关于课堂游戏的作文

“快跑啊！快跑啊！”教室里怎么那么热闹啊，这是在干什么呢？原来是在玩老鹰捉小鸡的游戏啊！

游戏规则是这样的：游戏开始前，老鹰和鸡妈妈面对面站好。小鸡们跟在母鸡身后，排成一列，一个拉着另一个的衣服。游戏时，老鹰要想办法抓住小鸡，而鸡妈妈要看住老鹰，阻止它抓小鸡，只要老鹰碰到其中一只小鸡的衣服，那只小鸡就淘汰出局。全班分为三大组，在每组选出老鹰和鸡妈妈。我成为了第一组的小鸡。

当老师宣告我们今天要玩老鹰捉小鸡这个游戏时，教室里像炸开了锅，有的跃跃欲试，有的兴奋不已，还有的欣喜若狂。我的心里非常激动、兴奋。

让我印象最深的是第二大组的表现。因为他们比赛的时间最长，游戏的时候非常精彩。他们排好队后，鸡妈妈就赶紧伸开双臂，保护身后的小鸡。而老鹰，张牙舞爪地扑过来，显得十分凶恶。老鹰往左跑跑，却停住脚步，以最快的速度冲向了右边，小鸡还没反应过来，结果乱成一团。就在这时，鸡妈妈飞快地跑过来，用双臂挡住了老鹰。当老鹰想冲到小鸡身边时，不料，被鸡妈妈拽住了。小鸡们却早已逃到了“安全地带”。老鹰只好垂头丧气地放手了。可老鹰并没有气馁，他再次使用了声东击西的战术。然而小鸡们刚到“安全地带”，老鹰就扑了上来。吓得小鸡不知所措，前面几只小鸡东躲___，经过了老鹰的追捕，可后面两只就没那么幸运了。结果，最后两只小鸡就淘汰了，最后，每一组的老鹰都胜利了。

紧张而又快乐的游戏就在欢声笑语地活动中结束了。

膨气球爆了

今天，地球反转了，太阳也打从西边出来了，作文班竟玩了一个“挤气球”的游戏。

第二节课，肖老师神秘地说：“今天我们不写——”“哦！耶！”同学们欢呼雀跃起来。“我还没说完！我们不写拔河比赛，写挤气球。咱们现在就玩这个游戏！”

“哦！耶！”又是一阵欢呼。

肖老师讲清楚游戏规则后，便叫四对同学上来参加比赛。

瞧！选手们一个个紧锁眉头（除丁子豪装若无其事外），时不时地望望气球，看看气球的位置摆正了没。这时候，大家都屏住呼吸，静静地等候老师说开始。

“预备——开始！”

选手们立刻翘起_，努力地去挤爆气球，就像一个个滑稽的小丑。“嘭！”一个大“炸弹”引爆了，我们这些观众可吓得不轻！

减少了一组同学后，比赛更加激烈了。选手们有的在努力地挤气球，偏偏气球就是跟他们过不去，一下子窜到这边，一下子又窜到那边；有的时不时叮咛他的同伴，让同伴听他指挥，可两人的动作怎么也协调不到一块去；有的挤着挤着都挤到同学们的座位上去了哩！

嘿！只剩下吴玉麟和贺磊这组了！看！他俩紧锁眉头，牙齿咬得滋滋作响，似乎要把气球咬破一般。台下的同学们一个劲地为他们加油、鼓劲，谭天翼还为他们想了一好计策，他俩采纳了谭天翼的建议后，又继续“作战”了，只见他俩手挽着手，身子不停地往中间挤，_瞧得老高，几个回合下来都没成功。最后，在同学们激烈的呐喊助威声中，他俩发起了总攻，“嘭！”气球终于爆了！

掌声，全教室热烈的掌声，是为吴玉麟和贺磊祝贺的掌声。肖老师向他们投去了赞许的目光……

掌声渐渐消失了，可今天的欢乐一直留在同学们的心里，那是属于我们的欢乐时光。

记得那是小学三年级，我们班来了一个新实习老师，叫：喻洁。我们都管她叫喻老师。喻老师上课很有趣，我最喜欢听她的课，她给我们上的课，现在我都记忆犹新，是最难忘的一节课。

“叮铃铃……”上课了，我们快速跑进教室坐得端端正正，因为这节课是喻老师给我们上英语课。

喻老师拿起英语书走进教室，然后说：“同学们，你们想不想玩游戏？”听到玩游戏三个字，全班同学的眼睛都发亮了，异口同声的说：“好啊，好啊，玩游戏，玩游戏……”喻老师见到这情景，并不是像其他老师一样的用教棍敲讲台，而是说了句：“stop！shh，don‘ttalk。”同学们没有听懂老师的话语，却充满了好奇，因为那时还是三年级，这些根本不懂的。

我爱上英语课啦

这个abc,那个efg。每当英语老师在讲台上滔滔不绝地说英语时，讲台下的我便头昏脑胀，有气无力趴在桌子上睡觉。说真的，不是我讨厌英语，而是我老记不住英语单词，一想到它就觉得头痛，天长日久当然就变成这个样子啦！咳！

妈妈为此费了不少心思，在三年级第一学期为我买了点读笔，第二学期又给我添加了英语片、小布叮。为了激发我学英语的兴趣，更甚的是在去年的寒假期间，妈妈甚至在每天晚上陪着我一起自学英语音标。可以说妈妈操劳的心是“日月可鉴，与天地共存”。咳！可我偏偏就是对英语太 “过敏”，一点都提不起兴趣。用我的话说呢，妈妈真是瞎子点灯—白费劲。

一次偶然的机会，妈妈从叶叔叔那里了解到城里的恩典英语学校是个不错的外语学校，它们会定时举办户外英语课堂活动水果沙拉、必胜客活动、夏令营、冬令营等等。真的有这么好吗？这对特别爱玩的小孩来说，听起来真的很不错，我有点动心了。于是妈妈欢天喜地给我报了名。

上课了！这是我在恩典的第一课，我的老师k（棒棒糖），这个英文名好有趣。在这里上课不像学校里一样死记硬背，k老师会用做游戏的方式来帮大家巧记单词，背句子。比如：老师在教同学们记h（吃晚餐）时，她会用开火车的游戏问某一个同学这个单词第一字母是什么，然后一个接一个地轮流说字母。轮到谁谁说不出来，她就假装生气般地噘起嘴用充气锤子假假地在那个人头上“锤”一下。这样一来大家自然就记住这个单词了。每一种游戏用过一阵子，老师又会换别的游戏冰冻人、大风吹、砸金蛋玩呢！

自从在恩典学习后，我在学校里学起英语课来不那么费劲了。英语老师也夸我进步了，单词写得b,我听了心里美得像吃了一大缸蜜一样甜滋滋的。而且我还要兴奋地告诉别人，我有英文名了—b（博比）。我越来越喜欢上英语课了。

今天上午第三节课，老师让我们玩一个游戏，我想：老师不是要写作文吗？怎么晚上游戏了呢？我还迷惑不解的问。

老师说这叫猜中指游戏，玩法是把一只手指头藏起来，让同学猜，开始玩游戏了，紧张把握着手，紧张的让同学猜，猜的时我很紧张，他左瞧瞧，右看看，有时候站起来看我的手指，当他猜中的时候，我一脸沮丧，该我猜了，他把中指盖的严严的，我左右端详，生帕猜错了，我想！是这个吗？我坚决的说：‘‘是这个！”他把手拿了出来，我一看，果然是中指，我高兴的合不拢嘴，因为他伤的正好是中指。再来，我把中指缩短，把食指放在中指放的地方让他猜，猎不出来，我高兴的蹦起来，他一脸的失落，接着来，季老师突然说了一声！“停，好，孩子们都看我这儿。”

晚上到家，我呆呆的坐在灯下，写下了这篇作文“猜中指。”

中秋节小学作文范文

下午又即将来临了，我又开开心心的来到了小蜜蜂作文班，玩了一个小游戏，是叫投筷子。游戏规则是把男生分一队，女生一队，然后在每一队前面摆放着一张桌子，桌子下面放着一个酒瓶，还有一对筷子，把筷子从桌子的高度扔进酒瓶去，就得一分。

游戏开始了，我非常激动。轮到我了，我激动没投中。又到我了，我仔细一投，我投中了！我非常开心，我本想再投一次，老师说游戏结束了，男生输了，女生赢了，男生说：“女生做弊。”我也跟着说。我非常不服气，下次一定赢女生。

女生领了一朵小花还吃了五仁馅的月饼，我们也吃了清甜可口的月饼。

小学生有趣的游戏作文

今天的作文课上，听到老师说要玩“萝卜蹲”的游戏，我们乐得炸开了锅：有的同学拍着桌子跳起来，有的同学大喊着：“我会玩，我会玩!”大家高兴得手舞足蹈。

老师打了个手势让我们安静下来，给我们讲游戏规则：得先给自己取个好听又好记的萝卜名。同学们有的低下头在看自己的衣服是什么颜色，一边在想该取什么名字呢?有的扭过头给别人提建议……我很快就给自己想好了名字“黑萝卜”。

开始游戏了，我们像小狗一样飞快地跑出教室，在院子里围成两个圆圈。听到别人喊我的萝卜名时，我赶紧两手交叉，放到后脑勺，两脚并齐，一边往下蹲，嘴里一边说着：“黑萝卜蹲，黑萝卜蹲，黑萝卜蹲完……”选谁接着蹲呢?我愣在了那里。对!选“丝萝卜”吧。到丝萝卜了，只见他手忙脚乱，一下子坐到了地上，大家被逗得哈哈大笑。

游戏不知不觉结束了，小“萝卜”们乐呵呵地走进了教室。我意犹未尽地想：回家一定要和爸爸妈妈一起玩这个有趣的游戏。

星期五的下午，教室里响起了动听的音乐声，老师正带领我们玩“击鼓传花”的游戏呢！汪老师用电脑里的音乐代替了“咚咚”的鼓声，用一个球代替了花儿。

游戏开始了，球从第一个同学开始向左传，每个同学拿到“花”的时候都紧张得像手里拿着一个炸弹，连忙递给旁边的同学，把“花”传出去以后又幸灾乐祸的想知道花落谁家。正在大家兴奋的时候，忽然音乐声停了，我们都屏住了呼吸，教室里安静下来了，马上又充满了大家的欢笑声。原来“花”落在了我前面那个同学的手里，他惊讶地拿着球，想把它递给我，可是音乐已经停止了，他无奈地上台为我们表演节目。

“击鼓传花”正是一个好玩又刺激的游戏！

“加油加油——”教室里传来了阵阵的加油声。走近一看,一个圆圆的小金太阳从一个黑黑的山头升起,咦？这是怎么回事,原来我们在玩顶桔子的游戏呢，可有趣了。

今天,老师满面春风地走进教室，神秘兮兮地把手伸进一个圆鼓鼓的袋子里，这时一个桔子从袋子中冒出了半个脑袋。同学们见了，顿时炸开了锅，有的问这桔子是干啥的？老师是要给我们吃吗？有的还打趣道：这桔子是用来给我踢的吗？还有的说：老师这次又在耍什么花招？……这时，老师嘴角微微上扬，宣布道：今天我们来玩顶桔子的游戏！游戏规则：第一轮，把桔子放在头顶上金鸡独立；第二轮，顶着桔子行走；第三轮头顶、手背各放一个桔子再走动。

比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。预备，起！老师一声令下，我轻轻地提了提桔子，小心翼翼地把桔子顶在头上，自顾自地说道：桔子大姐，你可千万别掉下来啊！我慢慢地挪动着步子，生怕桔子一不小心就掉了下来，我可要稳住重心啊！只见一旁的男生队选手一会儿低着头看着脚下的路，一会儿瞄着头顶上的摇摇欲坠的桔子。我暗自嘀咕着：掉下去吧！掉下去吧！“哐当一声，对手的桔子重重地摔在了地上，好像说：“小主人啊，你都快把我的老骨头摔断了呦！”

让我印象最深刻的就是第三轮了。只见选手们个个十分专注，小明一会儿看看右边的桔子，一会儿看看左边的桔子，一会儿瞄瞄头顶，一不小心，头顶上的桔子滚了下来，瞬间撼动了他们的比分，使女生队稳操胜券。哈哈，真是天助女生队也。

我顶、顶、顶，顶的是平衡力、顶的是知识，顶的还是合作和友谊带来的快乐呦！

今天，老师神秘兮兮地从袋子里拿出一把尺子，说：“今天我们要玩一个游戏叫‘拔尺比赛’。”大家都很期待。

“拔尺”和“拔河”规则差不多，拔尺比赛是用一根手指按住尺子，往自己这边拉一厘米谁就赢，拔河比赛，是好几个人，两只手。

首先，老师要请两位“大力士”上去做示范，一位壮大的是张同学，矮小的是刘同学。张同学想：我比你壮，我会获胜。刘同学想：这次是比手指的力气，我可能会胜。比赛开始了，张同学脸胀得红通通的，像个大苹果。他的眼睛睁得大大的，像两颗大玻璃球。还用手指用力地按住。刘同学也不甘示弱，瞪着眼睛，抿着嘴巴，但刘同学手指太滑，越用力，手越滑。最后，张同学获胜了。

第二局，是我跟好朋友陈映潼的比赛，我估计她的力气跟我不相上下。一开始我想：我会胜过她的。她想：我才是胜利者呢！叶老师一声令下，比赛开始了，我摒住呼吸，她用尽所有力气，最后，陈映潼胜了。

比赛结束了，大家还在游戏中。这个游戏真难忘。

“太好了，太好了”，同学们的呼喊声一浪高过一浪，你知道这是怎么了吗？因为老师带着我们玩猜字谜的游戏，你说，我们能不高兴吗？

“这个游戏应该先找出一个出谜人，然后让一个人猜，猜对了他就是下一个出谜人。”当我听老师讲完游戏规则后，心想：我一定要当上这个出迷人！哎，面对现实吧！刘浩辉却三生有幸的当上了出谜人。

他大摇大摆的走上了讲台，气定神闲地说：“一人一张口，下面有只手。”他的话音刚落，场下一片寂静，我也陷入了沉思。一个一张口，也不就是说上面一个合字吗，下面有只手，不就是拿吗！我迫不及待地举起了手，就在这时，尚敬翊毫不犹豫地说了出了答案，他顺利地成了下一个出谜人。

尚敬翊蹦蹦跳跳地走了上去，说：“九点。”这个问题太简单了，我不假思索的说出了答案——丸，可又被抢先了一步，真是遗憾啊！然后老师讲了一下这个字谜的意思：“九点，就是九字加一点，丸。”大家都恍然大悟了。

猜谜游戏真有趣，回家我一定要问我老爸，看他知不知道。

疯狂猜成语周记

“选我，选我！”忽然从一个班级传出来，是哪个班呢？在干什么呢？我好不容易在白居易找到答案，他们正在玩疯狂猜成语。

游戏规则：1.观察图片，猜出成语。2.每答对一题加一个小土豆。3.答题时间为一分钟，答不出则由另一对来答题。

游戏开始了。

第一张图片出来了，只见屏幕上的画面为一对人，手拿一管竽皇帝听，其中有一个人东张西望的，不知在干什么，老师一放出这张图片，b组马上就有同学举起手来，看陈帆同学，一个剪步就跨到了讲台上，再来看看他的手吧，一下子就举到老师得鼻子下面，嘴里还不住的说着：“老师叫我吧，叫我吧！”老师不叫他都难，就这样，他们都到了一个小土豆。

终于轮到我们了，我们看到了图片，是有九个牛字，两头老虎，我们二话不说就举起了手，我想着：“太简单了吧！”老师快叫我，老师仿佛看见了我的心思，果真叫了我，我脱口而出，九牛二虎，其它同学非常灰心，发出一声：“唉！”很快，又到了他们。

这次，画面上出现了两个很像“尸，和，肉”的字，好像又不是很像。只见尸的左下角有一只脚，肉中间的人字换成了两只脚，这一下，b组的人就懵了，看柴家烨同学，他抓了抓头皮，皱了皱眉头，苦思冥想后开始想不出来，只好继续思考了，过了一会，后面的宣云天举起了手犹豫了一番后放下了手，进入倒计时了，他只好有举起了手，老师就点了他，“行尸走肉，”这四个字好不容易从他的牙缝里挤出来了，老师说了一声答对了，b组高兴坏了，纷纷向他竖起大拇指。

最后一个成语了，大屏幕上出现了图片：两个“面”字印入眼帘，可让大家奇怪的是“面”字上面还有三道白色的痕迹，这可难住我们了。

瞧，又是番薯同学，他正把手放在了下巴上，还闭上了眼睛，马上就有同学说：“思想者。”大家不约而同地笑了起来，又过了好一会，大家继续绞尽脑汁还是想不出来，进入倒计时了：“5.4.3……”我们a组喊道，就在千钧一发之际，有一个同学说出了答案：“两面三刀。”就这样，他们赢了。

这书比赛课，我们非常开心，虽然我们输了，但还是很开心。

一堂快乐的英语课

妈妈在贝尔美语给我报了个英语班，让我去学英语。听说那里不仅有中国老师，还有外国老师呢！上课的第一天早上我怀着好奇的心情走进教室，看见十一张椅子摆成了一个弧形，小朋友们依次坐下等候老师到来。

上课铃声响了，中国老师和外国老师亲切和蔼地走进了教室，并用英语跟我们打招呼，还做了自我介绍。老师问我们有没有英文名，我立马站起来说我叫“jerry”,还有一个小朋友说他叫“tom”,没有英文名的小朋友老师给它们每人起了一个。接着老师讲了些“classroom rules”, 当她做哭的动作时我们就说”no”，当她做把玩具让给别人的动作时我们就说“yes”……老师还带领我们做游戏，我们围成一圈，老师报出一名同学的英文名，拿球的同学就必须把球扔给他，接到球的同学也照此做下去……

在欢声笑语中，我们上了一堂有趣的别开生面的英语课。

活动课上，老师在黑板上画了一个人头像，可是只画了一只眼睛。“哈哈哈哈……”同学们哄堂大笑，“ 老师，这是独眼人吗？”一个同学好奇地问道。老师一本正经地说：“是呀！黑板上的人头像上少了什么呢？“少一只眼睛。”我大声回答道。“老师笑呵呵地说：“今天，我们就玩贴眼睛的游戏。”

小明冷笑道：“这有什么难的，看我的。”老师把“眼睛”交给小明 ,小明刚要贴，老师拿出一块黑布，把小明的眼睛蒙上，小明一贴，“哈哈哈哈……原来你的眼睛长另一只眼睛上啊！”小明拿下布来一看，可不是，两只眼睛长一起了。小明害羞地回到自己的位置上。

这时，小刚要上去贴，他来到黑板前，看了看左面，又看了看右面，然后走上前去贴，哈哈哈哈……小刚把黑布拿下来一看，也没贴中。

我鼓起勇气举起手来，老师把我叫上台前，蒙上黑布。这时，我的好朋友范文雅大叫，“再往上点，过了，往下点……好，就这儿。”我贴好了眼睛，下面响起了热烈的掌声。

通过这个有趣的游戏，让我知道，原来很多事情看起来简单，做起来困难。做任何事情都要仔细认真，不能大意哦。

今天，是我们作文班开班的第一天，我们可开心了！

三点整的时候，同学们陆续来到钟老师家。人到齐了，钟老师拿出一个小盆子，里面装着许多可爱的小泥鳅。老师说：“现在，我们一起来捉泥鳅吧！男的一组，女的一组。女的先来。”我们听了就迫不急待地围上前，我看见一条条泥鳅在水里活泼乱跳、游来游去。我卷起袖子，把手伸进水里。“抓到了！抓到了！”可是谁知道这条敏捷的泥鳅逃走了。当时我心里还真不服气。又伸手去捉，一下子一双手捧起了三条泥鳅。“真是天助我也，天助我也！”我仔细地观察了一下，发现泥鳅的背是黑色的，肚子是米黄色的，还带有一些黑色的斑点。我把刚抓到的三条泥鳅放在另外一个盆子里。由于泥鳅的身子太滑，抓了几次都还抓不到，最后一次时一条泥鳅自动跳到我手上，它的眼睛一突一突的，连我的手也有点被动摇了。我一不留神让泥鳅给跑了。三十分钟过去了，盆里的泥鳅都被我们捉完了。看着别的女同学满载而归，我真实又羡慕又嫉妒。

这个游戏真好玩，明年我过生日也要玩这个游戏。

同学们，你们一定玩过击鼓传花的游戏吧！这几天，我们班也玩了一次，同学们个个都是生龙活虎，走，我们一起看看去吧！

“同学们，我们今天来玩一个叫击鼓传花的游戏，”刚一上课，不陈老师就走进了教室，跟我们说道。“哇！太棒了，太棒了。”我们异口同声地喊着，这时，班上真像个菜市场，我们尖叫着，呼喊着。最后，老师终于让我们安静了下来，“现在我来把规则说一下。”老师看着我们，接着说：“我们把红领巾当作花，我再请一位同学去讲台上击鼓，当同学把鼓敲响后，我们只要把花传给下一位同学就行了，下一位同学再给下下一位同学就行了。”老师说完，便把一条红领巾给了秦子明，又请季佳伟到讲台上去当鼓手，我们知道，游戏马上就要开始了。

终于开始游戏了，只见红领巾在同学们的手中划出了一条狐线后又到下一位同学的手中，当我们正目不转睛地盯着那条鲜艳的红领巾时，鼓声却停了。“呀!不要呀！”当我和同学们都在寻找是谁时，我们班的“大嗓门”陈鑫宇尖叫了起来，我们的目光立刻像“飞蛾扑火”似的全部集中在了陈鑫宇身上，只见他一手拿着红领巾，一手插腰，还在不停地叫着“我不要上去表演，我就是不要啊！”最终，在我们和老师的劝说下，他和另外一个同学合演了一个“谁是猪”的节目。

当红领巾传到第三组时，我屏住呼吸，马上就要到我了呀！我的心里真是“十八个吊桶——七上八下”。可是，最终，红领巾还是没有放过我。当第二次红领巾传到我的手中时，我开了个小差，同时也慢了一步，鼓声正好在我的手中停下来，我一惊，慢慢拿起红领巾又慢慢地走到讲台上，脑子里在思考表演个什么节目好呢？我讲了一个脑筋急转弯，大家一个也猜不出，我得意地报出了答案，立刻回到了位了上。哦！终于说完了。

今天玩的击鼓传花的游戏真是有趣呀！我永远也不会忘记今天玩的这个游戏。

星期五的上午，第三节品德课。品德老师没来，太好了！我们在课堂上嗨翻了。

今天品德老师没来，我们班嗨翻了，所以班长为了让我们安静，就玩了一个游戏，叫“击鼓传花”。游戏规则就是一个人击鼓，手里的东西就要传给别人，当声音停时，花落在谁手里，谁就要表演节目。

比赛开始了，鼓声响了起来，花开始传了起来。有的人接到花像触到电似的，马上扔开；有的人胆子很大，接到花还敢在手里拿着；有的人没有注意，还在说话，花落到他位上，他不知道，声音停时自然而然是他表演。

“击鼓传花”真好玩，鼓又响了起来。同学们手忙脚乱地开始传花，就在鼓声响得快有半秒的时候，班长叫了声，“停”！花落到了第四排学习的学生手里。那名学生表演的是唱歌，优美的歌声马上响起：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……真好听，掌声响了起来。

接着，鼓声又马上响了起来，花传来传去，传到了我的手里，我紧张又手忙脚乱，可花还是躺在了我的位上，当我把花拿起来给我的同桌时，班长说了声停。我的同位又把花扔回了我的位子上，我非常生气，和我的同桌吵了起来，班长看不下去，就说这局不算，到现在我还生我同桌的气。

我们又玩了几个回合。“叮叮叮……”清脆的下课铃声响起，同学们像来了闸的洪水，奔涌而出，我忘不了这场景。

今天早上，我们玩了一个叫剥鸡蛋的游戏。

第一局我和杨小军比，我们先用鸡蛋互相碰了一下，我的鸡蛋破了，而杨小军的没破。我开始剥了。杨小军还在桌子上敲了敲，我目不转睛地盯着鸡蛋。一手拿着鸡蛋，一手剥着蛋壳，很快，我就把蛋壳剥完了，看着杨小军还在一点一点地剥，我高兴地跳起来：“耶，我胜利了。”

第二局是妹妹和黄宁霞比，我对妹妹说：“加油，老妹。”妹妹笑了笑，看来信心十足。比赛开始了，只见她们紧张地剥着，妹妹很快就把蛋壳剥开了一小口，接着就从这个小口开始剥，很快就剥了一大半，而黄宁霞还在看着鸡蛋，不知从哪里开始剥呢，最后只听见“咔嚓”一声，妹妹剥完了，黄宁霞才剥了一半，“妹妹获胜了！”我大叫起来。

农老师宣布，今天的比赛是我们兄妹俩获胜，我们心里美滋滋的，我们每人得到了一颗棒棒糖。农老师还说：“剥鸡蛋看起来很简单，可是要讲方法的，先把蛋壳敲碎，在放在手上搓一搓就可以了。”说完还示范了一遍。

今天的比赛真有趣啊！

今天在作文补习班上，我们玩了一个叫“你来表演我来猜”的游戏。规则是表演者根据老师所给的成语来表演动作，我们就来猜那个动作所表示的成语。

第一个表演的是一个穿灰色衣服的同学。他接过老师给他的词语表，看了一会后，便放下了。只见他先用手撑着下巴作思考状，然后突然一个急转身，接着双手抱着肚子俯下身，大笑不已，随后又倒在地上笑，最后又站了起来。他的表演结束后，大家七嘴八舌地议论着。这是什么意思呀？我陷入了深深的沉思中。这时，一个同学突然举起了手，难道他想出来了？果然，他的答案是正确的——“捧腹大笑”。原来前面那个撑着下巴思考的动作是表演者故意加上的呀！搞得我把注意力全放在了前面的动作上了，所以一直没有想出来，唉！丧失了一次机会了。

接着，那个同学又自告奋勇表演了一个。只见他用手指在身前的空中画了一个圈，又用两只手做出了一个捏住这个圈的样子，然后大口大口地啃了起来。他做完后，有的同学没看清楚，就叫道：“再表演一次！”那个同学只好又表演了一次。这一次，我还是一头雾水，全然不知道他做的是什么意思。有好几个同学举手，可都回答错了。最后，看到答案被公布出来，我才知道，那个同学表演的是——“画饼充饥”。而他用手画的那个“圈”，就是所谓的“饼”。没有答对的同学一阵唏嘘，“哦，对呀，我怎么就没有想到呢。”

下一个表演的人可是一个“大人物”哦，说出来，吓死你！他就是我们的涂老师！见到老师出场了，我们个个都很兴奋，拍着手。有的同学为了加大掌声，竟然用水瓶在手中猛拍着，以示他们的激情。

涂老师开始表演了，只见他先把手放得很低，然后两只手握在一起似乎捏着什么东西，再向上一点点地拔。拔完后他又看着地上的“东西”欣慰地笑了。他表演结束后，我抢先举手，说：“这好像是小兔子拔萝卜吧！”可祁老师却在一旁幽默地说道：“哪有这么老的小兔子呀！”同学们听了，都哈哈大笑了起来。直到同学们都快要笑断气了，有一个同学突然说道：“是拔苗助长！”老师说他猜对了。

这个“你来表演我来猜”的游戏可真好玩呀！不仅让我们学到了许多成语，还让我们了解了成语的意思，真是一举两得呀！

教师节感恩老师的小学作文

新的学期开始了，我们班换了一位翟老师。翟老师相貌普通，却非常有学文。教师节这天，翟老师让我们举行了一场气球比赛。

气球比赛还没开始，同学们迫不及待地拿出气球吹了起来，有的急地站了起来伸长脖子向外张望、有的把吹好的气球故意拍爆……

老师看见同学们急切的样子，哈哈大笑起来，讲完规则后比赛开始了。第一局：四人一组，“吹气球”。我们分工，两人吹，两人系。我负责吹气球，当我累得气喘吁吁，这时突然听见翟老师喊“十、九、八……”翟老师一声“停！”同学们立刻放下手中的气球，坐端正。翟老师说“第一名是鲁安航组和张华扬组”，我高兴得直拍桌子。老师让我们与大家分享胜利的经验是什么？尚仕野急忙站起来抢着说：“吹得快的吹，系的快的系，”老师说：“做到了资源组合与利用。

第二局是抓气球用手把气球抓烂。我们伸出双手向桌子的气球疯狂的抓去。噼里啪啦地爆炸声响起来，好像过年放鞭炮一样响。尚仕野不敢抓，颤动拿出一支笔扎，呯！呯！扎的就是快，一会气球都被扎破了。上一局气球吹得瘪的。这局可就没那么幸运了，因为气球越瘪，越难抓烂。第二局结束了，老师语重心长地说偷懒耍滑的或许能暂时，却不一定能笑到最后，脚踏实地者，最终一定会走向成功。

第三局开始了，老师叫上四个人，二对二战。我也被叫了上去。我们四个人每只脚后跟上系三个气球，看谁先把对方脚上的气球踩烂完谁就胜出。我和王鹏程各自恶狠狠地盯着对方，随后就开始比赛，尚仕野在下午给我们呐喊助威，喊的人越来越多，我的内心被同学激发了，心想：这么多同学给我加油我一定要赢的，我用尽了全身的力气脚不停的去踩对方的气球，他们同样不甘示弱奋力向我脚上气球踩来，老师提醒我们：“进攻时注意保护自己的胜利成果。最后，我们赢得了胜利，我真激动啊！没了力量的我们此刻好像一下子又充满了力量。

这是一件难忘又有趣的事，我希望老师会经常和我们做游戏。

小学生有趣的课堂游戏作文

“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地out了，心里真不甘心，还好是预赛。

第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们俩的记忆力不相上下，一连串的词语从二人口中流畅地蹦出来。我们紧张地盯着他们的嘴巴，都为他们捏了把汗。最终，陈丛逸因为一个小小的失误，将冠军拱手让给了侯嘉琪。

我要抓紧时间多积累一些词语，下次再玩这类游戏就不会担心词“穷”了，也不会如此快速地out了。

今天，天气很好，晴空万里，我的心情也格外舒畅。下午我高高兴兴的去新思维剑桥学校作文班上课，一路上车水马龙，川流不息，我等了好几分钟都没有过去，一看时间快要到了，我一急，就冲过去，吓得我出了一身冷汗。到了学校，一看我还是第三个到的，终于松了一口气，陆陆续续的同学们都来了，开始上课了，更出其意外的是我们今天的课是玩“抢凳子”的游戏。

老师首先宣布了游戏规则：七个人六个凳子，裁判吹哨的时候，开始围着凳子转，裁判叫“停”的时候，同学们就开始抢凳子，肯定有一个人没有凳子，中间不能有打架，骂人……等不礼貌的行为，否则两人都直接出局，开始比赛了，我们都非常紧张，心里跳的咚咚……。像揣了一只小兔子，哨声响起，我们都围着凳子转，有几个同学一直弯着腰，撅着_，想往凳子上坐，我刚反应过来，突然一声：“停”哎……第一轮我就输了，心里非常失落，真倒霉，怎么第一个就是我呢…。再一看他们也怕抢不着凳子，一个个都松了一口气。第二轮开始了，他们一个个像一只只活蹦乱跳的小猴子，非常机灵，也非常紧张，老师一说“停”他们就立刻做到凳子上，结果，宋培炎输了。他还以为自己做的是凳子，结果是坐在别人的腿上了。第三轮开始了，同学们一个个还抱着凳子，老师说：把凳子放到原位，同学们很快做到凳子上，很可惜，赵千豪没有抢到。第四轮开始了，同学们还唱歌给他们配乐，轻快的歌声想起来了，同学们也就更紧张了，同学们一个一个扶着凳子转老师说：“谁在摸凳子就扣分，同学们都不摸了，在这一瞬间，老师突然叫了：“停”同学们都做下了，就周宇杰没有抢到，比赛继续，竞争也越来越激烈了……。最后就剩下两个人将创造最激烈的一局了，声音也越来越大了。最后的结果是酒龙是冠军，他高兴的像拿了世界冠军一样，笑得咪都咪不住嘴。

虽然这次游戏我输了，可是比赛最重要的是积极参与，友谊第一比赛第二，团结合作才会成功

初一:孙紫敬

教室里的笑声

“哈、哈、哈......”这是从哪里传来的呢？哦，原来是我们的作文小组在做拼句子游戏呢。你是不是也很感兴趣呢？那就让我来给你介绍吧！

又一节作文课开始了。“同学们，今天，我们来做一个游戏。请每人在分发的纸条上写两个四素句，每一要素纸条分开标上号码后归类堆放在一起。”老师吩咐道。老师到底要干什么？我们就像丈二金刚——摸不着头脑，但还是照着老师的吩咐写好了纸条，又归类堆成了四堆。老师清了清嗓子，说：“好，现在进入第二个环节，也是最搞笑的环节。请在四堆不同的纸条里各抽出一张来，拼成一个句子大声地念出来。”说到这里，老师停顿了下来，环顾四周，又说道：“谁想第一个来试试？”浩韩自告奋勇地站起来，大声地说：“老师，让我来！”他抽了4张纸条，看了看，然后绘声绘色地读起来：“夜晚，有一只小鸟在房间里吃大米。嘻嘻嘻……”他终于忍不住笑了起来。同学们听了，也都大笑起来 ，有的笑得前俯后仰，有的强忍着不笑，而老师的眼睛也笑得眯成只剩一条缝。

思思、谢容等人过后，终于轮到我了，我有点紧张，手在不停的抖着，一会儿我就镇定了，心想：看我怎么组笑的句子来。我抽出4张纸条，拼成句子后，“扑哧——”我不由自主地笑了，同学们也莫名其妙的跟着笑。我大声说道：“在一个阳光明媚的早上，一个小男孩......在桌子上遨……哈哈……游。”我边读边笑。同学也哈哈大笑起来，其中一名同学边笑边说道：“小男孩变成蚂蚁，才能在桌子上遨游。”

拼句子的游戏还在进行，教室里荡漾着笑声，我不禁感叹：游戏真是笑料不断，汉字真有趣，中国的文化多姿多彩，真值得我们去学习。

击鼓传花作文

今天早上的第一堂课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我带同学们做个有趣的游戏—击鼓传花，鼓声停时，花落在谁的手里，谁就要表演一个节目。”“好！”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花，把它放在第一个同学的手里，又请了李利同学上去击鼓。

游戏开始了，“咚咚咚…….”鼓声响起来了，绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸，眼睛目不转睛的盯着绢花，伸出双手，一接到绢花，飞快地传到后面的同学手上，我还在害怕传到我的手上，我在心里沉沉的说：“鼓哇，慢慢敲，花儿，快点传”，但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学，我才深深地舒了一口气，突然鼓声戛然而止。哈哈，绢花落在了李清的手里，几十双兴奋的眼睛望着他，“李清表演一个节目！”同学们高兴地大声叫着，他红着脸慢慢地走上了讲台，说“我给大家出几个谜语：一个人掉进水里就没有了，请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说是纸人，有的同学说是美人鱼，刘天宇迫不及待地说：“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。

“咚咚咚咚…….”欢乐的鼓再一次响起来，同学们都沉浸在这欢乐的气氛中，啊！“击鼓传花”可真好！

一堂难忘的课

牟家庄小学六一班 王浩荣

有好多事是难忘的，其中一节英语课至今令我记忆犹新，历历在目。

那是周三下午，第一节是英语课。随着一阵悠扬轻轻的铃声，我们的英语老师夹着书从外面笑呵呵地进来了，走上讲台开始上课了，讲完课文，老师让我们把书合上，然后说：“我们做个游戏……”，一听到做游戏，同学们马上来精神了，争先恐后“刷刷刷”地把手举了起来。老师说：“大家先别急，听我说游戏规则；我说（red light）你不动，我说（green light）你走，我说（yellow light）你双手放在胸前，听明白了没有？”“明白了”大伙异口同声的回答。然后，老师叫了高小强、李少勇、陈芸琪和白树上去。

老师太会找时间了，他们刚上去，都还没站稳呢，老师就一跺脚，在这同时说：“yellow light！”别的人勉强还行，唯独陈芸琪，她就愣住了，眼珠往上翻着，双手晃了两下举在在半空中停住了，不知如何是好，哈哈！那个窘迫的样子逗得全班一阵大笑，陈芸琪则捂着脸从上面跑回自己的位置上了。

紧跟着，老师又改变“战术”了，一连说了好几个“green light”后，突然又说“red light”，一下子就把两个人给打发回去了，老师举起站在讲台上的最后一个人的手说：“这是我们今天的“大圣”！”，大伙又一阵大笑。

看着这么好玩又有趣的游戏，大家都跃跃欲试，气势如虹。大伙都抢着过来玩，也把老师给乐坏了，结果老师想了个主意，让全班起立，她说，大家一起来做，我数完one、two、three，要立即坐下，最后一个坐下的要受罚。后面事就可想而知了，最后一个坐下的人，上去给大伙来了一首歌，我们正乐呢，下课了！

这可真是一堂有趣而难忘的英语课啊！