赞语背后

1950字
主题:自我突破、人际联结、终身学习、教育实践、生命活力、知行合一

昨天下午,我奉命到户县甘河初中毕业班进行招生宣传时,无意之中结识了一位态度谦和的青年老师。下班之后,学校委派他与我一起到三(5)班教室为学生播放我校的《周至职教中心招生宣传片》。在我们一同走向三(5)班教室的途中,他很热情,主动向我搭话说:“你的口才真棒,讲得真好!是不是经常进行宣传?”

我倍感惊诧,称赞我的竟是一个与自己萍水相逢的人。

“也不是啦,”我有点不好意思,莞尔而笑着说:“一年也就是两三次,只不过平时结交的人多了些。”

“你家在哪儿?”他略显激动,似乎有种相见恨晚的意思,禁不住问道,“你贵姓?”

“我家在周至尚村,免贵姓纪。”

他好像没听清楚。我似乎也受了感染,又补充道:“纪晓岚的纪。您贵姓?”

“我姓汪,汪洋大海的汪。”

就这样,我俩在攀谈中相识。

顿时,我才想起半小时以前,我站在三(5)班讲台上为100多名学生作宣传讲解时的情景。当时,我讲得格外投入,由学校的建筑环境、设备仪器、师资力量、专业设置、毕业安置一直讲到国家助学政策。可谓自信十足、言简意赅、慷慨激昂、表达流畅。正当我滔滔不绝地讲解最后一个问题时,蓦然之间,从门口进来了一位中等身材,略显肥胖的青年老师。他负责维持了一番课堂纪律,接着默默地在门口站了好几分钟,目不转睛地打量了我好一阵儿,我当时正在兴头上,不好中断,只好颔首向他示意。他刚听完这一问题,就独自静悄悄地离开了。

这时,我才恍然大悟:原来他一直在关注我。对他的称赞我打心眼里表示惊讶和兴奋。回想当初,我一直是一个不善言谈、笨嘴笨舌的人。正由于平素不苟言笑,因而朋友甚少。生活中,往往就是独自一人来来往往,生活索然无趣。为此,大病一场之后,我忽然茅塞顿开:人要活得快乐充实,没有朋友是万万不行的。因为朋友是一面镜子,他可以照见自己的是与非。而要建立朋友关系,第一要务就是要在交往中与人交流,要交流,就得“广见博识”,而要将“广见博识”与人分享,就非得有流利口才不行。

为了将自己练就成“铁齿铜牙”,我采取了如下举措,进行了大量投资。

第一、我征订了大半年《交际与口才》,随后又相继翻阅了《假如给我三天光明》、《名人传》、《傅雷家书》、《聊斋志异》、《三国演义》、《格林童话》、《二十五史》、《中国寓言故事》、《周恩来全传》等经典书籍,使自己的文学涵养与修为进一步得到提升,为练就流利的口才打下了坚实的知识基础。

第二、观赏了大量经典dvd影片。主要有《李小龙电影集》、《周星驰电影集》、《李连杰电影集》、《张艺谋电影集》等。另外,还看了好多贺岁片,如:《缴枪不杀》、《夜宴》、《云水谣》、《宝贝计划》、《落叶归根》、《伤城》、《谁是孩子他爸》、《别惹小孩》、《雀圣》、《恭贺新禧》、《男才女貌》、《满城尽带黄金甲》等,让我的视野更加开阔,见识增长了不少。

第三、用心观看了百家讲坛系列片。如:《于丹的〈论语〉心得》、《易中天品三国》、《于丹的〈庄子〉心得》等,他们都让我受益匪浅。这些精彩讲座给我指明了读书贵在思考与实践的法门。

第四、观赏了不少相声小品集萃。主要有:《马季相声集萃》、《姜昆相声集萃》、《冯巩相声集萃》、《赵本山小品集萃》、《潘长江小品集萃》、《陈佩斯小品集萃》、《高秀敏小品集萃》等,这些名家集萃让我的交际语言又多了份幽默诙谐。

第五、还观赏了大量经典dvd电视剧,主要有:《恰同学少年》、《小李飞刀》、《大明王朝》、《越王勾践》、《汉武大帝》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《武则天》、《上海滩》、《大漠英雄铁木真》、《乾隆王朝》、《康熙王朝》、《贞观长歌》、《女人不哭》、《铁齿铜牙纪晓岚》等。这些电视剧佳作让我学会了顽强拼搏和永不放弃,同时也为我广泛交流提供了许多素材与话题。每每看完这些东西,我都习惯于将其事件、人物、情节、起因、过程、结果等重要环节简单罗列成一张草表,直到烂熟于胸为止。然后,我将脑海之中所积累和所存储的这些信息通过恰如其分的选择进行交流。

总之,强迫自己放胆去说,放胆去讲,不怕出错,不怕嘲弄,不怕议论。经过艰苦的锻炼之后,我的口才表达能力愈来愈好。以往,除了上课,工作之余几乎很少与人攀谈,更不用说高谈阔论了。如今截然相反,可以做到逢人即说、对答如流、不受羁绊。即可与领导谈论,也可与同时争辩,更可与学生戏谑。

总而言之,有声音的地方,就有我。现在人缘好了,工作也得心应手了,心情也分外舒畅了,精神也更加焕发了,浑身上下无不充满着青春与活力,成绩自然也彰现出来了。

2026年11月,我受班主任委托,充分利用班会和晚自习轮流给全校十七个班学生作了题为《怎样学习怎样生活怎样处世》的演讲。当时掌声四起,好评如潮,受到了师生们的一致欢迎和认可。自此,我被调入到了外联处工作,专门负责招生宣传和毕业安置工作。2026年3月,我又以单人招生超额完成14名学生的业绩而名列全校榜首。

精选读者点评

“练口才”写得像打怪升级!读着读着就笑了,《缴枪不杀》和《二十五史》并肩躺书架上,李小龙和于丹在脑子里开会,灵气十足!客观来说“汪洋大海的汪”后面,咋没写他听见“纪晓岚的纪”时眼睛一亮的样子?留白太狠啦。

恩师

750字
主题:师恩难忘、自我觉醒、教育温度、青春蜕变、精神引路

恩师,在我心中这个位置是非他莫属的。他是我八年级的语文老师——王留涛王老师。他个子不高、很是和蔼可亲…从幼稚园到高中接触了无数位老师,可我由始致终的敬佩他。

在我从愚昧走向成熟,从坏孩子走向好学生,王老师用知识的力量为我开路。我本认为,我这一辈子再也没有什么出路,就这样浑浑噩噩的生活。上完初中,也许就会迈入打工之路。永远生活在社会的最底层。受人歧视,白眼。到死也不知道自己有多少聪明才智。因为我连发现它、测试它、挖掘它的机会都没有。

王老师的出现改变了我的无所谓的混混生活,他给我带来奋斗的毅力。努力的勇气。那时的我很糟糕、很颓废。爸爸妈妈对我很无奈,老师们提到我也只有用“玩事不恭”这个词语形容我。没有动力没有上进心,当所有老师都认为我是个无可求药的学生,唯独王老师没有,他相信我,器重我,培养我。记的有次无意间说到自己想作名主持人,真是说者无心,听者有意阿。王老师却记在心里。他让我站在讲台上大胆的主持班会,他锻练我的能力,培养我的口才,他夸奖我,支持我,鼓励我…太多的细节在我心中酝酿,太多的感动在我心中荡漾……

我的家也算是书香门第,爸爸喜欢收藏书,而我则喜欢翻阅爸爸的书,从而学习了很多写作方法,受爸爸的影响,平时也喜欢写作,但都是些乏味的文章……一直从未发现自己有什么文章值得别人赞赏。直到一次作文课王老师用我的文章当做范文在班里阅读,并表扬了我。我是一个坏学生,第一次在班级里得到表扬。我很高兴……

我觉得太多的词语都很难形容他的教育方式,为人师表。他—王留涛王老师,影响了我的一生。我的顽强意志是你促造而成的。无论何时何地,无论我走到哪里,只要我在文学方面得到一丝收获。我都不会忘记您。我敬爱的老师。

精选读者点评

王老师真有办法!把一个“玩事不恭”的学生,硬是托着肩膀往上带,讲台上的主持、作文本里的范文,全是实打实的光。你写他,字字带体温,连标点都在喘气。结尾那句“无论何时何地……”读得我手心发热。再加一句:第二段“受人歧视,白眼”后面,要是添半句具体画面,比如谁翻了白眼、在哪儿翻的,就更扎心了。

如何积累作文素材

1200字
主题:素养提升、文化积淀、语言实践、审美能力、思维训练、创新表达

要对写作素材进行积累

杜甫言“读书破万卷,下笔如有神”,陆游语“汝果欲学诗,工夫在诗外”,他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。

笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法 中,去广泛积累储存,使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华,提高个人观察社会、感悟 人生、阐发理念的能力。

对音乐素材的人文积淀

欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣,在紧张学习的空闲时间里,细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐,阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍,加以充实自己。

对口头表述进行训练

前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话:“让你珍惜语言,让每一个字都像利箭一样,一直射到观众的心坎上!”笔者理解为:每个人要学会说话,并且要说出精彩的话。

当今社会对“说”提出了更高的要求,一个“不会说或说不好”的人,应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此,希望同学们要抓紧不到一年的时间,在 课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话,让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人 的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才,让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中,自 己要充分把握这一表现机遇,从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备,把个人的演讲作为一次口头作文训练的途径,作为逻辑思维 严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话,都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话,这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!

古人有云:“为文章”要“陶冶万物”,“如灵丹一粒,点铁成金也”。其言之意蕴是希望我们撰文要“去陈言”,务必创新。

同学们在高三语文学习阶段,应更加注重动手动笔,要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段,对生活中的事、人、物、 景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然,在语言文字的表达中,不论是遣字造句,还是表情达意,均该坚持求质不求量、求好不求 快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达,应该细细品味诗情真感、文字内意,力求写出精炼雅致的鉴赏简 评。笔者试涂拙文如下:《赠汪伦》这首“离别诗”,有二大艺术特色:其一,将真挚情谊化无形为有形,寓意深厚浓烈;其二,巧妙设置送别场景,并只闻其声不 见其人,更显炽热眷恋!写好之后,反复默读,反复思索,反复修改。只要认真切实地好好写作,一定能让自己在文字表达的功力上有所提升!

精选读者点评

素材积累这块写得挺真的是,杜甫、陆游、朱熹三句引得巧,像拧麻花一样把道理拧紧了。然而“大文化、大文学、大艺术”连用三个“大”,读着喘就是气,删掉一个试试?

我最难忘的一位老师

500字
主题:师生情、成长记忆、教育温度、童年温暖

我最难忘的一位老师

从小学三年级起,我们班的班主任就换成了新来的刘老师。

刘老师是一位年轻的女老师,刚到我们学校就做了班主任,教我们语文。他教了我们三年,记得她每次点同学回答问题后:“好,很好,非常好。”她有一张慈祥的脸,浓浓的眉毛,她的书法和作文都相当棒,不管是体育还是文艺都样样精通。

一个星期四的早上,我们几个同学在操场上打篮球, 刘 老师跑过来说:“快点,带我一个。”其实老师根本不会打球,但是她在球场上表现得十分勇猛。在球场她是我们勇敢的队友。

在刘老师的带领下,我们班的口才、书法、作文在学校可都是数一数二的。

没过多久,便发生了一件令我永身难忘的事。

一天上晚自习的时候,班长拿出一把蜡烛,对同学们说:“今天是 刘 老师的生日,我们为老师过一个生日吧!”于是我们全班都同意了。在教室摆满了蜡烛,关了电灯,有班长在门口看着老师。过了一会,班长小声说:“老师来了,准备。”当老师走进教室时,还没有明白是怎么回事时,蜡烛点燃了。老师看见了黑板上写的生日快乐四个大字,流下了眼泪。

这就是我们的老师,一个年轻的女老师,一个和蔼的班主任, 刘老师给我们教了三年的语文,做了我们三年的班主任,我们怎么能忘怀呢?

精选读者点评

刘老师“带我一个”那句太鲜活了!打球不会却敢冲上场,比写十句“她很亲切”都有力。后面蜡烛那段,要是把老师流泪时睫毛颤动、蜡油滴在手背上的烫意补两笔,就更让人放不下啦。

记一场的辩论赛

550字
主题:思辨启蒙、师生互动、自信培养、校园生活

今天,一场激动人心的辩论赛即将拉开序幕。

”叮铃铃“上课了,同学们赶紧坐回位置上期待着一场精彩的辩论赛,老师来了,让我们把桌椅搬好,作为代表的八位同学坐中间,还有一些同学被老师罚在了后面,好似他们是“评委”,老师像在前头指挥我们布阵的大将军,这阵势可真像八个律师打着一场官司,老师则是一位庄重的女法官。

辩论赛拉开序幕,甲方是我、刘鑫、曹雨荣和李应宇为上网的好处来辩论,乙方是刘灿、李璐瑶、刘思源和彭才彧为上网的坏处来反驳,上网的好坏处都一样多,至于输赢,那就得看哪方的口才好了。

开始了,我方开始辩论,刘鑫毫不犹豫地站起来讲述我方的观点,乙方也毫不示弱,立马起来反驳,轮到我了,平时镇定的我,一时紧张起来,我站起来反驳乙方,我想:要镇定,要镇定。结果,我真的一点儿也不紧张了,这招还真管用。在剩下的比赛中,我十分镇定,也没有像开始那么害怕了,我方继续反驳乙方的话,突然李应宇冒出一句话:“明明就是上网的好处多,你们都是坏孩子”。这句话让全班哄堂大笑。

我方打了个胜利的翻身战,便继续”战斗“。

在辩论赛中,大家都发挥得很好,就这样在下课的铃声中结束了一场精彩的辩论赛。

第二天,老师把”口才奖“颁发给了刘鑫和李璐瑶,我一点儿也没灰心,因为我相信在以后我会越来越棒!

精选读者点评

这个“女法官”比喻太灵了!连老师指挥搬桌椅都像升堂审案,画面生动。后头那句“坏孩子”笑出声,真实得不像编的,建议把哄堂大笑后的教室反应补半句,比如谁捂嘴、谁拍桌子,就更活了。

我和别人不一样作文

700字
主题:自我认知、青春特质、真实表达、矛盾统一、成长印记

如果我是一片落叶,一定是纹理最多的那片;如果我是一块石头,一定是形状最怪的那块;如果我是一棵小草,一定是质地最柔软的那棵……我和别人不一样,不一样在于我的单纯、伶牙俐齿和笨手笨脚。

你真好骗啊!

“喂,罗一凡,我记得你说过你很喜欢小兔子,是吧?”同桌见我在发愣,就推了我一下。“小兔子?在哪儿?”“操场上有只小白兔,好可怜,在草窝里瑟瑟发抖,好像生病了。”“你怎么不早说?”我猛地从椅子上站起来,箭一般的冲向操场。我找遍操场的各个角落,也没有发现兔子的影子。我懊恼地回到了教室,心里还一直后悔去晚了,默默地为小兔子祈祷。同桌一见我这副失落的样子,就露出了诡秘的笑容,“小朋友,你真好骗啊!”我火冒三丈,气急败坏地向她挥舞着拳头。没想到刚好被巡视的班主任看见,自然免不了一顿说教。

你的口才真好!

语文课上,老师让全班同学欣赏歌词《千里之外》,然后要求我们从内容和写作技巧上加以评说。霎时,教室里的气氛沉闷了起来。好多同学都低垂着头,生怕老师点自己的名字。过了几分钟,还没人举手。我不知从哪来的勇气一下站了起来,用标准的普通话,将歌词的特点有条不紊地说了出来。高度凝练的语言赢得了同学们的喝彩。老师很高兴,大声表扬我:“罗一凡,你的口才真好!”我高兴极了,恨不得手舞足蹈起来。你怎么这么笨!

生活中的我是一个大大咧咧、漫不经心的女孩,老是出错。害得好朋友们心惊肉跳,老是为我弥补过失。“唉,你怎么又把出入证弄丢了?我已经帮你补办了三次了!”“你呀,把水又撒到我书本上了,笔记我又要重写!”“试管你又烧破了一支,那可是要赔钱的!”“你怎么这么笨!”……我真是一个彻头彻尾的小糊涂虫,丢三落四、笨手笨脚成了我的缺点。

这就是我,和别人不一样的我!

精选读者点评

“笨手笨脚”写得让人想笑又心疼,操场追兔那段,脚底生风的样子都跃出来了!可是“你真好骗啊”和“你怎么这么笨”反复出现,像敲小鼓,咚咚咚太响,试试换种悄悄话的语气?比如同桌憋笑时睫毛颤了颤吧!

我的徒弟

1350字
主题:个性张扬、师生情谊、青春成长、技艺传承、自我认同、校园生活

我是个极其张扬的女孩子,从小学到初中,性格一直保持着活泼开朗、积极乐观这两个准则,我欣赏并喜爱着我的性格,也正是这种姣好的性格,创就了我广泛的人际交涉圈--不管年龄大或小,到我这儿一律“通吃”。

收过的徒弟有多少已记不清了。小学时,为了学到那令我神魂颠倒的乒乓球技也不知曾拜过多少师傅,到头来则是青出于蓝于半众师傅而有所不及于另一部分师傅。拜过的师傅列在大操场上可以其一大半,拜师多,艺自然也就愈练愈精,到后来,自己便开始独立,收了不下于整个学校1/3的学生作为徒弟,将我乒乓之师、口舌之师、跑步之师……的技艺发扬光大。说实在的。在我师傅们那一代时,其技艺已然濒临灭绝的危机,他们应当庆幸有我这个徒弟,这些五花八门的东西才不至于失传。

提到自己麾下的众多徒弟,那自然又是得意的一笔。

小学时收入囊中的徒儿们,无可大体之用,学的最精的、造诣的仍是同班的几位仁兄。他们的师傅:我,在本校可是嘴上功夫、手上功夫、脚上功夫都芳名远扬的。手下的徒弟也自然都是些根红苗正,不可小觑的好家伙。小学的徒弟是以嘴上功夫扬名的,他们以及她们的声誉是可以与其师傅我相媲美的,虽说未到一针见血、炉火纯青的境界,但只要其嘴唇开启,你便可震撼到心悸地见识到,为师我亲手栽培出来的弟子到底是有多么强悍了。“铁齿铜牙”,“三寸不烂之舌”已远远低于用来描述他(她)口齿之高超境界。双唇一开启,你便会自心底感到颜面扫地,无地自容,心惊胆战,忐忑不安。他(她)们就是在其这样一种心理感受下完全将其折服的,绝不会给对方任何思考和还嘴的时间与余地。唉~出高徒,这完全是为我们量身定做的嘛!

至于初中,初一时倒是拜过一个八年级学长为师父,可不过多久,我便以同样飙升水平完成又一次青出于蓝而胜于蓝的壮举,重复着我小学踏过的光辉历史,再一次于初一时收了两个徒弟。

这两个徒弟,不必我多说,天赋着实不如以前的徒弟高,并且性子倔,这不,成了为师的徒弟后却不常称为师“师父”,脸皮薄是咋地?就连为师也不敢认了?这算怎么回事?

两徒弟皆朱氏,大弟子名曰:朱正飞,绰号也满天飞,多的不知该叫那个好。他个子小小的,人却十分帅气,是班里头数一数二的小帅仔。脾性也不错,很会为他人着想,心思也十分细腻,一丁点小事儿他都能以他那双精明的火眼金睛把你看个通透,可有时却又不管用了!这个大徒弟我很是喜爱,也时常“宠幸”于他,一些高难度的球总留给他来挑战,充满童真稚气的他若专心致志地做起某事来,那种严谨、一丝不苟、全神贯注的态度是十分让我欣赏的。

二徒弟简明的说就是个闷葫芦,他心里想什么事总不会让其他人知道,一个人憋在心里高兴或难受。他为人处世沉着稳重,斯斯文文的书生气将他里三层外三层裹得严严实实。我那大徒弟的绰号尚可以一一辨明,只是花点时间的问题,可我这儿徒弟就不一样了:朱哥、朱爷、朱大肠、朱仙女……哎呦,五花八门的外号被一些乱七八糟的人乱叫一通,听了不免有点头蒙。这个二徒弟,搞得为师哭也不得,笑也不是,真实……唔,二徒弟总的来说一些方面都要比大徒弟优秀:成绩更好,还是慢热型;胆子应大则大,又很听话……啧啧啧,真是一个好徒弟呀——朱鑫宇。

最后,给为师麾下所有徒弟都赠上一句话:望徒儿们能再接再厉,步为师后尘,完成宏图大业——青出于蓝而胜于蓝,冰出于水而寒于水!

精选读者点评

“收徒弟”文风扎实!“铁齿铜牙”“朱大肠”“朱仙女”,满纸活气儿,像刚剥开的橘子,汁水直溅。就是“为师”“徒儿”来回用,有点撑不住劲儿,喘口气,换换人称?

小学生我敬佩的一个人作文

700字
主题:成长、竞争、敬佩、榜样、学习、友谊

小学生我敬佩的一个人作文

你的学习在我之上,所以,我把你当成我学习上的竞争对手,每次考试,我都会跟你差个一两分,每次我错的都很可惜……

你那,在学习上是我的竞争对手,在生活中,你是我的知心朋友。当然了,在学习上,你一丝不苟,这是咱们班人都认可的,可在班里,有很多和我一样的人都把你当成竞争对手,是谁,我就不多说了……

在数学课上,你沉默寡言。上数学课,老师都会把比较难做的应用题来交给你们那些聪明蛋,不用说,你们一定会做了。有时老师点名回答问题,每次你都坐在位子上纹丝不动,连手都不举一下。真不知道是因为你太懒、还是不想回答、还是根本不会……真是搞不懂你们聪明蛋们的思维方式。

在语文课上,你也不怎么爱说话。上语文课,老师偶尔也会提问你,你每次的回答都振振有词,不得不让我们班的人佩服。令我最敬佩的人是你,我学习的榜样还是你,你可真是个学习标兵呀!

在英语课上,你总爱发挥你的强项让别的同学高看你。你学习好,那可谓在咱们班是无人不知无人不晓!你的英语也比我好,别的同学看着英语书上那一个个陌生的单词,都不知从何下手,而你,却拿着英语书津津有味地读了起来。你上英语课的言行举止同学们都看在眼里,赞叹在心里呀!

在课下,你的话功也是令我相当的佩服呀!原来在咱们班,有人敢跟你顶嘴,可是现在,没人再敢和你顶嘴了。有次大课间,别人无缘无故的走到你跟前骂你了一句,后来,你走到那个同学面前骂了十句,吓得那个人都不敢开口说话了,真是佩服你的“话功”!

你学习好的光荣事迹可不是一两次了,差不多你年得冠。年都让咱们班人恨你,恨你比他们学习好。

现在,我佩服你,我愿把你当成我学习的榜样,人生的指明灯……

精选读者点评

这个“竞争对手”真扎实后半段“话功”那段差点让我笑出声,骂人十句还带数数,太如临其境感了。可“恨你比他们学习好”这句,是不是把同学心里那点又酸又服的劲儿,悄悄说体悟真切呢!

我最喜欢的名著人物

350字
主题:敬仰英雄、崇尚智慧、阅读经典、人物魅力、历史温度

我最喜欢的名著人物

我最喜欢《三国演义》这本名著,它是根据三国时期的史实和民间传说创作而成的优秀历史小说。它是古代历史小说中成就,影响的一部作品,其中,最令我佩服的是蜀国的一名军师:诸葛亮。

诸葛亮神机妙算,料事如神,最擅长火攻,给人们留下的印象好像神仙下凡一样,我喜欢诸葛亮的头脑聪明,神机妙算。

诸葛亮初出茅庐就立了大功,后来用了好多计谋攻打东吴和魏国,占领很多座城,我看了诸葛亮用计的所有经过后,很佩服他的才华,他用计很巧妙。还没跟对手交过战就把对手的心都看透了,真神了!

诸葛亮不仅料事如神,而且口才也是一流。那次“孔明舌战群儒”里,张昭等二十余名文武官员故意出难题,想让他难堪,结果被诸葛亮反驳得哑口无言。

这就是我最喜欢的名著人物:诸葛亮。

精选读者点评

开头两句话像教科书目录,读着累。把“它是……它是……”改成一句激情澎湃的,比如“翻开《三国演义》,我一眼就盯住了那个摇着羽扇的人”。

我真棒

600字
主题:童年体验、自信萌芽、合作实践、校园生活、自我认同

我真棒

六一儿童节到了,学校开展一次活动——“跳蚤”市场

我们这队分成了a组和b组,我是在a组的组员,所以先卖东西,再买东西。

这时,老师走进了教师,对同学们说:“可以开始义卖了!”教室马上热闹起来,“快来买呀,走了路过千万不要错过!”“机不可失,失不再来,快来买……”已句句吆喝声回响在同学的耳畔……过来好一会儿,我们这组还没卖出一个东西,于是陈凡大声地叫着:“快来买,快来买,价钱优惠物品好玩!”美术老师走过来瞧一瞧,说:“哎呦!怎么也不拿点好东西出来卖。”我听了真恨不得找个地缝钻进去。可陈凡却大大咧咧地对美术老师说:“我们玩的,您当然不喜欢啦!”美术老师无话可说地走了。迎面又走来一个阿姨,她拿起一个小熊木屋,问:“这个多少钱?”因为其它同学在忙,所以我来招呼。“哦!十五元钱,如果您要,可以便宜一点。”我看了看上面的标签,礼貌的回答。阿姨说:“就十元吧!反正也没上面好玩的地方,无非就是装饰罢了!”我听了连忙说:“这个很好玩的,看!有一个风车,后面有开关,瞧!这儿还有个“摩天轮”,许多个小熊坐在椅子上。多好玩,多好看!”阿姨听了,又笑着说:“好吧,好吧!就十二元怎样?”“十三元吧!”原来陈凡闻声看了过来。“就十二!不要我走啦!”我马上说:“好吧,十二就十二!”阿姨听了才满意的笑了……经过我们的口才和智慧“合体”,不一会儿,把东西全卖完了!

虽然我过六一没买到一件东西,但我当了一回“小老板”,秀了一回口才,我真棒!

精选读者点评

这“小老板”吆喝得畅快!尤为是跟阿姨砍价那段,一句接一句,像看现场直播,脸红、着急、灵机一动全在字缝里。结尾那句“我真棒”不假,是自己挣来的。

精彩的辩论会初三作文

800字
主题:成长体验、思辨能力、课堂活力、青春表达、规则意识

前几天,我们开了一次辩论会。这次辩论会可谓是热火朝天,让人念念不忘,本次辩论会的主题是“上网利大于弊,还是弊大于利”。我们有幸成为反方,也就是支持“上网弊大于利”。我们所有同学安排好后,辩论会既将开始。

辩论会开始了,主持人是付有为同学,每一方的辩员都是“大将”。搞得我们紧张极了!首先对方的一辩提出了她的观点,这可谓是对我方的一个大打击。可我方一点也不干甘心示弱,马上就发出了自己的观点,并且向对方提出了问题。正方毫不犹地发出了自己的观点,并把我们的问题回答得非常完美。可这对我方的辩手所谓是小菜一碟,我方辩手简单完美地回答了问题。“战斗”一分一秒的进行,突然一阵熟悉的铃声响起来了,我们都知道这是下课铃,天哪!不知不觉竟过了一节课。我们班的班长说“辩论会继续进行!”可老师说:“中场休息!”唉!老师总是比班长的“官”大。

上课后,辩论会继续开始。我方四辩反驳了对方二辩,“既然上网利大于弊,那你练习册上的答案哪来的?网上抄的,看来,你的自制能力还是远远不足。”我方四辩演的这一出便是让正方二辩说不出话来了。

谁知过了一会我方的辩手扯出来了什么“视网膜脱落”“性侵害”什么的,这可谓是离了题呀!幸亏正方队员没有发现,不然我方就输了。

过了一几分钟,对方的辩手竟然要求我方尊重他们方的队员。有没有搞错,是你方不尊重我方的队员。有的正翘着二郎腿也有的回答问题不站起来,还有的回答问题在喝水。请你们先尊重我方好不好。

转眼间,竟过完了两节课,在这两节课中,让我看到了双方的真实水平,也让我看到了双方的默契。那精彩完美的解答也徘徊在我的耳畔。遗憾的就是没能把握好时间,把自由辩论会省略掉了,我还准备了一堆的资精给你那!只是围绕这么一个话题大家就开的如此淋漓尽致,真是佩服。总体来说,本次的辩论会还算圆满。

总而言之,本次辩论会更多的是惊讶和遗憾。惊讶的是同学们的好口才,遗憾的是把自由辩论会省略掉了。

怎么样,本次的辩论会还算精彩吧!

精彩的辩论会初三作文

精选读者点评

这篇作文像刚下课时你追我赶的热闹劲儿,扑面而来!“热火朝天”“小菜一碟”“官大”这些词用得活,语气也蹦跶着走,读着就笑。但是“视网膜脱落”“性侵害”那段突然冒出来,像辩论跑偏了信号,是真这么想?还是顺手抄来吓唬人的?下次写前,先摸摸自己心里那根线还在不在。

我们班的超级达人

600字
主题:个性魅力、少年风采、成长观察、班级生活

我们班的超级达人

在我们班同学中,最最给力,最欢迎的非“韩菜头”韩一鸣莫属了!他长着一个大得出奇的脑袋,一双“浓眉小眼”,一张虽说不大的嘴却是能说会道。说实话,他这外貌还真够惊人,但是,我不是欣赏他“特点鲜明”的长相,而是他与众不同的口才!

又一次很重要的的公开课,我们都在埋头预习,而他呢?若无其事地坐在那儿,还显出一副胸有成竹的样子。“切,现在不预习,马上看你上课怎么办。”我一脸坏笑地想,“就等着看他好戏吧,哈哈哈!”老师终于来了,因为事先进行了充分的预习,我回答得还算顺畅,可坐下来时还是惊出了一身冷汗。老师又接连点了几个同学回答问题,由于问题比较难,大家答得都不够理想。我默默祈祷:“点到韩一鸣,点到韩一鸣……”老天爷显灵了,老师还真点了韩一鸣,本以为他会一问三不知,呆若木鸡地站在那儿。没想到他的回答异常精彩,赢得了听课老师的一阵掌声。因为这次回答的好,老师又叫了他好多次,而且每一次他都是对答如流,好像事先早就准备好了似的。我纳闷儿了:“他不可能蒙的这么准呀,难道他事先早就准备好了?我也没见他多用功,难道他有能让语言表达能力好的仙药?不是不是,世上哪有这种药?难道....”我硬是想不出个所以然,于是我一下课便迫不及待地向他请教。他目中无人地说:“我韩一鸣是谁啊,这还用预习吗,随机应变就可以了.....”

韩一鸣,他那双“浓眉小眼”总是那么炯炯有神,那张“樱桃小嘴”总能语惊四座!他是我们班的超级达人,是我们班的人气小明星!

精选读者点评

韩一鸣这外号起得有生命力!“浓眉小眼”“樱桃小嘴”写得俏皮又不刻薄,读着就忍不住笑。最妙的是“目中无人地说”那句,孩子把同学的神气劲儿抓把握到位,还带点小调侃,火候刚好。再留心写写他说话时的手势、声音高低,人物就更立得住啦!

能说会道的弟弟

450字
主题:亲情、成长、智慧、幽默、竞争、童真

能说会道的弟弟

我有一个弟弟,他今年七岁,和我一样也上二年级。他个子不高,长着一张圆脸,一对弯弯的眉毛下,有一对水灵灵的大眼睛。他是一个能说会道的人。

记得有一次,我和弟弟坐在客厅下围棋,我们两个互不相让也分不出胜负,急的我眉头紧锁,不知如何是好。突然,我发现弟弟的那一片棋马上就要被我消灭了,我得意地笑了笑,正准备拿着棋子去走,这时弟弟却笑着对我说:“哥哥,你太笨了吧!这都是死棋了,你怎么还要吃呀?自寻死路。”我被他说的乱了手脚,拿着棋子不知如何是好,盯着棋盘看了看,觉得他说的好像还挺有道理。于是我就拿着棋子走了别的地方。

下一步该我弟弟了,他却拿着棋迅速地走到了那片死棋里,我还没反应过来,他已经把我一大片棋子吃光了。我睁大眼睛一看,才发现上了弟弟的当。这时,坐在对面的弟弟笑得合不拢嘴了!气得我火冒三丈。我埋怨道:“你怎么能这样?明明是我可以赢得!”他得意地说:“这能怪我吗?是你走的,又不是我强迫你的。真是的,输了还要怪别人。”我被他说的哑口无言,只好认栽了。

这就是我那能说会道的弟弟。

精选读者点评

弟弟那句“哥哥,你太笨了吧”真像从棋盘上蹦出来的!鲜活又立体,嘴快、眼尖、还带点小狡猾,比“能说会道”四个字有力多了。

她是一个胆大心细的人

400字
主题:人物刻画、个性魅力、课堂风采、成长细节、师生互动

她有一双炯炯有神的眼睛,从这双眼睛中折射出的却是一种大方,友善的目光,当然如果谁惹了她,眼睛里就仿佛喷出火一样——接下来,哼哼,就有你受的了!除了眼神还有那张厉害的嘴——能把白的说成黑的,黑的说成白的,还能把哭得人说笑,你说,她厉害不厉害?

无论什么课上,都有她积极发言的影子,正因为如此,每位代课的老师都对她印象很深。一次语文课上,樊老师提出了一个问题,看见举手的人寥寥无几,唯有她举手了,于是a老师便叫了她,——她回答得很通顺,语言也很凝练。老师脸上流露出赞赏的表情,同时示意她坐下。她对语文充满浓厚的兴趣,因此,每次她的成绩名列前茅。

她不仅在课堂上大胆表现,勇于举手,而且她还是一个心细如丝的人。每每考试,平时看起来活泼,不拘小节的她,在这一时刻,都会变得无比心细。每一次动笔,每一个改动,每一个文字无不体现出这一特点。

猜猜看,她是谁?再告诉你一个消息,她离我很近哦!

六年级:云

精选读者点评

眼睛会“喷火”?这个比喻恰到好处!白的说成黑的,黑的说成白的,你咋想出来的?下课来聊聊这嘴皮子功夫!

小学生我的弟弟作文

500字
主题:亲情、成长、童真、个性、家庭、观察

小学生我的弟弟作文

我的弟弟叫王瑞,我的头发稀稀疏疏的,黑黑的眼睛像一对宝石,长长的睫毛微微向上翘着,一张嘴逮着什么就说什么,身体非常瘦,这是他不好好吃饭导致的结果。

弟弟既不是圣人,也不是超人,但他有两个特点却可以创造世界纪录:第一,他吃饭特别慢。毫不夸张地说,他吃一碗饭足足要用一个小时,不过如果做了他最喜欢吃的稀饭那就另当别论了。第二,他废话特别多。跟他在一起,最让人头疼的就是他的喋喋不休,无论看到什么他都要打破沙锅问到底,他一大串一大串问题问得人晕头转向。有一次,我在想一道数学题,弟弟却接二连三地打开话匣子,隔三差五地向我进行法西斯式分散注意力计划,就和听唐僧念经的悟空没什么区别。

弟弟也有很多优点。比如他看书很认真。每次一看起来总是一声不吭、雷打不动。只要一来我们家,他就如饥似渴地抱本课外书“啃”起来,这只“大书虫”竟连我的书他也能看懂,也难怪他上知天文、下通地理。他的口才也很好,而且普通话说得非常标准,这都要归功于他是在北京上的幼儿园。他的三寸不烂之舌能把方的说成扁的,尖的说成圆的,本来无理的事只要从他的嘴里说出来就变得理所当然、天经地义。

这就是我既调皮又可爱的弟弟。

精选读者点评

弟弟睫毛翘得真精神!黑眼睛像宝石这句,我划了两道线,比“亮晶晶”有味道多了。可是“稀稀疏疏的”是谁的头发?开头主语飘了哈。

我的语文老师作文六年级

600字
主题:师者风范、教育温度、师生信任、自我觉醒、言传身教

我的语文老师姓张,她与我们相处了一年,她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。

张老师不只教我们语文,还教我们做人,在我们心中她不只是我的语文老师,她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张,后来是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动,训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结,那时我真的很佩服老师,每次都能对故事进行联想,与我们的生活,学习紧密的联系,不时还夹杂些名人名言,古诗宋词,再加上她那抑扬顿挫的语调,真的是一种美的享受。渐渐的,我的说话能力也有了提高。

我的语文成绩一直都还算优秀,所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五,我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知,周一中午我被叫到了办公室,老师对我进行了批评教育,这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室,心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满:不就是忘了写吗?我又不是故意的!后来老师给了我支笔,让我在办公室补完。在写作业过程中,我的内心很复杂,其实这么几个问题,老师完全可以让可代表找我让我补上的,打她却没这么做,而是“亲自出马”,没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了,其实,老师是爱我,在乎我才这么做的,它对每一位同学都是平等的,从来都不偏向谁,我们不能辜负老师的一番苦心,她的所作所为都是为了我们,要让我们成才,让我们成长!

精选读者点评

张老师讲故事时的语调真好听!你把“抑扬顿挫”写出了灵魂,连我读着都忍不住跟着晃脑袋~稍显“古诗宋词”后面逗号该改顿号,“进行进行”重复了,擦掉一个哈!

走进王熙凤

1050字
主题:人物复杂性、封建家族、权力异化、命运反讽、人性辩证

说到凤姐,就想到奴仆兴儿对尤二姐说的那段话,形容她是“嘴甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗是一把刀,都占全了”。的确,在王熙凤身上,就有许多“两面派”的性格,这是毋庸置疑的。但王熙凤不是个用一句话就可以概括的类型化人物,而是一个性格丰满,立体感很强的艺术典型。

说到能力,王熙凤的精明人所共知。她出场时只不过十八岁左右,却掌握着荣府的经济和人事大权。当然,这还在于她出众的管理能力。凤姐绝不是那种只会纸上谈兵、发号施令的书生。首先,她是一个实干家。在管理时,她分派好各人的职责,一切都井然有序。小说中“协理宁国府”一节不正是凤姐女强人的证明吗?

在王熙凤身上,还有一个显著的特点,就是她过人的口才和难得的诙谐。凤姐的口才是贾府的。袭人说过:“真真的二奶奶的这张嘴怕死人!”的确,一般来说,凤姐走到哪里,哪里就有她的欢声笑语,哪里就有一种轻松欢乐的气氛。真是“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。”这一点,我想刚进荣国府的林黛玉的感受比谁都要深!

不过,仔细看过《红楼梦》的人。一定都了解王熙凤的另一面——“毒”。

首先,王熙凤是一个权欲极强的女人,她明白,要在贾府中站住脚,必须先讨好老祖宗贾母。为此她曲意奉承,一切依贾母的眼色行事,深得贾母的欢心,以至贾母片刻也离不开她,因而她得以“挟天子以令诸侯”,满足她的权欲。

其次,利用权利来攫取金银,这可说是凤姐的“拿手好戏”。“弄权铁槛寺”,就是其以权谋私的典型例子。即使在平时,她也不错过有任何一个可以谋私利的机会。利用月例放高利贷,是她的惯伎。她还利用手中的权力,采取先支晚放的办法,大发横财。金钏死后,她又乘机大捞外快。正像尤氏所骂的一样:“弄这些钱,哪里使去,使不了,明儿带了棺材里使去!”

最令人不可忍受的是王熙凤毒设相思局和计赚尤二姐。虽说贾瑞癞蛤蟆想吃天鹅肉,是他自讨苦吃,咎由自取。但是凤姐的所作所为,未免太过于狠毒。再说到尤二姐,她其实也算是受害者。但凤姐的眼睛里可容不下这么一粒沙子,尤二姐可悲可怜的下场,再一次印证了“最毒妇人心”的俗话。

凤姐的狡猾是无人能及。她能在害死人后,被害者生前却看不出她的一点坏形。她欺骗愚弄了众人,却又博得众人的称誉。真可谓是口蜜腹剑,心狠手辣至极!

凤姐的前半生,可谓呼风唤雨,为所欲为,但最终却落个家破人亡、身败名裂的下场。凤姐的悲剧,不仅是一个个人的悲剧,也是一个家庭的悲剧,更是一个社会的悲剧。聪明反被聪明误,一切害人的人终会害己。唉,“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命!”

精选读者点评

凤姐“明是一盆火,暗是一把刀”这句拎得恰到好处!后文分析也始终扣着“两面”走,没散。就是“毒设相思局”那段,写贾瑞时那句“咎由自取”有点急,孩子,坏人作恶,不能反推受害者活该啊。

我想成为主持人

550字
主题:青春理想、自我追求、勤奋实践、榜样力量

每个人都会有自己的理想。

有的人想当一名医生;有的人想当一名护士;有的人想当一名警察;有的人想当一名消防员;有的人想当一名老师;有的人还想当一名厨师…。

然而,我的理想是当一名主持人。

在小时候,我看见主持人穿着美丽的衣服光芒四射地站在舞台上。很是羡慕。所以我的理想是当一名主持人。我想:“当一名主持人,可以给人们带来快乐,还可以得到观众响亮的掌声。多开心!于是,我的梦想就是当一名主持人了。

有了理想,就要坚持不懈地去争取。还要努力地去实现这个梦想。我喜欢看《快乐大本营》,里面的主持人不仅幽默,还可以把观众逗得哈哈大笑,还可以让人佩服。 所以,我要为理想而努力。我要多看书,看不同种类的书,要了解各方面的知识。主持人不是说当就能当的,主持人的知识也要多,要了解各种渠道的知识。

当然,还要口才要好,要幽默。能带动场内气氛。 我也要好好学习,多参加学校活动。重要的是能在活动中得到一些经验,看到自己的不足,看到别人的长处,不能妒忌,而是去学习别人的长处。

我要提高自己的能力,这是对主持人很重要。还要多上台,胆子大一些。 当然,我也要好好学习,如果现在学习了,以后才可以当上主持人,如果不学习,否则以后没有这个机会了。

让我们为理想而努力吧!

初一:李星慧

精选读者点评

“光芒四射地站在舞台上”,这句文意清晰!后面要是也这么如在眼前感,就更抓人了。再想想:你第一次看主持人时,心跳快不快?手心出汗没?写出来,比“很是羡慕”有力多啦。

我的多变密友

500字
主题:友情、成长、个性、童真、幽默、真诚

我有一个多变的密友,虽然她只有十三岁,但是她却有着千万种性格。她在老师面前是个好学生,在父母面前是一个喜欢撒娇的小宝宝,在同学们面前她是一个“假小子”,在我面前她是一个既喜欢撒娇又爱捣蛋的知心密友。

有一次,我和她一起去买学习用品。一路上,我们有说有笑的。突然,她被一块石头给绊倒了,就搂住我号啕大哭,说:“呜!好痛啊,我要冰淇淋,奶油蛋糕。呜!!!”说完,继续号啕大哭起来,没办法,我只好唯命是从。

来到商店,我和她开始寻找自己需要的学习用品。这时,我发现她目不转睛地看着一本冒险小说书。可那本书的价格要三十多块,她小声带有点娇气的问老板能不能便宜一点买给她,当老板说不行时。她便大发雷霆,说:“你这老板未免也太黑心了吧,一本那么薄的小说书,就要三十多块,三十多块我都能买上两三本哩……”这位老板被她这么一骂,只好束手就擒了,结果十五元就买给我们。要知道,她的口才可是位居全年级第一,无人能敌。

她不仅会撒娇,会狮吼功,还会将心比心、助人为乐等等这些少先队员应有的品质。

我为我自己有她这个密友而骄傲、而自豪,因为她是一个乐天派,有她在的地方就有欢笑。

廉江市第六小学五年级 郑桂颖

精选读者点评

这个“多变的密友”写通了!极其是买书那段,老板“束手就擒”,情景逼真,你把人物性格藏在动作和话里,比直接说“她嘴皮子利索”表现力棒稍显“狮吼功”“假小子”这类词,用一次很俏皮,连着堆就有点滑向网络梗了,留一个最炸的就行。

谁是卧底

600字
主题:成长体验、同伴互动、语言表达、临场智慧、校园记忆

“谁是卧底?”就在昨天,我们班举行了一场“谁是卧底”的游戏,可谓是欢乐多多,趣味多多啊!

枫叶在阳光下闪闪发光,引来如小鸟般美妙的铃声,游戏正式开始。第一个上场的是我,我拿到了自己的卡片,奥特曼这个传奇人物。该怎么形容呢?哎!我想到了一个既妙又不会被人怀疑的形容。认真倾听别人的话后,我立马说“三个字”。嘻嘻,大家肯定都是三个字的!万一我是卧底?也不会被人怀疑!真是天无绝人之路啊!可是,当投票时,还是有两个人投我,两个人投田敏。我和田敏票数一样多,必须得做一场命悬一线的具体形容比赛了。只见田敏说:“它的_是红色的。”引来全班同学一阵哄堂大笑!可我在犹豫,奥特曼的_是红色的吗?也许是我从来没有注意奥特曼的_吧!我犹豫了许久,随后形容道:“男生喜欢!”“嗯?只有男生喜欢吗?”“对呀!好像老人更喜欢吧!“我这个句子好像定时炸弹一样,随时都会爆炸!此时的我忐忑不安,心里就像揣着一只小兔一样砰砰直跳,令我心惊胆颤的投票时间又到啦!其他选手不知是怎么了?全都纷纷指向我。3,2,1.定时炸弹爆炸了!我被out出局。当我看到自己是奥特曼,别人是孙悟空,我惊讶极了,没想到自己就是卧底!

游戏一轮一轮的进行着,许多人都踊跃参与,就连胆小不爱说话的蕾蕾,雨娇(代名)也把手举得高高的!生怕自己没轮到。

下课铃声无情地响了,这场游戏不得不结束了!然而我也明白了谁是卧底成功的秘诀:必须要口才好,善于观察才能成为最后的赢家。

六年级:王妍

精选读者点评

奥特曼和孙悟空?这卧底设得妙!细节里藏着火眼金睛,“男生喜欢”那句,真像踩在雷区边缘跳舞,心跳都写神了!稍显“它的_是红色的”空着没填,是故意留白还是笔误?下回补上更激情澎湃~

实习老师

400字
主题:师生关系、语文课堂、成长体验、教学互动、童年记忆

今天下午,汪老师说:“今天这两节语文课由一位实习老师来给我们上。”听到这个消息,我们教室顿时鸦雀无声。我们都盼着这位老师快点来。

终于这位老师来了,她带着一副眼镜,长头发卷卷的,长得瘦瘦的,穿着一双很高的高跟鞋,大约一米六高,一进门就说:“同学们好,我姓万,是武汉大四的学生,是来南门学校实习的,大家以后就叫我万老师吧!看见我就像看见同学一样,不要太怕我,我是不会打人的。”啊!原来万老师这么和蔼呀!经过这一堂课,我们才知道这位老师的口才很好,她把每一个段的主要意思都讲的清清楚楚,我们都喜欢这位老师,大家在课堂上积极回答问题,而且老师为了引起我们学习《隔窗看雀》的兴趣,一开始就叫几个同学上去把麻雀给画下来,其中有一位同学画得很好,老师还表扬了他。一堂课在同学们踊跃的回答中结束了。

这真是一堂有意义的课呀!

南门小学五年级:徐冉

精选读者点评

开头“鸦雀无声”贴合情境!全班屏息等新老师,那股子好奇劲儿一下就冒出来了。后文写万老师说话时特意加了“啊!原来……”这句感叹,像小孩脱口而出,相当鲜活。但“瘦瘦的”“大约一米六高”这类介绍堆一起,读着有点像户口本,下次试试让她一转身、一笑、一句话,就把人立住呢!

我真棒

500字
主题:自我认同、多元才能、热爱学习、生活实践、积极向上

我真棒

人人都不差,都有自己的一技之长,每个人都很棒,我也一样,我认为:我真棒!

语文是我的特长,在写作文时,那些好词好句常常使我的作文锦上添花,妙笔连珠,让人看了不禁向你伸出大拇指:“你真棒!”听了这赞扬的话语,我不好意思地笑笑,但心里也着实为自己的文笔而感到骄傲自豪,我嘛,虽说算不上才高八斗,但我的才学也不少,天南海北,古往今来,不能说博古通今,但是中华上下五千年也是略知一二的。

我不是只夸耀这点儿小小文笔,我呢,还有事给大家爆料:我是一条名副其实的“书虫”大大小小的书看了不少,在“书神”的尽情浇灌下,我终于在“故事会”上一展口才,把我看过的书中有趣的故事滔滔不绝地讲给大家听,直到下课还意犹未尽,一伙同学围住我,要我继续讲下去,快结束时,他们又夸我是个学问家,举起大拇指说:“你真棒!”我不能骄傲自满,我还要继续努力,不能退步呀!

除了这些,还有呢!我平时还帮妈妈做家务,学会了不少美味的菜肴,番茄炒蛋,烧茄子,鱼香肉丝,这些都是我的拿手好菜,不信啊,你可以尝尝。

说了这么多我的光荣事迹,是不是觉得我很棒呢?我要继续努力,下次啊,保准叫你再一次眼前一亮!

我真棒,我对自己有信心,就不会被别人击倒!

精选读者点评

“我真棒”喊得响亮,但光喊不练假把式!后半段讲做菜那段多着实啊,番茄炒蛋谁不会?可你写出了油锅滋啦声、蛋液蓬松样,这才是真本事。下次试试:把“妙笔连珠”换成你蘸着酱汁写作文的样子吧!

其实我很花心

950字
主题:成长困惑、自我认知、多元可能、真实表达、内在选择

也许有的人知道我的梦想是做一名画家,也许有的人知道我的梦想是做一名歌手,也许有的人知道我的梦想是做一名设计师,也许有的人知道我的梦想是做一名蛋糕师,也许有的知道我的梦想是做一名律师,也许有的人知道我的梦想是做一名翻译家,也许你们都不知道我的梦想,到底,是什么。

其实,我很花心,我不知道什么叫梦想,我不知道我的梦想到底是什么,我不知道我要为哪个梦想而奋斗,画家要朝着画画的方向奔跑,的确,画画我已经学了四年了,已经有了很大的底子,而且,妈妈老师爸爸同学朋友们都说我有这方面的天赋,我适合这条路,是,我的确很骄傲因为他们都认可我,虽然我很喜欢画画,但我并不是要为这个目标奔跑,也许我对你说过我的梦想是画家,不过,那是因为我不知道我该回答什么菜随便找个答案,歌手要从小练习歌喉,但我既没有练嗓子又没有天赋,但我喜欢音乐,我却没有天赋,我不知道我该选择哪个为目标,但是,我相信苦练是会成功的,但我一次一次自己骗了自己,我努力在努力还是没有天赋无可奈何。设计师与画画有着千丝万缕的关系,并且我从小就一直是芭比娃娃的专业设计师,而且思想一直很奇葩,别人想不到的,我却不用费力就想出了一个怪咖的想法。蛋糕师,需要巧手,是啊,这个职业与画画设计师也有着一缕关系,做芭比娃娃的设计师,总不能设计好了就不管了吧?我设计好从不会画在纸上,就算画在纸上,旁人会看懂吗?所以我一直在自己动手做,家里的一半东西都是我做好的,我喜欢去做,喜欢去用自己的双手做一样东西。律师与从小的口才有着密切的关系,是的,我从小到大嘴一直是居高临下的,没有见过比我更很辩论的人,爸爸妈妈从小就对我说,这孩子长大去当律师吧。翻译家与英语日语等国家的语言有着神秘的关系,是啊,我很喜欢看日语动画片等,现在已经懂几个字了,这一点肯定不足以当翻译家,但我的英语一直一直是最棒的,每次都是第一,对啊,我骄傲了,但是我觉得我自己梦想都不由得自己去主宰了。

我花心,我特别花心,我非常十分花心,梦想能有这么多。我只知道——没有梦想的人,就是人生的失败者,是啊,这么花心,就像猴子偷水果,一会儿这个一会儿那个,永远得不到一样东西,这不是与没有梦想一样么?

四年级:路子艺

精选读者点评

“花心”写神了!一句“猴子偷水果”太共情十足,四年级能写出这种自嘲又清醒的句子,真不简单。但是“也许有的人知道……”连用六次,读着喘只是气,试试砍掉一半?留两三个最真的就行。

跳蚤市场的作文

750字
主题:成长体验、人际交往、童言无忌、校园实践、自我表达

“跳蚤市场,跳蚤市场。能卖些什么呢?”我一边自言自语一边翻箱倒柜。”你没看啊?”奶奶若无其事地说。我说:”哦,衣服可以吗?”“随你便。”……

“啊,今天真棒,我真激动!”我笑着对姚宇欣说。”是啊。”

过了几分钟,我们到了金鹰广场。哇,到处都是小记者!我还见到了我们班的同学。他们都带着东西,我却一点都没有带,因为我是来买东西的,不是来卖东西的。

跳 蚤市场终于开业了,我先去光顾了我们班同学的摊,结果被拉去守摊了(好惨)。我坐在摊子上,听着孙欣然的唠叨:”这个三块,这个五块,这个两块……”说 完,她们立即走了。我很想吆喝,可有一点不好意思,不敢张口。等着等着,终于有人来买了。她问:”这条龙多少钱?”我说:”三块。”她说:”一块行不 行?”要知道,我一点儿都不会卖东西,所以点了点头。终于,我的同伴回来了。姚宇欣说:”咦?那条龙呢?”我有点得意地说:”被我一块卖了!”她们一听, 十分生气,孙欣然说:”那个至少三块呢!被你一块就卖了,你胆子也太大了吧?”说着,还打了我几下。

也许是太生气了吧,孙欣然还骂了我一句:“你这个笨蛋,太笨了,你卖三块,他不买拉倒,反正有别人买!不许降价!”

接 着,有个大人来买了,孙欣然生气地说:“买什么?不买快走!”那个大人说:“买。这个多少?”“这个数!”那个大人一惊:”啊?太黑了吧,别人卖才一块, 要你卖三块呢!”“不买拉倒,赶紧走人。”“走就走,你这个小孩真不懂得尊重人!”孙欣然立即来气了:“就你懂尊重人,我不懂?不买还骂人,这也叫懂得尊 重人啊,大人不能尊重小孩啊?大人都不懂得尊重小孩,小孩怎么能懂得尊重大人啊?”“行,行,行,我不懂,你懂,行了吧。”“对,就我懂,怎么了?”那个 大人见围观的人越来越多,马上红着脸说:“好了,我走,行了吧。”然后悻悻地走了。

我真是太佩服孙欣然了,那么多大人围观,她还能说的这么的流利,口才太棒了!

精选读者点评

这“一块卖龙”的憨劲儿太鲜活了!后头大人吵架那段,连标点都喘着气在跑,像真看见孙欣然叉腰瞪眼,孩子,你把现场吵嚷声全裹进句子里啦,再把“啊”“咦”“行吧”这些语气词留着,别删!

我的妹妹

300字
主题:手足之情、童年趣事、家庭温暖、真实可爱

一双亮闪闪的眼睛,一头乌黑光亮的头发,加上樱桃小嘴,组成了我活泼可爱的妹妹——胡天韵。

妹妹的口才很好,无论做什么事情都会找一个借口。有一次,妹妹在吃饭,想下去玩,妈妈生气地说:“你不要下去玩了!”妹妹就说:“我只是穿鞋子而已,没有下去玩呀!”大家都拿她没办法,只好管自己吃饭。

妹妹有时也会很淘气。有一次,她跟我抢玩具车,我又抢回来,她就哭了,家人安慰她,她哭的就更起劲了,家人们会指责我,弄的我好像欺负她一样。唉,没天理啊!明明是她先抢我的玩具车的呀!

有时候我也会喜欢妹妹。有一次,我在教妹妹写作业,她会全神关注地听着,然后,专心致志地写作业。这时,我就非常喜欢妹妹。

虽然妹妹很调皮,但是我依然爱着她!

精选读者点评

妹妹抢玩具车那段气场拿捏住“哭得更起劲了”“没天理啊”,这语气,像蹲在饭桌边听来的,一点不编。再把“我教她写作业”那里也这么写写,眼神、铅笔怎么握、橡皮擦出小碎屑……就更打动人啦。