我的烦恼七年级作文范文

600字
主题:成长焦虑、真实表达、学习压力、独立思考、生活诗意

时钟敲了11下,一个小女孩正在书桌前啃着笔头“怎么写呀?唉!”用了一个小时只写了二行,太难写了。我的脑子快要炸了。今天老师留了作文“我敬佩的一个人”,要求不能写写过的,要从新写,要有新意。

我敬佩谁呢?爸爸,妈妈,姥姥,警察,清洁工……不,不,我都写过了,还有谁呢?新意!新意又是什么呢?我问问妈妈吧,不!我要自己写。咚咚咚……时钟再次敲响,呀!怎么又过了一小时啊,时间从我的冥思苦想中流过了,“潇潇,赶紧睡觉吧,明天该起不来了。”从隔壁房间传来妈妈的督促声。“你先睡吧,我再等一回”我回应着妈妈的话。妈妈关上了灯,在漆黑的夜里,我的屋子显得格外明亮,“不知天上宫阙,今昔是何年”我要写道何年何月,明天就要交了,我可不可以跟老师撒个谎,说我没带或者找不着了,可是不管我怎么说,怎么骗,都逃不过老师那敏锐的眼睛。

新意?每次作文都要求新意,我们天天围绕着考试这根指挥棒转,除了考试还是考试,哪有什么新意啊!虽然心里这么愁,但作业还的完成呀!我只好无可奈何的搬出一堆又一堆的作文书,向它求救了。书上有许多写事的文篇,唉!为什么,为什么这些有新意的事都被别人写过了呢?为什么他们不晚点写这些作文呢?李白是“举杯消愁愁更愁”,而我呢?是“翻书越翻越哀愁”呀!

时钟滴滴答答的走了一圈又一圈,我心里叫苦,桌上的作文还是一片空白,我不禁叹了口气,愁啊愁,这作文何时是个头!

精选读者点评

写作文的“卡壳”写稳了!啃笔头、数钟点、跟妈妈撒谎又心虚……全是真动作真心理。尤其“翻书越翻越哀愁”,比李白还贴切!建议下次把这种“写不下去”的过程,再往细里挖一挖,比如笔头被啃掉了一小块,橡皮擦出毛边儿,纸角卷起来了……细节一多,新意就从“难”里长出来了。

生活中处处有语文

450字
主题:生活语文、语言智慧、文化传承、实践应用

生活中处处有语文。无论是读书看报纸与人聊天,还是听相声看电视,普通的或新奇的,或有艺术性的,只要留心观察,随时注意语言形象,总会碰到与学习和运用语文有关的问题。

我一次出去旅游,在街头碰到了几块有趣的广告牌,例如路过买丰田汽车的广告牌:车到山前必有路有路必有丰田车。这则广告成功地改用了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的古诗,文字简单清楚,但内容丰富:这则广告词没有直接地宣传产品的质量,也没有用数量直接表明,还表明了车的适应力强。

又有一则广告词是这样的:不许偷看。这是一个饮食店,门前摆了一个大酒桶,引人注目地写道“不许偷看”!但无遮无拦,路过的行人都禁不住好奇心的驱使,停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条,上面写“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。请享用。”一句“不许偷看”,引起了所有人的注意力。

有人说,语文是海洋,是森林,我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中,让我们珍惜这个环境吧!

精选读者点评

这个“不许偷看”灵动自然!桶没盖,纸条藏得巧,连我看了都想踮脚瞅一眼,你把语言的钩子鲜活又立体。

知识竞赛

300字
主题:成长体验、学习反思、校园记忆、真实情感

今天最后一节是整理课,大家都等着老师来上课,这时蒋老师来了,手里还拿着一摊试卷。老师说:“这节课知识竞赛。”话音刚落,同学们又喊又叫,有的还拿起了书本翻了一遍,我也很紧张。试卷发下来了,我先写好名字,然后一道题一道题地做着,忽然有一道题目把我给难住了:这俞伯牙的知音是谁呀?而闻鸡起舞又是讲晋朝的哪个人呢?哎,都怪我回家没有仔细认真地复习,真是“书到用时方恨少”呀!我冥思苦想,花了我很多心思,可还没做出来。最后只好空着题目交上去了。

考试过后,同学们有的皱着眉头,有的赶快翻书,看了以后长长舒了一口气,而有的却愁眉苦脸。

考试真紧张呀!

四年级:张子怡

精选读者点评

这“书到用时方恨少”用得真自然!不是抄的,是自己急出来的,那股子懊恼劲儿,全在句子里了。后面“皱眉头”“舒气”“愁眉苦脸”也写得活灵活现人,像小镜头一帧帧扫过去。再留心下标点,问号叹号别挤成堆,喘口气更好。

学以致用作文

250字
主题:语文生活化、学习趣味性、传统文化启蒙、家庭共学

学以致用作文

晚上妈妈帮我复习语文生字,她告诉我,中国的语言博大精深,我们学习的时候不能只是单个的记住字,要把字放到词语中,放到句子里去。

这样不仅可以提高学习的效率,更能体会出文字带给我们的乐趣。把我们学习的东西都用到生活当中去,这样才有意思。我觉得她讲的很有道理。睡觉前妈妈问我:你的小手帕准备好了吗?放在哪里啦?

那时候突然想到一句语文书上的诗,我就回答她说:只在云深不知处。妈妈当场晕菜了。哈哈!我学以致用了吗?

精选读者点评

小手帕和“云深不知处”撞一起,真逗!这脑回路,老师也想学,下次试试把“春风又绿江南岸”的“绿”字,用在你给金鱼换水的时候呀!