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我和奥运

发布时间:2026-05-21 20:30:01 字数:900字 阅读:92
导语

关于奥运的作文:我和奥运,情感真挚,以初中生视角抒写家国情怀,不空泛不口号,意象鲜活,“云一般地飘扬”“十几公分的距离”等表达具象而富诗意。

我和奥运

作文范文

主题: 青春担当、文化自信、日常践行、家国同频

我,作为一名初中生,虽在北京千里之外的南京生活,心却无时无刻不在为奥运沸腾,能在奥运场上驰骋,能沐浴在五环旗的光辉下永远只有少数的幸运儿。在神圣的奥运会面前,与我一样心系奥运的人,难道只能在鸟巢外默默激动吗?……

北京奥运会,已经告别了申奥成功的激动,正轻轻盈盈地向我们愈走愈近。“鸟巢”、“水立方”、“福娃”、“祥云火炬”……这些振奋人心的词时常在耳边回响,成为人们最耳熟能详的词语。当奥林匹亚的阳光燃起了世界人民的热情时,当奥林匹克圣火首次传入九州大地时,世界为之心动;而我的心,也随着奥运脚步的临近,在天空中云一般地飘扬,为奥林匹亚盛会,也为中国激动不已。

我,作为一名初中生,虽在北京千里之外的南京生活,心却无时无刻不在为奥运沸腾,能在奥运场上驰骋,能沐浴在五环旗的光辉下永远只有少数的幸运儿。在神圣的奥运会面前,与我一样心系奥运的人,难道只能在鸟巢外默默激动吗?

也许有人会说,奥运会是全世界的盛会,是一件多么重大的事啊,我们这些初中生能做些什么呢?其实,我们生活中的点滴小事都能投射出或文明的影子。

在中过源远流长的文化中,文明的小溪早已流淌成一片汪洋大海。而和谐,是这五千载文明史不可分割的一部分,早已融入了每个华夏儿女的血脉。

我们的学校需要和谐。学生与学生和谐相处,我们能更快乐地学习;人与老师和谐共处,我们能更健康地沉浸于那些或雄浑或优雅的书海中;学生与学校和谐相处,我们能更潇洒地享受我们的学习生涯……正是因为和谐,我们才能在学生与学生之间,在学生与老师之间,在学生与学校之间,架起一座和谐的桥梁,在蓬勃发展的世界中找到自己的那一片物质与精神的乐园。

你我也许默默无闻,学习在知识的殿堂,可是同样能身体力行,用自己的行为、言语为奥运添彩。有时候,文明只是我们与纸屑间伸手可及十几公分的距离;有时候,也许只是我们打电话时的一个遮掩的手势;有时候,上校车时多一点耐心的等待,对别人来说就是一种关爱……这些虽然只是小事,却能体现出我们中学生的和谐与文明,也是奥运精神的本质体现。

文明是一种力量,我们每个人都为其添砖加瓦,就能够建出我们中国奥运的万里长城!

精选读者点评

这个“云一般地飘扬”真好!心随奥运飞起来的感觉,一下就抓住了。后面“十几公分的距离”也着实,不空喊口号。就是第三段开头又重复了第一段,像不小心粘贴错了?

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、议论文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

源远流长、默默无闻、添砖加瓦、耳熟能详

【形容词】

神圣、振奋人心、雄浑、优雅、蓬勃、和谐、文明、潇洒

【好词好句】

1. 心,也随着奥运脚步的临近,在天空中云一般地飘扬

2. 文明只是我们与纸屑间伸手可及十几公分的距离

3. 为奥林匹亚盛会,也为中国激动不已

4. 能够建出我们中国奥运的万里长城

【修辞手法】

比喻:心……在天空中云一般地飘扬,以“云”喻心之轻盈飞扬,写出少年情怀的自由与热望

引用:“鸟巢”、“水立方”、“福娃”、“祥云火炬”,具象化奥运符号,增强时代感与认同感

排比:学生与学生和谐相处……人与老师和谐共处……学生与学校和谐相处,层层递进,强化和谐关系的多维性

【文字校对】

• "中过"应为"中国"

• "上校车时多一点耐心的等待"建议改为"乘坐校车时多一点耐心的等待"(语序更自然)

【写作亮点】

✓ 情感真挚,以初中生视角抒写家国情怀,不空泛不口号

✓ 意象鲜活,“云一般地飘扬”“十几公分的距离”等表达具象而富诗意

✓ 结构清晰,由奥运盛事落笔,自然过渡到校园文明与个体行动

✓ 语言富有节奏感,长短句交错,排比与散句相映成趣

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