得热气腾腾。原来我们在开元旦晚会呀！
走进教师，首先映入眼帘的就是五彩斑斓的气球，还有墙上美丽的图画，把教室装扮的别有特色，看到这些我心里高兴极了。元旦晚会的节目丰富多彩，有动听的歌声，好玩的笑话，刺激的游戏，神奇的魔术和能开发智力的脑筋急转弯……让我们应接不暇。
轮到我表演了，我又笨又跳地跑到了讲台，我讲了一个圣诞老人的故事。讲的时候我想“这次我一定能得到大家的掌声。”当我讲完的时候，台下果然响起了久久不息的掌声。我高兴极了，又奔奔跳跳的走下了讲台。
最让我难忘的就是踩气球游戏。两人一组把气球拴在两条腿中间，如果你的气球被别人踩烂了就失败了。老师一声号令下，别人都像猛虎下山似的冲向了别人。而我和马超却无动于终，其实这叫鹬蚌相争渔翁得利。等到本人都是两败俱伤时，我们在“进攻”就这样我们夺得了冠军。
时间过的真快，一眨眼的功夫，元旦晚会就结束了。我们怀着期待的心情，希望下回的元旦晚会会更加精彩……
小学庆祝元旦作文 篇7
情感风格：兴奋、生动
核心事件：钓到大鲤鱼
中心思想：通过一次愉快的钓鱼经历，展现了友情和成长中的喜悦与挑战。
今天是元旦的第二天，我和谢同学一起来到章同学家里玩，我们到了一个美丽的水库边，周围有麦田，开始钓鱼了，我们分散开，开始大显身手。
“小鱼儿，快来，鱼上钩了！”原来是章同学爸爸钓着鱼了，我们赶紧拿着抄网跑过去，费了九牛二虎之力才把这条鱼给捞上来，是一条沉重的鱼。还不等我歇一会，“又一条鱼上钩了。”章同学爸爸又喊了。看着章同学爸爸钓上鱼了，我们的心都痒痒的，都想自己钓一条鱼。
于是，我们三立刻握起鱼竿跃跃欲试了。爸爸曾告诉我要在鱼漂沉下去以后快速提竿，章同学帮我装上鱼饵，甩了钩，我静静地坐在那儿等待，聚精会神的盯着鱼漂，突然漂猛地沉进去了，我赶紧提竿，当时，我的心都提到了嗓子眼，我屏住呼吸，眼睛睁得像铜铃似的，恨不得鱼立刻飞到我怀里。看着水里被钩着嘴的鱼，我心里默默想：一定要钓住啊！我心里既高兴又紧张，高兴因为我也钓到鱼了，紧张是怕鱼咬断线或没挂紧，生怕弄不好它跑了，那我就太倒霉了，这时谢同学和章同学也来帮我，我们紧张地提着鱼竿随着鱼在水边不停的来回动，我心里还想：鱼儿你可千万别逃跑，上钩吧！上钩吧！我拉着鱼，头上已经全是汗了，不知是因为累还是因为太紧张。这鱼的力气终于耗光了，章同学爸爸赶紧拿着抄网帮我把鱼给抄了上来。哇，是一条很大的.鲤鱼，我激动的大叫起来。要知道这可是我们三个今天钓到的第一条鱼啊，我能不高兴吗？
时间过得飞快，不知不觉就到了下午了，我们拎着一个非常重的铁桶满载而归。
小学庆祝元旦作文 篇8
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：花样掂球
中心思想：通过家庭联欢晚会展现亲情与欢乐，传递家庭团结的温暖。
一大早起床，我习惯性的朝挂历那里瞟了一眼，咦，挂历怎么只剩下一件衣服了？难道元旦来的那么快吗？我们的元旦联欢晚会就要在晚上如期举行了。
吃过晚饭，就由主持人兼导演的我宣布家庭联欢晚会现在开幕。首先由爷爷上场，我爷爷是个戏迷，现在正在老年京胡和。爷爷满面红光，先为我们演奏了一段京剧，那抑扬顿挫的曲子让人回味无穷，博得了全家人的喝彩。我们都意犹未尽，在我们的请求下，爷爷又为我们拉了一段吕剧，在我眼里爷爷真是不凡呀。
“下面由我们家的迷爸爸上场”我话音刚落，爸爸就取出球拍拉开了架势，他可是苦练多年了。他给我们表演了花样掂球，“一个、两个、三个……”一分钟掂了一百多个，看着爸爸自信的脸，我知道了干什么事情都要吃苦，才能做好。
接下来，奶奶、妈妈、小姑、弟弟各表演了一个精彩的节目。后我给大家讲了一个笑话，逗的大家哈哈大笑。
这真是一个精彩的晚会，让我们全家度过了一个幸福美好的夜晚。
小学庆祝元旦作文 篇9
情感风格：温馨、生动
核心事件：书画比赛
中心思想：通过元旦节的书画比赛，表达了亲情与快乐的珍贵。
今天是我们中国的传统节日——元旦节，在这一天，家里举行了许多庆祝元旦的活动。
这一天，我们家来了好多客人，所以我们在一起玩了许多游戏：有跑步比赛、有玩跳绳的、有唱歌、跳舞等。其中，我最喜欢的游戏是和爸爸一起参加书画比赛。
这天，我们玩得很开心，不过我期待的是书画比赛，可能是幼儿园时参加过画画比赛，所以一见到画纸就有一定的激动感，总是迫不及待的`拿起画笔来画。我盼望着盼望着，书画比赛总算盼来啦。哇哦，只见妈妈和奶奶把桌子搬出来，桌子上有老师经常说的“文房四宝”，还有画纸和涂料。一见到画纸，我就想去看、摸、画。所以还没等妈妈说比赛开始时，我就拉上爸爸去了，妈妈见我们上了去，也没再说什么。
接着就是我大显身手的时候啦！只见我拿起画笔，点了点涂料，在画纸上挥洒着，很快，在画纸上就看见了一幅拥有田园风光的草原图，多漂亮啊！正在自己得意洋洋之时，眼睛不自觉得往爸爸那边看了看，哇哦！爸爸练过书法吗？那字真漂亮！我们比赛完之后，就有人陆续地去参加这个比赛。不过他们的书法和画画都没我们好，我们便坐在那得意洋洋地吃着水果。最后，胜利还是我和爸爸获得了。
这次元旦，我们玩得很开心，最终也获取到胜利的果实，下一年的元旦，我还要得第一。
小学庆祝元旦作文 篇10
情感风格：温馨、生动
核心事件：烤鸡翅
中心思想：通过亲手烤鸡翅体验到劳动的快乐与坚持的重要性。
元旦节，爸爸、妈妈带着我和弟弟高高兴兴地去姥姥家。
刚进姥姥家的小院，我就听到屋子里有说有笑，热闹非凡。一进屋，我看到了表姐、表弟们在玩游戏。表姐见我过来，迫不及待地邀请我加入。当我们玩得正酣，爸爸走过来问：“小朋友，你们今天想吃烧烤吗？”“想吃，当然想吃！”我们不约而同地回答。于是，我们跟着爸爸来到了餐厅。啊，桌上放有鸡翅、牛排、土豆片、年糕等许多好吃的，我们的口水差点儿流出来了。
“今天，你们自己动手做烧烤，想吃什么就烤什么，怎么样？”爸爸话还没说完，我们就一人拿了一个鸡翅有模有样地烤起来。我先把鸡翅放在烧烤架上，正面烤好反过来再烤，然后往鸡翅上面撒点儿烧烤料，接着再烤。在翻烤过程中，由于我不小心，手指被烧了好几下，可我并没有放弃，因为我相信：只要坚持不放弃，就能成功。
鸡翅烤好了，我们吃着用自己的双手烤出来的`美味，真叫一个美呀！这个元旦，我过得真快乐！
小学庆祝元旦作文 篇11
情感风格：欢快愉悦、生动活泼
核心事件：二胡老师表演
中心思想：元旦联欢会带给人们欢乐与感动。
今天，我们英华小学举行了一年一度的元旦联欢会。在上午的时候，是一年级、二年级和三年级看表演，到了下午的时候，再是我们四年级，五年级和六年级看表演。
我们到了餐厅等了好一会儿了之后，元旦联欢会才还有一会儿开始，又过了一会之后，有一个老师叫我们倒数5个数：5、4、3、2、1。元旦联欢会开始了，然后我们就开始观赏元旦联欢会的节目了。
我喜欢的两个表演是：《___马》和《我们的路》这两个表演。《___马》这个表演是有二胡特色班的老师，也就是王浩然的那个二胡特色班的.老师来演奏的，这位老师拉《___》的时候非常好听，他拉二胡的特技也非常精彩，让我们忍不住喝彩，这位老师表演完了之后，我们依依不舍得和他说再见了。
《我们的路》是由六位音乐老师来表演的，这六位老师的表演非常好笑，让我们笑的欢天喜地，到他们表演完了之后，我们也是跟他们一样依依不舍的和他们说再见了。真是一个快乐的元旦联欢会。
小学庆祝元旦作文 篇12
情感风格：温馨、生动
核心事件：包饺子
中心思想：通过亲手包饺子，感受到集体合作的快乐和节日的温暖。
元旦那天，学校举办了一场饺子制作比赛来迎接元旦的到来。对我来说，这真是有意义和难忘的经历。
当我早上第来到教室时，我看到我所有的同学都兴高采烈，渴望尝试。这时，高老师开始给我们分面团，梁老师给我们拉面团。
我们组得到了小面团，每个人都把它卷成一个小扁圆形。孙芮负责把所有的面团擀成像小面团蛋糕一样的圆形面团。然后，我和梁艺馨用筷子在“小面饼”里放了一些馅料，然后用筷子压馅料，防止它跑出去了。后，我小心翼翼地和她合上了饺子的嘴，但我还是不放心，又捏了。这让我放心了。就这样，我们组一起做了“___”饺子、“月亮”饺子和梁先生做的“小龙包”饺子。是时候了。虽然我们组只做了60个饺子，但我们组做的饺子看起来都不错。就连副校长和校长都称赞我们包了漂亮的饺子。
是煮饺子的时候了。老师把我们做的饺子放进开水里。很快，厨师掀开锅盖，饺子像白鹅一样浮出水面，咕嘟咕嘟地冒泡。饺子很快就煮好了。当老师带着饺子走进教室时，每个人都高兴地哭着喊着。老师给我们把饺子分好了。我迫不及待地用筷子夹起一口，尽管饺子仍然很烫。鸡肉的香味混合着大葱的香味，扑鼻而可口！我认为这是我吃过的好的饺子。我一个接一个地吃，直到肚子太饱。
这次饺子制作比赛不仅是为了迎接新年的到来，也是为了让我们有一个快乐的时光。
