关于记忆力的作文

when we were in primary school, we were required to read english every morning. now we are college students, and keeping reading english every morning is still very important.

我们在读小学的时候，每天都要早读。现在我们作为大学生了，坚持每天早读仍然非常重要。

for one thing, it is well-known that our faculty of memory in the morning is better than any other period of the day. therefore, reading english in the morning is definitely good for us to remember what we have read. in addition, keeping reading english every morning is a good way to practice our oral english and correct our pronunciation and develop our language sense.

一方面，众所周知，在早上，我们的记忆力要比一天中的其他任何时间都要好。因此，早上读英语绝对有利于我们牢记所读的内容。另外，坚持每天早读是我们训练口语，矫正发音，培养语感的好方法。

for another, reading english in the morning is a good start of a new day. if we read english in the morning, we will find that we will be in stimulated and fulfilled the whole day, and we will have a high enthusiasm to do other things.

另一方面，早上读英语是新的一天的好的开始。如果我们早上读了英语，我们会发现我们一整天都会神采奕奕，富有成就感，做其他事都会有热情。

in short, it is still important to read english every morning even though we are in universities, especially for those who are english major.

总之，即使是在大学里，尤其是对那些英语专业的学生来说，坚持每天早读仍然是非常重要的。

说起电视节目来，原本蔫蔫的我，立马提起了精神，开始滔滔不绝的聊起了电视节目来。看电视对眼睛不好，容易疲劳。但看好的电视节目，可以增长知识，提升智力。我觉得电视即好也坏，在学习累了的时候看看电视，适当的放松一下，也是人生一大乐事。《动物世界》让我知道了各种各样动物的习性;《我爱发明》让我见识了科学狂人的奇特发明;《安全360》让我开始注意起了生活中小小的安全隐患。这么多的电视节目中，我最喜欢的还是每周五晚江苏卫视十点播出的《大脑》。

在这个节目中，我印象最深的是三月二十一日的那一次，节目组邀请了张柏芝和金秀贤这两位“重量级”嘉宾坐镇。这是中国与西班牙的较量，比赛掀起重重惊喜，令人提心吊胆!中国选手有三个都只是中学生，而西班牙则全都是成年人。比赛过程中，西班牙女选手更是频频落泪，下面就让我给你介绍介绍吧!

第一局：帕克派斯对刘鸿志。两位都是记忆高手，帕克一天内能记住400多个零件，密码侦探刘鸿志神破安卓密码，高手中的高手!规则是由两位嘉宾为20位女模特挑选服饰，短时间内记忆最多的为胜者。比赛开始了，20位女模特上场展现后，比赛者还原服饰。最后，中国队胜了，我心中升起一丝喜悦。

第二局：安蒂亚马丁内斯对黄金东。一个是欧洲界美丽玉女安蒂亚，一个是金童黄金东。安蒂亚有惊诧人的记忆力，甚至能准确的说出她每天干了什么。黄金东沉着中有着深不可测的脑力。他们挑战的是条形码，在这一局中，黄金东完胜。

第三局：挑战数独中，中国选手刘彻然虽然败给了马丁，但她也是非常了不起的!第四局：魔方游戏。西班牙选手阿莱克斯自认自己可以胜出，时间虽短了些，但正确率却远远不如中国选手贾立平，最后中国胜出了!看完节目，我心中也替他们捏了一把汗，真是虚惊一场!

这就是我最喜欢的节目，你觉得怎么样呢?

小学生有趣的课堂游戏作文

“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地out了，心里真不甘心，还好是预赛。

第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们俩的记忆力不相上下，一连串的词语从二人口中流畅地蹦出来。我们紧张地盯着他们的嘴巴，都为他们捏了把汗。最终，陈丛逸因为一个小小的失误，将冠军拱手让给了侯嘉琪。

我要抓紧时间多积累一些词语，下次再玩这类游戏就不会担心词“穷”了，也不会如此快速地out了。

我今年九岁了，是一个平平常常的男孩子。身材中等，乌黑油亮的头发，经常梳着一个小平头。浓黑浓黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，红润的嘴巴。的特点是皮肤白净柔嫩，别人给起一个外号“小白”。

我——性格内向，平时沉默寡言，这就是老师和同学们对我的评价。我不否认，我的确是一个这样的人。面对挫折和批评的时候总是情不自禁地流下了泪水，在我做对的时候我又会乱蹦乱跳的来表达我内心的喜悦。妈妈都说我这是双重性格。

我的爱好特别广泛，喜欢踢足球、打羽毛球、滑旱冰，但是我最喜欢的就是看书，爱到什么程度呢？这么说吧！每当我看到一本好书，妈妈买回来的时候，我就爱不释手，轻轻的、小心翼翼地翻开书，仔细品味每一个故事蕴含的道理。

我的优点是记忆力很好，背诵课文很快，每看过的课文我读几遍几乎背了下来。缺点是有的时候在上课的时候不认真听老师讲课，总是想着别的事情。

我有优点也有缺点，面对优点我不会骄傲，面对缺点我要努力改正，这就是我的自画像，你们喜欢我吗？

读书笔记 reading note

since i go to school, i start to form the habit of noting what i have read. i found it is very helpful for me, because i get bad memory, i will forget what i have learned in the class soon, so my teacher asks me write down what i get. now, after class, i will open the note, go over what i have learned.

打从我上学起，我开始养成了记下我所读到的一切的习惯。我发现这对我很有用，因为我的记忆力不好，我会很快就忘记了在课上学到的，因此我的老师叫我记下所学到的。现在，我会在课后打开笔记，复习所学到的。

一张瓜子脸，尖尖的，一张小小嘴，能说会道;一双小小眼，机灵极了;一双小耳朵，捕风捉影。她是谁呢?

我呀，对她再熟悉不过了。虽说，她不太漂亮，可她从不为这事儿烦恼，整天开开心心、快快乐乐，好像蓝精灵;她阳光开朗，很有人缘，班里的好朋友也是多如繁星。每次有问题，你都可以找她，她会呢，就会认真细致地告诉你，这道题该如何做，因为她讲的很详细，所以，你总是一点就通;遇到她不会的呢，她就会笑嘻嘻的告诉你，“我这榆木脑袋，今天是七窍通了六窍——一窍不通啊”，准会把你逗得哭笑不得的。

她的知识面很广，学问很渊博。一张口就告诉你许多国家和她的首都：“韩国——首尔，印度——新德里，冰岛——雷克雅未克，委内瑞拉——加拉加斯，……”，或是告诉你许多车的产地：“保时捷——德国，玛莎拉蒂——意大利，欧宝——德国，荣威——中国，……”，让你不得不叹服。啊!这妞咋知道这么多呢?

她的记忆里也很强。这不，暑假时间，老师要求背诵美文、古诗，她愣是在暑假背完了。开学后，第一个给老师背完了;几个星期前，又要求背两篇美文，她又是摇头晃脑地背完了;又是一次背两篇美文，她更是当上了积极分子——又是第一个背完了。最近，又要求背名人名言，你猜到了吧——她又是第一个背完了。你说，她牛不?

她喜欢看电视。就是因为这个陋习，才让眼镜“骑”着鼻子走。对喽!当小眼镜啦!不过，为此她还挺得意，逢人就炫耀：“瞧，像博士，神气吧!啊……!我的眼镜呢?”哈哈，原来，充当她炫耀资本的眼镜，早已被她刚才得意的摇头晃脑动作给甩掉啦!

看了以上的片段，你一定又挖掘到了她的另一个有点吧!对喽，就是幽默!她可是朋友、父母、老师眼里的一颗“开心果”呢!

她是谁呢?如果你真想知道的话，那不妨把耳朵伸过来，让我悄悄告诉你：她，就是我呀!

今天下午，老师让我们“晒优点”。

同学们纷纷拿出优点卡，都在一个一个地数呢，我也拿出优点卡，数了数，有六张优点卡，真不知道其他同学们有多少张？议论完后，老师统计了一下，发现有个同学得了14张，还有个同学得了12张，我一听，愣住了，看来我还要努力。首先是14张优点卡的得主刘鑫宇的“晒优点”，他讲完后，我发现他的优点是他记忆力好、积极举手发言、早上认真读书……他的优点可真多，我要向他学习。接着是第二名何汶其的“优点秀”，他的优点也不少，他的优点是他记忆力好，主动摘抄……，他可真棒！

他们得了那么多的优点卡，我可真羡慕，今后我要更加努力，我要多摘抄、多读书、认真打扫、积极发言……我要赶上他们，不要落伍了，虽然我这次得了六张优点卡，但我还要继续努力，做好的打算，争取得更多的优点卡，追上其他的同学们，我要为自己加油，为自己打气，让我的优点袋鼓鼓的。

六年级:毛民倩

在我们的大力推荐下，章庆伟羞涩地走上讲台。这时一阵排山倒海的掌声在狭小的教室中犹如闷雷般炸开。这场“未知大比拼”就此拉开了帷幕。

当老师写下了“谁是大力士”时，我心里暗喜：若是比力气，章庆伟决不输给陈楠，我们组赢定了！

比力气当然要靠掰手腕来决定胜负，我们屏息凝神，等待着孙老师的口令，一股刺鼻的火药味弥漫开来。

“预备，开始！”说时迟，那时快。陈楠与章庆伟早已“发功”，用尽生平力气全力以赴，不敢丝毫松懈。只见陈楠咬紧牙关，憋足了气，使足全身的蛮力，带着永不服输的精神，与章庆伟僵持了许久。章庆伟面对“劲敌”也毫不示弱，紧锁眉间，气沉丹田，仿佛两国的将军在战场上拼杀，不战个你是我活决不罢休。全班同学人声鼎沸、热火朝天，眼看双方势均力敌，不禁加大了呐喊声，高喊着加油。却见章庆伟奋力一搏，把陈楠的手掰倒了。我们三、四大组欣喜若狂，呼喊声响彻云霄。而台上的两位代表惭愧地笑了。

第二局比赛开始了，我作为代表上了台，这回比的是运气，谁的名字笔画多。当老师拿起粉笔，要在黑板上数笔画时，我看了一下罗馨雨，只见她面带微笑，从容地看着黑板，仿佛一切到了春天便会竞相开放的美丽娇艳的花朵，自然、大方、自信。我想我和她的心态差不多，输赢已在老师手上，成了定局，不需要紧张了。老师开始写了，那一笔一笔画顿挫抑扬，是如此有力。同学们都在数着笔画的数量，铿锵有力，就像在唱胜利的乐曲。“三五，三六，三七！”“三五，三六！”什么？我赢了？我居然和她相差一笔。虽然有些小小的兴奋，但是我和罗馨雨都不好意思地笑了，就如同我没赢，她也没输一样，没有庆幸，也没有自卑。

第三局是体育委员张洋铭和胡雨新比记忆力。论记忆力肯定是雨新好的，但是意外，发生了。一二大组受三四大组的影响，想换一个代表。胡雨新的自尊心与自信就这样消失得无影无踪了。她的脸涨得通红，不停的喘气着，仿佛呼吸不过来。因为她的本身体质不好，加上昨天发高烧，发挥失常，累得头晕了。虽然最后没有输，是平手，但她的心受到了不可愈合的伤害。

这场比拼，有精彩，有感悟，也有触动。真是一场动人心弦的比拼。

五年级:张钰馨

拍数字电报 福州教育学院二附小三年二班 林芷 指导：何捷

咦，什么是数字电报呢？告诉你吧！古时后没有电话电脑，人们就用拍数字电报来传递信息，用手掌来表示某个数字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此类推。如何才能一次性拍出几个数字呢？例如数字“84”，先拍8下，然后在心中默数两下，再拍4下，就ok了。

何老师让我们分为男生和女生两队来进行比赛，规则是由老师在纸上写一组4位数的数字，并用手掌拍出，由男女组各派出一名代表来听，听对的组获一面红旗，哪个组得的红旗多，哪个组就获胜。

比赛开始了，我作为女队的第一位参赛选手出场。我背对着何老师站着，听见何老师连续拍了4下，停了一会儿，拍了3下，又过了一会儿，又拍了5下，最后拍了1下，然后让我转过身去报答案。由于一时的紧张，我错把“4351”说成了“3351”，导致我们队丢了1分。男队高兴极了，他们派出了林展鸿。何老师拍出了“5324”这个数字，在听的过程中，展鸿的脸犹如一根苦瓜般，可没想到他竟然听对了。第一局女生队就以0：1输了。

最为有趣的就是让何老师来听。琦婕出题：“5236”。只见何老师紧闭双眼一边认真地听，一边用手默默地作笔记。真不愧是老师，一下子就猜对了，我们开心极了。

这个游戏不但锻炼了听力，还锻炼了记忆力，真是个有意义的游戏！

since i go to school, i start to form the habit of noting what i have read. i found it is very helpful for me, because i get bad memory, i will forget what i have learned in the class soon, so my teacher asks me write down what i get. now, after class, i will open the note, go over what i have learned.

打从我上学起，我开始养成了记下我所读到的一切的习惯。我发现这对我很有用，因为我的记忆力不好，我会很快就忘记了在课上学到的，因此我的老师叫我记下所学到的。现在，我会在课后打开笔记，复习所学到的。