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1350字
主题:生命感知、内在丰盈、诗意栖居、矛盾共生、自我认同

我喜欢颜色。我喜欢鲜艳娇嫩的暖色,也喜欢宁然清爽的冷色。我喜欢浅一些的颜色,喜欢明薄纯粹的色彩。曾经有一段时间,偏爱过冷漠而凝滞的暗灰与黑,固执地认为这些就是我生命的色调。我记得我还想过,我永远都不会再喜欢橙黄与红这样喜气洋洋的颜色了,它们已经远得像在另一个结界似的。可是现在,当我看到笼罩着一层毛茸茸光晕的橙红色太阳散着温暖而欢喜的光芒,看到新鲜而饱满、光滑得折射着淡淡光彩的橘子,看到某个夜晚,漆黑如墨的夜空悬挂着一轮水红色的弦月时,我居然依然会感到莫名的欣喜和感动,它们在身体的某个很深的地方,啜泣一般地奏响了。

我喜欢季节。喜欢春,喜欢春的复苏,喜欢那些飞扬在春日里的美丽风筝;喜欢夏,喜欢夏日清凉的泉水和香甜可口的冰淇淋;喜欢秋,喜欢看枯叶随风漫卷,挥洒别样的情怀。四季我皆爱,却最爱冬。许是因为我出生在冬季吧,那些冬日里另人颤粟的寒冷居然也成了我恋冬的原因。冬日,有大风。冬的风气势浩荡,铺天盖地围剿苍穹,风里面还夹杂着旷远苍茫的气息,凛冽,铿锵,像某种金属般质地硬朗。站在这样的风中张开双臂,让宽大的风衣里灌满风的呼啸,人,真的要呼啦啦飞起来呢。风是永远不会停的,它们以路过却不回首的姿态渐次穿过我暖烘烘的身体,卷走纠缠的温度,敲打我暴露在空气中的脸颊,染上一层最自然的高原红。张大嘴巴贪婪地吞咽东风,它的干冷,它的凛冽,和它作为一个流浪者的气质,好像被我尽收胸腔。霎的,身与心与魂,豁然开张。

我喜欢一些可爱的小矛盾。小小的矛盾,无伤大雅,有些古怪,有些无奈,因此格外生动可爱。就像我喜欢看书,喜欢花大把大把的时间整个儿地浸在书中,喜欢把脸埋在书上,使劲地嗅着或浓或淡的油墨气味一样。那油墨的气味我想说不上香,因为有时候,我甚至也会厌烦。比如学校新印了好几摞的油印试卷,就散发着类似的味道。我讨厌那些试卷,于是爱屋及乌般的,我讨厌它们的味道。再于是,奇怪了,矛盾了,我时时恋这气味又明明时时厌恶,相反的两种感觉偶然交织冲撞,这便是一种小小的矛盾。其实,我想说的是,这种矛盾多么有趣啊,它们或许仅仅属于你,它们给生活染上了一些截然相反的色调,它们时有碰撞,然后你的心上就会叮叮咚咚地响开了。

我喜欢一些简单的句子。寥寥几个字,居然有种超出平面的奇妙感应。那字不止是字了,甚至成了嗅觉听觉和触觉。川端康成说:“凌晨四点钟,看到海棠花未眠。”他这么浅浅一句话,轻轻地也不经意地缠住了我的心——凌晨,夜将尽未尽,晨将至未至,花依然未眠——这是多么清美的意象啊,如梦如诗如画,如最温柔的光辉,作家孩童般敏感洁净的心境,忽然展成光晕,让人惊叹、折服。于是这琐碎的日子,忽然间盈满花香,心,已是圣洁如洗。我喜欢这如诗的句子,还喜欢那些平白之至的话语。最近总是听说这样一句话:“这一秒不失望,下一秒就会有奇迹。”这句子干脆,几乎让人要朗朗脱口而出,其实细想,这话分明是骗人呢——若真是如此奇迹岂不降值了?可是我偏偏喜欢它。我们都喜欢把失望和不快都压缩在瞬间,让好运紧随其后而来。这样的句子,多遂人意呀。况且,读着它,我几乎真的就要坚定地相信,相信下一刻即将喷薄的奇迹了。简单平白,但是——给予人欣慰与信念——有时候,这些,已足够美妙。

我还喜欢,这样一个我,心中充满了爱和美,能喜欢那么多,值得喜欢的。

精选读者点评

心里住着个小太阳!写颜色那段,橙红太阳“毛茸茸光晕”、橘子“光滑得折射淡淡光彩”,多灵的感官啊,不是看,是摸到了光,尝到了亮。结尾那句“心中有着爱和美”,不煽情,倒像悄悄往你手心塞了颗糖。

快乐学英语 纪景琦

300字
主题:成长、兴趣、语言学习、校园生活

快乐学英语

四二班纪景琦 辅导老师赵超霞

12月份是我们新世纪学校一年一度的英语节,我非常喜欢英语节。这一年,我学到了很多有关英语的单词、句子问候语……我感到学英语是一件多么令人高兴,快乐的事!

我学过的单词有很多,有关于食物,家具,颜色……等等一些。比如:rea红色,white白色,green绿色,bed床,tv电视,wall墙,happy快乐的,bedroom卧室,kitchen厨房……这些都是我学过的单词,我还学到了许多句子,比如:what would you like? is she your sister? i ‘d like some fish。 who are you? yes。it is……这些句子都是我学到的英语句子,我都记得特别牢固,而且我也很开心。

英语中的乐趣是说不完的,我以后还要努力学习英语,因为我知道,学英语是一件快乐的事!

精选读者点评

单词拼写小马虎,“red”写成“rea”,“i’d”少了个大写“i”,还有标点混用,英文句子末尾该用英文句号哦!不妨能记住这么多词和句子,真棒!

写纸条

350字
主题:童年乐趣、语文实践、集体活动、语言趣味、课堂生成

“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧过来看看吧!

上课铃响了:““同学们喜不喜欢做游戏?同学们异口同声地说:“喜欢”!老师说:“这节课,我们就来做拼句游戏”。你看,同学们有的哈哈大笑,有的坐得端端正正,示意语文老师赶紧说游戏规则,有的高兴地手舞足蹈,还有的欣喜若狂。

老师突然说:“安静,现在我告诉你们游戏规则:1、先在四张纸条上写时间、地点、人物、干什么,然后,把这些纸条分别放入四个四四方方的盒子里面,最后,去抽纸条,然后组成一个完整的句子”。

老师讲明规则后,便让同学们开始写纸条。顿时,教室里鸦雀无声,刚开始,同学们一个个笔尖飞舞,不知地发出沙沙声。过了一会儿,就有几位同学冥思苦想,好像在想:“这个怎么写呢?”

精选读者点评

开头这个“哈哈哈……”酣畅!笑声像钩子,一下就把人拽进教室里了。稍显后面“有的……有的……还有的”连用四次,读着有点喘不上气,试试砍掉一个吧!

四年级有趣的游戏作文

350字
主题:快乐学习、课堂趣味、童真童趣、语言游戏、师生互动

今天上作文课,老师带我们做了一个有趣的游戏——写纸条拼句子。

老师先把我们分成两组,然后把纸条发到同学的手中。第一组写的是时间,第二组写的是姓名,第三组写地点第四组同学写做什么?老师宣布游戏开始,同学们立即一本正经地写了起来。

同学们都写好了,老师说:“我要从你们当中抽一张出来,然后那几个同学按时间、姓名、做什么的顺序大声读出来,第一句是“4时26分,何建宇在中国上作文课”。4时26分,同学们还在睡觉呢,怎么可能还上作文课呢?最有意思的一句话是“2097年,程好在黑龙江游泳”,2097年,程好都九十岁了,她不可能去游泳的。同学们拼的句子稀奇古怪,同学们哈哈大笑,有的笑得肚子都疼了,有的笑得都流出了眼泪。

我希望下次上作文课还是很开心。

老师点评:活动过程写得具体,生动,突出游戏时的气氛。

四年级有趣的游戏作文

精选读者点评

这个“2097年游泳”的句子真构思绝妙!九十岁还下水,荒唐得让人拍桌,可偏偏是你自己写出来的呀。留心这种“错”,比改对十个病句都有用。

教室里的欢笑声

850字
主题:语言趣味、词语搭配、课堂生成、语文实践、儿童视角

教室里的欢笑声

“哈哈哈……”教室里传来一阵阵笑声。同学们在笑什么呢?走,我们一起去看看吧。

今天,又是我们上作文课的时间了。我们正翘首盼望着老师的到来,每个人心里都在猜测着,这一次又会写什么作文呢。老师来到教室里,他微笑地望着我们,说:“同学们,今天我们来玩个游戏。”游戏?我们一愣,顿时纷纷议论起来:“不是写作文吗?怎么做起游戏了?”“老师葫芦里卖的是什么药呀?”同学们把疑惑的目光投向老师,老师一笑,变戏法似的拿出了一叠小纸条,发给每一个同学,又说:“请一组的同学在纸条上写时间,二组的同学写人物,三组的同学写地点,四组的同学写干什么。”然后在黑板上写上“句子里的大世界。”几个大字,接着大声地说:“今天我们的任务是做游戏,写作文。”接着宣布了游戏规则。哦,原来是要做拼句子的游戏,我恍然大悟,先前的疑云消失了,同学们拿着纸条沙沙地写了起来。该写什么地方才有趣呢?我冥思苦想起来,最后在纸条上写上“雪地”。咦,什么声音?我抬起头来,原来是我的同桌边写边嘻嘻地笑。我探头往她的纸条一望,呀,纸条上的地址竟然写着“十八层地狱”,太可怕了!我也忍不住跟着笑起来。写好了纸条,我们怀着好玩的心理把纸条交了上去。

接着就是读纸条,老师要求同学们在四堆写着不同内容的纸条里各抽出一张,拼成一个句子大声地念出来。教室里顿时一片热闹。602班的一个男同学第一个上台了,他抽出纸条排列后,拼命憋住笑,有点结巴地念着:“在古老的几百年前……僵……尸我在……十八层地狱中……看电视。”“哈……哈……”同学们大笑起来,世界上有僵尸吗?僵尸还有电视看呢!太搞笑了!又一个同学上台了,她走到讲台抽出了纸条,排列后念道:“在一个鬼哭狼嚎的夜晚,六零三班陈锦在太平间火炉旁取暖。”话音刚落,教室里立即暴发出一阵笑声。一个大活人,半夜里跑到太平间取暖,这有可能吗?

随着一个个同学上台,一个个搞笑的句子从同学们的嘴里流出,教室里的笑声也源源不断。

太有趣了!祖国的语言是多么美妙呀!这节课也使我明白了,词语的搭配要恰当,可不能搭错车,走错门,否则是会闹笑话的。

精选读者点评

这“雪地”和“十八层地狱”一对比,笑点自然冒出来!后半段读句子时的场面写得透着灵气,连“憋住笑”“结巴地念”都像在眼前,你把耳朵、眼睛、嘴角全带进作文里啦!稍显结尾那句“搭错车,走错门”,再琢磨琢磨,换成你课上真笑出声的那个画面,可能更有力。