我的同学初一作文

500字
主题:情绪管理、同伴关系、儿童心理、行为习惯、成长教育

星期三,数学课上,这位男同学和别人讲话,还挖鼻屎。同桌看了很不舒服,就对他说:“不要挖了!”“我偏挖!”这位男同学很不服气地说。这下可把他的同桌惹火了,她一拳打过去,没想到这位男同学竟然哭了。同桌看他哭得很伤心,便说了一句:“对不起。”可他却说:“你完了!”然后擦干了眼泪,破涕为笑。

接着,音乐课上,老师让我们都看看班级取得的荣誉,于是,让我们一大组一大组传阅奖状。传到这位男同学这里,同桌看完了,问他:“你要不要看?”他正忙着写作业,头也不抬地回答:“不要!”同桌就把奖状给前面的同学。这时,这位男同学突然反应过来,大喊一声:“我还没看过呢!”说时迟,那时快,只见他立刻去抢奖状。结果奖状差一点儿就被抢破了,可还是没抢到。这位男同学居然委屈地哭着告诉老师。

第二天,这位男同学发现自已的一支一百零八元的钢笔被别人弄坏了。俞承豪说:“信不信是我弄的?”这位男同学不但相信,还叫他赔。俞承豪是开玩笑,可他却信以为真,还硬要俞承豪赔。旁边的同学都帮助俞承豪解释,纷纷指责这位男同学。这位男同学觉得受了委屈,再次流下伤心的眼泪。

做为一个男孩子,怎么能说哭便哭呢?勇敢的孩子应该学会用正确的方法解决问题。

精选读者点评

这个“挖鼻屎—抢奖状—要赔笔”的连环剧,节奏感无可挑剔!细节像小镜头咔嚓咔嚓全拍进去了,着实是“擦干眼泪,破涕为笑”那句,又愣又真,比好多范文还活。下次试试把最后一句说理藏进动作里?比如让他攥着断笔头,盯着阳光下晃动的笔尖,不说话,反而更有力。

热水浇花

550字
主题:荒诞、幽默、生活巧合、职场日常、善意误解

情人节那天,某君正上夜班,突觉尿急,无奈厕所偏僻又远。情急之下想到车间门口有块能为自己遮挡下的花园。花园中间虽挂着块:损坏花草,罚款50元的牌子,此时,某君憋得实在难受,哪还管得了那么多。他瞄了瞄车间里的女士们,见她们都在拼命地工作,根本不会注意到他。看看外面,又漆黑黑一片,感觉无人,于是急急忙忙躲到花园旁边解决去了。某君鬼鬼祟祟的举动引起了值班保安的注意,保安心想:这小子肯定是嫌玫瑰花贵,舍不得花钱买,趁夜晚无人注意时,肯定是去花园偷玫瑰花,想讨女朋友欢心吧!保安想到这里,悄无声息地跟上去。出其不意地在某君肩膀上一拍,大喝道:“小子,你偷偷摸摸地在干嘛?想采花吗?”某君正沉浸在一解为快的情绪中,保安幽灵般地在背后一拍一喝,吓得他忙转身,吱唔着向保安解释:“不、不是,我不是采花,我是,我是在,我是在浇花哩!嘿嘿……某君觉得这个理由好,不由得嘿嘿傻笑着。借着轻微的夜色,保安隐约可见某君双手似握着个什么东西,而且在他转身的那一刻,水都喷到他裤子上了,感觉热热的。保安抖抖裤子,不由怒斥:“你小子平时就油腔滑调,不干正经事,现在更牛皮了嘛!人家浇花用泠水,你却用热水浇花,你不但浪费热水,还破坏绿化,走走走,跟我去保安室听候处分。

初一:彩蝶

精选读者点评

这“热水浇花”梗构思太巧妙!保安那句“用热水浇花”笑得我笔都掉了,荒诞里透着生活气,比编出来的段子还鲜活。可“某君”“某君”叫多了,读着像在看监控录像回放,人名起一个吧?比如就叫“阿强”,多笔触有力。

学会忍让

500字
主题:同学情、小摩擦、成长感、宽容、自我克制、校园日常

今天下午第一节课下课,谭卓越来发音乐书:"凌涵晓,西西,给你一本音乐书,恩,这本给你,是的哦."当时我转过身在跟胡琼讲话,听见了,便说了声"谢谢."我说完,就转过身来把书放到了桌子上......

发到最后,谭卓越手上没书了,而我的同桌黄洁还没有书.她回来时,看见我的书有一半摆在她的位置上,便把我的书拿走了.

等我转过身来时,发现我的书在黄洁那里,便说"黄洁,你的这本音乐书是谭卓越给我的."黄洁瞪了我一眼,说"是你自己放在我这里的.你还敢说.""那我把它拿回来吧."我说着,用手去拿书.黄洁打掉我的手,用力地按住音乐书:"是你自己放在我这的."我急了,去找谭卓越:"谭卓越,黄洁拿了我的音乐书不肯还我.""啊,黄洁怎么这样的啊!"谭卓越说着便走到黄洁身边,马上又换成笑嘻嘻的样子跟黄洁说:“黄洁,那本书是我给凌涵晓的,你还给她,好不好啊?”“凭什么 ,她自己放在我这的。”黄洁说。“但是……”谭卓越刚要说,就被我打断了:“算了,那本就给黄洁吧。”谭卓越点了点头,便走到讲台桌上,把最后的一本破旧的书给了我。“还好啦。”谭卓越安慰我道。“恩。”我笑着对她说,但我自己认为,那个笑一定比哭还难看。

精选读者点评

这“比哭还难看”的笑,真深了!写出了强撑的委屈,比直接说“我很伤心”有力多了。后面黄洁瞪眼、打手、按书的动作链也利落,像小镜头在跳。再想想:谭卓越从气愤到讨好、你从争到让,中间那点没写出来的犹豫,要是加半句心理,就更活了。