
✎作文范文
小学仰望作文 篇1
情感风格:静谧、诗意
核心事件:星舞
中心思想:在宁静的夏夜里,通过仰望星空和月光,感受自然的美丽与神秘。
炎热的夏夜,星光灿烂,听不见鸟叫虫鸣。我一个人躺在草地上仰望星空。
夜空是这么绚丽多姿。它是如此巨大,漆黑的空中繁星点点。群星如颗颗钻石,镶嵌在黑色的天鹅绒布上。星光闪闪,它们是在朝我眨眼吗?头顶,星星散发着淡淡的光辉,是这样高深莫测,如同一个巨大的、奇幻的空间,给了我太多的联想与期盼。
浩瀚长空如同一个神话世界。
在那儿,群星为伴。恍惚间,我漂浮在夜空中,一颗星星在我眼前晃动,它是如此明亮,光芒刺痛了我的眼睛。茫茫夜空是一个巨大的舞台,别具一格,星光闪烁。片片轻如薄翼的云彩四处飘浮,千变万化;空中布满透明的雾,若隐若现。而星星,就是这个舞台的主人。流星划破天空,我看见一道亮光从天空的另一边流逝。音乐会开始了:众星舞动。银色的月光成了它们的轻纱,朵朵云彩成了它们的舞台。云彩做成的竖琴矗立在台上。三颗星星在竖琴前上下飞舞。银弦拨动,仙乐响起。这声音,传遍了整个夜空,传遍了人间大地,传遍了高山峡谷,传遍了江河流水。这是一支动人的舞曲,让人们听了忍不住翩翩起舞,这是一曲纯洁的歌谣,唤醒了人们善良的心灵。
一道刺眼的银光出现,月亮来了。她站在舞台的中心,立刻,众星捧月。她清瘦的脸庞好似小船,她的光芒普照大地。月亮女神是善良的,她用银色的光辉给清苦的.人们做衣裳;她用银色的光辉给家境贫寒的孩子照明;她用银色的光辉给人们送去美好的梦乡。
我就这么躺在柔软的草地上。许久,我直起身来。月色溶溶,凉风习习。天上的星,好像更多了。多么美啊!那些星星好像在朝我眨眼,不知诉说着什么。我喜欢看这满天的繁星,看着一轮明月,看那一颗流星划破天空……
小学仰望作文 篇2
情感风格:深沉、凝练
核心事件:大树努力生长
中心思想:生命要活得精彩,活出自己的价值和尊严
它高大、美丽、固执,同时又坚强不屈,它是一棵树,但又不是一棵树,而是一个勇敢不屈的高贵灵魂。——题记
仰望着一棵大树。它是一棵树,它们也是。但它和它们不一样,在这茂密的丛林中,任何植物生长得都很好,自由自在,呼吸新鲜的空气,汲取甘甜的雨露,无需多努力,自然的养分足以使它们成材。但它不一样,它要成为那棵大的树,不想隐没在这茫茫的绿荫中,不想一生在日升日落中空虚而度。
于是,它努力着,努力的吸取着阳光,汲取着水源,努力的生长,向上的生长。其他树木劝说它,没有必要如此辛苦,同大家一起迎风舞蹈,聆听鸟儿的鸣叫,不是更好吗?狂风嘲笑它,将它的枝叶吹得连连摇摆,但它毫不动摇,只是将根深深扎于地下,依然倔强的挺立着,因为它是一棵树,不论遇到怎样的狂风暴雨,它都应挺立着,平静的面对一切困难;因为它是一棵树,它有树的梦想、树的尊严。它被它们嘲笑着,讽刺着,但仍努力向上生长,它要成为一棵高大的树,不是一般高的,而是的!渐渐地,它可以低下头来俯视那些嘲笑过它的树了。但这还不够,它还要长得更高、更大。它继续努力着,为了它的梦想。
春去秋来,四季交替,它现在张开翠绿的巨大伞盖,高高的立在丛林中。就这么立着,生长着,突然有一种说不出的愉快。也许,它的梦想,正如一朵含苞待放的花,即将绽放最美的生命。对于它来说,要么不活,要么活得精彩,活的与众不同!是的,生命本来就是多彩的,它要用它的生命创造精彩,缔造传奇!就算有一天,人类用锋利的巨斧将它砍倒,它的年轮也会忠实的记录它的一生。就算自然母亲将它的生命取走,它也会让自然惊叹。也许很久之后,它所残存的痕迹会消失殆尽。
但是,它为梦想付出过、努力过,此生无悔,死而无憾。耸立在丛林中,一棵高大但不平凡的树,它的灵魂需仰望才见。
小学仰望作文 篇3
情感风格:温柔、 梦幻
核心事件:与星星跳舞
中心思想:在星空下畅想美好,寄托对和平与希望的期盼
我躺在田野上,向天空仰望,黄昏渐渐落幕,换上了夜的衣裳。星星悄然浮现,伴随那皎洁月光,鸟儿在灯笼前盘旋,寻觅归巢在何方。
我静望着天,沉沉地遐想。云灰蓝,星儿亮。风儿跳着舞,扬起一丛萤火,渐欲辨不清,浅黄与星光。星儿浅窝轻靥,翩翩跳起舞蹈,鸟儿停在檐上,叽喳歌唱鸣叫。星星问月亮:“我跳得好不好?”月亮一边点头,一边笑弯了腰。浅浅淡淡,洋洋洒洒,她们旋转跳跃,为大地播洒光芒。黑夜的静谧里,有一抹清风的低吟与树叶的浅唱,袅袅传向远方。我躺在星空下,为童真畅想。
我合上了眼,静静的遐想。变成宇航员,我浮上了天。不约而同地,星儿与我牵起了手,月亮和云彩拉起了钩。“跳吧!跳吧!”夜空的派对里,我们跳起踢踏。脱掉宇航服,摘掉太空帽,我和星星呀,变成了泡泡。这泡泡呀,不怕火烧,飞到那一头,与太阳环绕。金色的夜晚,淡紫的朦胧,交映在天空的幕布上,永远不能忘。小小的心愿,大大的成长。我躺在星空下,理想里翱翔。
我漾起微笑,甜甜地遐想。微微踮起双脚,背上长出了翅膀。摘下我亲爱的小星星,轻轻种在地上。冒出了芽,结出了果,树上有彩色的花纹,果实是斑斓的小星。摘上几篮来,做成星星饼绵绵软软,星星糖甜甜香香。我把它们呀送给可怜的孩子,失去了故乡。瞧他们为家乡彷徨,看他们纯真的目光!愿战火早日停熄,和平鸽展翅飞翔,孩子们远离饥荒,笑容永映脸庞。我躺在星空下,遐思复祈祷,美好的"希冀里,祝福在徜徉。
月亮悄悄沉下,星星隐没了光芒。我缓缓进入梦乡,迎接明天的太阳。只可惜飘向远方的思念,掩不住城市的忧伤!车流与霓虹灯连成海浪,冲刷成城市中永恒的殇。星星们,月亮呀,何时才能与你们再会?只盼飞跃层层高楼,穿过重重人墙,于时间的长河里逆流而上,再回那小乡村的星空下——沉沉地梦,静静地猜,甜甜地想。
小学仰望作文 篇4
情感风格:庄重、诗意
核心事件:仰望蓝天
中心思想:仰望蓝天让人联想到英雄事迹与和平理想,激发对美好事物的向往。
我仰望这美丽的蓝天,不由自主的肃然起敬_“嫦娥一号”“神舟五号”“神舟七号”……这一个个精彩的故事都来自这蔚蓝的蓝天。
仰望蓝天,我看到一排排大雁拍着整齐的人字形队伍向着远方飞翔,我不由自主得想起创造汉字的古人。大雁在蓝天上翱翔,他们自由而欢快。我向往自由。
仰望蓝天,我的脑子里浮现出一个个人物和故事:杨利伟叔叔,聂海胜叔叔,费俊龙叔叔,景海鹏叔叔和翟志刚叔叔等,还有每个航天故事和神话故事。
仰望蓝天,我看到一只只白鸽,它们象征着和平。把和平的信件带到各个国家,使每个国家和谐共处,和平共存。这就是传递和平的使者_白鸽。
仰望蓝天,一切不好的回忆抛于脑后,使自己轻松快乐,无比幸福。仰望蓝天,我看到一个个美丽的事物和伟大的人与故事。仰望蓝天,还可以获得可贵的知识。仰望蓝天,多么美好呀!
小学仰望作文 篇5
情感风格:天真烂漫、生动形象
核心事件:仰望星空幻想
中心思想:童年是充满天真幻想和纯真
每个人都有自己的童年,那时的童心.、童稚、童趣常常惹的大家发笑。
童稚:小时候,我每天晚上都坐在阳台上仰望天空,看着天上的星星,妄想飞向天空伸手去抓一大把美丽的、闪烁的星星;妄想飞上宇宙,去拜访外星人结交一个外星朋友:妄想可以化身为一个超人,去打败怪兽。有时还想象自己长生不死……
童心:小时候,心中总有一个接一个的疑问号,不会因不会而感到没面子而且还带的一副天真的笑脸,问的问题让大人时而认真回答、时而无地自容、时而哭笑不得。我们却用“打破沙锅问到底”的精神去得到答案。
童趣:小时候,我们常常去学习大人得人心的所做所为,最后引起大人一阵朗朗笑声或一种紧张的气氛。
童年是我们人生中难忘的回忆。
小学仰望作文 篇6
情感风格:温柔、诗意
核心事件:仰望天空
中心思想:天空是梦想的象征,它映照着人的心情,也寄托着希望。
天空是一个美丽的地方,因为那里装着许多的“梦”。
天空中装的是每个孩子的梦,因为有了这些梦,天空才会变得如此的美妙,让人向往。
早晨的天空和日落的天空就如同孩子的内心一样。早晨,天空一碧如洗,每一朵白云就像一匹匹小马儿一样自由奔驰,几乎没有一丝烦恼,就只有一个念头,过好今天。日落的天空散发着光芒,它吸引着你,抓住了你的眼珠,仿佛天地之间只有你和它。它像走向成功的金色大门在向你挥手,让你觉得世间一切都是美好的。
可是夜晚就不一样了,它带给人两种不同的感觉。如果是月儿很明亮,也有许多星星,有树、有花、有草在的话,那让人感到自由,没有约束,给人一种浪漫的感觉,也给你一个思考的空间,让你的心随着梦想的翅膀翱翔,让你好好享受这一晚。另一种情况是天很黑,月儿的光线很弱,星星几乎没有。这会让你很压抑,你会觉得它像一个大笼子一样,把你锁住了,使你心情烦躁,只要有一个小火苗,就可以让你大发雷霆。这,就像人的梦魇。
天空的色彩和人的心情是一样的,有时柔情似水,有时怒发冲冠。而且,世界上许多的`东西都是未知的,比如下一刻的心情,明天的天气……然而,每个人都会有梦。仰望天空,它会在你遇到困难的时候提醒你:你还有一个梦,你一定会看到一个充满希望的未来。
小学仰望作文 篇7
情感风格:宁静、 深邃
核心事件:仰望蓝天
中心思想:蓝天教会我们面对人生的起伏,学会调整心态,找到属于自己的方向。
我不喜欢浓妆淡抹的湖泊,因为那太过做作;我不喜欢巍峨耸立的高山,因为那太过惊险;我不喜欢坚实厚重的大地,因为那太过平淡。我唯独最爱这清澈爽朗的蓝天:虽平凡,但却不失色彩,虽妩媚,但却不失格调。
儿时,我喜欢在夏夜清爽的夜晚,坐在楼门口的大石凳上看暗蓝的夜空上嵌着的那颗颗星星;童年时,我喜欢在春天微亮的上学路上看淡蓝的天空上日月并存的景象;而现在,少年的我喜欢在冬季微寒的中午仰在操场上观察着蓝天上的朵朵白云。每一次仰望蓝天却都是如此惬意,仿佛回到了过去,看到了未来。
仰望着蓝天,我会想起过去的一幕幕:很小的时候,我与同伴一起望着天空数星星;刚入小学,我对着蓝天诉说着我的愁闷;低年级下课时,同学们躺在乒乓球台上打盹;上初中了,我对着蓝天思考着我的理想……一幕幕都是那种温馨,那样熟悉。
这变幻不定的蓝天,难道不正像我们所要经历的人生吗?鸟儿是你的伙伴,云雾是生命中不可缺少的问题与烦恼,风雨是人生路上的困难与阻碍,日月是我们的理想;清晨是刚降生的婴儿,中午是健壮有力的青年,夜晚则是风蚀残年的老者。可是,无论是风雨还是日月,不都是在这片蓝天中才得以施展的吗?无论是清晨还是夜晚,不都是自然的规律吗?你不能改变生命的长度,但却可以改变生命的宽度;你不能改变他人,但却可以改变自我;你不能改变事实,但却可以改变心态;你不可以改变相貌,但却可以改变气质;你不可以改变行程,但却可以改变路线。总之,你的一切有些是你能够抉择的,有些是你不可以决定的,那又为什么很多人只在乎眼前的东西而怨天尤人,而成功者却会看到失败的原因。
这就是蓝天带给我的启示。当你有疑惑时,请仰望蓝天吧!人类源于自然,自然也能够给你最好的答案。蓝天是一扇窗,带你走出狭隘的心扉,走向广阔的世界。
小学仰望作文 篇8
情感风格:宁静、诗意
核心事件:星星
中心思想:星星无私奉献,为人们带来光明与希望。
美丽的星空
赵晨曦
悄然降临的夜,带给我们黑暗与恐惧,但无私奉献的星星为我们带来光明与希望,同时也为原本孤零零的夜空增添了不少色彩。
坐在农家小院,仰望星空,那一颗颗或亮或暗的星星好似玉盘中镶嵌着金边的闪闪发光的珍珠。时不时传来几声蛐蛐的叫声为宁静的星夜增添了许多生机,让人感到无比惬意!
望着那无私奉献的星星,有一种敬佩之感油然而生:一颗颗星星汇聚成一片汪洋星海,无限地彰显出自己的光芒,为迷失方向的人们指明新的方向!它,是美的化身;它,是光明与希望的使者;它,激励着人们不断前进!再抬头仰望这宁静的星空,不仅对这斑斑点点的星星肃然起敬!
是呀,星空是浩瀚的,是飘渺的,是美丽的。更重要的是,星星是光彩照人、无私奉献的!
指导教师 崔梅茹
小学仰望作文 篇9
情感风格:忧郁、 诗意
核心事件:仰望蓝天回忆往事
中心思想:通过蓝天白云寄托对逝去友情的深切怀念
天蓝蓝的好梦幻,云白白的好飘渺。——题记
闻着熟悉的气味,走着曾经的小道。我又回到了母校。妹妹还未放学,我便去草坪上等了。
看着又绿了的小草,闻着曾经的花香,阳光暖暖的洒在身上。让人意识朦胧到无力支撑眼皮的重量。闭上眼睛,摸索着曾经的足迹。在舒适的位置躺下。风轻轻的从耳边掠过,惊起一缕青丝。泥土的气味那么陈旧,让人分不清这是现实还是梦幻。
伸手挡住阳光,指缝间藏者的是蓝天。白云。又瞟到了一个幻化成心的云,我故意用略带嘲讽的语气说道:“嘿!你看那多像你啊!”重复这曾经的话语。侧头,却找不见曾经的她<我的死党>。噢!这是现实。可是天蓝蓝的好梦幻,云白白的好飘渺。
天蓝蓝的像一本装满回忆的记事本,云白白的是一页页纸张,上面满载着世界上最美的回忆。有你的,我的,还有他的。云白白的是我心中最甜的棉花糖,只因它记载着我最甜的回忆。放飞思绪,跃上天穹。舔着属于自己的棉花糖。往事便在眼前重现:和她一起在草坪上看天看云,编讲者每一片云彩背后的故事,在蓝天上印下自己的掌印。在“记事本上留下自己的回忆”;在蓝天下追逐嬉戏;一切的一切都以成追忆。拉住思想的缰绳,怀恋的骏马回到身边。
我怀恋的死党,你知道吗?虽然香山的红叶还未红,可我思念却早已透红。……你此时是否也在仰望这片蓝天,回忆曾经的事?你是否也发觉今天的天蓝蓝的好梦幻,云白白的好飘渺?
再次仰望蓝天,心中涌起点点心酸,淡淡忧愁和不变的思念。
小学仰望作文 篇10
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:仰望天空的夜晚
中心思想:学会感恩那些曾经伤害过自己的人和事
夜深了,又是一轮皎洁的明月缓缓嵌入天空,每天都是如此。周围富豪的院子里,仍一如既往地回荡着孩子们的嬉笑。
一滴滴冰凉的泪水轻轻地划过我的脸颊,我静静地坐在窗边,抱着那个曾被我摔过好几次的布娃娃,埋怨的话语在我心中徘徊,却无处倾诉。我不明白,为什么同学总是不喜欢我,为什么老师总是批评我,为什么妈妈总是骂我,这一切都是为了什么?我到底哪儿做的不好了?凄美的月光在我我眼里变成了炫耀,孩子的嬉笑在我眼里变成了嘲笑。
这时我突然想起一句话:仰望天空,泪水就不会掉下来。我抬头,看着天花板。一切烦恼在这一刹那顿时烟消云散。这月亮,变回了安慰;孩子的嬉笑,变回了同情。泪水再也没有往下淌,而是沉积在了眼眶之中。
第二天,我已忘记是什么时候躺下的。枕巾已湿了一大半,不知是泪水还是什么。这天正巧是星期五,我背着书包,迈着拖沓的步履,走进那个讨厌的学校。
放学了,我如同早晨,缓缓走在冷清的街上。平时热闹的大街在我心中化为乌有,对于我来说,这只是以往的一个传说。
直到有一天,我在学校的一个“狗啃泥”才让我明白,同学们对我的冷落只是不经意的;老师对我的批评,是想让我更优秀;父母对我的责骂只是想我更懂事……
这一丝一缕的领悟让我明白,抱怨不是办法。我感激这些人,他们给我的冷落让我更珍惜友谊,他们给我的批评让我更加优秀,他们给我的责骂让我更懂得进步……我感激他们给予我的一切,不管是在什么方面。
我还是会记得那句话:抬起头,仰望天空,泪水就不会掉下来。
小学仰望作文 篇11
情感风格:温柔、 诗意
核心事件:星星眨眼
中心思想:星空寄托着作者对美好事物的向往和对知识的渴望。
美丽的星空
额如乡土城子小学 四年一班 梁思琪
当暖风徐徐地吹着,天空的最后一片晚霞渐渐隐去的时候,天色暗了下来,整个大地也罩上一层黑幕,夜晚来临了。
吃过晚饭,我搬着小板凳,来到院子里乘凉,当我独自仰望遥远的天际,望着天上无忧无虑玩耍的星星,我好想大声地问它们:你们有名字吗?你们的“学校”是什么样的?你的光亮从何而来?我怎样才能靠近你们?……每当这时,我仿佛感觉到有些星星在使劲儿地对我眨眼睛,好像在说:只要你好好学习,总有一天,你会完全了解我们的,我们一定会成为好朋友的。
记得小时侯,我总是依偎在妈妈身边,听着牛郎织女、听着天狗吃月亮的神话故事。那些故事虽然离我很远,但我好像觉得星星离我们很近,仿佛伸手可及。而此时的我,抬眼遥望美丽的繁星,它们似乎又变得很远,远得遥不可及。
我爱星空,爱星星那端庄与典雅的性格,爱它那美丽和闪烁着的光亮。是它们陪着我进入梦乡,也是它们给我带来了无比的快乐和深深的寄托。
我爱星夜,当天空黑暗到一定程度的时候,你总会看到那满天闪烁的星星。它驱散了人们心中的阴云,无论你身处何地,只要看到北斗七星你就永远不会迷失前进的方向。
我爱美丽的星空,它带给人们美好的心情,并带给人们许多美妙的暇想。
(指导教师:吕艳侠)
小学仰望作文 篇12
情感风格:宁静、优雅
核心事件:仰望星空
中心思想:在寂静的夜晚与繁星为伴,感受内心的安宁与超脱。
太阳慢慢地落山了,月亮悄悄地爬上山头,夜,又来了。街上早没了人迹,偶而有一声鸟叫,划破夜空的寂静。
天上布满了星星。在这万籁俱寂的时候,只有它们还愉快地眨着眼睛,多么文雅可爱呀!此情此景,谁不想像古代文雅之士一样坐在摇椅上仰望星空,与星星一起共享愉悦呢?谁不想插上翅膀飞向茫茫的宇宙与繁星亲密共处呢?
星星散发着迷离的光彩。明亮的星星掺上国露水,变得湿润而柔和,轻轻地罩在树梢上,盖在房顶上,铺在街道上。薄薄的若有若无。接触到这种光辉的一切都是那么雅致,那么幽静,那么安详……`
白茫茫的天河,静静地躺在湛蓝的天空中,两岸以及河中无数的星星在蹦跳着,他们尽自己的力量把点点滴滴的"光芒交织在一起;这光芒不像阳光那么刺眼,也不像月光那么清澈,却是明亮的。
我是喜欢静的人,与繁星在一起是享受静的自在。虽说寂静,但有众星地陪伴怎么会寂寞呢?坐在摇椅上仰望星空是一种享受,给人一种超凡脱俗的感觉……
夜更静了,调皮的星星藏得无影无踪,我觉得很惋惜。但我知道明天他们还会出来的。
