暴风雨

600字
主题:自然奇观、生命律动、童心观照、天象变幻、雨后希望

约莫2点10分时,窗外忽然发生了剧烈的变化——只见天色先是昏黄,继而晦暗,空气也突然变得阴凉。南边天空上滚滚乌云向这边涌来。就在眨眼的一个瞬间,外边忽然狂风大作,墙外的大树似乎也被这狂风给征服了呢!(那样子,就像是胜利的王者一样)只见它们各个的身体被狂风吹得东倒西歪,它们冷痛着,在那里“瑟瑟发抖”,惹人怜爱!树叶儿被一双强而有力的无形大手给拽掉了。

喏,又是一个瞬间,雨顿时“哗啦——哗啦”地下来了,瓢泼大雨“啪嗒——啪嗒”地落在地上,还不时得突然降下一道闪电,电闪雷鸣,让人不禁心惊肉跳!唉,虽有些让人“怕”但也确实壮观!咦?说来也奇怪,也不知道是哪位“大路神仙”惹着了“暴风雨先生”?让它如此生气?不过这情况也没维持多久,便又发生了变化——“暴风雨先生”似乎觉得这样并不解气,直接向窗户发起了攻击。瞧,这架势似乎不把它“踏为平地,势不为雨”了呢!哇,“暴风雨先生”把它手下的“小弟”全都召集了起来,冲向玻璃。不一会。窗户上便布满了“战绩”。唉,“暴风雨先生”可是损失惨重啊!看把它给心疼的!

呃,这会儿“暴风雨先生”已经回到家中养伤了,这雨,来得快,走得更快啊!呀!快瞧,远处蔚蓝的天空上有一道极美的彩虹!美丽极了!可惜,不久就要消失了,唉,真想让它永驻人间!

约莫2点30时,雨已经完全退了,这场暴雨来的可真及时!家里的老妈不用再为浇地发愁了!哈哈!

初一:范亚廷

精选读者点评

这“暴风雨先生”太活啦!拟人用得又疯又准,连它心疼“小弟”的样子都写出来了,你脑子里怕是住着个气象童话家吧?可“踏为平地,势不为雨”这句拗口,改“不撞碎玻璃不罢休”试试?

卷地风来忽吹散

450字
主题:自然之奇、瞬间之美、诗意生活、童心观物、天光流转

卷地风来忽吹散

雨,还真奇怪。

桌子上放着几本作业,手里握着一只笔,在安静的房间了写着作业,这是我暑假里最平常不过的生活了,每天,总希望有不一样的事发生。“沙沙”窗外传来树叶飘飘的声响,好像是起风了。我打开窗子,探出头去,却被大雨无情的滴打,才短短几秒,额头就已经湿了。难道这就是我所希望的不一样的事吗?这场雨,来得可······真是“急”啊!没有滚滚乌云的预报,没有闪闪鸣电的提醒,没有阵阵雷鼓的敲击,只有瑟瑟狂风的袭卷,这风,好似卷来了一个个顽皮的“小孩子”,这些孩子们初来到人间,对着这儿儿的一切都充满了好奇,纷纷脱离天爷爷的怀抱,像比赛一样往下跳,是那样迫不及待。“这么大的雨什么时候停啊?”我不禁说了一句。又是一阵狂风吹过,雨小了,乌云散了,天也亮了,明了。这是怎么回事呢?我的心里出现了一个小小的问号。

事后,我想起了曾学过的一首诗“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。”苏轼的《六月二十七望湖楼醉书》不就正好应验了此景吗?

初一:森海北屿

精选读者点评

这“卷地风来忽吹散”用得真巧!后文写雨前雨后,居然悄悄把苏轼的诗化进去了,不是抄,是嚼碎了再吐出来,你心里有诗,笔下才有光。

老师不在的时候

500字
主题:成长瞬间、师生互动、自然之趣、课间百态、生活观察

老师正在讲课,夏天的第一场雨悄悄地来临,尽管雨下的很大,但聚精会神听课的同学没有发觉,直到一位老师来找,因讲课而汗流浃背的老师疾步走出教室,我们的目光随着老师来到了教室外的走廊,同时也来到了雨的世界。这时,有个同学惊呼:“下雨了!”教室里顿时乱了起来,犹如蜂窝,犹如吵杂的菜市场。

由于雨下的太大了,使得天空白茫茫一片,有如雾一般,路人肯定看不到路了,而我多想冲下楼到操场去在雨中狂奔。可这倾盆大雨犹如昙花一现,没过一会儿就变成了鹅毛细雨,看着这由强而减弱的“势力”,我很快被同学们吸引了过去:有的同学在高谈阔论网络游戏< >;;,< >;;;有的聚精会神地看这窗外的雨;有的赶紧翻出漫画书来看;有的摆弄着手里的小东西;有的在笑嘻嘻地聊天;当然也有安静地做作业的,但也会时不时地插上一句话。我则是被后桌的女孩的说话内容吸引了过去。

正当我们了得正起劲的时候,我不小心看见了神不知鬼不觉悄悄躲在窗户看我们的老师,教室里的说话声也渐渐弱了下来,老师声色俱厉地说:“议论什么?难道你们没见过下雨?向左转!”我们只好起立,把身子转向窗户那边。

看着窗外“风云再起”的大雨,我无可地吐了吐舌头都怪自己惹火烧身。

精选读者点评

“蜂窝”“菜市场”这两个比喻用得真巧!后桌女孩那句没写完,反而让人想接着看,留白有意思。