寒假中的收获

650字
主题:兴趣萌发、坚持尝试、内心对话、少年自信、数字时代成长

这天,锻炼完了的我回到家里时已经是精疲力尽了,正在这时我想到了电脑便走向电脑旁一看!爸爸倒占上了宝座我悄悄的走到爸爸身边拍了拍爸爸的肩膀说:给我玩玩!爸爸听后反驳到:啊!为什么我学习的时候你非玩不可呢?我听后说:我是无事不登三宝殿,就给我玩玩吧!:不!爸爸的话音刚落我的语气顿时高了8音说:给不给?这下爸爸终于肯让宝座了,哎!我也不是故意这么大声的!可谁叫我的外号是男8音呢!

1,2,3我兴高采烈的打开了网页,左想想,右想想,该做什么好呢?嘿!看看作文吧!嗒,嗒,嗒我打出了小学生作文网,上看下看--找到了个奇怪的名字,就是我爱丫丫作文网了,我爱丫丫?什么意思啊?带着好奇心我打开了丫丫网,忽然眼前豁然开亮,眼睛直线奔向丫丫之星的照片,心想,要是我能上丫丫之星那该多好啊!绝对是个大帅哥!想着想着就打开了佳作推荐--星与心愿,看着看着,心里不住的赞美着:哇!写的真好!要是我投稿的话肯定很快就会淘汰!正在这时我的两个小守护神出来了,一个是天使,一个是恶魔,天使说:不要放弃啊!恶魔听后连忙说:别信它的!它这是害你!作文写的差就是差,不要让别人知道啊!它两像接力赛般的你一言我一语,弄的我头昏目眩!正在这时,我决定了!不能放弃!一定要写!这时恶魔突然间消失了……

嘿!别说!现在的我啊,还写上瘾了,就像这样,作文,两篇作文,作文……从短篇到长篇,这我可都是绞尽脑汁的想的,现在我正在写一个短篇小说!当然不用说是什么了!大家应该都知道!好了!我也不罗里罗嗦了!总之这就是我寒假中的收获了!你们呢?你们在寒假中的收获会是什么的!是……

精选读者点评

“男8音”这个外号真通透!写自己跟爸爸抢电脑那段,语气词和标点都像在眼前吵嚷,连“8音”都带感叹号,真有声儿!可“丫丫之星”后面那段天使恶魔打架,节奏有点赶,喘口气再写会更有力。

小学生有趣的游戏作文

400字
主题:童年趣味、课堂活力、竞争意识、成长体验

今天,老师神秘兮兮地从袋子里拿出一把尺子,说:“今天我们要玩一个游戏叫‘拔尺比赛’。”大家都很期待。

“拔尺”和“拔河”规则差不多,拔尺比赛是用一根手指按住尺子,往自己这边拉一厘米谁就赢,拔河比赛,是好几个人,两只手。

首先,老师要请两位“大力士”上去做示范,一位壮大的是张同学,矮小的是刘同学。张同学想:我比你壮,我会获胜。刘同学想:这次是比手指的力气,我可能会胜。比赛开始了,张同学脸胀得红通通的,像个大苹果。他的眼睛睁得大大的,像两颗大玻璃球。还用手指用力地按住。刘同学也不甘示弱,瞪着眼睛,抿着嘴巴,但刘同学手指太滑,越用力,手越滑。最后,张同学获胜了。

第二局,是我跟好朋友陈映潼的比赛,我估计她的力气跟我不相上下。一开始我想:我会胜过她的。她想:我才是胜利者呢!叶老师一声令下,比赛开始了,我摒住呼吸,她用尽所有力气,最后,陈映潼胜了。

比赛结束了,大家还在游戏中。这个游戏真难忘。

精选读者点评

这个“拔尺比赛”真饱满张同学脸红得像苹果、眼睛像玻璃球,刘同学手指打滑,这些细节历历在目,比直接说“他很用力”强了很多下次试试把“我”比赛时手心出汗、指甲掐进掌心的感觉也写出来啊!

小学生有趣的游戏作文

300字
主题:合作、成长、体验、趣味、集体意识

我们都玩过很多游戏,有的玩过丢手绢,有的玩过捉迷藏……接下来我给大家介绍一下“不倒森林”这个游戏。

不倒森林就是“不能倒的森林”,每个人拿上一根小棒,用手心按住小棒。这个游戏必须是二个人以上。开始玩了,第一组一共10个同学来玩,他们配合得很好,一个同学把手松开,另外一个同学快速的去按住那个小棒,以此类推。如果这个同学没接住或是掉了就出局。

轮到我们上场了,我的心里很紧张,但我知道这样一句话:友谊第一,比赛第二。开始了,我没有想到我一下子就拿到了,到第4次的时候,我没有接住,好可惜呀!

这是一节生动、有趣的作文课,这次课让我知道了,做事要团结合作。

精选读者点评

这个“不倒森林”真通透小棒一松一接的节奏感出来了,连“第4次没接住”的懊恼都像在眼前,孩子,你把心跳声写进作文里啦!下次试试把“手心按住小棒”换成“掌心贴着冰凉的小棍儿”,味道更足哦~

捉泥鳅

450字
主题:童年乐趣、课堂体验、观察成长、生活趣味

今天,是我们作文班开班的第一天,我们可开心了!

三点整的时候,同学们陆续来到钟老师家。人到齐了,钟老师拿出一个小盆子,里面装着许多可爱的小泥鳅。老师说:“现在,我们一起来捉泥鳅吧!男的一组,女的一组。女的先来。”我们听了就迫不急待地围上前,我看见一条条泥鳅在水里活泼乱跳、游来游去。我卷起袖子,把手伸进水里。“抓到了!抓到了!”可是谁知道这条敏捷的泥鳅逃走了。当时我心里还真不服气。又伸手去捉,一下子一双手捧起了三条泥鳅。“真是天助我也,天助我也!”我仔细地观察了一下,发现泥鳅的背是黑色的,肚子是米黄色的,还带有一些黑色的斑点。我把刚抓到的三条泥鳅放在另外一个盆子里。由于泥鳅的身子太滑,抓了几次都还抓不到,最后一次时一条泥鳅自动跳到我手上,它的眼睛一突一突的,连我的手也有点被动摇了。我一不留神让泥鳅给跑了。三十分钟过去了,盆里的泥鳅都被我们捉完了。看着别的女同学满载而归,我真实又羡慕又嫉妒。

这个游戏真好玩,明年我过生日也要玩这个游戏。

精选读者点评

泥鳅“眼睛一突一突的”,手“也被动摇了”,这句语气到位连人带泥鳅都在抖,画面直接蹦出来。后头“羡慕又嫉妒”也真,小孩心思不遮不掩,好!

生活中的一件事

650字
主题:成长体验、观察自然、专注坚持、童心童趣

生活中的一件事

作者:李佳宇(实验六年级)

暑假里,天气闷热,烈日当头,空气中一点风都没有。唉!闷热的天气已经持续了好几天了,可一点也没有停止的意思。不过,像这种天气正好适合抓虫子。于是,我叫了几个伙伴,拿上小笼子,浩浩荡荡地出发了。走到草地上一看,嘿!“猎物”还不少哩!其中,最多的就是螳螂了。我一看这么多“猎物”,就和伙伴们比起了捉螳螂。

开始比赛了。不一会,其他伙伴的笼子里已经有好几只螳螂了,再看看我的笼子,空空如也。其他伙伴都在笑我:“你看我们的笼子里,已经快满了,你再瞧瞧你的笼子——腹内空空!哈哈!”

我扭回头不满地瞪了他们一眼,心里愤愤不平地想:哼!你们不就是捉了半笼子吗,有什么了不起的!还有,你瞧瞧你们笼中之物,个个瘦巴巴的,无精打采的。我一会一定要捉一只比你们肥、比你们精神的螳螂!

我一边愤愤不平地想着,一边更努力地寻找着。突然,我眼前一亮,一只肥肥的螳螂正趴在前面一块大石头上晒太阳哩!我心里阴森森地笑了一声,“哼哼!你的死期到了。”说完,我对准那只螳螂扑了过去。但是,这只螳螂躲了过去,我再一扑,它再一躲,我又一扑,它又一躲。天啊!这只螳螂真机灵呀!这时,累的我都快不行了,还是没有捉到它。

我吸取了前几次的教训,决定从它背后来一次偷袭,我悄悄来到它的背后,对准了它,猛地向那只螳螂扑去,啊!终于捉到它了,我把它放进笼子里,阴深深地笑着说:“跟我回去过小康日子吧!”

通过这次捉螳螂的事情,我知道了,无论做什么事情,只有思考以后再做,成功的几率才会更大。

指导老师:田老师

精选读者点评

螳螂“肥肥的”“晒太阳”“阴森森地笑”,一个小魔王!后半段扑空又偷袭,节奏像动画片,喘气都带逗号。话说回来结尾那句“思考以后再做”太像抄的,跟前头野猫似的文字不搭调,划掉重想个更野的收尾?

换作业写

600字
主题:成长体验、教育智慧、同伴学习、自信建立、课堂变革

一天下午上自习课,班里十分安静,似乎连一根针掉在地上的声音都能听见。忽然,张老师说:“今天,我们实行换作业本的方法写作业”。同学们在下面窃窃私语。

老师先指定几个同学在一组,比如:王浩岩和成琪然一组,让王浩岩学习成琪然的准确率。岑宇凯和谢依含一组,让岑宇凯学习谢依含的书写……其它同学自己找伙伴。于是,我便找了何一非换了作业本。

回到座位,我就预备开始写。刚开始时,我有点害怕,心里想:要是写的不好怎么办,我一直犹豫着。“别的同学都可以好好的写,我相信,我一定也可以写好。”我又这样想。于是,我开始下笔了,我小心翼翼地写着,一直到最后一题。在做题中,假如有横、竖线我一定要用尺子比着画,因为我生怕写不直。我在作业的最后还写了一句话:虽然下笔很困难,但是我一定可以写好,争取作业还得一百分。

第二天,我把作业交了,心里一直想着想着……下午,张老师把作业判完了,她见到我们俩,第一句话就是:“你和何一非作业真好!”同时也在全班表扬了我们。我十分开心。

一下课,我就跑过去对张老师说:“不是我们写的好,是您采取的这种换作业写的方法好。这种方法既能让我们学习对方的优点,又可以改正自己的不足,真是两全其美啊!”

就这样,张老师得到了同学们的好评,我也从张老师有新意的教学中受到了教育,她真不愧是全国的优秀教师!

点评:

思路清楚,结构合理,语言、动作及心理活动描写很到位,重点突出。

精选读者点评

这“换作业本”的点子见解透彻!写自己手抖、画线必用尺子、最后还悄悄写句鼓劲的话……全是鲜活得很小心思,比喊口号效果很好倒是结尾那句“全国优秀教师”有点飘,留点余味更好。

课堂见闻记

650字
主题:自我挑战、课堂经历、心理变化、成长感悟、克服畏惧

一、 体育考试

(__年12月5日)

今天下午有一次体育考试。

到了那一节课,我一看,下得出了一身冷汗,原来这是我的体育课里孔夫子搬家净是输的项目——推栏。我一直紧张地等着老师喊我的名字,等着等着,突然老师喊:“刘鸿霖!”听到老师点名,我更加紧张了,走上讲台时好象自己被一头大象压着根本挪不动步。我艰难地走上讲台,坐在地板上,把手向前推,没想到连手指都碰不到那个推栏。考完之后,我知道,我又名落孙山了。

今天,我明白了:如果继续这样下去的话,以后就会越来越弱。我以后要多多锻炼身体,芝麻开花节节高,相信体育考试将来肯定不再是我的弱项。

二、 公开课

(__年12月7日)

今天,我们上了一节有趣、紧张的公开课。

老师说:“上课。”班长说:“起立。”然后我们说:“老师您好。”老师说:“坐下。”这一堂公开课就这样开始了。

老师拿她的电脑给我们展示了ppt,边用电脑给我们看ppt,边给我们讲第21课。讲着讲着,老师突然提出了一个问题。我一听,立马想出了答案,我举起了手。这时我又想:万一答错了怎么办?这里可有很多家长啊!答错了我就变成家长眼中的“败类”了,不行,不能举手。正当我要收回去的时候,老师叫起了我,说:“刘鸿霖。”我一听,非常害怕,可也没有办法,只好站了起来,椅子发出“吱吱”的声音,好象在嘲笑我的懦弱无能。我结结巴巴地回答完了问题,老师说“答对了。”我一听,一颗“砰砰”跳动的心落在了肚子里,又感觉象吃了蜜糖一样甜。

经过了这次公开课,我明白了一个道理,不要害怕任何事物,因为只要有勇气任何事都可以成功。

精选读者点评

推栏那段表达真出彩!“被大象压着挪不动步”,这谁想得出来?手指碰不到栏还硬写成“孔夫子搬家净是输”,笑出声。后头“芝麻开花节节高”有点跳,跟前面的活泛劲儿不搭,换句你自己的大白话试试?

我最想说的一件事

450字
主题:勇气、成长、刺激、冒险、童年记忆

我最想说的一件事

我最想说的一件事是在上海玩“鬼屋”的一件事。

走进鬼屋,恐怖的声音骤然而起。打开帘子,一个海盗拿着刀向你砍来,我赶快躲了过去。咻,好险啊,差一点就被砍住了。突然,灯全灭了,我们只有摸着黑慢慢前进。突然,一个骷髅眼睛闪着光向我扑来,我一闪,又躲过去了。我突然感觉到了我走到桥上,我喊了一声。三秒钟才听到回音,我估计从桥到底可能有五六米。我捡起一块石头,往下面一扔,“咕咚!”我觉得下面有水。“咕噜!”什么声音?我看见水里有光亮,而且越来越近了,“哗啦!”一个人头从水中飞了出来。我被吓得心惊肉跳。

继续往前走,前面有个花园。我走进去,前面的电子显示屏上说“请向左转。”我向左转,“什......么?”我声音都抖了,原来墙上有十只手向我伸来,更吓人的是:每个手上都拿着一把刀!我连连后退,后面是墙了。我心里想,只有死路一条了。在刀刺在我肚子前一分米时,刀和手就停住了,并迅速向后退去。咻-总算度过了这一关!可是,有个吊死鬼吊在天花板上,并说些什么,我听不懂,因为说的上海话。

最后,我终于出来。恐怖的鬼屋历险记终于结束了。

精选读者点评

这个“咻,”用得鲜活传神!躲海盗、避骷髅、闪十只刀手,全是动词 拟声词带节奏,读着像在鬼屋过山车。话说回来“咕咚”“咕噜”“哗啦”堆一起,耳朵要打架啦,留两个最响的就够吓人。

给予是快乐的

300字
主题:尊老爱幼、心灵成长、助人为乐、平凡善举、责任意识

一个阳光明媚,晴空万里的下午,我和爸爸爬完虎形山下来,到车站等车.

过了一会儿车来了,我们陆陆续续的上了车,我坐在了位子上,车子启动了,我往窗外望去,外面的风景如此美丽.不知不觉车子停下了,上来了很多人,车厢顿时拥挤了起来,这时上来了一位白发苍苍的老爷爷,他手里提着个大袋子,好象很重的样子,他上车后就站在我旁边.我心想,让还是不让呢?不让就没有同情心,可是我刚爬完山脚还酸着呢,我心中有“让”和不“让 ” 在打架,最后我决定把座位让给老爷爷坐,于是我站了起来把爷爷扶到了我的座位上,老爷爷急忙说了声;“谢谢你,好孩子” .我的心里感到无比的快乐,这时爸爸向我投来赞美的目光

这件事让我明白了给予是快乐的.每次想起这件事我的心里总会快乐无比.

精选读者点评

这个“让座”写得真像你刚爬完山喘着气讲出来的!脚酸、心里打架、扶爷爷的手势,都活了。结尾那句“给予是快乐的”太熟啦,试试换成你低头看见自己影子被夕阳拉长时,心里悄悄冒出来的一句话哦!

作文题材大搜索

500字
主题:成长困惑、思维探索、写作自觉、日常灵感、自我发现

“唉——”我叹了一口气,这次的作文没有定题材,到底怎么写呀?写什么呀?完全没有思路啊!我看着空白的作文稿纸摇了摇头,决定到处走一走来寻找我的作文题材。

作文可以写人、写事、写景、写物、读后感……那我到底写什么好呢?我来到了窗前,发现窗外在下雨,我望着窗外的雨景,突然想到,这不就是一个很好的作文题材吗?写雨的写景文就呼之欲出了,但是,这种题材写过太多次了,所以,我只能换一个题材了,我开始寻找下一个目标。

我很快锁定了目标,来到了书架前,往这上面玲琅满目的图书,真令人眼花缭乱!对了,我可以写读后感嘛!很快我就选好了一本书,拿到书,简单的翻一下,我就拿起笔,准备开始写了。可是,我忽然想起,我今年已经写过读后感了。于是,我只得放弃这个目标,把书放了回去,又开始寻找下一个目标。

后来,我又找到了很多个题材,可是,每次都被驳回了,最后,我回到了写字桌前,走了一圈,仍然没有发现我想要的素材,这可怎么办呢?我拿起笔,敲打着桌面,听着这个声音,我灵光一闪,我可以把这件事作为作文题材来写,于是,我赶紧下笔,写下了这篇作文。

终于写完这篇作文了,我伸了个懒腰,这《作文题材大搜索》就这样完成了。

六年级:潘依缕

精选读者点评

这个“找题材”的过程真自然叹气、摇头、敲桌子……全是孩子自己的小动作,比直接写“我很纠结”有意思多了。结尾标题《作文题材大搜索》也俏皮,像你悄悄藏了个彩蛋。

初见魏老师

500字
主题:成长期待、师者风范、细节之美、温暖相遇

和煦的阳光照耀着我,温暖的风儿吹拂着我。

我将要迎来我的语文补习老师——魏老师。

坐在去魏老师家的车上,我的心忐忑不安,不知老师是严厉的还是慈祥的?不知老师是年老的还是年轻的?也不知老师是否喜欢我?更不知我是否喜欢她?我是多么希望自己能遇到一位好老师啊!

到了魏老师家,魏老师笑容满面地迎接我们。只见她家的东西摆放得井井有条,桌子上没有杂物,地板拖得一尘不染,一看就知道这是一个温馨幸福的家庭。

我把目光转移到魏老师的身上,眼前的魏老师五十开外的年纪,中等身材,体态丰满,皮肤白皙,一脸笑容。她有一头乌黑发亮的短发,但仔细一看,那乌黑的头发中夹杂了一丝不引人注意的白发。魏老师的眉毛没有经过修饰,但很黑很美,弯弯的像柳叶。她戴着一副粉红的眼镜,透过镜片,我看到了一双明亮、迷人的眼睛。魏老师说话的的时候,声音婉转,富有哲理。看着她和蔼可亲的样子,听着她平易近人的话语,我一下子就喜欢上了这位有学问、会教书的好老师。

我心中不禁暗喜道:虽然是第一次见魏老师,但她的音容笑貌、言行举止都令我喜欢、令我着迷。我真是捡到了大便宜,但愿我能与这位老师好好相处,从她那里学到更多的知识和做人的道理。

六年级:彭莉

精选读者点评

写魏老师家“地板拖得一尘不染”,这个细节明快利落!比直接说“老师爱干净”有力多了,你悄悄把观察变成了语言。

恐怖的想象

500字
主题:恐惧、成长、想象、真实、童年记忆

在一个月黑风高的夜晚,天气十分热。我静静地躺在床上,忽然,眼前一道闪电瞬间划过,接着,雷声大作,窗外下起了倾盆大雨,那雨声“哗啦啦……哗啦啦……”地响着。

墙上的窗帘被大风吹得摇来摇去。在雷电的映衬下,我卧室的墙上映出了一张张“奇怪的脸”。我脑海里仿佛呈现出《午夜的钟楼》里的那个可怜死去的小女孩。她身披白袍双脚腾空衣袖里露出她那又细又长的白骨……

接下去的故事我不敢往下想。“轰隆隆……”——雷声再一次的把我吓了一大跳,我急忙埋头往被子里钻,啊!我的脚热乎乎的,被窝里太热,被窝外凉快,我好想把被子掀开,但我又怕那女孩也来找我,拖着我的脚出去,所以我只好把脚无奈地缩回被窝里了。过了一会,我的头好像也热了,时不时地冒汗,我好想把头伸出来啊!可又不敢,最后我实在熬不住了,就咬咬牙伸了出来。

就这样,时间很快就过去了。到了三更半夜,全家人都睡着了,只有我还睁着眼睛看着天花板,手紧紧握住被子。可是我咋么也睡不着,突然我想到了一个好办法,“开始数羊”:“一只羊,两只羊,三只羊,四只羊……渐渐地,我困了,就不知不觉睡着了。

江苏无锡滨湖区无锡市新安实验小学六年级:江俊苇

精选读者点评

这“热被窝 冷雨夜”的对比太鲜活了!后半段脚缩进又伸出、头冒汗又硬憋着,全是孩子真实的肉身反应,比写“我很害怕”感染力强

写作文

550字
主题:成长体验、写作真实、生活即素材、自主意识、学习自觉

就在今晚,我做完了所有的作业。手抄报也马马虎虎的画了画,剩下的时间就用来写作文了。但此时此刻的我,没有任何思路。

“怎么写?”我的脑海一直浮现出这三个字。面对前头的作文簿,我大脑一片空白,没有任何素材,只能坐在椅子上苦想。

好歹也要写出来啊,没写好睡不着,明天还要挨骂,可是,总不能让我一晚上盯着这作文簿发呆到天亮吧,这没有任何意义啊!

好吧,但是要有事例,没有的话就等于不是作文了,干巴巴的一片。这个不行,那个写过,那写人、写物、写景、写想象作文、读后感……这些总能写吧,可就先写这个,但我也没有事例啊,还有什么可写的啊?

“洗衣服?太老土……也写过了,拖地?这么晚了还拖?那还有什么啊?”我拼命的摇着自己的脑袋,希望想些有事例的题目。

写……这个怎么样?一个事例‘从天而降’的出现在我的脑海里——削笔刀。不行,我又拼命的摇头——太短!企鹅塑像?也写过了……我的头脑里一团乱麻。

“汗汗(打哈欠的谐音),好困,再不写就10点了。”我提醒自己。“做家务……前面想过。对了!我知道些什么了!我太聪明了,哈哈。”说完,我奋笔疾书的写到作文簿上了,题目叫:写作文。很快,这篇作文的十分之九就完成了(就差结尾)。

这件事情,给了我深刻的反思,我要去感受,做生活中的有心人!

六年级:醉生梦死

精选读者点评

写作文时的真实抓狂感全出来了!“洗衣服?太老土……”“汗汗(打哈欠的谐音)”,这些小动作、小声音极其鲜活,比好多“认真写作”的范文还让人信。结尾那句“我要去感受,做生活中的有心人”有点飘,要是能接上一句刚写完这篇作文时手心的汗、橡皮擦掉的碎屑、或者台灯照在稿纸上的光斑,就更实了。

谁是卧底

600字
主题:成长体验、同伴互动、语言表达、临场智慧、校园记忆

“谁是卧底?”就在昨天,我们班举行了一场“谁是卧底”的游戏,可谓是欢乐多多,趣味多多啊!

枫叶在阳光下闪闪发光,引来如小鸟般美妙的铃声,游戏正式开始。第一个上场的是我,我拿到了自己的卡片,奥特曼这个传奇人物。该怎么形容呢?哎!我想到了一个既妙又不会被人怀疑的形容。认真倾听别人的话后,我立马说“三个字”。嘻嘻,大家肯定都是三个字的!万一我是卧底?也不会被人怀疑!真是天无绝人之路啊!可是,当投票时,还是有两个人投我,两个人投田敏。我和田敏票数一样多,必须得做一场命悬一线的具体形容比赛了。只见田敏说:“它的_是红色的。”引来全班同学一阵哄堂大笑!可我在犹豫,奥特曼的_是红色的吗?也许是我从来没有注意奥特曼的_吧!我犹豫了许久,随后形容道:“男生喜欢!”“嗯?只有男生喜欢吗?”“对呀!好像老人更喜欢吧!“我这个句子好像定时炸弹一样,随时都会爆炸!此时的我忐忑不安,心里就像揣着一只小兔一样砰砰直跳,令我心惊胆颤的投票时间又到啦!其他选手不知是怎么了?全都纷纷指向我。3,2,1.定时炸弹爆炸了!我被out出局。当我看到自己是奥特曼,别人是孙悟空,我惊讶极了,没想到自己就是卧底!

游戏一轮一轮的进行着,许多人都踊跃参与,就连胆小不爱说话的蕾蕾,雨娇(代名)也把手举得高高的!生怕自己没轮到。

下课铃声无情地响了,这场游戏不得不结束了!然而我也明白了谁是卧底成功的秘诀:必须要口才好,善于观察才能成为最后的赢家。

六年级:王妍

精选读者点评

奥特曼和孙悟空?这卧底设得妙!细节里藏着火眼金睛,“男生喜欢”那句,真像踩在雷区边缘跳舞,心跳都写神了!稍显“它的_是红色的”空着没填,是故意留白还是笔误?下回补上更激情澎湃~

小学六年级语文复习之如何写好作文

2150字
主题:写作方法、记叙要素、人物刻画、结构安排、语言表达

复习概要总结

(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。

(二)大作文。

1、侧重叙事的记叙文。

①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2、侧重记人的记叙文。

①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3、写景、状物的记叙文

①抓住特征,准确描述。

②空间顺序:从远到近,从上到下,从大到小,从里到外,从外到里等

4、提供材料的作文

材料作文:扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

要写好作文必须解决好以下几个方面

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一,必须弄清题目要写的对象

如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二,必须弄清题目要写的范围

有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三,必须弄清题目要写的重点

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《二十年巨变》重点应放在“巨变”上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:

第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。

第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。

第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

三、把事写具体

记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。其次,要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。

四、有条理地记事

无论记事写人,都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事(或一项活动),要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。

五、怎样写好写人的文章

写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。

1、人物外貌描写

人物外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点:

第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如:小作者记叙他的老师“那时十_岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。

第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。

第三,写人物的外貌,要有先后次序。东一笔,西一笔,就没有条理了。

2、人物动作描写

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物,一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。

3、人物的语言

精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。人物对话的表述形式,常用的有以下四种:

⑴先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。

⑵说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑶先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。

⑷只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。)

4、人物的心理活动

写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点:

第一,要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微,才能得具体。

精选读者点评

这个复习提纲很用心!条理清楚,重点都标出来了,相当是“审清题意”那块,三个要点写得相当实实在在。倒是“记叙五种”是不是笔误?顺叙倒叙插叙补叙,可没听说第五种叫“记叙”呀~

适当的放松让我们愉快

450字
主题:自律意识、亲子互动、童年趣味、行为反思、成长自觉

一到晚上,妈妈总是要敦促我学习,可是我却喜欢玩电脑,每次玩电脑总会惹得妈妈不高兴。

这天晚上刚吃完饭,妈妈叫我去书房写作业,我十分的不情愿,这个时候,突然邻居阿姨来串门了并且和妈妈聊了起来。这真是一个千载难逢的好机会,我偷偷打开电脑,并且把电脑的声音关掉开始玩我的游戏。

我最喜欢的游戏是跑跑卡丁车,我一边玩游戏一边注意听妈妈的声音害怕她突然开门发现我正在玩游戏。突然我听到妈妈起身的声音,吓得我赶紧关掉了电脑屏幕准备去拔插头,这时候我才发现原来妈妈只是去倒水喝,真是吓出我一身冷汗,我打开电脑继续玩我的游戏。

不知不觉我玩了很长时间的游戏了,害怕被妈妈发现,我自己关掉电脑写了一会作业,写作业的时候我还在为刚刚的行为感到紧张和激动感觉就像刚刚跑步回来一样,甚至还留出了汗。

不一会阿姨就要回家了,我也走到客厅送阿姨出门,妈妈还问我作业做得怎么样了,我说差不多了,做完作业玩电脑的感觉真是太爽了。但是在玩电脑的时候我们也不要忘记了学习的事情。

精选读者点评

这个“吓出一身冷汗”的细节真有神!屏住呼吸关屏幕、手抖去拔插头,你把那种心虚又上头的劲儿全写出来了,比直接说“我偷偷玩电脑”进步巨大

有趣的官兵捉贼

450字
主题:童年游戏、课堂趣味、同伴互动、成长体验

今天,在小蜜蜂作文乐园玩了一个极独一无二的游戏──官兵捉贼。

老师把“官”、“兵”、“捉”、“贼”四个纸条发给四个人一组的其一个人。如果拿到“捉”的纸片的必须亮出身份,其它三个不要说出自己的身份。如果“捉”没捉到“贼”,而是捉到“官”、“兵”,由“官”惩治,如果捉到了,贼要被惩治。

游戏开始了,我和李昊霆他们一组。开始抽纸片,我抽到了“捉”,我捉谁呢?咦,他怎么笑得这份“贱”,肯定是陈俊颐,于是,我指白了他,yes!对了,接着,由李昊霆这个“官”惩罚,我神神秘秘的对他说:“转100个圈!”他照我说的做,于是,陈俊颐转了15个圈后,变得晕头转向,接着,他摔了个_滚_流。“算了,再转5个圈吧”李昊霆是一个心软的人,所以没有让他转100个圈,如果他转100个圈,可能回家的路都会不记得了,走到别人家去了。

第二轮,我是“贼”。怎么办?怎么让他们找不出我?咦,我可以故意说:“我是贼!”不就行了吗?这样他就不敢捉我!哈哈!我太聪明了!果然他没找出来我就是“贼”。

这游戏太有趣了!

湖南郴州桂东县小蜜蜂作文乐园六年级:钟世如

精选读者点评

“咦,他怎么笑得这份‘贱’”,这句真干脆孩子你把生活里听来的词儿直接搬进作文,还加了引号强调,老师读着差点笑出声。稍显“份”字写错了,是“分”哦,下次留心别让错别字抢了你灵气的风头。

语文课的议论

400字
主题:集体评价、自我期待、谦逊进取、同伴认可、成长教育

上课铃响了,我们的语文老师孙老师走进了教室对同学们说:”同学们,今天我们要评三好学生啦,同学们来说谁表现不错,我们就评他们吧!“孙老师话刚落下,教室里立刻鸦雀无声了。同学们你看看我,我看看你,就说不出来一句话。”孙老师,“终于有个同学开口了。”我觉得赵鹿鸣可以当三好学生。“老师看了看成绩单,赵鹿鸣考了第一,老师说:”可以。“老师看我们同学都说不出来,于是决定让小组组长和组员商量商量,来再评3个。1分钟过去了,5分钟过去了……30分钟过去了,陈晨站起来说:”老师,赵雅姗可以。“老师来看成绩单,我第五,可以。我心想:”yes,我终于上了校级的三好学生。“接着,叶美娜,张雨虹,李艺婷都是三好学生。下课铃响了,老师走出教室,同学们跑出教室,快快乐乐的玩耍。

呵呵,这节课大半节课都是议论,希望评上三好学生的同学,要谦虚,不要骄傲,没评上的同学不要气垒,因为,失败乃成功之母,下次要努力啦!

五年级:娇丽

精选读者点评

赵鹿鸣、赵雅姗……名字都带“赵”字?是巧合还是笔误?再翻翻作文本第3页,上次写《我的家人》里也出现过类似情况哦。

他怎么了五年级作文

400字
主题:师者威严、童年记忆、情绪张力、教室生态、成长瞬间

他怎么了五年级作文他发怒了

今天天气异常的好,我的心情也异常的好。我和同学们上课前,在教室里嘻哈打闹,吵得似乎整栋楼都动了起来。“嘭!”门重重的砸在墙上,老师带着冷冷的杀意破门而入,脚重重的踩在地板上,更仿佛砸在了我的心里。原本的吵闹声一瞬间消失得无用无踪,顿时教室里鸦雀无声。

老师猛地一拍桌子,吓得我心里一惊,手心直冒冷汗。“老师今天怎么了?是丢钱了还是嫌我们班考试成绩太差了?”我心里猜测着。只见老师双手叉在胸前,怒气冲冲的瞪着我们,我似乎从老师严肃的目光中看到一团火焰在燃烧。“快看黑板!”老师呵斥道。我们吓得浑身直冒冷汗,从她严厉的目光中我似乎感到了刺骨的寒意。我们就像一只只小鹿被一只饥饿可怕的老虎盯上了,我们的小命都在它尖利的虎爪与带刃的目光上。我们赶紧老老实实的看着黑板,大气儿也不敢出。

唉!今天教室里异常的冷,真是冷到没法说。

他怎么了五年级作文

精选读者点评

这个“嘭!”字用得真狠,门砸墙的声响一下就揪住人耳朵了。后头“踩在地板上,更仿佛砸在我心里”,心跟着一沉,五年级能写出这种通感,不简单!稍显“杀意”“虎爪”有点吓人,小朋友写老师,留点温度更好。

快乐的劳动节作文

600字
主题:劳动快乐、成长体验、亲情温暖、节日意义

五一劳动节作文:快乐的劳动节作文

今天,是五一劳动节,每到这一天,世界各国的劳动人民都要集会,_,以示庆祝,我也打算好好劳动一下。

一大早,我就起了床,一丝丝白色的雾悠悠地围绕在,黄中透红的初升太阳身旁,就像给太阳姐姐的腰间系上了一缕白丝带。我欣赏着这美丽的景色,并招呼着从四川来的姨妈。姨妈和妈妈急匆匆地出了门,直留下我和爸爸。

我无聊地甩动着胳膊,抬起沉重的腿跨向卧室,这才看见床上的被子乱糟糟的,像麻花一样弯弯曲曲地揪在一起,我心想:唉~妈妈走了,床上又这么乱,不如,我来整理一下吧!刚想到这个,我又自言自语地说:“不行!妈妈回来了,肯定以为是爸爸整理的,我也不会得到什么好处的。”

刚想走开,我又转了一个身,想:算了,反正今天我无聊,没事干,而且又是劳动节,就做一件事吧!

我先是来到床边,将枕头分别拿到沙发上,再牵着被子的一角,放在相应的床角上,其它的被子角也是如此,我接着确定被子的中心,用手分别从中心向上,下,左,右将被子上的皱起的布抚平,以看起来更加洁净,随后,我小心翼翼地拿着枕头放在床头上,然后,把放在枕头底下多余的被子折叠起来,使枕头底下没有被子,最后,我吃力地拿着姨妈送给我的“大鳄鱼”布娃娃,斜着放在被子上,这样,我的“杰作”就完成啦!看着我的“杰作”,不禁心里美滋滋的。

在五一劳动节这一天,我自己动手整理了被子,并得到了妈妈的夸奖,啊!今天真快乐!

精选读者点评

这“大鳄鱼”布娃娃斜放得真有心眼儿!整篇就这一处,活了,不是摆设,是孩子气的郑重其事。被子叠得再板正也没这斜斜一放来得真实。

小学三年级优秀作文范文

500字
主题:观察力、好奇心、认知偏差、生活哲理、师生互动

小学三年级优秀作文范文

今天,老师说上课要做一个游戏,大家都很高兴。

老师拿出两个纸杯,接着又拿出一个装满水的大杯子。老师从容不迫地把水倒进了两个纸杯里。我心想,这也是游戏。老师接着打开两个小纸包,用手捂着慢慢地把纸包中的东西倒入纸杯里,晃了晃说:“不能让前排同学看到。”我紧锁双眉,老师往杯子里放了什么东西?为什么这么神秘?

老师请两名同学上台来尝一尝这两杯水。一名男生先被老师选中,他三步,两步走上讲台。他低头看了看两杯水,选了一杯,端起来闻了闻,喝了两大口,表情有点不自然。他的表情太奇怪了,这水肯定不是甜的,也许是咸的或者苦的。老师又请了一个女生尝另一杯。被老师选中真幸运,她神采奕奕地走上去,慢慢拿起纸杯,小心意意喝了一小口。然后,眨了眨大眼睛就回到座位上。“这杯是甜的!”我听见前排两个男生窃窃私语。“不对,我觉得是苦的。”哼!

他们猜得不对,甜的表情应该很快乐,苦的应该很痛苦,我猜是咸的没错。快公布答案吧,急死我了!老师采访了两名同学。男生说:“是白水,什么味道也没有。”采访女生时她想了半天说:“有点咸。”啊,我猜对了!

老师说:“我来公布答案”我们目不转睛盯着她“其实这就是两杯白开水。”我们目瞪口呆。

精选读者点评

这“咸”字巧用字词!明明是白水,偏让女生尝出咸味,心理暗示的魔力,三年级娃自己撞见了。后文“啊,我猜对了”那股子得意劲儿,比答案本身还鲜活。下次试试把“紧锁双眉”“神采奕奕”这些词,换成你当时手心出汗、脚趾抠地的真实感觉。

小句子里的大世界

700字
主题:语言趣味、协作创造、童年课堂、表达魅力、生活哲思

今天,作文课的姚老师带着我们玩“小句子大世界”游戏。一听我犯愁了。什么叫小句子大世界?好不好玩?该怎样玩?一大堆问题浮现在我的脑海之中。

这时老师开始宣布游戏规则了。只见她拿出四个杯子,在四个杯子上分别写上时间、地点、人物、事情。老师说:“请四个组的同学各写一张纸条,投进相应的杯子里,每组各选两个人上来分别从四个杯子里拿出一张纸条,组成句子念出来。”同学们你一言我一语地商量着该写什么。“开始写。”老师说。顿时教室里鸦雀无声,大家都埋着头写纸条。还没写完我就大笑了起来,同学们都用疑惑的眼神看着我。我立刻停止了笑声。可我还是止不住,在心里偷偷地笑,因为我看到了徐世新写的是边上厕所边吃饭。

这时老师说:“请同学们把写好的纸条放进相应的杯子里,然后每组选两名代表上来分别从杯子里抽出一张纸条组成一句话,念出来。”

前几个都没有让大家很兴奋,当谢禹池用低沉的声音念到:“在一个漆黑的夜晚,刘备在皇帝的茅厕里和泰坦打架!”我们都被他念的内容笑的前仰后合。因为泰坦是现代游戏中的一个boos(游戏怪兽区中的老大)而刘备是三国演义中的人物,年代甚远。大家的笑声还没有停止时,周昱晟又念到:“在一个伸手不见五指的夜晚,迈克尔·杰克逊的妹夫在生化金字塔里玩水泥!” 听到这句话大家笑得更大声了,因为“生化金字塔”为网络游戏“穿越火线”中的生化模式、救世主模式、终结者模式。既然是游戏怎么会有水泥呢?这让我大笑了起来。我说:“哎呦!不行了,不行了,笑得我肚子都痛了!”时间过得真快啊,不知不觉,我们在欢声笑语结束了今天的课程。

这节作文课让我体会到了:一个字表达不了什么意思,但一串字连起来,那意思就不同了。就像一个人的力量很薄弱,但一群人的力量却很强大。

精选读者点评

这个“刘备在皇帝的茅厕里和泰坦打架”表达真出彩!时空错位感拉满,荒诞得着实有味道,不是乱写,是真动了脑筋的胡闹。建议下回把这种“错位逻辑”悄悄记下来,它比标准答案还珍贵。

击鼓传花游戏

500字
主题:游戏乐趣、课堂活力、童真童趣、机智应对、集体记忆

今天,我和同学们玩了一个游戏叫击鼓传花,老师请一个同学来击鼓,其他同学们围成一个大圈,击鼓的一个同学在圈中用布蒙上眼睛,开始击鼓,鼓声停了,花传到谁的手上,谁就要表演一个节目。

游戏开始,花首先在叶世超传,接着同学们都在飞快地传花,当花传到我的手上时,我生怕鼓声一停,花在我手上,所以我迅速传给下一位同学,鼓声节奏又快又重,感受鼓声快停,同学们飞快的传。最后鼓声停了,花传到了叶世超的手上,其他同学都庆幸花没有传到自己手上,叶世超表演了一个武术节目。

游戏继续进行,叶世超在圈中间击鼓,花从黄顺煌手上往下传,花又传到老师手中时,老师并没有迅速地传给我,我想老师快点传给我,老师做了一个把花传给我的动作,然后马上把花收回去,让我空喜一场,还以为可以马上把花传下去,老师在等待时机,想让鼓声停的一瞬间把花传给我,让我表演节目,后来老师还是传给我,我马上又开始传,我心里松了一口气,当传到傲梓华手上时,傲梓华也学老师那样不传给下一位同学,但他没有仔细听鼓声,最后鼓声停了,花还在敖梓华手上,敖梓华也表演了一个武术节目,这叫自作自受。

游戏结束了,我玩得真开心!

精选读者点评

花传到老师手里那段层次推得好老师“收回去”“空喜一场”,小动作里全是戏,比直接说“紧张”有意思多了。

教室里的笑声

400字
主题:专注力、同伴互动、成长感悟、课堂生活

今天的活动课上,我们在玩“抢椅子”的游戏。教室里传来一阵阵清脆的笑声。

瞧,老师正在介绍游戏规则:“放比参加者人数少一的椅子,围成环形,再请人唱歌,歌声结束后,没抢到椅子者即淘汰。”

随着老师一声哨响,游戏开始了。萝莉唱歌,我们个个聚精会神,一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。这一轮严俊输了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌声再次响起,第二轮又开始了,我一边跑一边洋洋自得地望着严俊,心里还想着他刚刚失利的样子。正在走神时,歌声突然停止,其他同学都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了,只好垂头丧气地回到座位上,心想:唉!要是我当时不那么得意洋洋就好了。最终蔡杰赢了。喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛,像是被指甲掐出来的,成了两条弯弯的细缝儿。他开心地笑起来,笑声像一串快乐的铜铃铛。

这个游戏既丰富了我们的课间生活,增进同学之间友谊,又让我懂得了做事要一心一意,不能三心二意。

精选读者点评

“笑声像一串快乐的铜铃铛”,这个比喻我划了三道线!写声音难,你写得活灵活现。再翻翻后文,还有哪儿的声音能这么“叮当响”?

评选文明学生

250字
主题:成长、荣誉、责任、自信、进步

下午第三节阅读课我们班选文明学生,我的心里像有好些小白兔一样在心里跳来跳去,我也不知道有没有我,但我希望有我。

只听见任老师第一提名就是我,我心里像着了一把火似的,任老师怎么会说我呢?任老师在班上表扬我一翻,我心里不知道说什么好,因为我知道,我也许多不足,听着任老师对我的信任,今后我会更加努力,把所有不足之处都改正,成为一个人见人爱的女孩。

我好高兴呀!我被评为文明学生候选人的其中一员,简直高兴地无法形容,我一定好好学习,好好努力!

精选读者点评

“小白兔在心里跳来跳去”,这句特生动比“紧张得手心冒汗”强十倍,孩子真会抓自己心里那点小动静。