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自编童话故事作文

发布时间:2026-06-13 11:57:02 字数:1300字 阅读:73
导语

自编童话故事作文,情节富有童趣,三则故事均以动物为主角,符合低段儿童认知心理,场景描写具画面感,如“春天长出了新芽,夏天枝繁叶茂……”呈现时间流动之美。

自编童话故事作文

作文范文

主题: 善良、诚信、责任、友谊、梦想、宽容

吵架童话故事

在草丛里,有两只小狗,一只小红狗,一只小黄狗。它们是一对形影不离的好朋友,每天都在一起玩游戏,而且玩得很开心。

有一天,它俩突然吵架了,原来,为了一块肉而争吵起来。小黄狗说:“肉是我先看到的,应该归我!”小红狗立刻说:“不对,是我先咬到的,应该属于我!”它们你一句,我一句,争了好一阵,也没分出胜负来。于是小红狗想出了一个办法,把这块肉切成两半,每人一块。可是,小黄狗却故意把这块肉分成了一半大,一半小,小黄狗自己吃了大的一半,而给小红狗的却是小的那一半。虽然小红狗感到很不公平,但是它也没有埋怨小黄狗,独自走了。小红狗走着走着,忽然发现了一块更大的肉,当它张开大嘴,准备吃的时候,它想起了小黄狗,小红狗奔跑着去拿了一把小刀,把这块肉平均分成了两块。当小红狗把肉送给小黄狗的那一瞬间,小黄狗激动的流下了眼泪,它红着脸说:“我不应该那么自私,原谅我一次吧!”“好,改正后我们还是好朋友。”于是,它们俩又开开心心的在起来。

从吵架以后,小黄狗再也不自私了,它总会与好朋友一起分享,慢慢地它也交到了更多的朋友。

小猪种树

春天的早上,天气晴朗,万里无云。温暖的阳光照耀着大地,草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上欢快的叫着,田野里一片生机勃勃。

小猪起床了,他伸伸懒腰,想起今天要和同学去种树,小猪马上穿好衣服,拿起工具就跑。小猪跑到半山腰,用铲子挖了一个大洞。忽然,小猪想,“要是以后我不知道哪棵树是我种的,怎么办呢?昨晚做的牌子没带。”小猪又跑回家,把牌子带了过来。等他回到半山腰,大家都种完树,回家了。小猪很着急,想马上种完他的桃树,可是他不小心把牌子当树种进洞里去,培上土就跑回家。

一个月后,同学小猫说:“我的苹果树长高了吧?”小兔说:“我的白果树长白果了吧?”小狗说:“不可能,要等你老了,才能吃到白果。我看我的梨树可能长高了。”听着听着,小猪的脑海里出线了四幅美丽的图画,他的桃树在春天长出了新芽,夏天枝繁叶茂,秋天长出一个个大桃,冬天,它披上银装。

又过了一个月,大家去看自己种的树,小猫和小狗的树长高了,小兔的树长出了新芽,小猪的树却枯死在地上。小猪流下了伤心的眼泪。

松鼠奇遇

草地上,小松鼠跟小老鼠玩翘翘板,河马路过,心里痒痒的,也想试试,谁知一用力,把松鼠弹到了天上。

松鼠在天上的一瞬间,眼前一片混乱,吓得她只喊救命,恰巧,太白金星经过,把松鼠捧在了手上,松鼠连忙道谢,太白金星问:“你跟着我不方便,我把你带给嫦娥吧!”于是,太白金星把小松鼠送到了嫦娥那儿,小松鼠高兴极了!

河马在下面非常伤心,想:对不起小松鼠。

小松鼠来到月宫,看到嫦娥,惊呆了!头发快垂到了_了,眼睛充满了明亮,鼻子尖尖的,嘴唇红红的,身穿白衣裙。

嫦娥看见了小松鼠问:“你不是地上的松鼠吗?你怎么跑到天上来了?”小松鼠从头到尾讲了一遍。“那我去给你烧点好吃的吧。”嫦娥热情地说。小松鼠高兴极了!

不一会儿,好吃的上桌了,颜色好看极了,小松鼠一尝,真好吃呀!这样的美食也只有天上才有,嫦娥姐姐不仅人美,心更美,烧的东西也很好吃。

到晚上了,嫦娥用月亮小船把松鼠送回了家,小松鼠依依不舍的跟嫦娥姐姐说再见了。

松鼠跟同伴们讲起,他们羡慕死了。

精选读者点评

小红狗分肉那段描写细腻切肉、分大小、跑开又折返……动作像放电影,连“红着脸”都看得见。客观来说“激动的流下了眼泪”这句,“的”字用错了,该用“地”哦~

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、看图写话、想象作文

适合年级:二年级、三年级、四年级

【成语使用】

形影不离、生机勃勃、枝繁叶茂、依依不舍

【形容词】

温暖的、晴朗的、欢快的、明亮的、尖尖的、红红的、洁白的、银装的

【好词好句】

1. 温暖的阳光照耀着大地,草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上欢快的叫着,田野里一片生机勃勃。

2. 他的桃树在春天长出了新芽,夏天枝繁叶茂,秋天长出一个个大桃,冬天,它披上银装。

3. 头发快垂到了_了,眼睛充满了明亮,鼻子尖尖的,嘴唇红红的,身穿白衣裙。

4. 这样的美食也只有天上才有,嫦娥姐姐不仅人美,心更美,烧的东西也很好吃。

【修辞手法】

比喻:把“月亮”比作“小船”,形象写出归途的轻盈与奇幻

排比:小猫和小狗的树长高了,小兔的树长出了新芽,小猪的树却枯死在地上,以并列结构强化对比效果

【文字校对】

• "出线"应为"出现"

• "河马路过"应为"河马路过"

• "白衣裙"宜为"白裙"或"素白衣裙",语境中"白衣裙"略显重复,但非硬性错误,可不改

【写作亮点】

✓ 情节富有童趣,三则故事均以动物为主角,符合低段儿童认知心理

✓ 场景描写具画面感,如“春天长出了新芽,夏天枝繁叶茂……”呈现时间流动之美

✓ 人物语言简洁自然,贴合角色身份,如小黄狗“我不应该那么自私”体现成长弧光

✓ 想象大胆又不失逻辑,如太白金星送松鼠赴月宫,衔接生活经验与神话元素

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