小学游戏大全

今天我们快乐作文班玩了一个“看谁的反应能力快”的游戏。那就是我最爱玩的游戏——正话反做。

游戏开始了，老师说：“谁愿意来参加这个有趣的游戏呢？”我们一听见这个有趣的游戏，有的快速举起手，有的很紧张，心也跳得很快，像一只可爱的小兔子一样，在心里蹦来蹦去，还有的很不自信，嘴里还念着：“可不要找我。”而我高高地把手举了起来。老师每组都选了三人，有的大摇大摆地走上了讲台，有的大步流星地走上了讲台，有的昂首挺胸地走上了讲台，还有的像小姑娘害羞的样子走上讲台。

在舞台上的同学侧耳细听，老师说：“笑！”同学们都愣了一会，不知道说的是什么，老师再说一遍，同学们都假装哭了起来。然后老师说：“举右手。”同学们立马举起了左手。“同学们真够集中精神的。”我说。老师又说：“向前走一步。”同学们赶紧向后退了一步。老师又说：“向后退一步！”同学们向前走一步。趁同学们没注意的时候，老师在后面偷偷地笑了一下，老师又说：“举右手！”有的同学立马举起了右手，同学们说：“举错了！”举错的同学们又纷纷举起了左手，可是已经晚了。最终，我们第一组胜利了，第二组失败了。

今天这场游戏真热闹呀！通过这个游戏我知道了只要有信心，才能取得胜利。

膨气球爆了

今天，地球反转了，太阳也打从西边出来了，作文班竟玩了一个“挤气球”的游戏。

第二节课，肖老师神秘地说：“今天我们不写——”“哦！耶！”同学们欢呼雀跃起来。“我还没说完！我们不写拔河比赛，写挤气球。咱们现在就玩这个游戏！”

“哦！耶！”又是一阵欢呼。

肖老师讲清楚游戏规则后，便叫四对同学上来参加比赛。

瞧！选手们一个个紧锁眉头（除丁子豪装若无其事外），时不时地望望气球，看看气球的位置摆正了没。这时候，大家都屏住呼吸，静静地等候老师说开始。

“预备——开始！”

选手们立刻翘起_，努力地去挤爆气球，就像一个个滑稽的小丑。“嘭！”一个大“炸弹”引爆了，我们这些观众可吓得不轻！

减少了一组同学后，比赛更加激烈了。选手们有的在努力地挤气球，偏偏气球就是跟他们过不去，一下子窜到这边，一下子又窜到那边；有的时不时叮咛他的同伴，让同伴听他指挥，可两人的动作怎么也协调不到一块去；有的挤着挤着都挤到同学们的座位上去了哩！

嘿！只剩下吴玉麟和贺磊这组了！看！他俩紧锁眉头，牙齿咬得滋滋作响，似乎要把气球咬破一般。台下的同学们一个劲地为他们加油、鼓劲，谭天翼还为他们想了一好计策，他俩采纳了谭天翼的建议后，又继续“作战”了，只见他俩手挽着手，身子不停地往中间挤，_瞧得老高，几个回合下来都没成功。最后，在同学们激烈的呐喊助威声中，他俩发起了总攻，“嘭！”气球终于爆了！

掌声，全教室热烈的掌声，是为吴玉麟和贺磊祝贺的掌声。肖老师向他们投去了赞许的目光……

掌声渐渐消失了，可今天的欢乐一直留在同学们的心里，那是属于我们的欢乐时光。

“哈哈，刘嘉轩在作文班里脱裤子了，哈哈！”咦？这是怎么回事呢？哦，原来作文班里正在玩“张冠李戴”的游戏呀！

让我给你讲一讲游戏规则吧！老师给我们每人发三张纸，在第一张纸上写谁，然后在第二张纸上写在什么地方，在第三张纸上写干什么，写完之后再纸上折两下，分别写上一、二、三，然后交给老师，再请同学上来抽，拼成新句子。

我写的是“老虎在丛林里睡觉”，写完之后，我把纸交上去了，老师第一个就点了我。我茫然无措，从第一组里随便拿了一张，在二组里我冥思苦想，终于拿出了一张，在第三组里，我歪着脑袋，点来点去，好一会儿才拿定主意，选了一张用黑色笔写的，打开一看，哈哈，笑死我了，竟然是“刘嘉轩在作文班里睡觉”。接下来同学们拼的句子也很搞笑的，有“刘嘉轩在学校脱裤子”，有“老虎在丛林里跳楼”……

玩完了游戏之后，刘老师对我说：“说话和写作文时要注意词语的搭配，不能张冠李戴，不然会让人笑破肚皮的。

小学生我喜欢的游戏作文

今天，老师和我们玩一个游戏——闭着眼睛画画。说到这个游戏，我既高兴又奇怪，高兴的是：画画可是我的强项啊！对我来说真是小菜一碟！奇怪的是：画什么呢？画在哪里呀？我只玩过画鼻子的游戏啊！我带着一连串的小灯泡加入了游戏中来。

首先，老师讲了一下游戏规则：先请“画家”转三圈，画自己爱画的画。接着，老师先请了第一位画家——小棋闪亮登场。小棋先自我介绍了，他画的是一张胖乎乎的小脸，说完，他蒙上了眼睛，转了三圈，就找不找东西南北摇摇晃晃地走到黑板面前，随手拿了根粉笔就快速地画了起来，刚画完同学们就开怀大笑，小棋一听到笑声就迫不及待的想得看到自己画的如山真面目。小棋解开布时，自己也忍不住笑了起来，原来他画的脸既像芒果又像阿啦伯数字6，嘴巴像弯弯的月牙，而且眼睛和嘴巴还突脸外面来了，真像一个“画家”以失败告落。

随后登场的是小玉，他骄傲的走上了舞台自我介绍，也转了三圈，就画了起来，不一会儿，小玉终于画完了，当她得意洋洋站在那里时，全体笑了起来，因为他画的四不像，如果有人长这样的脸，绝对把人吓得魂飞魄散，鬼见了都要撒腿就跑，也怕他三分这一位画家也或是成了此次活动的手下败将。接着老师叫我们闭着眼睛画在草稿纸上，这下子，可让我大显身手了。我画了一个大电视，呀！糟糕了！天线画歪了，我猜想：这下子电视肯定短路了。

不知不觉中，我们在欢声笑语中结束了，没想到，就这么简单几笔，可是画起来却很难。这个游戏给我了一个快乐的回忆。

今天上午第三节课，老师让我们玩一个游戏，我想：老师不是要写作文吗？怎么晚上游戏了呢？我还迷惑不解的问。

老师说这叫猜中指游戏，玩法是把一只手指头藏起来，让同学猜，开始玩游戏了，紧张把握着手，紧张的让同学猜，猜的时我很紧张，他左瞧瞧，右看看，有时候站起来看我的手指，当他猜中的时候，我一脸沮丧，该我猜了，他把中指盖的严严的，我左右端详，生帕猜错了，我想！是这个吗？我坚决的说：‘‘是这个！”他把手拿了出来，我一看，果然是中指，我高兴的合不拢嘴，因为他伤的正好是中指。再来，我把中指缩短，把食指放在中指放的地方让他猜，猎不出来，我高兴的蹦起来，他一脸的失落，接着来，季老师突然说了一声！“停，好，孩子们都看我这儿。”

晚上到家，我呆呆的坐在灯下，写下了这篇作文“猜中指。”

小学生有趣的游戏作文

今天的作文课上，听到老师说要玩“萝卜蹲”的游戏，我们乐得炸开了锅：有的同学拍着桌子跳起来，有的同学大喊着：“我会玩，我会玩!”大家高兴得手舞足蹈。

老师打了个手势让我们安静下来，给我们讲游戏规则：得先给自己取个好听又好记的萝卜名。同学们有的低下头在看自己的衣服是什么颜色，一边在想该取什么名字呢?有的扭过头给别人提建议……我很快就给自己想好了名字“黑萝卜”。

开始游戏了，我们像小狗一样飞快地跑出教室，在院子里围成两个圆圈。听到别人喊我的萝卜名时，我赶紧两手交叉，放到后脑勺，两脚并齐，一边往下蹲，嘴里一边说着：“黑萝卜蹲，黑萝卜蹲，黑萝卜蹲完……”选谁接着蹲呢?我愣在了那里。对!选“丝萝卜”吧。到丝萝卜了，只见他手忙脚乱，一下子坐到了地上，大家被逗得哈哈大笑。

游戏不知不觉结束了，小“萝卜”们乐呵呵地走进了教室。我意犹未尽地想：回家一定要和爸爸妈妈一起玩这个有趣的游戏。

“加油加油——”教室里传来了阵阵的加油声。走近一看,一个圆圆的小金太阳从一个黑黑的山头升起,咦？这是怎么回事,原来我们在玩顶桔子的游戏呢，可有趣了。

今天,老师满面春风地走进教室，神秘兮兮地把手伸进一个圆鼓鼓的袋子里，这时一个桔子从袋子中冒出了半个脑袋。同学们见了，顿时炸开了锅，有的问这桔子是干啥的？老师是要给我们吃吗？有的还打趣道：这桔子是用来给我踢的吗？还有的说：老师这次又在耍什么花招？……这时，老师嘴角微微上扬，宣布道：今天我们来玩顶桔子的游戏！游戏规则：第一轮，把桔子放在头顶上金鸡独立；第二轮，顶着桔子行走；第三轮头顶、手背各放一个桔子再走动。

比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。预备，起！老师一声令下，我轻轻地提了提桔子，小心翼翼地把桔子顶在头上，自顾自地说道：桔子大姐，你可千万别掉下来啊！我慢慢地挪动着步子，生怕桔子一不小心就掉了下来，我可要稳住重心啊！只见一旁的男生队选手一会儿低着头看着脚下的路，一会儿瞄着头顶上的摇摇欲坠的桔子。我暗自嘀咕着：掉下去吧！掉下去吧！“哐当一声，对手的桔子重重地摔在了地上，好像说：“小主人啊，你都快把我的老骨头摔断了呦！”

让我印象最深刻的就是第三轮了。只见选手们个个十分专注，小明一会儿看看右边的桔子，一会儿看看左边的桔子，一会儿瞄瞄头顶，一不小心，头顶上的桔子滚了下来，瞬间撼动了他们的比分，使女生队稳操胜券。哈哈，真是天助女生队也。

我顶、顶、顶，顶的是平衡力、顶的是知识，顶的还是合作和友谊带来的快乐呦！

今天，我玩了一个游戏，叫“瞎子摸人”。

老师先让每组派出两个代表，然后用手摸人，被摸到的人就要淘汰，出界也一样。我们一组派出黄磊来当“瞎子。”这次比赛是三局两胜，我们真是又兴奋，又紧张啊！

游戏开始了，只见黄磊小心翼翼地走着，好像生怕被桌子撞到似的。突然，黄磊大叫一声：“我抓到了！”我们一看说：“你抓到空调啦！”黄磊只好无奈地笑了一下。时间快要结束了，黄磊的脸涨成了猪肝色，然后他停了一下，好像想到了办法，他假装往右一扑，又迅速扑到左边，一下摸到了一大群人。黄磊开心地跳了起来。现在，场上只有两个人了，黄磊利用他的耳朵，把剩下的都抓了，有些人还说：“黄磊，你的耳朵里装了探测仪吗？怎么那么灵？”

啊！多么刺激的瞎子摸人游戏啊，它使我们这个团体的友谊更深，更浓。

小学生有趣的游戏作文

今天，我们班玩了“袋鼠相扑”的游戏。

游戏规则：两人一组，各把一张长方形的原纸夹在两脚间，两臂在胸前屈起，手掌向前。发令后，双方跳跃着双手互推。

老师把同学分成了五组，我和韩潇一组，老师先点了我们，我们上台了。各自夹好了纸，还没发令，大家都欢呼起来，叫着：“王子阳，加油！“那热闹好像炸开了的原子弹一样！

游戏开始了，我跳了起来，我推一下韩潇，但她左躲右闪，我终于推到了她，但纸没掉。这次我用尽全力，推她，但还不倒，纸也不掉，还在原地跳着。然后她一推，让我失去了平衡，一不小心，我没夹住纸，纸掉了。

我战完了，我败了，我很不服气。知道了她用以静制动的方法，我不应该光用力取，也要智取。

最后，同学们快乐的结束了这堂课。

小学有趣的游戏作文

”轰轰轰“，教室里传来一阵重重的响声。走近一看，教室里都快爆炸了，一问才知道，原来今天要做一个游戏——‘和你对着干’。

游戏的规则很简单，做出与老师口令相反的动作，反应慢或者出错的同学将被淘汰！

第一局是男生一起比赛，我的心一下子跳到了嗓子眼上，而身边的男同学也都神态各异，有的愁眉苦脸地说：”能不能女生先来呀“！有的怕自己被淘汰了难为情说：”能不能不参加呀？“而平时反应比较快的同学则在一旁洋洋得意。

比赛开始了，第一回合老师说的是”摸右耳朵“，就是让我们摸左耳朵。没想到第一局这么简单，我紧张的心情一下子轻松了很多，心想：”这么简单，我一定能得第一“。接下来老师出的题一道比一道难，当最后一局的题出来的时候只剩下我和一个反应很快的同学。老师出了一道最难的题目，只听老师大喊一声：”用左手摸右耳“。我心想，这下完了，用左手摸右耳怎么做呢？这次我肯定输了，于是我慢吞吞地做了右手摸左耳的动作，这时，我的手上都流出了一把冷汗，可是没想到，那个平时反应很快的同学竟然做错了动作。哈哈！我赢了！我一蹦三尺高，可是同学们都不怎么高兴，他们妒忌的看着我。我想他们都看我平时这么弱，今天却被我打败了，心里一定很不服气的。

这次比赛要看我们的反应能力，最后我拿来了第一。游戏使我们变得更加聪明伶俐，游戏使我们的生活更加丰富多彩，游戏使我们的童年充满欢笑。希望下次老师还能举行更精彩的游戏比赛活动。

今天，我在翰林写作里玩了贴嘴巴的游戏。

游戏规则，是一个同学在离黑板两米圆的地方把眼睛蒙上，拿着小熊猫的嘴巴贴上。

我真幸运，第一个就是我。我左右拿着嘴巴，右手来探路。然后果断冲上前去“啪”一声我把嘴巴贴在了小熊猫的嘴巴上，真准！让我印象最深的事第二个同学，他右手拿着嘴巴，左右摸着黑板。我们有的说往上，有的说往下。结果他一下子把嘴巴贴在了小熊猫的外面。我们有的哈哈大笑，有的捂着嘴笑，还有的捂着肚子笑。

从这个游戏中我明白了，听别人的也不一定对。

小学生有趣的游戏作文

刚打上课铃，老师就笑容满面的走进教室说：“同学们，今天我们玩一个游戏名字叫错位游戏”。

同学们异口同声的说：“好”。于是老师告诉我们游戏规则：左边的同学写人物，中间的同学写地点，右边的同学写干什么。于是同学们沙沙的写起来，过了一会同学们就交了小纸片。

老师说：“谁先来抽”。同学们都举起了手，我也不甘示弱举起了手，老师第一个抽了刚小明，刚小明刚拿起三张纸片就已经笑得合不拢嘴，老师说：“把它念出来”。

“老虎在电脑室里吃饭”。同学们早就已经笑得前仰后合的了，连平时不爱笑的超级美女：蓝美。都笑了，冯小明早就笑得摔倒在地上了。

第二个是我，我抽的是小鱼在陆地飞。有的同学风趣的说：“要是小鱼在陆地上飞我就叫你爷爷。”有的同学说：“要是小鱼在陆地上飞，我就能在天上走。”同学们的回答真是五花八门。

第三个是蓝刚，他抽的是：赵志聪在厨房里爆炒自己。赵志聪气得说：“这是谁写的，等一会我把他揍扁”。有的人悄悄的说：“这个赵志聪可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到锅里自己炒自己呀!”

不一会，便打下课铃了，同学们都纷纷说：“是不是下课铃打错了”。不是，是因为我们被这节有趣的课吸引住了。

今天在作文补习班上，我们玩了一个叫“你来表演我来猜”的游戏。规则是表演者根据老师所给的成语来表演动作，我们就来猜那个动作所表示的成语。

第一个表演的是一个穿灰色衣服的同学。他接过老师给他的词语表，看了一会后，便放下了。只见他先用手撑着下巴作思考状，然后突然一个急转身，接着双手抱着肚子俯下身，大笑不已，随后又倒在地上笑，最后又站了起来。他的表演结束后，大家七嘴八舌地议论着。这是什么意思呀？我陷入了深深的沉思中。这时，一个同学突然举起了手，难道他想出来了？果然，他的答案是正确的——“捧腹大笑”。原来前面那个撑着下巴思考的动作是表演者故意加上的呀！搞得我把注意力全放在了前面的动作上了，所以一直没有想出来，唉！丧失了一次机会了。

接着，那个同学又自告奋勇表演了一个。只见他用手指在身前的空中画了一个圈，又用两只手做出了一个捏住这个圈的样子，然后大口大口地啃了起来。他做完后，有的同学没看清楚，就叫道：“再表演一次！”那个同学只好又表演了一次。这一次，我还是一头雾水，全然不知道他做的是什么意思。有好几个同学举手，可都回答错了。最后，看到答案被公布出来，我才知道，那个同学表演的是——“画饼充饥”。而他用手画的那个“圈”，就是所谓的“饼”。没有答对的同学一阵唏嘘，“哦，对呀，我怎么就没有想到呢。”

下一个表演的人可是一个“大人物”哦，说出来，吓死你！他就是我们的涂老师！见到老师出场了，我们个个都很兴奋，拍着手。有的同学为了加大掌声，竟然用水瓶在手中猛拍着，以示他们的激情。

涂老师开始表演了，只见他先把手放得很低，然后两只手握在一起似乎捏着什么东西，再向上一点点地拔。拔完后他又看着地上的“东西”欣慰地笑了。他表演结束后，我抢先举手，说：“这好像是小兔子拔萝卜吧！”可祁老师却在一旁幽默地说道：“哪有这么老的小兔子呀！”同学们听了，都哈哈大笑了起来。直到同学们都快要笑断气了，有一个同学突然说道：“是拔苗助长！”老师说他猜对了。

这个“你来表演我来猜”的游戏可真好玩呀！不仅让我们学到了许多成语，还让我们了解了成语的意思，真是一举两得呀！

“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧！

上课铃响了：““同学们喜不喜欢做游戏？同学们异口同声地说：“喜欢”！老师说：“这节课，我们就来做拼句游戏”。你看，同学们有的哈哈大笑，有的坐得端端正正，示意语文老师赶紧说游戏规则，有的高兴地手舞足蹈，还有的欣喜若狂。

老师突然说：“安静，现在我告诉你们游戏规则：1、先在四张纸条上写时间、地点、人物、干什么，然后，把这些纸条分别放入四个四四方方的盒子里面，最后，去抽纸条，然后组成一个完整的句子”。

老师讲明规则后，便让同学们开始写纸条。顿时，教室里鸦雀无声，刚开始，同学们一个个笔尖飞舞，不知地发出沙沙声。过了一会儿，就有几位同学冥思苦想，好像在想：“这个怎么写呢？”

“太棒了！太棒了！”咦，教室里怎么那么热闹？我推开们一看，原来，快乐作文班的张老师在和我们猜字谜，你说我们能不乐吗？

上课了，我兴高采烈，期待着游戏赶紧开始。我看了一看同学们，他们手舞足蹈，兴高采烈，他们也非常期待着游戏赶紧开始。这时，张老师宣布游戏开始，说：“我宣布游戏开始，你们谁来出字谜？”老师话音刚落，同学们就把手举了起来，我也把手举了起来，心想：我一定要上去出字谜。果然，老师选上了我。我大摇大摆地走了上来，说：“草本。”心想：我出的题肯定能难倒他们。只见有的同学冥思苦想，有的同学急得抓耳挠腮，还有的同学在纸上写写画画。这时有几位同学举起了手，可是都打错了。这时，我忍不住把答案说了出来：“是苯！”同学们恍然大悟。

猜字谜游戏真好玩，我真想再玩一次。

小学乒乓球比赛作文

一声声欢声笑语，一阵阵“加油！加油！”不时从教室里传出来，原来我们要举行一场吹乒乓球比赛。

游戏马上要开始了，老师一共分了四个组，一组两个人。规则是每一组派出一名队员比赛吹乒乓球，一共有四个杯子，一个乒乓球，如果一组队员吹到了下一个杯子，最后又吹到了第四个杯子里，时间还有的话再把乒乓球放回第一个杯子。老师把我们带到了一个房子里面，准备了四个纸杯子，还有一张大大的桌子。以及两张大抹布，把抹布放在了纸杯子的两边。

第一组同学上场了，他站在桌前，准备吹了。开始了！他弯下腰，然后深深地吹了一口气，只见乒乓球一下子跳到了第三个杯子中，同学们发出了欢呼声。

第二组的同学非常冷静，他直接把乒乓球吹到了第四个杯子中。第三组同学吹的时候，乒乓球在第一个杯子中转圈圈，水在杯子里都溅出去了。

第四组要开始了，同学们都在紧张的盯着第四组的队员，都在想着他们是最后一组了，他们比完就能知道最后的总分了。

结果第二组胜利了，如果你也想玩的话你就来吧。

今天，我和同学们玩儿了一个激动人心的游戏叫“击鼓传花”。

开始游戏了，鼓手带上眼罩，拿起鼓棒，准备开始敲鼓。老师一声“开始”，咚咚咚……耳边响起鼓的声音。红花也在同学们的手中飞快的跑，红花在同学们手中像火红的波浪线，又像绽开的一朵大红花。同学们兴奋不已的说：“快点儿！”“快点儿！”“停停停！”……教室里正热闹，鼓声突然停了，同学们兴奋地一下子跳起来，大伙儿指着石浩然大声嚷嚷着“学猫叫”“学猫叫”……石浩然害羞地站了起来，小声地学了几声猫叫，哈哈哈哈……

接下来游戏又开始了，鼓声再次响起，红花在同学们的手中跳跃着，越跑越快，我的心砰嗵嗵直跳，生怕红花落在我的手里的时候，鼓声停了，当我接到红花的时候，我赶紧传递给了别人，轮了一圈了，突然鼓声嘎然而止，教室里再次沸腾了起来。毛毛落落大方地站了起来……

今天的游戏真是太有趣啦，给我们来了无尽的欢乐。我爱快乐！

小学生有趣的游戏作文

今天，陈老师带领我们做了一个游戏——吹气球。陈老师说：“我们吹气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。”我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房顶给掀翻了。老师又说：“吹气球之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易吹。”

一开始是我们男生吹。我吹呀吹呀，气球变得越来越大，可我再怎么吹也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。最后我还是第一名，因为没有一个男生吧气球吹爆，而我吹的气球。接着是女生吹。陈昕妍刚吹就发现气球漏气了，老师就给她换了一个气球。这时宋嘉易气球吹得很大了，陈昕妍怕气球爆炸就跑了出去，老师叫了她好几声，她也没有回来，真是个胆小鬼。这时宋嘉易把气球吹爆了，她得了第一。

最后，老师在我的气球上画鬼脸，这时我的气球突然爆了。哈哈，今天的吹气球游戏真有意思，我喜欢！

慈溪观城第二实验小学 六年级 沈思延

“加油——加油——加油”，教室里传出了一阵阵此起彼伏的呼喊声。

嘿！是我们班在玩“衔纸杯传水”的游戏呢！游戏要求：把十二位同学分成三组，每组四人，还有两位同学在旁边作为辅助。游戏规则：辅助人员将水倒入纸杯，参赛的第一个同学口衔纸杯，将水倒入下一个同学衔的杯子里，依次传递下去，最后一个将纸杯内的水倒入一个空纸杯中。

这个游戏的目的很简单，可以增进亲近感，也考验了同学之间的配合度，协作能力。

随着林老师的一声令下，第一组同学开始了紧张的传水活动，大家在一旁为他们加油，只见a同学将头一转，慢慢地将水倒了b同学的纸杯中，可惜，在倒的过程中倒出了几滴水，当b同学把水倒到c同学的时候，水“哗哗”地流了下来，像一个调皮的小孩，顽皮地跑到了地上，当倒到d同学时，水杯中只剩下小半杯水了。这让我们从第一组的得到了启迪。

该第二组同学了，他们一个比一个高，只见e同学倾斜着身体，努力的将水倒入f同学的杯中，几颗水溅到了f同学的脸上，他也顾不得擦，衔着纸杯向g同学走去，g同学将身体微微蹲下，f同学试图将水倒入g同学的水杯中，可惜没将水倒入水杯中，反而倒在了g同学的鼻子上……

终于到我们组了，我的心紧张极了。我们这组的同学相互鼓励，相互提醒，将水传得又快又稳。在我们天衣无缝的配合下，到最后，我们组水杯中的水与原先一样多，一滴也不少。

“耶！”我们赢了，我们组的同学都开心极了。

从这个游戏中我知道了：团队之间要互相配合，才能获得胜利。

特别的记忆比赛

今天，我玩了记忆比赛的游戏。

比赛前，老师先叫我们拿出纸和笔，就给我们看了一幅水果图，图上有14种水果，我们看了一下子老师就把图片收起来了。我们开始写了，我就想啊，想啊，终于想出了几种水果的名字，我又看到了有的同学因为写不出水果的名字，有的在咬笔头，有的在抓头，还有的在抓耳朵。而老师却很悠闲。这时，老师就喊停了。有的同学是7个的、8个的等，而有一个人说他写了9个，这时，我数来数去就有10个，我就把纸交给了老师，老师对了对，最后说简意冉是第一名，我心里高兴极了。比赛后，还有一个小男生不服气，都把本子给撕掉了。

我觉得记忆比赛就是要记住水果的颜色、形状、特点，这样才能记得又准又多！

今天，我在课堂上玩了一个游戏---顶气球。

“叮铃铃、叮铃铃”上课铃声响了。我们的作文老师---祁老师走进来了，她说：“今天我们来上一节游戏课。”大家一听，又有游戏课，一个个都兴奋不已。老师说完便拿了两个气球出来晃了晃，又说：“这个游戏是顶气球。游戏规则是每组五个人到七个人，你们只能用头顶或用嘴吹，如果气球掉到地上，那一组则输了。明白了吗？”我们异口同声地说：“明白了！”“那么游戏马上开始了！”祁老师说道。

祁老师说：“我们先热身，到男女组都比赛完了，我再选择五个男生，选五个女生来参加决赛。”比赛开始了，第一场是男生比赛，女生当观众。我们看着那激烈的比赛，心里时不时由自主地有了一丝担心。突然有一个组的气球掉到地上了，其中一个组员一急用手扶了一下。哈！那个组输了。班上顿时人声鼎沸，有人大叫道：“老师，他们犯了规。”也有人在座位上议论着。

马上该我们上场了，我不由得紧张起来。我们六个女生很快上场上，老师把我们分成两小组，我、简佳琪、田月月一组。开始了，我和简佳琪把球抛了起来，我用力一顶，接着我们三个就不停地顶着气球。可后来我们一不小心，顶到教室门那里了，我一着急又去用头一顶，结果我的嘴巴碰到了门上了。不过幸好，球没掉到地上，但后来不知道是谁一不小心把球碰到地上了，对面的组中顿时欢声雷动，可我们却垂头丧气的。

决赛开始了，我没有被老师选中，当了观众。我一点也没为女生队担心，因为她们都很棒。果然不出我所料，最后她们赢了。

“叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响了。哈！这节课真好玩。

星期二下午的作文课上，张老师在黑板上画了一个漂亮的小姑娘，水汪汪的眼睛、长长的辫子。咦？怎么没有鼻子呢？难道张老师忘记画了？原来张老师要带着我们玩贴鼻子的游戏。

张老师宣布了游戏规则：首先，一个小朋友要用红领巾蒙上眼睛，在原地转五圈，由另一个小朋友指挥，把鼻子贴到老师画的小姑娘脸上的“三角形”里面，谁贴得又快又准确，就为胜利。

游戏开始了，张老师选了四名同学，让我记忆最深刻的是林圣博同学，只见他像个机器人一样，摇摇晃晃、小心翼翼地边走边说：“怎么还没有走到讲台上？”结果，他差点撞到书架上。在旁边同学的引导下，他费了好大的劲，终于走上了讲台。同学们都捧腹大笑起来，教室里变成了欢乐的海洋。

多么有趣的游戏，多么好玩的游戏！它为我的课间生活增加了许多乐趣。

小学生有趣的游戏作文

摸的人先转三圈。”魏老师的一句话，抽到“摸”的纸条的人就开始转圈圈，我也不例外。三圈后，开始摸人了。

这是一节语文课。但不是像平常的语文课，讲讲课文，听听写，做做卷子。这是一节作文课。但不是像平常的作文课，老师给一个题目，就这样写一两节课的作文。这，是一节有趣的语文游戏作文课。

在写作文之前，我们要先玩一个游戏，一个瞎子摸人的游戏，摸到的人就是你的好朋友。先抽签决定你是摸的人还是被摸的人。摸的人要先用红领巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要随便站成一排，等着被摸。但在抽完签，要先写下你希望摸到谁，或者是希望谁摸到你。

我在这样一段话里写道：“我希望是一个女生，戴着黑框眼镜，对音乐有一定兴趣，能和她聊一些关于音乐方面的。”这段不长不短的话，好像就是在说我们的谢大班长。

游戏开始了！摸的人转弯三圈后，都开始手忙脚乱的寻找自己希望摸到的人。我冲着教室的讲台方向“进攻”，胡乱抓了几下，再像游泳似的，挥了一下手，抓到了一个人，摘下蒙在眼睛上的红领巾，一看，是我们班的“金丝猴”！当时她是蹲着的，见到是她时就脱口而出：“你往哪里躲啊！”再在教室里看了一圈，被我写在那段话里的谢大班长就在我的左手边。

不禁感到有一点点的失望。

在后面的环节里，我知道那个被我一把抓到的“金丝猴”，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，刚要起来。听到这里，我一下子笑了。我就这样，在这个有趣的游戏里，误打误撞的，摸到了这样一个好朋友。

小学有趣的游戏作文

今天，我和同学们在教室上作文课的时候，老师说：“我们来玩一下词语接龙这个游戏吧？”我们说：“好呀！”

游戏开始了，老师讲了游戏规则：用词语最后一个字来组词。接下来，智铭讲了一个词语，这个词语就是阳光。第一个同学勇敢地站了起来，他说：“光明。”一个，两个……就快轮到我了，我心想：我答不出来怎么办？最后，我组了一个词：明天。

后来，老师说：“游戏结束了。”我们还想玩呢！但要等到下一次再玩啦。

今天，无聊透顶的我，准备玩水中“夹弹珠”的游戏。

我找来一个脸盆，把五颜六色的弹珠放进去，然后倒上水，又准备了两双筷子和两个一次性杯子，就和妈妈比赛夹弹珠。

“预备，开始！”我一下令，就在水中找起目标来。起初，一颗颗滑溜溜的弹珠像一个个调皮的小精灵，总是从我的筷子缝中逃走，好像在跟我捉迷藏似的。第一局比赛我输给了妈妈。妈妈说“你要掌握方法，第一次夹起弹珠之后，就以两根筷子的距离为标准，再次放入水中，用适当的力量就能轻而易举地夹起弹珠，不能过于着急。”

听了妈妈的解说，我说“第二局比赛可以开始了。”随着一声“开始”，我就按照妈妈说的方法，一心一意的去夹弹珠，不到一会儿，水中的弹珠就被我们夹完了。我迫不及待地去数杯中的弹珠。“耶，我赢了！！！”我一边大声喊着，一边高蹦起来。

水中夹弹珠真好玩。