坚强的老师

500字
主题:师德、坚守、奉献、敬业、榜样、关爱

坚强的老师

今天我和往常一样跟李妍加一起去楼下交课堂作业本,路过赵老师的办公室。发现赵老师脸色苍白,一边吃药一边抓痒,我站在门口往办公室里望,心想:“赵老师的皮肤病还没好吗?不会又犯了那种可怕的病了吧!”

“叮铃铃”上课了,我跑回到座位上立刻坐得端端正正了,心里却在想:“赵老师刚才看起来那么难受,她会来给我们上品社课吗?还是会让别的老师代替呢?”过了一会儿赵老师竟然奇迹般地出现在了教室门口,她跟平时一样严肃,手里拿着一本教科书。她走到讲台前,用洪亮的声音对大家说:“同学们,翻开品生书的第44页,今天我们要讲第四单元……”

这节课使我学会了很多关于少数民族的知识,把我上课时的想法都冲走了,真是一节生动的品社课。下课时我才想起我还有一个疑问尚未解开:为什么老师一上课皮肤病就不发作了?真是一件怪事!后来我才明白老师只要注意力一集中皮肤病就不会发作,只要她一分散注意力皮肤病就又犯了。

老师你虽然患有皮肤病,但您并不会因为您的病而耽误我们的学习,不让我们的课程落下一节,老师您真坚强!您可以请假去医院看病,但您没有,你把所有注意力都集中到我们的学习上。老师我们会好好学习,不会让生病的您为我们操心。

精选读者点评

赵老师吃药抓痒那会儿,你站在门口张望的样子,我好像看见了,细节真场景历历在目感!后头“皮肤病上课就不发作”这想法多孩子气啊,可偏偏是孩子才信的“魔法”,写得相当真。

请你珍惜身边的环境

600字
主题:环境保护、责任意识、日常行动、生态警示、邻里共治

请你珍惜身边的环境

大妈家边上开了一家染布店,里边儿染出一些花花绿绿的棉布,当窗帘,当被单……生意好不兴隆!

一天,我写完作业,正闲着没事干,就到染布店去逛了逛。店像往常一样,热闹得很,人堵得门口水泄不通。一股浓浓的化学染料味飘了出来,这味道很难闻,吸一口好像有一种要“晕”过去的感觉,相必污染也很严重吧!

虽然是摩肩接踵,不过,有两个人鬼鬼祟祟地挤出来,还是被我看到了:两个头上扎布的妇女,攥着三四快似乎刚染完的棉布,疾步走向店对面的小溪。她们似乎是染布店的女工!站在溪边,嘀咕了一阵。看到这,我很好奇,装做过路人,缓慢地从她俩身边走过。听清楚了,她俩在说:“万一老板看到我们把布染烂了,怎么办?”“呗,扔睡(水)里去呗(家乡口音)!”“嘎,快扔哝!”“嗯,好吧!”一位妇女随手把染烂的布,扔进了清澈的小溪里,跑开了!

我看了看那布,飞快地奔到溪边,用皲裂的手指捞啊捞,捞上来了2块布!我多想把布全捞上来啊!望着那飘远的布,我无可奈何地叹了口气!

那几块飘走的布,如果不捞上来,里边的毒性燃料就会顺着溪水冲入河里,人们如果用那脏不溜秋的水洗衣,穿上衣服的就会得皮肤病,皮肤病又可通过触摸传染……危害无穷无尽!

每个人,如果多拎一会儿垃圾,多忍一口痰,多含一会儿口香糖,又会怎样呢?

保护环境,人人有责。为了自己,为了他人,请你珍惜身边的环境!

精选读者点评

这“皲裂的手指捞啊捞”几个字,我划了三道线!孩子,你写出了手的痛感,也写出了心的急,比喊一百遍“保护环境”都管用。

我变了

400字
主题:心灵创伤、友情考验、自我认同、生命韧性、同理之心

我是一个六年级的学生,有很多朋友,但现在连的朋友都不懂我。

这可能是因为我变了吧。我曾是一个自信。开朗。活泼的女孩。但生了一场皮肤病后,就变的自己都不认识自己了。

渐渐地,同学们都知道我得了皮肤病,也都纷纷远离我,不愿和我交流。嬉戏。令我最寒心的是——我的朋友狄佳雯也远离我。这使我原本就不堪一击的心,又一次受到了猛烈的敲击。这一次心都碎了,再也无发愈合了。

因为我受不了同学们的嘲笑,和同学们的远离。所以我休学了一年。也是因为我不想让我最后仅有的一丝自尊再被同学们践踏掉!从这以后,我变得自卑了,觉得自己比别人低一等。变得敏感了,别人的一句玩笑话,我就可以联想到很多很多……

不知道为什么,以前把喜怒哀乐表现在脸上的我,现在不了。不管发生什么事,就算天蹋下来,在别人面前我都不会哭,还会逞强的扯出一抹微笑。

生病以后,我成熟了很多。从此以后,我不会在嘲笑别人。因为我知道被别人嘲笑的感觉,痛苦!

六年级:巢吴逸

精选读者点评

这个“天蹋下来”写得真心里难受!但“蹋”是错别字哦,得改“塌”。还有几处标点漏了空格,比如“自信。开朗。”中间不该有句号,孩子,你心里的波澜,老师都看见了。