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别样的圣诞节,别样的惊喜

发布时间:2026-10-04 18:00:02 阅读:72
导语

别样的惊喜,圣诞节作文:别样的圣诞节,别样的惊喜,真实细腻的儿童心理描写,如猜礼物时层层递进的试探与失落后的惊喜,口语化表达自然鲜活,充满童趣与生活气息。

别样的圣诞节,别样的惊喜

✎作文范文

主题: 期待、感动、成长、温情、节日、心愿

__年圣诞节的前一天,在第二节课下课的时候,彭老师告诉我们;讲评完试卷后不出去,在教室里行动并有秘密。很多同学猜测可能是班主任张老师会扮成圣诞老人出现。

到了第四节课,在小朋友们一阵快乐的惊呼中,竟然真的有圣诞老人走进了我们班。但不是张老师扮的,是小团的小张老师和多多姐姐扮的。一开始,小张老师告诉我们她把自己的大口袋也带来了,里头还有小礼品。“圣诞老人” 首先与我班的同学们进行了有趣的智力问答,她们问我们了三个问题,并有三个答对的小朋友们得到了精美的圣诞礼物。(第一个问题是:圣诞老人使用什么工具来送礼物的?好像是宋紫姗回答说是雪橇,她得到了一张圣诞贺卡。第二个问题是:用什么动物拉雪橇的?吕翔同学答是驯鹿。第三那个问题是:拉雪橇的驯鹿有多少只?张立强回答说是12只,他得了圣诞老人的小礼物)

互动问答和赠送小礼物之后,小张老师说她们是应一个小学生的邀请才来的,因为教室没有烟囱,所以他们就从门进来了。她们让猜一猜是谁让她们来的,那个时候我还不知道是谁,我还以为是孙佳俊。但他们那边有两封信,小张老师和多多姐姐用动听的声音深情的朗读书信。我听到了自己的名字,才惊喜的知道竟然是我自己。读着妈妈的信,她们说太感动了。读完信,她们请我上台,给我戴上圣诞老人帽子和长长的白色大胡子,把我扮成了圣诞老人。小张老师还捂住我的眼睛,我觉得她的手很亲热。然后我听到多多姐姐又去拿礼物的声音。多多姐姐拿来的时候,他们让我猜一猜里头是很么。

我说:“是圣诞树”。“不对。”“是溜溜球?”,“也不对”。然后我说“是20个溜溜球”,“还不对”。我一次次的说,但他们都说错。虽然我很想要溜溜球,但是妈妈说过,要我在语文或者数学测试中连续考三个一百分才给我买。在这个圣诞节我就最想要个圣诞树了,前几天妈妈还说去超市原本给我买了一颗小圣诞树的,但是她觉得不好看,最后换成了护手霜。我刷牙的时候看到用圣诞树换的护手霜都觉得很失望。可是妈妈又说过,只要我表现好,就还会有可能实现圣诞心愿的。所以最后我还是想的是圣诞树。竟然真的是我一直想要的圣诞树。我特别喜欢外面的包装,上面有一职很漂亮蝴蝶结。回家我就忙着搭建起来,竟然是4尺高的呢。

我还得到了小团老师们签名的圣诞贺卡。小朋友们在热闹的节日里,个个兴高采烈,争着和“圣诞老人”合影,最后我们来了一张高兴地大合影呢!

想起别的班的小朋友羡慕的说:“为什么圣诞老人只到二四班,不到我们班呢?”我真的感到好惊喜,好高兴。真想大声的喊“我终于得到想要的圣诞礼物了!耶!!”

✎精选读者点评

这个“我一次次的说,但他们都说错”写得真扎实!把小孩着急又期待的样子全抖落出来了,连标点都在跳。后面护手霜换圣诞树那段,心一下子揪住又松开,真实得让人笑出声又有点鼻酸。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日作文、校园生活

适合年级:三年级、四年级、五年级

【成语使用】

兴高采烈、争先恐后

【形容词】

快乐、有趣、精美、动听、深情、漂亮、热闹、高兴

【好词好句】

1. “小张老师还捂住我的眼睛,我觉得她的手很亲热。”

2. “我刷牙的时候看到用圣诞树换的护手霜都觉得很失望。”

3. “竟然真的是我一直想要的圣诞树。我特别喜欢外面的包装,上面有一只很漂亮蝴蝶结。”

【修辞手法】

比喻:[“她的手很亲热”,将触觉感受拟人化,赋予温度以情感温度]

排比:[“我一次次的说,但他们都说错。”,通过重复句式强化期待落空又重燃的心理节奏]

【文字校对】

• “一职很漂亮蝴蝶结”应为“一只很漂亮蝴蝶结”

• “他们那边有两封信”应为“她们那边有两封信”

• “高兴地大合影”应为“高兴的大合影”

【写作亮点】

✓ 真实细腻的儿童心理描写,如猜礼物时层层递进的试探与失落后的惊喜

✓ 口语化表达自然鲜活,充满童趣与生活气息

✓ 以“圣诞树”为情感线索贯穿全文,首尾呼应,结构清晰

✓ 细节生动,如“刷牙时看到护手霜”“捂住眼睛的手很亲热”等具象化表达

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