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淡妆浓抹总相宜

发布时间:2026-10-06 20:36:01 阅读:75
导语

初中满分作文:淡妆浓抹总相宜,开篇设问跨越时空,以巨人之口引出“亮点”主题,格局开阔,双例对照——大仲马正面立论、柏拉图学生反面警醒,逻辑张力十足。

淡妆浓抹总相宜

✎作文范文

主题: 自我认知、个性价值、文化自信、生命光芒、内在潜能

淡妆浓抹总相宜

江西一考生

首先,我想跨越时空,问一个问题:“你认为你的亮点是什么?”

也许徐志摩会说:“我的亮点是心中的康桥。”

也许达芬奇会说:“我的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。”

也许苏轼会说:“吾之亮点也,乃‘但愿人长久,千里共婵娟’的那份心意。”

……

我也想说一句:人的亮点各有不同,但是每个人都应发现自己的亮点,也许未有徐志摩、达芬奇与苏轼之成就高,但相信自己的亮点,通过行动放大,便可成为人生中不落的北斗星。

以前,我在书上看过两则故事,对我感触颇深。

大仲马这个文坛巨星,在年轻的时候竟流落街头,连自己的肚子也喂(填)不饱,过着颠沛流离的生活,然而有一次他去某报社应聘,却改变了他的一生,面试中,大仲马可以说是表现得很差。小小的职业也与他无缘,可在他即要离开之时,主编却对他说:“字写得不错嘛,小伙子。”大仲马突然像触了电似的呆若木鸡地看着主编,既而说了一句:“谢谢您!”说完,转身跑出了报社。“我的字写得不错”,他暗自高兴道:“既然这样,为何不放大我的优点呢?”随即勤学苦练,成了文坛巨匠。

大仲马挖掘了自身的亮点,成就了巅峰伟业。

比起大仲马来,柏拉图的学生可就逊色多了。

据说柏拉图垂暮之时,很想找个有真正本领的人来继之伟大哲理,于是,对其学生说:“我已经老了,希望你们能找出一位优秀的人来继承我的理论。”此后,学生们找了大半年,也未能找出个优秀的人。柏拉图苦笑道:“我可爱的学生们,其实你们都很优秀,但你们都未能挖掘出自身的亮点。”学生们虽恍然大悟,但却只有悔恨终身。

亮点,我们背囊中的宝物,只有正确认识自己这后,才会发现自己的亮点,哪怕只有一滴雨露,但也能折射出太阳的光辉,更何况“铩羽之鸟亦欲飞”!

亮点,是西子,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,只要你淡妆浓抹,定是生活的北斗星。

[点评]

作文立意准确:“亮点是我们背囊中的宝物,只有正确认识自己之后,才能发现自己的亮点。”作文获得阅卷老师青睐的亮点,当属深厚的文化意蕴。作文以设问的手法,引出关于亮点的话题,三位历史巨人的回答精当地概括了他们各自的亮点,同时也展示了作者丰富的学养储备。接着用“大仲马挖掘自身的亮点,成就了巅峰伟业”的实例正面论证观点。再用“柏拉图晚年寻找接班人”的实例反面论证观点。篇末以“亮点,是西子,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”点题,题文照应,结构严谨。

✎精选读者点评

这个“淡妆浓抹总相宜”用得真巧!开头设问带出徐志摩、达芬奇、苏轼,不堆砌,有呼吸感;大仲马那段写他听见“字写得不错”时“像触了电似的呆若木鸡”,太鲜活了,孩子,你心里身临其境,笔下才有人气。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

颠沛流离、恍然大悟、悔恨终身、淡妆浓抹、铩羽之鸟

【形容词】

永恒的、颠沛流离、精当的、深厚的、严谨的、闪耀的

【好词好句】

1. 亮点,我们背囊中的宝物,只有正确认识自己之后,才会发现自己的亮点。

2. 哪怕只有一滴雨露,但也能折射出太阳的光辉。

3. 亮点,是西子,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,只要你淡妆浓抹,定是生活的北斗星。

【修辞手法】

比喻:将“亮点”比作“西子”,化用苏轼诗句,赋予抽象概念以清丽可感的形象美

引用:“但愿人长久,千里共婵娟”“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”

排比:徐志摩、达芬奇、苏轼三人设问式回答构成层递式排比,增强语势与文化厚度

【文字校对】

• "喂(填)不饱"应为"喂不饱"

• "继之伟大哲理"应为"继承我的伟大哲理"或"继承我的哲理事业"

• "铩羽之鸟亦欲飞"引号内标点应为全角,且末尾缺感叹号更合语境

【写作亮点】

✓ 开篇设问跨越时空,以巨人之口引出“亮点”主题,格局开阔

✓ 双例对照,大仲马正面立论、柏拉图学生反面警醒,逻辑张力十足

✓ 化用古典诗语贯穿始终,“西子”“北斗星”“雨露”等意象古今交融,文气贯通

✓ 结尾回扣标题“淡妆浓抹总相宜”,题文一体,余韵悠长

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