故乡的海

600字
主题:乡愁、成长、自然、生命、胸怀、力量

踏着浪花,沐浴着海风,我度过了美好的童年。故乡的海是我最忠实的伙伴。

故乡的海,是那样的幽深,广阔。大海有博大的胸怀,因为它汇集了小溪的细流,蕴育了无数的生命,在水天相接之处,它甚至包容了天。日出之际,一轮红日从海平面冉冉升起,此时故乡的海充满了生机与活力,我心潮澎湃,心中跨躇满志。曹操不是面对沧茫的大海吟出“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”的豪放诗句,抒发了“烈士暮年,壮心不已”的凌云壮志吗?故乡的海,给了我同样的力量。

故乡的海是那样的多情温柔。海风徐徐吹来,夹杂着那独特的海腥味。就是它,带给了我熟悉的感觉。在大海的摇篮般的怀抱中,我陶醉了,我被大海的柔情熔化了,一同汇进那温柔的怀抱。那粼粼的波光在闪烁着,是大海那迷人的笑靥。面对如此可爱的大海,又如何能不为之而动容呢?

夕阳下的故乡的海又是一番景象。海浪轻轻地拍打着岸边的礁石。出海的渔船纷纷靠岸,渔火点点,装饰着大海。跳动中,是大海那颗深沉的心,闪烁着,是大海那特有的光芒。漫步沙滩中,数着那遥远的渔火,是那样的惬意。

故乡的海有温柔的一面,也有壮观的一面。台风到来,狂卷着,呼啸着,翻涌着,多么的动人心魄,仿佛要吞噬天地万物。它的磅礴之势,它的傲视天下,汹涌的潮声谱出震撼人心的命运之曲……。

啊,故乡的海,你使我懂得了宽容、奋斗、用平和的态度看待人生,用宽阔的胸怀对待世界。

精选读者点评

这个“海腥味”贴合语境!后文却没再碰它,它本可以是串起全文的钥匙,可惜只露了个脸。

夏天夏雨下起来了

500字
主题:自然之美、生命张力、刚柔并济、季节哲思

夏天夏雨下起来了

下雨了,又下雨了。

夏天的雨不同于春天的雨,春雨似小姑娘,雨丝细长,连起来便像银丝一样,雨细而密,一下就是一天,而且,在下雨之前也要酝酿良久,春雨大多是没有雷的,只是稳稳地落着。

夏天的雨也不同于秋天的雨,秋雨似变化无常的中年女性,有时下一会儿就停了,让爱赏雨的人十分扫兴,有时又下很长时间,让人不免添些烦躁,秋雨预示着冬的到来,因此,下雨的天气是十分寒冷的。

唯独夏雨不同,如同击鼓奋战的勇士,一下就是豆大的雨点,如同愤怒的斗牛,和着雷声与闪电交织,然后沉重的落下,又如同可爱的顽童,玩腻了,就回去了,无聊了,又出来了。

夏天,夏雨下起来了。

雷声震天响,如同天崩地裂:雨势时大时小,仿佛在倾诉着整整一个春的苦苦等待:雨滴豆粒一般,狠狠地砸向地面,却又在落地那一刹那轻柔了下来,像是在抚摸自己的爱子,爱女。

六月的雨宣泄着等待的不满,六月的雨贡献着充足的水份,六月的雨迎合着疯狂的闪电,六月的雨势多么磅礴而又温柔啊!很多人喜欢春雨或秋雨,喜欢他们的缠绵与轻柔,而我却喜欢这夏雨,它以一颗顽强的心来迎接坚实的地面,没有一丝怨言,反倒无悔将自己奉献。

精选读者点评

这个“夏雨像顽童”的比喻呼之欲出!后头“砸向地面又轻柔下来”那句,我划了三道线,孩子写出了雨的脾气和心软,比抄词典提升明显

颂雨

500字
主题:自然之美、生命律动、诗意栖居、情感映照、奉献精神

雨,“随风潜入夜,润物细无声”中有一个默默奉献的你;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”中有一个多情有味的你:“好雨知时节,当春乃发生”中有一个善解人意的你;“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”中有一个深沉悲怆的你。雨,是这个世界上最纯洁的精灵,化作一滴滴天使的玻璃泪从空中洒落,一直流进人们的心里。

春雨,细腻温柔是你的外表,朦胧淡雅是你的内心。说到春雨,更多想到的是希望。春雨丝丝缕缕,细细碎碎,虽没什么力量,却化作一把温柔刀,割断大地对万物的束缚,使人们又看到了那久违的绿,含苞欲放的红,使人的心也随之飘荡……

夏雨,热情奔放是你的精神,气势磅礴是你的光芒。夏天的雨来势汹涌,粗犷豪放,丝毫不像春雨那般轻柔。它与狂风雷电结合成无穷的力量,把污浊的世界洗涤得干干净净。那铿锵有力的啪嗒声,猛地敲击着人们的心扉。

秋雨,悲怆深沉是你的外观,多情有味是你的内涵。如果说春雨给大地带来希望,那秋雨就带来了丰收的喜悦,它染红了高粱,催熟了麦子……虽说秋雨缠绵,几乎没有尽头,但它却为我们带来了欣欣向荣的世界。

雨,你是“季节的追随者,你把整个生命献给大地“,没有你,我们的生活将变得无滋无味。

精选读者点评

雨真灵动“温柔刀”这个比喻尤为出彩,割断束缚,孩子心里有股子劲儿,不是光抄诗句,是真琢磨过春雨怎么“动”的。后头夏雨“啪嗒”敲心扉,也响亮!就是秋雨那段,“染红高粱”和“欣欣向荣”挨一块儿,味道有点冲,歇半句喘口气?

奔腾的黄河

750字
主题:家国情怀、民族精神、自然伟力、文化根脉、时代气魄

黄河那磅礴的气势,澎湃的河流,奔腾的河水在邮票上川流不息。栩栩如生,犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙,一路挟雷裹电,咆哮而来。倏而,腾空而起;猛然,俯冲而下。如同百米冲刺一般,以所向披靡之势,前呼后拥地奔腾而来,声音如雷贯耳……

黄河,你从遥远的历史走来,你在中国苍桑的岁月中奔腾,你在战火中川流不息。你以浑黄的河水在国际上一展风采,你以响彻云霄的水声名震河坛,你以磅礴的气势技压群雄。你代表着炎黄子孙,滔滔不绝地奔流于四海……

中国——郑博林

滔滔不绝令人憾,

川流不息令人醉。

奔于四海破风浪,

走向五湖创憧憬。

中华儿女永拼搏,

惊涛骇浪只等闲。

风雨无阻迎彩虹,

永于世上不动摇。

黄河,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲你以甜美的乳汁哺育着中华儿女,你以奔腾的气势,鼓励着炎黄子孙拼搏打破“东亚病夫”的“美称”,以所向披靡之势技压群雄,在国坛上势如破竹,谁欲争风。让炎黄子孙成为国际上叱诧的风云人物……

黄河!哺育中华民族的母亲河!您博大的胸怀,您的精神,您的气概,是亿万中华儿女力量的源泉,是中华民族拼搏的象征,是中国12多亿人的母亲……

黄河,壶口瀑布是您的灵魂精魄的集中体现!我真希望可以到壶口一游,让我去体会母亲河的磅礴,去感受母亲河的气魄,好让我从母亲河的魂魄中汲取更多的营养。

扬起胜利的风帆,在奔腾的黄河中乘风破浪,驶向四海。随着母亲河一起走向五湖,踏着母亲河的踪迹,走出中国,迈着母亲河的脚步,驶向天涯……

黄河的磅礴是祖国的风采,黄河的川流不息是祖国的源泉,黄河的伟大是祖国的创造,黄河的惊涛骇浪是祖国的杰作……

黄河是祖国的作风:永不低头折节,顽强拼搏的气魄!

祖国,历经苍桑岁月的中华民族,经过几次风风雨雨,依然永垂不朽,万古长青。

精选读者点评

黄河感染力强!“张牙舞爪的黄磷巨龙”这个比喻太猛了,我读着都下意识缩了下脖子,略显“黄磷”是笔误吧?该是“黄鳞”?

雪之歌

450字
主题:自然之美、季节哲思、人间冷暖、诗意栖居

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这就是我所钟爱的的冬天。

天气变冷了,但无不失它那磅礴之气;寒风呼呼的吹着,却无不失它那凛冽的气势,冬眠的动物们,开始了他们的梦幻之旅。

天空纷纷扬扬的将雪花撒落下来,使人们随着天气而变得饱满了。哪些书插上的雪如鹅绒般的洁白。

冬日,虽百花凋零,但雪却又为树杈增添了几分别样的风景。看那!冬天的到来使孩子们变得更加兴奋。那些雪啊,变成了冰,人们更可以在那儿上面滑冰嬉戏了。但是,冬天的到来又使贫困的人受尽无限煎熬。正如雪中送炭的周王啊!为人们送去一丝丝的温暖。

春,是个万物复苏的季节;夏,是个让人尽情玩耍的季节;秋,是个到处都弥漫着丰收气息的季节;而冬,则是个住进我心里的季节。

遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却有极少冬的影子。大概,春日融融,夏日炎炎,秋波澹澹,而冬呢?总是沉浸在萧涩的回忆里、

冬,我爱你那无人能及的磅礴之美,也爱你那打动无数认得凛冽气势。

浙江温州初二:陈焕焕

精选读者点评

“忽如一夜春风来”挪来写冬,挺灵的!但后头“饱满了”“书插上雪”这些词儿得捋捋,是“树梢”不是“书插”,“饱满”形容人还行,说天气?再想想~

黄河,母亲

500字
主题:家国情怀、文化认同、自然伟力、民族记忆、赤子之心

“长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,不论何时,不论何地心中一样亲……”张明敏的《我的中国心》身在香港的民歌歌手张明敏通过此曲唱出了对祖国的依恋,对黄河,江水的怀念与热爱,由此有“爱国歌手”的称号。黄河不愧是中华儿女的母亲!

黄河,中国母亲河,全长5464公里,是我国的第二长河,世界第五长河。他犹如一条张牙舞爪的“几”字形黄磷巨龙,那磅礴的气势,澎湃的河流,奔腾的河水在祖国的土地上川流不息。

有许多歌颂黄河的名古诗篇,如李白的《将进酒》中写道:君不见黄河之水天上来。此句写出了黄河的磅礴气势。同时很多倍受欢迎的歌曲中也提到黄河,不论是歌还是诗,总之描写了黄河的雄浑伟大,更证明了黄河是我们的母亲,他是我们历代华夏儿女的母亲。

黄河,她孕育了中华民族上下五千年的文明史迹,他是奔腾在中国土地上的母亲河。我虽然无缘领教他的峰回路转,他的豪迈气势及他的一泻千里,但是在我的心里,我一直没有忘记勾勒他的形象,那久经不衰,伟大雄浑的形象。

啊!黄河,伟大的母亲河!此时那首歌又在我耳边萦绕:河山只在我梦里,祖国已多年未亲近,就算身在他乡也改变不了我的中国心。

初二:爱文学

精选读者点评

“张牙舞爪的‘几’字形黄磷巨龙”,这词儿太猛了!“黄磷”怕是手误?黄河水浑,不是磷火啊。下回查查词典,再想想“金鳞”“苍龙”“玉带”哪个更贴?

老师读作文的时候

1050字
主题:夏之韵、劳动之美、季节哲思、自然礼赞、生命律动

教学目标

1自学本课生字,理解词语的意思,并能运用。

2有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言,了解夏天的特点,体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想感情。

3背诵课文第一段。

教学准备

教师:准备有关夏天的图片或影像资料。

学生:课前阅读描写夏天的书籍。

教学设计

一、创设情景,导入新课

1出示夏天相片,包括江南水乡、苍茫塞外、黄河流域的夏日图片,请学生辨析哪一幅图片是本课描写的夏日情景。

2板书课题,齐读课题。

二、初读课文,小组交流

1人们爱吟诵春花秋月,冬雪的洁白也为人们称道,夏天却极少被提及。一说到夏天,人们总会想到骄阳似火,作者在文中是怎样写的呢?自由朗读课文,提出不明白的字词或不理解的问题。

2读课文,以小组为单位,交流预习情况。

3用横线勾出文章直接表达作者感情的句子,再仔细读一读。

三、细读课文,赞美夏天

1文章从几方面赞美了夏?自由朗读课文,画出最能体现夏季特点的句子。

2感受夏天的气氛。

(1)夏天的气氛热烈得像什么?作者把“夏季、绿草、树林带”各比作什么?在这沸腾的夏季、密密的绿草、茂盛的树林中,我们能感受到什么?

(2)这一声声蝉鸣真是那样使人心烦吗?在这里,作者透过蝉鸣,想告诉我们夏天怎样的特点?

(3)“春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。”这两句话蕴含着怎样的意思?

(4)有感情地朗读第一段。

3欣赏夏天的色彩。

(1)“按绘画的观点,这大约有其中的道理。”“这”指什么?有怎样的道理?(出示句子:“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,洋溢着成熟的气息。”比较研读,深刻体会。)

(2)结合对“希望”、“成熟”等词语的理解,完成填空:

夏天,正当之间,正是一个、的旺季。(春华秋实承前启后生命交替)

(3)联系下文,理解句子“夏天是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义。

(4)田间长着哪些庄稼?它们的长势怎样?

4感悟夏天的旋律。

(1)“田家少闲月,五月人倍忙。”出自白居易的《观刈麦》。根据搜集的资料,说说诗句意思。(出示“‘田家少闲月,五月人倍忙’,他们的肩上挑着夏秋两季。”引导学生读这句话。)

(2)用自己的话谈谈人们夏季的繁忙、紧张。

(3)有感情地朗读全段,读出夏天紧张的旋律。

四、精读全文,拓展积累

1引读文章最后一段,勾出写夏季特点的词语。

2有感情地朗读全文,体会作者对夏季的赞美之情。

4文中有许多句子把夏天的景象写得形象生动,读一读,抄一抄。

板书:

热烈——磅礴之势

金黄——旺盛活力

紧张——人倍忙 赞美春与秋之间的黄金季节

精选读者点评

这“承前启后、生命交替”八个字,你圈得刚好!后文写麦子灌浆、棉苗结铃、高粱拔节,全在悄悄应这句话,不是抄板书,是读进去了。

550字
主题:自然之美、生命律动、涤荡净化、天地交响、瞬息变幻

“滴嗒嘀嗒”雨来了夹杂着美妙的音乐,轻轻地……

朦胧的雨似月光轻轻地落。雨轻如纱,缥缈的淅淅沥沥的雨有节奏的打在窗户上。细雨如烟薄薄的,划过一条美丽的弧线像一根根洁白的羽毛一样柔软,似蚕吐出的一缕缕蚕丝一样光滑。雨帘悬挂断断续续的落下,远处迷迷蒙蒙的像雾,遮挡着你的眼眸。地上白茫茫的一片,踏着雨的浪花,清脆的,悦耳的响声。近处的两棵大树被雨的洗涤越发干净了,翠绿的树叶仿佛骄傲对人们炫耀。毛毛细雨从天上飞下,像绰约的雾,弥漫着清新。

不一会“轰隆隆”的一声,闪电用他那耀眼的蓝光划过了无边无际的天空。雨,更大了,鞭子似的抽打着楼房,树木...雨哗啦啦的下个不停像千针万线,把天空密密实实的缝合起来。天空渐渐地阴阴沉沉了,乌云也正好趁这时霸占天空,雨像筛豆子一样从天空一阵一阵的落下劈头盖脸的砸下来。雷在低低的云层中间轰响着震耳欲聋......雨幕茫茫合作的演奏了一首轰轰轰烈烈的歌曲,雨水顺着屋檐流在地上,地面上的水越来越多渐渐地成了一条线。

沙沙沙慢慢的雨小了,气势也不再磅礴,刚才大雨淋漓,可现在雨声滴答。青烟也逐渐的消失在了人世间。大地焕然一新,雨儿洗刷的世界更干净纯洁了,雨后天晴的空中晴朗了地面上还有一些坑坑洼洼的痕迹,雨……

六年级:琪琪74水果

精选读者点评

琪琪,你写雨的声音真鲜活!“滴嗒嘀嗒”“沙沙沙”“轰隆隆”全活了,耳朵都跟着下雨了。那句“雨像筛豆子一样劈头盖脸砸下来”,我读着差点缩脖子,太有劲儿了!倒是“洁白的羽毛”“蚕丝”“月光”堆一块儿,雨有点太美得喘然而气啦,留两处喘气的地方更好哦~

读索溪峪的野有感

400字
主题:自然之美、生命本真、天人合一、率性而为、山水共鸣

山是野的,作者用索溪峪的山,与桂林、庐山、泰山和黄山对比,这是一种天然的美,即使人工雕琢是多么精巧,也不如索溪峪,那是天然的美,是一种野性的美,不是一峰孤立,也不是三五峰呼应,这里千山万仞绵亘蜿蜒。我仿佛也走入了索溪峪,来到摇摇晃晃的巨石下;来到那峡长的一线天;来到那直插云霄的百丈岩,好好领略这些山的“野”。我不禁想高呼:多美的索溪峪山哪,我忍不住想歌唱你。

山是野的,水也是野的,索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子,它不像长江无可抵挡;它不像大海一马平川;也不像西湖水平如镜。读着读着,我仿佛看见索溪一会儿与山路并行,一会儿横铲一脚——真够“野”的,啊!这野劲十足的索溪!——我不尽想高呼。

最后,作者又写了索溪峪的动物与渐渐变“野”的人,我仿佛在山路上行走,由于野的山、野水、野物的感染,我好像也变野了,在山路上东窜西窜。我仿佛走进了随心所欲的天堂。我不禁高呼:“这‘野’性十足的索溪峪,我赞美你!”

精选读者点评

这“野”字用得鲜活传神!山野、水野、物野、人野,一层层递进,像剥笋似的,最后连自己都“野”了,妙!只是“我仿佛……”连用四次,读着有点喘,试试砍掉一两个呢!