抢橡皮

450字
主题:童年乐趣、校园生活、竞争意识、成长体验、师生互动

语文课上,老师宣布举行抢橡皮比赛。同学们一听,个个跃跃欲试,我更是摩拳擦掌。

老师宣布完比赛规则,双手抱胸,站在桌子两旁,同桌拿出一块橡皮放在桌子上,只见这块橡皮身着一件蓝色的“外套”,“脸”上还长满了许多难看的“雀斑”,因为同桌给它做了“毁容手术”。

比赛开始了。同桌圆睁双目,锐利的目光直逼着我。我把牙咬得紧紧的,也毫不示弱地瞄了一眼她。老师一声令下,我便以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。

第二局开始了,因为第一局的获胜,我有点儿得意忘形,所以稍慢了一步,诶,真可惜!

第三局马上就要开始了,这一局非常重要,因为它决定了我们的胜负。我吸取前面两局的经验和教训,全神贯注地盯着橡皮。在看看同桌那得意的样子,我想,同桌,等着我,我是不会输给你的!只听老师一声令下,只听“啪”的一声,我的手落在橡皮上,虽然手拍在桌子上有点儿痛又有点儿麻,但是我还是很高兴,因为我赢了。

紧接着欢呼声响在整个教室。同桌很不服气地说:“现在的成绩只属于过去,你等着,‘君子报仇,十年不晚’。”我笑呵呵地说:“我等着你!”

精选读者点评

这“毁容手术”“雀斑外套”真扎实!写橡皮比写人还劲道十足,画面感强,连橡皮都开始演戏了……

抢橡皮

450字
主题:童年游戏、伙伴互动、竞技乐趣、课堂余韵、纯真较量

“要不……我们抢橡皮?”李浩浩说。

“是吗?”李雨杰把头扭到后面阴笑了一下,说:“手疾眼快可是我的强项,准备认输吧!”李雨杰又笑了起来。

我们先定了游戏规则:游戏三局两胜制,手要背在后面,不能碰桌子……

李浩浩在家和别人抢东西,一向仗着自己有计谋,所以在家每次都胜利。

李雨杰又是紧张,又是激动,但他还是笑着面对我们,好像胸有成竹的样子。

李浩浩也不甘示弱,他目光坚定,想用他闪电般的速度把橡皮夺过来。

谁败谁胜还不知道呢?

比赛开始了,李浩浩用惊人的速度把手伸向了橡皮,眼看就要把橡皮拿在手中。不好,只见李雨杰用左胳膊挡住李浩浩的手,右手一个海底捞月,已稳稳地将橡皮拿在手中。第一局,李雨杰胜。

李浩浩很不服气,第二局开始了,只见他们两个都虎视眈眈,同时出手,“啪”的一声李雨杰的手使劲地拍到了桌上,疼得手都红了。这一局李浩浩胜。

最为关键的第三局开始了。两个人都从位置上站了起来,双目圆睁,胳膊袖也挽了起来。随着裁判声“开始”。李浩浩已经以迅雷不及掩耳之势将橡皮抢到了手中。

最终李浩浩以其微弱的优势结束了这场战斗。

(辅导教师:苗洁)

精选读者点评

这“海底捞月”用得鲜活传神!动作描写像放慢镜头,抢橡皮抢出了武侠味儿,话说回来第三局“双目圆睁”“袖子挽起”,是不是有点演过头啦?小朋友打架哪有这么正式啊!

抢橡皮

700字
主题:童年趣味、专注力、课堂活力、成长体验、游戏育人

星期二下午,老师笑了笑走进了教室,老师说:“今天和同学们玩个游戏--抢橡皮。谁抢到了橡皮就归谁。”我听了心想:这游戏太简单了,我肯定赢。

游戏规则是:两人面对面,双手抱住头部,橡皮放在两人中间,听老师命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。先抢到的同学为胜,没抢到的失败,出错手的也算失败。

马上要开始比赛了,我满怀信心得说:“我准备好了!”我看着对手的眼神,她的眼睛注视着那块橡皮,就好像那块橡皮就是她正在追赶的猎物。“第一次比赛开始了”,老师停了一会儿,我一直在控制我左右手,不要出错。“左手”老师的声音刚没了,只听“啪”的一声,我的右手拍到了桌上,对手还没反应过来,她就以为她输了,但她错了。我见她还没反应,左手赶紧罩住了橡皮,再拿了起来。我的左手拍到桌子上时很酸、很麻,再一看,拍得肿了,像一个红薯似的。第二次比赛快开始了,我的心紧张的都快爆炸了。而对手的表情有一些后悔。我想:这次老师肯定说左手。果然,老师在说左右手之前还问了我们一句话:“大家猜,这一次是左手还是右手,大家一口同声说道:右手!”我这下有了很大把握可以赢了,因为我们都把想法告诉老师了。“左手”只“啪”一声我的左手似箭一样把橡皮占为已有了。第三次比赛又要开始了,我的心情愉快极了,因为就算这局不是我赢,但按大局规定也是我赢。现在比赛还未开始,教室安静的连一根针掉在地上都能听见。“右手”老师说道。

“我赢啦!”比赛结果出来了,教室里立刻沸腾的像一锅粥。“比赛三次了,同学们有什么经验?”老师问,“要眼疾手快!”“注意力不可分散!”同学们你一句,我一句的说着,就这样一堂别开生面的课在同学们的欢呼声中结束了。

江苏苏州昆山市昆山市第一中心小学四年级:bonniewang

精选读者点评

这“红薯手”写得真饱满!又酸又麻还肿着,我边读边笑出声,孩子你把身体的感觉全揉进字里啦,比光写“我很努力”进步巨大下次试试把对手眼睛“盯猎物”那句再抻开半句?比如她睫毛是不是颤了一下。

抢橡皮游戏

400字
主题:游戏乐趣、心理历练、临场反应、自我认知、竞争意识

教室里静悄悄的,大家都屏住了呼吸。知道我们在干什么呢?告诉你吧,我们是在玩一个叫”抢橡皮“的游戏。

老师先宣布比赛规则:两人一组,面对面,双手交叉抱在胸前,老师说:”左手“,就用左手去抢,老师说:”右手“,就用右手去抢。谁先抢到谁赢,如果出错了手,即使抢到了也算输。

第一局开始了,教室里鸦雀无声,我很紧张,像有一头小鹿在胸口乱撞,再看看对手晓雯,她的眼睛瞪得大大的,全神贯注地盯着那块橡皮,等着老师的口令。老师一声令下:”右手!“,由于紧张,我出错了手。我垂头丧气地低下了头,再看看同学们,有的为自己的胜利而欢呼,有的为自己的失败而叹气。

第二局,我的手是出对了,但是速度却慢了,等我回过神来的时候橡皮已经到了帅晓雯的手中,她高兴得手舞足蹈。

虽然没能赢得比赛的胜利,我却从中明白了一个道理:比赛就是竞争,要沉着机智,更要果断。

精选读者点评

这个“小鹿乱撞”用得灵气十足!心跳声都听见了,比写“我很紧张”效果很好后文要是每处心理都这么画出来,整篇就醒目传神。

记一次抢橡皮比赛

400字
主题:童年游戏、同伴竞争、成长体验、自信萌芽、校园趣事

今天,我和李林阳进行了一次抢橡皮的比赛。

下面,我先来介绍游戏规则:要喊“开始”才能开始,手背后,不能碰桌子,看谁先拿住橡皮就算赢。

我们的游戏是五局三胜。第一局开始了,看似李林阳准备得充分,脸上充满了笑容,我也不甘示弱,李林阳来了一个迅雷不及掩耳之势,一把夺走了橡皮。我心里很不服气,心想第二局一定要战胜对方。

第二局开始了,李林阳非常得意。赢了第一局,所以他放松了警惕,我来了一个以牙还牙的方法,轻而易举地就拿下了第二局。

第三局开始了,我提高了警惕,嘴里喊着:“我一定要当第一。”可谁会料到,对手警惕性极强,速度极快,我输了。

第四局马上就要开始了,我心跳的速度加快了,激动万分,他还是像上一次比赛那样,轻而易举地拿下了第四局。

我心里很不服气,下一次比赛,我一定要赢他,虽然他很强大,但我心里还不服气,最终他还是以三比一的分数把我打败了。

这就是我们之间的比赛。

精选读者点评

“迅雷不及掩耳之势”用得灵动自然!后面“以牙还牙”也顺,但第二局你明明是趁他松懈才赢的,这词儿有点儿用力过猛啦~再想想,换啥词更贴?

抢橡皮

300字
主题:童年游戏、同伴互动、情绪变化、简单快乐

一天,我在作文班里玩了一个抢橡皮的游戏。

老师先说了游戏规则:两个人一组,双手抱在胸前,如果老师说一、二、三右手,就用右手抢橡皮,一、二、三左手,就用左手抢橡皮,如果只说一、二、三的话,就不动手了。

游戏开始了,只见我的同桌杨奕宸一直看着橡皮,就像大灰狼盯着小绵羊一样目不转睛,此时,我也很紧张。“左手!”老师话音刚落,只听见一连串“砰、砰、砰”的声音,我没有抢到橡皮,我又失落又难过,而我的同桌杨奕宸却开心的呵呵傻笑,我假装说“呀,你拿错手了!”,并准备马上抢过来,可是被他发现了,又没有抢到,太可惜。

今天真开心,因为被同桌的开心感染了,虽然没有抢到橡皮却玩的很开心。

精选读者点评

这个“大灰狼盯小绵羊”的比方活灵活现!眼睛一眨不眨的劲儿全在里头了,比写“他很专注”有力多了