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自编的童话故事的作文

发布时间:2026-05-18 17:21:01 字数:650字 阅读:37
导语

关于自编的童话故事的作文,双故事并置结构自然,主题呼应紧密,动物与植物角色均具鲜明人格化特征,形象立得住。

自编的童话故事的作文

作文范文

主题: 自尊与尊严、价值与用途、成长与觉悟、清醒与迷失

面子的虎王

虎王被抓送到了马戏团。它在笼子里大嚷大叫:“快放了我!不然我就咬死你们!别忘了我可是森林!”管理员笑了笑说:“别做梦了,你是森林不假,可你的智慧不行。”

夜里,人们都睡了,可虎王怎么也睡不着。

这时,马戏团的一只小猴子跑到虎王跟前轻声喊道:“虎大王,虎大王。”虎王傲慢的问道:“干什么?”“我偷了管理员的钥匙,特地来救您。”

虎王一听,高兴的不得了,又一想:“不行,一只小猴子救了我,有失虎王身份。以后叫我怎么在百兽面前抬起头?”想到这里,虎王便对小猴子吼道:“不用了,我自有办法,快滚!”小猴子乖乖地跑了。

由于虎王整天乱吼乱叫,马戏团长发现它并没有表演天赋,就把它送到动物园里。虎王就这样一直被关在笼子里,供人观赏。

骄傲的木头

在美丽的草原上有一颗粗壮的大树。有一天人们把它砍倒运到了城市。人们把大树锯成一段段。有一个人看见了其中的一段,说:“多好的木头呀!它可以做成最精致、最美丽的木雕。”这时它的姐姐对它说:“我们去做木梳吧!”“谁去做那不起眼的东西呢,自己干那蠢事去吧!”木头高傲地说,它的姐姐气愤地离开了。过了一会儿,它的妹妹来了对它说:“我们去做铅笔吧!”“你那粗糙的身体只配做铅笔,我呢?应该去做精美的木雕!”木头更加轻蔑地说。“你不要小看铅笔,它虽然小,但可以帮助一个人实现他的理想。”妹妹心平气和地劝它。木头听了,再也不理它妹妹了。慢慢地,木头的亲人都去做有用的东西了。一年、两年、三年……过去了。雕刻家一直没有来。木头腐烂了,被人们扔到了垃圾处理站。从这篇故事里,我知道了:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

精选读者点评

虎王吼得振奋人心儿!可它为啥宁可关着也不让小猴子帮忙?这“面子”比自由还重?你写出了动物的倔脾气,但要是加一句它夜里舔爪子时偷偷想猴子的样子,就更悬着的心了。

名师·深度剖析

作文类型:寓言故事、童话、哲理小品

适合年级:三年级、四年级、五年级

【成语使用】

骄傲使人进步、谦虚使人进步、有失身份、心平气和、轻蔑、高傲

【形容词】

粗壮、美丽、精致、美丽、不起眼、粗糙、精美的、腐烂的

【好词好句】

1. “快放了我!不然我就咬死你们!别忘了我可是森林!”

2. “谁去做那不起眼的东西呢,自己干那蠢事去吧!”

3. “你不要小看铅笔,它虽然小,但可以帮助一个人实现他的理想。”

4. “骄傲的木头”“要面子的虎王”

【修辞手法】

比喻:将虎王比作“要面子的虎王”,以拟人化称谓凸显性格本质

引用:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”

排比:“一年、两年、三年……过去了”以时间递进强化结局的必然性

【文字校对】

• "骄傲使人进步"应为"谦虚使人进步"

• "它"指代不清处多处(如“它的姐姐”“它的妹妹”未交代前文亲属关系)

• "一颗粗壮的大树"中"颗"应为"棵"

【写作亮点】

✓ 双故事并置结构自然,主题呼应紧密

✓ 动物与植物角色均具鲜明人格化特征,形象立得住

✓ 对话推动情节发展,符合儿童认知节奏

✓ 结尾点题简洁有力,哲理自然融入叙事

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