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我与雷锋同行

发布时间:2026-09-30 16:30:02 阅读:70
导语

庆祝雷锋日作文:我与雷锋同行,以三月双主题切入,自然勾连时节特征与精神内涵,用童年真实经历反衬成长自觉,情感真挚有层次。

我与雷锋同行

✎作文范文

主题: 奉献、成长、责任、传承、善意

三月,是万物复苏的时候。三月,同时也是“文明礼貌月”和“学雷锋月”。

雷锋,这是个对我们来说熟悉的再也不能再熟悉的一个名字。可是,你也许不知道,“雷锋”这个词已经悄悄地,由一个名字变成了一种助人为乐的精神。

自从雷锋光荣的牺牲后,中国就已经开始流行起“争做活雷锋,永远与雷锋精神同行”这种活动。“与雷锋同行”这个口号不是说说就行,而是要亲自去做,朝着做“雷锋的传人”这个目标去努力。了解了雷锋的事迹后,我情不自禁的想起了我六岁那年的一件事:一位拄着拐杖的老奶奶慢悠悠的走向马路。我脑子里闪过一丝去扶她的念头即刻又灰飞烟灭了,想到:她是我的什么人?我为什么要去扶她?然后就视而不见的走开了。现在回想起这件事,真是羞得无地自容,恨不得找个地缝钻进去。现在,我要加入“与雷锋同行”这个无处不在的大队伍了。说到就要做到,就在前几天,我正在公交车上,突然车上上来了一些人。他们大多数是老人。四处看看,车上已经没有空座位了。我毅然站起来,把座位让给了一位老人。其他年轻人也纷纷站起来,把座位让给了老人们。

不要以为这件事很小不值得去。做俗话“说积小德为大善。”“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”

学雷锋,就是要从生活中的一点一滴做起。刚一下车,我就看见一群人争先恐后的往“为灾区献爱心”捐款处挤去。

啊!原来,雷锋还活着。我将永远与雷锋同行!

✎精选读者点评

这个“六岁扶不扶老奶奶”的细节太真实了!比喊十句口号都有力。后面让座、捐款写得有点赶,像急着收尾,要是把老人接住你手那一刻的温度、她手背的皱纹、自己心跳声写出来,就更打动人了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、倡议类作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

无地自容、争先恐后、情不自禁、灰飞烟灭

【形容词】

熟悉的、光荣的、慢悠悠的、无处不在的、毅然的

【好词好句】

1. “雷锋”这个词已经悄悄地,由一个名字变成了一种助人为乐的精神。

2. 我脑子里闪过一丝去扶她的念头即刻又灰飞烟灭了。

3. 啊!原来,雷锋还活着。我将永远与雷锋同行!

【修辞手法】

比喻:将“雷锋”比作一种精神,“由一个名字变成了一种助人为乐的精神”,赋予抽象精神以具象生命感

引用:“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”

排比:“学雷锋,就是要从生活中的一点一滴做起……刚一下车,我就看见……”形成行动节奏的递进呼应

【文字校对】

• "说积小德为大善。"应为"俗话说‘积小德为大善’。"

• "她是我什么人?"应为"她是我什么人?"

• "即刻又灰飞烟灭了,想到:她是我的什么人?我为什么要去扶她?"标点混乱,冒号后应为直接引语或调整为逗号衔接

【写作亮点】

✓ 以三月双主题切入,自然勾连时节特征与精神内涵

✓ 用童年真实经历反衬成长自觉,情感真挚有层次

✓ 口号式短句与生活化场景交织,增强感染力与代入感

✓ 结尾“啊!原来,雷锋还活着”出人意料又水到渠成,余韵悠长

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