关于心田的作文

感动不需要伟大的壮举，也不需要不平凡的事迹，但那一刻，足矣！

——题记

那一刻，满怀憧憬的我踏入了向往已久的校园，面对着那个微笑的面孔，似乎有一缕阳光照进我的心房，有一种无法言语的温暖。

她教我们如何品味各国源远流长的文化盛宴，她引领我们感受色彩、音乐和生命的美丽，让我们学会描绘属于自己的那份画卷，谱写属于自己的那首歌谣，珍惜属于自己的那份独一无二的生命。

她把全部心血倾注在我们的身上，把展现美丽的机会留给了我们。她以爱为准则，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶地培育着下一代。她鼓舞受挫的孩子，激励刻苦的孩子，安慰受伤的孩子，处理孩子之间的种种纠结······她笑过，但也哭过。这样，她培育着一园又一园的花朵，倾注了无数的心血，花儿逐渐开花，散出阵阵清香——她的心中充满了无可比拟的喜悦。是的，她是阳光和雨露下工作的园丁，默默中，她无暇快乐的享受生活，或许看到花儿茁壮成长，就是她的欣慰和快乐吧。

她又是快乐地享受着每一天，她与孩子们分享自己的快乐，为孩子的完美人生作准备，同时也是她精神上的自我实现。她具有无限的魅力——她懂得爱。爱真是一种魔力，她把我们紧密的吸附在一起，我们为了她，也为了我们自己，努力的汲取新知识。她很高兴。闲暇之余，我们便向她倾诉，吐露自己的心声，我们彼此分享着各自的喜悦，感受生命的充实。

她——是我们的又一位母亲，她拥有着一个神圣的称谓——教师。

教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。的确是这样，作为一名学生，难免会有学习中的烦恼。当我们跌入低谷时，教师总是以绝对的信任，给我们极大的鼓励，让我们看到希望。一个个善意的微笑，和蔼的面孔，慈祥的眼神，谁不会为之感动？这不仅是一种信任，也是心灵上的巨大鼓舞，更是一种心与心的交融。

这些点滴的心路历程，我都会永远铭记在心。现在，我要努力学习，传递着她的精神，这是爱的延续。每个教师都希望学生能够成才，她们爱的方式各有不同，也许还有学生不明白教师的苦心，但是，她们始终坚持。教书育人，她们用平凡的守候谱写出千千万万教师的诗篇，虽然没有华丽的词藻，光艳的修饰，但正因为如此，它更加生动自然。这优美的诗篇，陪伴着一届又一届的学生启迪着一代又一代的人，她用自己的行动，诠释着教师这个伟大而又神圣的职业。

教师，这位爱的使者，您是娟娟春水，滋润着我们的心田，使他更加的充实和富有活力。您是教育者的先驱，培育着一代又一代的良知，在社会中体现着自己的价值。

十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。

默默中，我读懂了您。

勤勤恳恳的她，在广袤无垠的土地上建设着爱的工程。 ——后记。

当今社会的沟通桥梁，心灵的桥梁——信任。

从古至今，信任就伴随着你我他，父母之间，朋友之间，同学之间，同事之间，甚至国家之间，都需要信任，无信任则不成方圆。

人无信不立，缺少信任，就像失去了一支手臂，做什么都错失良机；缺少信任，就像心灵的生活从此变得枯燥乏味；缺少信任，就像朋友之间失去了交流的语言；缺少信任，就像失去光阴的小树，永远长不高；缺少信任，就像“豆腐渣贴门神——两不粘”；缺少信任，就像……

正是因为如此，巴以的战火才会绵延不断，朝美之间的矛盾始终不能解决。让我们反过来想一想，如果他们能做到彼此信任的话，巴以将会化干戈为玉帛，朝美之间会以真诚的心态回到谈判桌前，紧握彼此双手。

信任就像是一朵花，为他人灿烂一片心田，增添一丝清香，添一份温馨，多一点温暖，为他人织一地芬芳，染一片色彩。

曾如唐太宗不信任魏征的话，又何来的天下盛世——贞观之治。

曾如团队之间如果没有的话，定位球又何以落在比克汉姆的脚下。

曾如朋友之间缺少信任的话，又何以彼此互诉心里话。

……

因此，信任是不可缺少的，谁都不想被现实所抛弃的。一旦抛弃，就如同一个人身处孤岛一般。倘若你“信”字挂与心的话，到那时，朋友，同学，同事都会坦诚以待，互相进步。

说到这里，其重要条件——信任自己。如果连自己都不信任自己的话，又何以做到信任他人呢。

“惜取少年时，莫负好时光”，让信任之花散发诱人的芬芳吧！

那时花默开，五彩绽放，风欺过，花飞轻似梦。

——题记

如果说旧时光是一卷老胶皮磁带，为什么在大脑这个播放机观看的时候，那些过往却是如此清晰。

回忆的书录一页页翻开，纷飞的纸张随着跳跃的指尖停留在那一个儿时就烙印在心底里的笑颜。那样纯真的笑容，为我那老旧如黑白照片的童年染上了一层五彩斑斓的颜色。后来，我也见过许多人的笑，或惆怅，或开怀，或悲伤，但是，只有她笑的最真，只有她笑的最为灵动。

她的笑啊，一开始的时候像是一片在死寂的湖面上突然注入了一泉春水，叮叮咚咚，清泠的声音打破了那静止的画面，仿佛是她的笑叫醒了沉睡的生物，顿时万物复苏。后来，她又笑的千娇百媚，仿若是在高兴她笑的成果。此刻，她的笑又像是在跳舞时踢踢踏踏的脚步声，轻快又极富有节奏感，还没来得及回味她的这一声笑，马上又变成了另一声笑，随着她笑容的变幻莫测，我们也能听出来她在编织的这一曲舞蹈是多么的惊鸿。待到笑声将歇，又仿若春雨夜袭，轻轻飘飘的洒落在房檐上，瞬时就与大地融为一体，滋润着每一寸干渴的土地，一夜过后，春天就来了，花儿含苞待放，绿芽儿将吐未吐。

于是，她的笑，就这样缓缓注进了我心中，在那个惊雷乍现的夜晚，闪电照亮了我煞白的脸庞，她的笑，却点亮了我恐慌的心灵。像是服了一剂定心丸，就连那时惧怕打雷的我，都怔怔的看着她笑，她的笑容如花般绽放。那时，我的心灵之花，开了。在以后的每个打雷的夜晚，我都能想起她的笑容，那个停留在我心底里的笑容。

之后，每个人的笑我都细心留意，也有像她一般灵动的笑，但是却只有她的笑能始终如一，一直占据着我的一方天地。时隔多年，我还是能够清晰的记得，那晚惊雷，那个娇俏的人儿突然闯进我家的房门，发现窝在沙发上小小的我缩成一团，然后她冲我笑，告诉我一个人在家要关好门，她走了，独留我一个人面对满室空寂。

清风吹拂，那时花开，带来阵阵飘香，香飘飘逸过每一个角落，带来了新一轮的心开悸动。连蝴蝶也驻足观赏心中的花田，如今的思绪，也只为了那时花开……

春天不止在人们所看到的景物中，更在人们心里。——题记

冬伯伯在严寒的护送下快活地走了，而春姑娘又迈着轻盈的脚步欢快地走来。

而我却没有心思去欣赏春天的美：学校前几天前考了一次试，而我又考的不尽人意。我一直在沉思：我已度过了一半还多的初中生涯，就我这个成绩，能考上公费高中吗？我一直为这件事担心。

星期天的这一天，我从睡梦中醒来，又在思考这个问题。这时，我望了望窗外的春景，心里便热乎乎的。心想，出去转转吧。于是，我穿好衣服，走了出去。

刚走到家门口，一阵温暖的春风便迎面吹来，让我心头为之一振。

我骑上我的自行车，向郊外的方向骑去。一路上风景很好，春意盎然：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在向人们宣告春天的到来；柳树也焕发出无穷的生命力，伸展出嫩绿的枝叶；就连小草也摆脱了雪的束缚，正在爆发出惊人的活力。我看着这些美景，心头不知不觉也涌发出欣喜的心情。

我在不知不觉间，便骑到了郊外。啊，这里才是最美的，这里才拥有最美妙的春景：在蓝天下，一望无际的田野绿油油的，好像永远也看不到尽头；往上看去，一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮；在近处和远处，不时便会有一朵妩媚的小花，煞是可爱。

我正陶醉在美景中，一个小孩进入我的视线：咦，那不是小天吗。小天是我的邻居，在上六年级，他怎么在这儿？小天也看见了我：“哥哥，你也来这儿玩啊。”我说：“嗯。”“哥哥，你看这儿多美啊。”“是很美，可我最近为学习上的事很烦啊。”我忧愁地说。“没事，哥哥，只要我们像这春天一样生机勃勃，努力学习，我相信我们一定能考个好成绩。”小天出神地说。我愣住了：小天也只是一个中等生，还这么有希望，而我呢？我有些惭愧，便说：“小天，我还要再上前面转转，你先回家吧。”说完，便骑上车子走了。

我来到了一个小山坡上面坐了下来，注视着面前这“希望的田野”，看着这田野里的庄稼，郁郁葱葱，努力向上生长。突然心头一振，好像明白了一个道理，推上车子。我要赶回家里，好好努力，我一定会有所成功。

我明白了什么：春天不止在人们所看到的景物中，更在人们心里。

握着画笔，我开始思索――赤、橙、黄、绿，如何着彩，如何配色？是轻描淡写，还是浓抹重染？

霎时，无数点、线、面、体、层次、方向、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、舒缩、动静……一下了涌进我的脑海，撕扯着我的思绪。

老师，我将如何为您画这张像呢？

“我是一个普通的劳动者，一个平凡的人。”每当人们对您交口称赞的时候，您总是这句话。的确，您是一个普通的劳动者，一位平凡的教师，没有火眼金睛，也没有三头六臂。那么普通的装束，那么平凡的面孔――老师，难道您的画像就那么模糊？

不，不能。老师，您坐好，让我再仔细看看您，让我为您画张像……

我熟悉的这张面孔，那眼，那口，那手，有着多么丰富的内涵，有着多么深厚的感情啊！老师，您坐好，让我把情感融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热诚，让我用这支岁月的秃笔勾勒出您不老的容颜……

眼――那是“心灵之窗”。老师，您的这扇窗映射着的又该是怎样一个美妙而莫测的世界呀！这里有人文的博大精深，数理的精确计算，又有哲学的理性雄辩；有往昔的深情回顾，又有未来的美好憧憬；有微观的探求，又有宏观的洞察。灵感之光，智慧之火，活力之泉，赤诚与执着之风，一起在这里奔跃，闪烁，激荡，升华！然而您的双眼在岁月的风尘中日趋暗淡，却因此点亮了无数懵懂的眼睛。

口――那是一眼泉，一眼永不枯竭、深深暗涌的活泉；奔腾的是孜孜不倦的语丝，滋润着我们干涸贫瘠的心灵之土，让一切污浊清明如洗。是啊，那两片红唇夹着无尽的神奇与奥妙，只要一颤动，便击碎我们脑中一大串的问号，飞溅出一大串遐想的浪花……

手――这是怎样的一双手啊！骨节分明，皱纹遍布。就是这样的一双手，举起灰白的粉笔，在黑夜般的黑板上画出了黎明，画给了我们希望。当我们掉队的时候，困惑的时候，拉我们的，就是这样的一双手啊。

老师，您坐好，我为您画张像，让我用真心与热情为您画张像，好吗？

中国，有多好的教育工作者啊！你们是世界上秀的一群。“拼却老红一万点，换将新绿百千重。”几十年来，含辛茹苦，忍辱负重，所付出的，是泪，是汗，甚至是血。

老师啊，你那眼镜、教鞭、直尺、圆规……学生无法勾勒您的音容笑貌。因为您不是旧社会的教书匠，而是新时代的教育家。这张画，唯有永留在千百万学生的心中。也许有一天，我也成了你，就让我再塑您的画像吧！

人生深的智慧就是施恩，人生最无价的财富就是感恩，一个恩字是世界上最无法标价而又最珍贵的东西，是最普通而又最能撼动人心的东西，它无时无刻不显，随时随地可见，施恩是一种豁达坦荡的品质，有这种品质支配人生，总会心胸开阔，与人为善，感恩是一种知恩图报的修养，用这种修养作为处世哲学，人生将告别冷漠，与掌声和鲜花为伴，感悟至纯至善的人间真情，你会默默醒悟，原来人生是如此简单，懂得了施恩和感恩，你就拥有成功的智慧和人生的幸福。

学会施恩，不要心存吝惜；懂得感恩，才不会忘恩负义。

学会施恩，懂得给予之道；懂得感恩，才会拥有谦虚之德。

学会施恩，胸襟大义凛然；懂得感恩，才会怀抱敬畏之心。

学会施恩，不计较因果得失；懂得感恩，生命中才有爱多于恨。

学会施恩，敢于奉献和付出；懂得感恩，就不会沉溺于金钱和权力。

施恩，感恩，是为人之品质，在物欲横流的生活中，如果你没有一颗感恩，施恩的心，你必然迷失方向。施恩者不图报，是一种高尚的美德，施恩者所以不望报，是认识到了施恩只是履行应尽的责任，应尽的义务，应做的奉献，不是放债，不计算利息，投桃并不要报李，而世界就是那么奇妙，有时候，你的付出，冥冥之中，竟会得到意想不到的回报。

当今社会，人与人之间的身体距离很近，但心的距离则遥不可及。凡事以一颗感恩的心去面对，让我们在感恩中重新寻找到成功人生的幸福。构建和谐社会，首先要解决的是人们的心态问题。当你怀着一颗感恩的心读完本书时，你会发现常怀感恩心，一生无憾事……

施恩不图报，受恩不忘报！……如果我们都有一颗感恩的心，我们就会快乐无穷！喧嚣忙碌的生活中，究竟什么才值得我们去珍惜？是金钱？地位？权力？不！最值得我们珍惜的是一颗感恩的心。本书会让你内心在一次次感动中丰满，灵魂在一次次感动后宁静。时间在这里停顿，温情在这里绽放。随着书扉的翻动，那纯纯的温馨与温暖总是让我们在不经意间泪流满面，你会被阵阵从心底涌起的暖流所融化。唯有这种心情，它会连心——连接我们到爱的彼端。痛过之后，我们学会了珍惜，学会了施与和感恩，懂得了生命原是一次次的感动堆砌起来的。这本书的不仅仅是故事，更是弘扬人间的爱，它让我们刻骨铭心，让我们学会施恩与感恩。

感恩就如同阳光一样，能够带给我们温暖与美丽，只要长存一颗感恩之心，我们就会拥有一切美好的处世品格。阳光就会照耀我们，雨露就会滋润我们，我们的生活中也就有了一处处美丽动人的风景。

感恩是一种理念，感恩是一种精神。

感恩是一种嬗变，感恩是一种力量。

要学会用一颗感恩的心去体会真诚，

要懂得用一颗感恩的心去驱逐伤害。

一颗感恩的心，是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后，开出爱心之花，结出智慧之果，而你的人生也将由此进入与众不同的新境界。

“感恩阅读”将“感恩的心”这颗神奇的种子深植于你的心田。它披沙拣金，博采百家，古今中外百余则感恩美文，青春真挚，气象万千。它将教会你感恩生命的赐予，感恩生活的磨砺，感恩师友的教诲，感恩青春的热情……

影响一生；感恩一生；珍藏一生。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

感恩的心，永远年轻！感恩的人，永远快乐！

安徽省池州市石台县第二中学高三：周炀

以下是为大家整理的关于给高三老师临别赠言，供大家学习参考！更多阅读请查看本站校园生活频道。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，多年以后，梦中想得最多的也许是你;多年以后，话题中谈得最多的也许仍是你。

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵──我感念着您带我们走过的分分秒秒！

老师，我在远离故土的他乡，把您给予我的昨天，折迭成记忆的小船，任其飘荡在思念的心潮。

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 简单的赠言表达学生的心意。

老师,祝您永远快乐！为了您的教诲和希冀,亲爱的老师,我将一往无前的穿越所有的雨季和清空.

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您的心灵,如雪花般纯净;您的人格,像青松般高洁;您的青春,似火种将永远燃烧，我们永远尊重您！

您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

太阳从云层里笑盈盈地探出头来，风从黄河故道的的南边吹来，牵来了一丝儿暖意，气温升高只一周的时间，桃花坞的三万多株桃树，就全部换上了轻俏的华衣，像光彩照人的美人，妩媚地走进了春天的盛宴。水仙花临波远逝，梅花也在映春的催促下闭门谢客，偌大的春天的舞台，尽归桃花所有。

一棵桃树该有上百个枝丫吧，每一个枝丫至少有七八朵花儿，一棵树上到底有多少花？没法数得清。她们是春风吹来的仙子，飘落到了枝头。这粉红娇艳的一朵朵，傍依着褐色的枝，像一个个忍俊不禁的笑，驻足一旁，仿佛能听到她们的娇语俏音。她们或俏立枝头眺望，或藏身枝丫休憩，或肩并肩私语，或背对背遐思，一对对似双生的姐妹，一簇簇如亲热的家人。每一个枝条的尽头，都有初生的桃叶的燕尾，像儿童的剪贴画，小心地点缀上了桃树的枝尖。一株花树，就是一朵红云，抬头远看，目光所及，绯红一片，似华丽无比的织锦，芬芳四溢的飞毯。

在这个沿黄河故道铺展开的园子里，你可以在更广阔的背景上欣赏桃花，仅垂直的高度，就有四个层次，最底下是叫不出名字的野草和各色的野花，星星点点的白紫黄蓝，浮起清晰又模糊的香味，低下头去，却寻不到这气息的根源，只有一种舒畅的甜丝丝的感觉在你的心头迷漫。第二个层次就是桃花了，差不多和你一样高，它风光地抢你的眼。需稍稍仰视才能看到第三个层次，那是河边的柳树洋槐，柳树已经有堆烟的效果，而洋槐还没有准备好洁白的花，连叶也看不清dd也许是隔得较远吧。树梢上盘旋着一群喜鹊，闪动着黑白相间的华衣。在树梢和蓝天之间，还有几只彩色的风筝，在蓝天的背景里，曼妙地摆动着身躯。水平的宽度，也有若干的层次，黄河故道的清波是飘动的丝巾，远处的麦田像曳地是裙裾，至于那更远处的农舍和农舍的中袅袅升起的炊烟，则让你忍不住联想，她或许是武林人误入的避秦的桃源呢。

赏花的人，兴趣也不全在花上，尤其是孩子，那一带儿的清流，那清流中黛绿的水草，那水草丛里黢黑的蝌蚪，似乎更具吸引力。脱掉鞋袜，绾起裤腿，捕捉溪流里蝌蚪的身影，看它如何在透明的水里游动，看它如何灵巧地从指缝里逃脱。“妈妈，我为什么看不到蝌蚪的眼睛？”一个孩子的问话引来了一片笑声，是啊，没有柔软的爱心，哪里能发现这样可爱的疑问？坐在水边光滑的石头上，看孩子桃花一样的脸颊，嫩藕一般的小腿，被春水冰得红通通的小手，和蓝天一样纯净无暇的表情，怎能不油然而生一种感动！

一百多公顷的园子里，到处是赏花的人，如果不是桃花的开放，我简直不能和这么多居住在同一个城市里的人们一一照面，眼光从他们的脸上滑过，我看到的是怡然，是快乐，是满足。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。”今天若是有诗人，也要感叹处处都是赏花人了。赏花的人里头，除了健康的年轻人和活泼的孩子，尚有很多步履蹒跚的老人，他们眼里的春光和我们眼里的春光该没有什么分别吧？一个形容枯槁鸡皮鹤发的老人，坐在轮椅上，一个儿子模样的中年人推着他，不时和他低语些什么，老人的眼光停留在满枝的繁花上，他在想些什么呢？是感慨“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，还是感叹“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”？我无从得知。但我想，他一定满意于有人陪伴着，在春光中倘佯，这总比蜗居在房间里或病床上好得多。人生在世，有些事情比如疾病和衰老是躲也躲不掉的，甚至死亡也是一个必然降临的节日，明白了这些，以什么样的心态和方式生活，才是需要留意的。

正当观望神思的时候，溪水里的孩子欢呼起来，原来是一个淘气的男孩搜罗了一大把花瓣，从溪水的源头撒下，花瓣随着流水飘飘悠悠地来到了孩子们的眼前，于是，捉花瓣的游戏开始了，笑语喧哗声引来了天上的流云，它覆盖上了头顶，给太阳镶了一道亮丽的金边，那优美的弧线，很像嘴角的一抹微笑。

这落花流水的情形，若是给多愁善感的林黛玉看到，她会怎样呢？“泪自长流花自媚。泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕。”这样的《桃花行》岂不扫兴得很！群芳有明媚鲜艳的盛时，也有憔悴凋零的晚景，这是自然的规律，若是在枝头的花儿身上看不到丰收的硕果和来年的蓓蕾，仅仅看到风刀霜剑的逼迫，那么凋零的不是花儿，当是这做诗的人了。

我想起另一个写桃花诗的人dd唐代的白居易，他登庐山时，山下桃花已落红无踪，而山上的桃花却正怒放，他因此诗兴大发，写下了着名的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”人生的境遇和诗人觅春的过程有很多的相近之处，一朵心情的花儿凋谢了，另一朵心情的花儿正在开放，失之东隅，收之桑榆，不强求一年四季都鲜花着锦，只要心田里有信念的种子，就能战胜料峭的风瘦弱的雪而迎来一个破壳而出的春天。人的一生，苦也罢，乐也罢，重要的是心田不能荒芜，心田有生长的力量和开花的营养，就会时时刻刻让你嗅到生命的芳香。

夕阳西下，踏着赏花人背影前行，穿过一树树桃花，就像翻阅着春天的书本，一行一行，一页一页，行走在花海人群里，我感到了岁月的流逝，初春过去了，晚春消逝了，初夏紧跟着就来了……然后呢，是酷热难熬的夏，是宁静高远的秋，是寒冷漫长的冬，而尾随冬天光临的，必然是今天这样的春，今天这样满树的鲜花，和鲜花一般的心情。

听说，

天上闪耀的繁星是逝去的人的眼睛，

他们各自住在天上的家里，

偶尔在夜晚打开门窗户，

遥望地上思念的人儿！

你看，

那闪烁的亮光，

就是透过他们窗户的灯光，

忽明忽暗的星光，

像极了他们噙在眼眶的泪光，

轻轻滑落脸庞，

坠落，

在浩瀚无垠的星空。

繁星，

带着我深深的依恋闪烁在心田，

我总是仰望星空，

只要能在仰望星空的刹那，

眼神能深切地与你对望，

默念，

心中那不着边际的心愿能被你不经意地听见。

期许，

繁星能带去我最热烈的爱恋，

你就在星空中悄悄捡拾我的思念。

可知，

当万家灯火阑珊的时候，

繁星是我最热切的守望！

是我最热切的守望！

高三:刘晓琴

一阵寒风吹来，一股淡淡的又夹杂着凄凉的月季花香飘来，原来是一朵月季离开了枝头，转眼间，我已在中专度过了四个月。看着一朵朵鲜红的月季，再看看地上那一朵，我不禁想起了三年里发生的许许多多的事情，仿佛就在昨天，虽然这些事情已经过岁月的泥沙不断的冲刷，但是我依然能记得如此清晰，是因为它们就像一朵朵美丽的花，长在了我湿润的心田里。

三年前的我，是一名刚刚步入初中门槛学生。记得老师拉着我的思维的小手，把我领进知识的宝库。在我考试失败，老师总是用那和蔼的目光来鼓励我们，激励我们，让我领略到学习的快乐……两年前的我，自己已经有了一定的学习思维……半年前的我，已经要面临考高中的命运……这么多年来，不论遇到什么困难或坎坷，老师都一直和我们一起去面对。但老师鼓励我们的目光，却不像原来那么和蔼慈祥，炯炯有神的眼睛里多了几分严厉，让我们明白人必须经历过磨练才会有收获。

……

如今的我，是一名已经离开了初中学校而步入中专学校大门的中职生，虽然离开了，但我永远不会忘记那一幕幕感人肺腑的事、那一个个与同学之间的瞬间、那一张张天使般的脸庞，更不会忘记给了我三年照顾、三年教导、三年哺育的老师。

时间早已悄然逝去，无声无息，让人来不及遮挽……毕业了，初中时的快乐、轻松也将不再有了，我们在惋惜时也不免感到自豪，在伤感时也不免感到开心，因为我已成为一名中专生，会去迎接一个崭新的生活。

一段旅程的结束，意味着另一段旅程的开始………

每一份感情，每一程相伴都令我沉醉，但不能够永久拥有的让我们觉得留恋是一份没有答案的问卷。离开母校既让我觉得遗憾，但同时让我感到美丽。

也许你会问：花儿的离去是它的无情还是枝头的不挽留？那么，我将告诉你：世界上没有十全十美的事，同样，天下没有不散的宴席，没有什么无情，也没有什么不挽留，该走的都会走，该留的就一定会留，那么，就让离开成为一种美丽的痛吧……

高一:毛月圻

望不见亭台楼阁，古色古香，望不见空山幽洞，幻奇幻梦，望不见晴雨山林，寻影寻踪，身在茫茫尘世的我，竟无一丝闲暇净身冥想，世俗的迷雾，遮住了我前行的道路，走过的痕迹，早已被浮沉掩盖，在绝望与希望中，我茫然出发，踏上了不归的道路。

看不见浩瀚大海，雄伟磅礴，看不见夜深星明，遥遥相视，看不见泪眼迷蒙，心如刀割，一点一滴，浮然的心雨早已洒遍了干涩的心田，是幸运还是不幸，是开心还是伤痛，是握紧还是放手。也许在生命的抉择中我早已下定决心，然而在精神花园中徘徊不前的我，在一次陷入了绝境。是的，意志的雄鹰可以击破无际的天空，哪怕耗尽所有的力气，也决不回头。

尘源，尘世的源头，要到哪里去寻觅，为何相见匆匆，分散匆匆，是过客，生命中的过客不过是半山腰上艳丽的花朵，虽然醉人，但注定不是你的归宿，唯有山顶上春花烂漫的天地，才是我心灵的寄托。

老师，三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。

时光匆匆，到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚，相信我们这三年的情谊，可以浓缩成一杯茶，帮我们驱逐我们心头的，我相信我们的情谊，能够存在我们的心里，不会因为时光而消失，海内存知己，天涯若比邻，虽然我们将来分散在天涯海角，我相信我们的情谊，就像一颗璀璨的明珠，照亮我们的心田!

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

真正幸福，源于满足。万物美好，唯有回首，细细观望，才知

那些温柔岁月已开遍你的心田，因而感激平凡，知福常乐。

——题记

曾有一句流行语录这样问道：幸福为何物？答曰：猫吃鱼，狗

吃肉，奥特曼打小怪兽。

这样的回答让人不禁哑然，童稚而天真，如此简单，细品之后

，却确有一番道理，满足于生活常态，这不就是幸福么？

幸福就是你从生命的平凡中寻到的一点微光，是点缀生活的点

滴，而从中找到满足。即是幸福。

初三那年，课业繁忙，一片阴云似乎笼罩于我的生命上空，尤

其是日复一日的数学习题，不善解题的我总得花费更长的时间才能

挤出一个不知正确与否的答案，而那阴霾也连绵于噩梦之中，每每

从其挣扎着醒来，浑身俱是冷汗，枕上总是打湿一片，拾起床头的

一本书随手翻着，第一张便是浓重的黑字：几何惊梦。于是那恐惧

越积越深，像是无光影的虚空，让我在深夜中辗转反侧，却无法入

眠。

然而第二天清晨，当我漫漫于校园小径，看到春光流溢，一片

灿灿碎金下，一棵花树摇曳着，一树繁花，那叶脉的纹路清晰可见

时，心情便若那一片晴空，也灿灿闪光了，春天仿佛透明一般，折

射出光华绮丽。心里那滴冰冷的泪水，被这片晴朗的时光擦去，只

有满足，像天宇那刚刚探出头的毛茸茸的暖阳一般，带来幸福的悸

动。

原来，纵然是一棵小小的花树，也是不可忽略的，它在你的心

中一方角落里植根，溶于骨血的种子便在某个不知名的瞬间绽放，

那花开的声音，不绝于耳。那棵花树，其实就是心底的满足。

我曾读张爱玲的文字，在一片的冷香中是凄艳的影：我曾惊艳

于萧红的才情，是苦杯中无尽长思，我曾在午后看鲁迅手中那一卷

尘烟殆尽，每一个瞬间，都惊异于他们的才华与见解。

然而有人问，若你愿意，你想成为他们一人么？我却坚定地摇

头，不。

他们的生命是让人惊叹的一抹丹砂，却苍凉如一个手势，布满

苦痛。而我自满于我的平凡，因而幸福，所求不多，却能享受一生

，安于常乐。

做幸福的人，源于满足于平凡，纵然不若丹砂鲜红夺目，也可

做枝头一抹嫩绿，安于静谧春光。

在烈日的灼烤下,父亲挽着裤腿,弓着背一步一步倒退着,被晒得黢黑的胳膊麻利而又迅速地插着秧苗。不一会儿的功夫父亲已经整齐地插满了一大片田地……

常常在夜深的时候站在院前的空地上,仰望天空,漆黑的苍穹,布满数也数不清的星星,四周的大山与天空相连,就像是要把这里的天空切割开一样。我望着头顶这片天空,心里却一直渴望着有一天能走出这片天空。

父亲这辈子去过最远的地方就是县城的集镇了,他不知道这个世界之外的世界,每天“日出而做、日落而息”就是他全部的生活。父亲一辈子只在学堂里坐了两天,我们村妇女会写在墙上的标语还是我上学后一遍遍教会父亲认的。每次父亲让我教他认字的时候,眼神都充满了对文字的无限景仰,嘴里总要不断的念叨着,生怕一不小心给“弄丢”了。

那一年的高考,我以全县第一的优异成绩考上了省城的一所大学。

也就是那一年,我的父亲和我第一次走出了大山。

城市的夜空很少能看见星星,城里的同学说那是因为空气污染太严重,但我觉得城里的夜空即使没有星星也很亮。

已经三年没有回家了,父亲托人捎话叫我暑假一定回家看看。傍晚我和父亲坐在院子里乘凉,父亲一口接一口地抽着旱烟,我望着这片熟悉的天空,才发现这里真的有这么多的星星,每一颗都闪烁着光晕,能照亮整个夜空。

“你毕业还是回家吧,去年才来咱们村小学教书的刘老师又走了,学校只剩下一个老师,娃娃们……唉!咱们这穷留不住人,你是这山水供养大的,还是回来吧……”

我一直沉默着没有开腔。

那晚之后父亲再没有提过想要我回家的话,只是每天天不亮就叫我起床和他一起下地插秧。

和父亲并肩站在冰凉的水田中,低头弯腰,倒退着身子,一步步顺次地把秧苗插进水田。

“手把青秧插满田,低头便见水中天。”水中天空如镜,我看到了水中倒映着的天空、父亲还有自己。头顶的那片天空就是脚下的这片黑土,我向往的天空其实一直就在自己的脚下,因为低下了头,所以看清楚了水田中倒映的天光,也看清楚了自己。

我想我还是喜欢大山里的夜空,无限深邃的夜空里布满了数也数不清的星星,每一颗都在对我闪烁光明,这才是属于我的天空……我在自己的心田里插秧,会从心水中看见广阔的蓝天。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”

读着这些诗句，我想起了你——春天。

你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒。花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来。伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物。再也听不到易安居士的叹息，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她“人比黄花瘦”。只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂！

你在青山里，用臂膀挽起重重山脉，河水打着旋儿在你怀里静静流过。你让青松长出诗一般的嫩叶，尖尖的宝塔盛满了春雨的赠礼，使得文人骚客们大发诗兴，咏出千古佳句。你永远那么温和，恬静、淡远、不与世俗同流合污，你在山上刻下了真理，让青山显其俊秀！

你在大海上，拥着满天星斗，潮水在你的抚摸下渐渐平静，飞腾的白沫也随之消逝。大海广袤的疆域，如同绿色的宝石镶嵌在地壳上，在你的双臂下，冰层销声匿迹。你让海以宽阔的胸怀容纳千江万水，奔腾着生生不息。林则徐见此奇境，不禁高声朗诵：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”你在海中留下了真理，让大海更加辽阔！

你在我们的心里，撑着心灵的绿荫，洒下一世阴凉。秋天南飞的大雁带走了希望，你让我们等待天明，等待希望。你静静地让花开，让树发芽，让一切一切逐渐生机勃勃，你的宽容，你的智慧吹遍了我们的心田。

你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻……

请记住，一个人的心灵永远需要你——春天！

在郁达夫的眼里，“无论在什么地方的秋天，总是好的，可是啊，北国的秋，却特别的来的清，来的静，来的悲凉。”其实，北国的秋不仅仅只有“来的清”“来的静”“来的悲凉”，不仅仅只有枯黄的草地、零落的叶子，北国的秋还有层林尽染的绯红，还有流淌的热情。

在去年霜降的那天，天边的云朵染着斑斓的色彩，淡淡的秋风摇曳着轻盈的风烟，我与好友一道驱车南行，穿过弱冠而请长缨的终军故里，掠过齐鲁第一大佛的身影，在一抹浓浓的秋凉中，渐渐地被热情的红叶所包围，恍惚间，瑟瑟秋风似乎轻歌慢吟着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

虽然已是深秋，虽然风已寒冷，虽然旷野已不再青春，青山已不再清翠，但深秋的红叶，带着生命的热情，点燃了秋天的颜色，在百叶凋敝中独自播撒着红红的热情，在万木瑟瑟中洋溢着夏天的激情，澎湃着秋天的风景。那红透了的叶子，似火如焰，迎风招展，把层林尽染，如一位红装的少女，不与群芳争秀，独为晚秋添红，娇媚的不亚于四月的桃花，洒脱的不亚于八月的莲花。

“萧萧浇绛初碎，槭槭深红雨复然，染得千秋林一色，还家只当是春天。”我徜徉在如火似霞的红叶丛中，太多的红色让我莫名的感动，感动她的和谐、她的深沉、她的灵气，感动她的妩媚、她的祥和、她的安宁。我不知用怎样的笔墨挥毫如此的美景，不知用什么样的心情欣赏这静穆的画意与诗情。我怀着一颗虔诚的心，带着真挚的情，摘下一片醉人的红叶，小心地把她收藏，收藏在我装潢质朴的画框里，收藏在我宁静的心田里。

老师啊老师，您的生命是一团火，你的生活是一曲歌。你的事业是一首诗。

老师，我多想有一点自己的时间，去发展自己的爱好，我多想您松开那紧锁的双眉，露出温和慈爱的面容，和我们谈谈心，谈谈未来。我多么希望老师把她的“师爱”平均分给每一个同学，让同学们都能分享“师爱”，使学生不再见到老师像见到“母老虎”一样。老师，你的教诲，像一股暖流，流进你那早已枯竭的心田。您的教导，给我痛苦，烦躁的心里播下了绿色的种子，生的希望。老师的声音常在我耳边不时地在我耳边回响，你的一言一行都印在我的脑海里。

老师，您是那么无私，像一根燃烧的红蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。您为了我们能在考试中取得好成绩，您废寝忘食地给我们补课，找资料，批改作业，个别辅导。您太辛苦了，太累了。尽管这样，我们这些无知的小家伙，却在你上课时，不认真听，有时打瞌睡。真是对不起。有时你看到这种情况，只是叹气。真有点“恨铁不成钢”的味道。

敬爱的老师，我爱您！您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深如大海，高如蓝天。

十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。

经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。

我对母亲说：“我不想再这样下去了。再多的努力看来也只是徒劳，那么多人在我之上。我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。”母亲没有说话。过了几天，母亲带我来到一座山前。那是一座我不知名的山，虽算不上高，却可用险来形容。我望着母亲，猜测着她的意图。

“你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。我抬头望去。陡峭的山崖间，赫然有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。

“嗯，看到了。那是”

“走，我带你上去。”母亲拉着我，寻了一个较缓的山坡，一步步向上走。

看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。山顶。这确是一个人迹罕至的地方。

母亲拉着我，来到了那棵树前。“你看。”我愕然。那棵树竟是从石头中生长起来的！

“这，怎么会”

“你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪明的孩子，我想你会懂的。”母亲不再多说。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。它的根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周围所有可以利用的养分。

顿悟。

我回头看着母亲：“我懂了。要想在世间取得自己的一席之地，就必须努力克服所有挫折，顽强的面对人生。”

在这之前，还要先磨炼自己。有了真本领，才能克服挫折啊！”母亲满意的说。

“嗯，我再也不说隐居这种傻话了。”

回去的时候，我回头望了望那棵树。在蓝天下，它恍若一柄宝剑直插云霄。它在告诉我，它要和逆境作斗争。

感谢母亲让我见到了那棵树。感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得，再难渡过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。

那棵树，永远生长在我心中。

高中记事作文：优秀记事作文

农民工·二胡声

我从不把任何事物放在心里，因为我知道，任何人任何事都会随着时间的推移被慢慢忘却，只有铭记在心的才永远不会消逝……

在那个夏日，由于亲人的逝世，我仿佛步入了黑色的日子。年幼的我不知道如何迈过这艰难的泥潭，于是每天用大量的数学题目逼迫着自己学习。压抑着情感的生活毕竟太枯燥无味，在妈妈的引导下，我学会用音乐来释放自己的感情。

一天傍晚，我习惯性地打开音响，让或舒缓或悲伤的声音充斥着大脑。突然，一个陌生的声音使我停止了所有的音乐。夏季特有的微风轻轻拂过我的脸庞，吹过我的发梢，伴着这陌生但优美的音乐，慢慢地、轻轻地沁入我的心田。

那声音，大概是二胡。原本我眼中应带着凄美色彩的乐器，现在却在演绎着另外一种截然不同的曲调。凭着对音乐极强的敏感，我在这个声音中分明听到了对生活的追求和赞歌。于是我在心里想象着，这可能是一位音乐家在诉说心中的声音，也可能是一个老人在弹奏着内心的满足。

这推理听起来好像蛮有道理，很符合逻辑，但那天出现在我眼帘的他，却使我大吃一惊……

清晨，我被悠扬的二胡声唤醒，下定决心要去看看这位素未谋面的朋友。走到家后面的建筑工地，看见一个身着工作服，甚至制服上面还有泥点的农民工，双腿支撑着二胡，粗糙的手中握着弓子，正在忘情地演奏着。“咳咳……”我很不巧地咳嗽了几声。他明显被干扰，我原以为他会很生气，但在他的脸上，我连一丝厌烦的神情都没有看见，有的反而是友好与抱歉，仿佛是他打扰到我。我倍感尴尬，连声招呼都没有打，匆忙地逃走了。

回到家中，我思考了很久。一个被生活重担压得喘不过气来的人，竟然有如此广阔的胸怀和平和的心境。而我呢，被爸妈惯坏了的小孩，如此地不堪一击……

从此以后，我变得开朗坚强。我知道这一切归功于那位朋友，是他让我明白人生的哲理，懂得做人的态度。所以，我要去找他，当面感谢他对我的启示。可我忘记了眼前拔地而起的高楼——他走了，永远都不会回来。

亲爱的朋友，你是否还记得我，记得那个笨笨的小女孩?我知道，你走了，你去的地方帮助像我一样的人。朋友，祝福你，好人一生平安

每个人的心中都有一片只属于自己的绿地，那是一个人最秘密，最圣洁的地方，除了他们自己任何人也无法涉足。

而我心中的那片绿地遍地都绽放着我有心种植的鲜花，连空气都弥漫着浪漫的花香。绿地中间一条小河安静地仰卧着，像一个太过疲惫正在养精蓄锐好继续赶路的旅者。小河里淌着的是我过往十余年分分秒秒的记忆，好的坏的，甜的苦的，酸的辣的……

慢慢地走到河边跪坐下来，反手划了几下水面，用双手舀起一捧水。我呆呆地望着手中的水，像是要透过它看见什么似地。啊！我看见了，这捧水里有我的童年——还记得在那山花烂漫的季节，我将书包扔在小路上，在绿茵茵的草地上翻跟斗，打滚儿，在潺潺的小溪旁“挖渠开坝，埋头做饭”。那无忧无虑的童趣，无牵无挂的浪漫，全部抛撒在那弯弯不只尽头的小路上。直到晚霞姑娘被她的月亮妈妈拉回家的时候，我才会想起自己的家，才感觉到凹陷的肚皮在轻微的发出声响。那个时候的我，身上是污水，脸上是黑泥，兜里还有一窜蛙鸣……。

渐渐的因陷入回忆而显得有些迷离的眼睛开始恢复之前的清明，轻叹了一口气，把那水洒在了身边的空地上。那里原本种着的是一簇天真烂漫的小雏菊，不受任何污染。只是多年以前它们就凋零枯萎了，然后腐烂，至今，连它们存在过的痕迹都寻不到了。

望着小河出了一会儿神，忍不住又舀起一捧水，这次又是哪个时间哪个地点的曾经呢？啊！看见了，那个时候已经不像小学那么自由轻松了。随着时间的荏苒，我的倔强和不羁早就被磨得消失殆尽。我开始努力学习了，只因为慢慢地我读懂了父亲看着我的成绩单时已经不再有原本的骄傲，而是日趋明显的凝重。只因为慢慢地我看懂了母亲望着我出门游戏的背影时眼中不再有过去的宠溺，而是眉头紧锁。后来清秀的脸上多了一副眼镜，遮掩了我的喜怒哀乐………。

“啪嗒…。”一滴清泪滑落，滴在那水中，溅起一朵水花。捧着它感觉比先前的那一捧要重好多，不知是因为太过沉重还是什么。轻轻地把水洒在另一边，那是一株昙花，只是还不曾开花，或许我的那些付出还不足以让它展颜。起身，却又跌倒，坐的太久一时无法站立，静静的等双腿适应之后，转身离开。这里只能时不时的来怀念一下，却不能迷恋。

高二:知返

对于音乐者来说音乐就是他们的生活、他们的全部、他们的一片净土。他坐在台上拨动琴弦，浑厚饱满的声音仿佛来自天外。他带着墨镜，看不到整个世界，而整个世界却都看见了他。

他有一个不幸的童年。因为患眼病随母亲四处求医，整个童年充满火车、医院、手术室和酒精的味道。它不像大多数人的童年，可以在游乐场里尽情挥洒一整天的欢乐，蜜饯一样甜蜜的童年时光于他来说是漫长的路途和暗无天日的伤痛。窗外有大把的蝉音和亮晃晃的阳光，有蹦跳的鸟雀和懒洋洋的猫狗。但屋内只有孤独反复的敲打着他的童年。每天母亲都愁容满面的忙碌，仿佛生活就像是苦涩的破药罐。而阴影也渐渐包裹住可他。

他清楚地记得是九岁那年的九月。那天，整个世界的光明在那一刻从他的世界逃遁开去，从此再也没有一丝光亮照在他的生命里，阴森漫步的世界将伴随他一生。

后来一把木吉他成了他的一阳光，每个清晨，每个午夜，淙淙的琴声成了他阴暗世界最安心的陪伴，他唱整个世界最忧伤的欢歌，世界的光明轻巧的跳在了他的指尖。

再后来他有了电影，荧幕上长满了潮湿的眼睛，那是他感觉电_的座椅四方翻涌，好像潮水淹没了天空，整个世界的光明真切的绕在她的耳边。

再后来，那些饱经沧桑的音符，在无数次跌倒后又重新拾起，变成了放在口袋里的歌谣。他唱一个在九岁失去了光明的孩子，那些灿烂阳光的明媚又一次晃在了他耳朵的眼前，他知道关于他耕种自己田地的时光在他生命里不会离开。

他说：能看见什么，不能看见什么是我们的宿命。我热爱自己的生命，他就是我的土地，他跟我最亲，他是为我而开独一无二的门。音乐不再天空而在泥土里，在蚂蚁的隔壁，在蜗牛的对门。当我们无路可走但愿音乐降临。

曲终了，他站起来朝大家鞠躬：谢谢大家捧场。然后笑着走下舞台。

那一刻我感到他的世界春暖花开。

高一:记忆由衷

考试失利后的我在大街上漫无目的的走着，无意间看到了一群金灿灿的“向日葵”，它们正在享受着那温柔的阳光的散射，看起来就像无忧无虑的小孩。

骤然，一阵暴雨来临，我连忙躲进别人的店铺里，不过还是被雨淋了一身湿。我苦笑，那些向日葵应该像我一样被淋湿了把，不，应该还被雨水打得弯腰了把。可当我回头看时，就被眼前这一幕给震惊住了。那是一群向日葵正与狂风暴雨作斗争，它们被狂风吹的腰都弯了，被雨压得都快贴到地面了，可是他们仍然很坚强的挺直起腰来，然而又被折磨得弯弯曲曲，可是它们仍在坚持……

直到暴雨过境后，太阳从云层中跃出来，照射着大地。此时，向日葵已被摧残的不像样，已经弯下它那纤细的腰，不能挺直起来。但是它们似乎很坚强，瞧，它们还活着。它们又沐浴在阳光中，继续享受温暖的日光。那脸上似是充满了笑意，自信，好像在说：风雨风雨不怕，意志顽强最重要，战胜风雨，不难不难！看到这，我心理不由得难过起来，连向日葵都勇于面对并克服困难了，我这个高级的动物居然就被一次“考试失利”打败！真是自愧不如啊。

从此，我便把向日葵记在心里，种在心里，把它那顽强，不服输的精神种在心中，发芽长大。我相信，日后有向日葵的陪伴，生活将是一片灿烂！

慈云实验中学高二:谢婉芹

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我，我感恩我的老师。

是啊，老师是神圣的职业;老师是祖国栋梁的启蒙者;创造者没有了老师,怎会有祖国今日的繁荣?老师就像圆丁,辛勤的培育祖国的花朵.老师虽不是我们的亲人,却胜是我们的亲人!

我感恩老师给我前进的动力；感恩老师给我飞翔的翅膀；感恩老师给我指明人生的方向；感恩老师给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。

十年树木，百年树人。老师对我的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量 。感恩您，我的老师。

我想，我应该是一只芳菲蝶

许久未写如此煽情的文字了。但既这是我的随想，且让它自由地流淌出我的笔端。我是一只蝶，一只芳菲蝶。

在我薄如羽纱的双翼上，流淌过深秋的清月，浸润过初冬的银霜，我是一只孤寂的蝶，苦楚的蝶。

在我灿烂的双翼上，缠绕着一道又一道柔韧的藤——无形可以触摸，但却感受得到。它束缚着我，侵蚀着我，干涉着我。那是前辈对晚辈“青出于蓝”的冀望，那是父母望女成凤的期盼，那是出人头地的自我向往！

日夏一日，年复一年。一条条蜿蜿蜒蜒，狭狭窄窄的陡峭山路在我脚下延伸。我盘旋着，想找个可以歇息的地方。时光流逝，无数磕碰，使薄薄的纱翼在怅然与苦涩中越发柔弱，身心疲惫的我已无力逃脱藤丝吧？我只能在曲折山路上渐行渐远，苦苦支撑——无奈藤丝愈发勒得紧，勒得我无法喘息。

其实，我并不希望这样压抑地活着。曾几何时，我的脸上没了稚气，没了笑颜，我为了飞得更高而放弃了爱笑的机会。我“挥霍”着青春，挣扎于青春！

情到深处反无声。我多想成为一只自由的蝶啊！一只潇洒往前飞的蝶，一只处多事之秋而心绪豁达的蝶。我喜欢听春风中的鸟鸣，我欣喜于夏日绿荫缠绵，我留恋于落木萧萧的秋景。我倾心于隆冬的雨雪霏霏。但，眼前总有殷切目光，使我犹豫，令我迷惘，让我退却。我抑住梦想，我剜却幻想，义无反顾地在所谓的成功道路上孤单前行。而那些埋藏于心底的，正是我一生的珍藏。

痛了，哭了，累了，吾心欲泣，泣之无声。

前方道路上，只有我一人。我轻轻打着旋，轻轻飘落。在空气中，在眼泪中，安静而凄美。泪眼成诗。何苦却要“悲寂寥”？回想往事，我又有何收获？想到此处，两行热泪夺眶而出，心情再也无法平复。

这是我沉痛的思索么？抑或是自我的觉醒？

我本该拥有一片蓝天。是什么夺去了朵朵云彩？我希望能摆脱藤的束缚，挣开无情的枷锁，推开无穷的阻挠，拨开云雾见青天。我应拥有属于我的那片花海，拥有属于我的芳芬馥郁的季节。我懂了，我所能做的，既是卸下压抑本性的负荷，抛却吞噬心灵的忧愁。

这看似遥不可及的梦，却根深蒂固地长在心田。毅然决然，不再犹豫，不再迷茫，不再退缩，不再彷徨。我应当做回我自己，追求阳光，追逐梦想，追赶花的季节，畅游于我的天地！自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。假如抽去藤丝，我仍可奋斗、努力，仍可向上，向上，飞向阳光！

守住一颗宁静的心

生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有欢乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢乐和痛苦本身，而是心情。

当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。

当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰藉与欣喜。

当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸣叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

守住一颗宁静的心，你会由衷地感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？

守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道永远究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断向自我挑战。即使远方是永远的远方，也会诞生一种东西――奇迹。