给校长的一封建议书
尊敬的校长：
您好！
冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
我想在这里，举出学校一些待改进的地方，请校长采纳：
1、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善。
2、节约纸张、用水、用电在公共场所不喧哗、不随地吐痰，减少噪音与二氧化碳的污染。
3、爱护公用设施、爱护庄稼、花草、树木、爱护动物和生态环境。
4、学校以后要多开展丰富多彩的课外活动,使同学们培养健康爱好的兴趣,不再乱花钱购买零食。
5、为了保护我们班级的卫生，把黑板改善为白色的磁性板让老师用黑色的油笔为我们讲课。
以上是我的几条建议，希望您满意的接受，我相信校园的明天将会比昨天更加灿烂辉煌！
与往常一样，又该上讨厌的特长课了。在教室里安静地等着老师来上课。谁知李老师刚进来就问：“今天去课外活动，大家同意吗？”大家一听，异口同声地大声说：“同意！”
我们在老师和四个大同学的带领下想我们的目的地---新体育馆出发。很快我们就到了。李老师说：“不能出这个圈，我们玩老鹰捉小鸡的游戏。”我一听，连忙跑过去，拉着别人的衣服。老师当老鹰同学们是小鸡。老师不停地捉我们，我们就不停地躲来躲去……
今天的特长课真开心呀！
students need enough sports and activities to do physical e_ercises and rela_, but in some schools they are not given enough time to do outside activities. it’s harmful for students’ growth. teachers ask students to spend most of their time on studies. but when they feel tired and bored, students can’t concentrate on studies. they are in bad health.
it’s necessary to give students enough time to do outside activities. after good rela_ation and rest, studens will work harder.
pay attention to students’ health and growth.
学生需要足够的运动和活动来进行体育锻炼和放松，但是在一些学校，他们没有足够的时间去做课外活动。这对学生的成长有害。老师要求学生把大部分时间花在学习上。但当他们感到疲惫和无聊，学生不能集中精力学习。他们身体不好。
有必要给学生足够的时间去做课外活动。休息好和放松后，学生会更加努力学习。
关注学生健康成长。
my free time 我的空闲时间
my free time i have a lot of things to do in my time.usually i take e_ercise after school.i 1ike basketball and volleyball very much.sports help me to keep healthy and study better.i often watch tv or do some reading in the evening.sometimes i 1isten to music for a while.i find it a good way to rela_ myself.of course，i help parents with the housework at the weekends.i help parents with the housework at the weekends.i clean the house，wash clothes and learn cooking.sometimes i go on a field trip with friends.we always have a good time!
参考译文
我的空闲时间，我有很多事情要做，我的时间。放学后我通常锻炼。我非常喜欢篮球和排球。运动能帮助我保持健康和更好的学习。我经常看电视或在晚上做一些阅读。有时我听音乐，我找到它。一个很好的放松方式。当然，我帮助父母做家务的周末。我帮助父母做家务的周末。我打扫房子，洗衣服，学做饭。有时候我和朋友一起去郊游。我们总是有一个很好的时间!
students need enough sports and activities to do physical e_ercises and rela_, but in some schools they are not given enough time to do outside activities. its harmful for students growth. teachers ask students to spend most of their time on studies. but when they feel tired and bored, students can concentrate on studies. they are in bad health.
its necessary to give students enough time to do outside activities. after good rela_ation and rest, studens will work harder.
pay attention to students health and growth.
学生们需要足够的运动和活动来锻炼和放松，但是一些学校没有给予学生足够的时间从事课外活动，这对学生成长是有害的。老师为了让学生得高分，要求他们把大部分的时间放在功课上。但是当学生疲惫厌烦时，就不能集中精力学习。他们的身体也不好。
给予学生足够的时间从事课外活动是很必要的。休息好和放松后，学生会更加努力学习。
请关注学生的健康和成长。
students need enough sports and activities to do physical e_ercises and rela_. but in some schools they are not given enough time to do outside activities. it is harmful for students growth. in fact, teachers should know how to attract the students attention. it is necessary to do outside activities. when students feel tired and bored, they can concentrate on studies. some students are unhealthy because of little activities.
please pay attention to the healthy growth of the younger generation.
学生们需要足够的运动来锻炼和放松。但在一些学校学生没有足够的时间从事课外活动，这对学生的成长是有害的。事实上老师应该知道怎样使学生专心上课。从事课外活动是很有必要的。当学生们累了，烦了，他们就不能集中精力学习。一些学生的身体不好，是因为锻炼少。
请关心年轻一代的健康成长。
校园生活初中英语作文
my schoool life is busy and fantastic. first, we have four classes in the morning and three in the afternoon. we have to get to school before 7:30 because we have a morning class. second, i like my school life because teachers and my classmates are friendly and helpful. we also have lots of after-school activies. third, our school environment is very beautiful, the teachers all can make their lesson interesting and instructive. so i like my school life very much.
我是校园小导游
我是校园学生导游，来自六一中队，名叫徐舒，今天有我带领你们参观，游览我们美丽的校园！
首先，让我们把目光转向大厅。看！咱们的学校得到的荣誉还真不少！有运动会的奖杯，阳光伙伴的奖杯；有“先进集体”的锦旗，同学们外出表演的纪念照；还有“拾金不昧好少年”的水晶杯······这都是同学们与老师共同努力的成果！
在绕一楼走廊一圈，注资上都挂着名诗，这些诗写出了诗人们的豪情壮志，也激发了同学们的学习兴趣。由此可见，学校的教育方法大大加深了同学们对诗的理解，也能促成浓厚校园的学习氛围。
再上二楼，老子，孟子，茅盾，蔡培元······这些人物都是人们所熟知而不了解的，我们小学生更要争先了解。这些展板正好是同学们的学习榜样：学习老子对“道”一字的深刻理解与刻苦钻研的精神；学习茅盾的认真，耐心······总之，还有太多东西需要我们学习。
学习了这些名人的精神，我们在将主题切入同学们那有滋有味，五彩缤纷的校园生活吧！第一章：课外生活真有趣！这一展板主要展示的是同学们参加学校组织的课外活动时团结互助，自主独立的思考主题。下一块是学校语文组组织同学们写的“小陶诗”，里面还有一首诗是我们班同学作的呢！看！
看了自创诗，我们去参观一下数学展板吧！这是数学节同学参加“我加数学等于聪明活动”的照片，还有“巧算24点”和“数学竞赛”的益智活动。这是英语老师和同学们的成果，不但有“英语节掠影”，还有同学们制作的英语小报；下面斯科普世界，科学常在我们生活中出现，它是必不可少的，我们的电器的用法都来源于科学原理。
这次我的导游结束了，谢谢各位领导的莅临！
“叮铃铃——”，课外活动的铃声一响，同学们愉快的走出了教室，顿时，寂静的校园沸腾起来了。
沙坑前，几个同学在跳远。只见一位同学像是饥饿的老虎看见了一顿美餐一样，猛地一跳，差点跳出了沙坑，让旁边的几位同学看得目瞪口呆。
乒乓球室里，校代表队的运动员正在你拼我杀，激烈争夺。只见吴昊一个吊杀，打得对手只有招架之力，没有还手之功。可是吴昊万万没有料到对方用几个弧圈球逆转了局势，终于吴昊因为抵挡不住对手的猛攻而败下阵来，期待着这场胜利的同学们，像是被抽干了水分一样，无精打采的低着头。
操场中央，一场拔河比赛正在进行，双方势均力敌，操场两旁的啦啦队拼命地喊着：“加油！加油……”这声音像是一股强大的力量，又像是一管兴奋剂，注入双方队员的体内，他们手中的绳子像是要断成两截似的，中间的红布绳好像凝结着队员们的鲜血一样，是队员们全部的希望，他们都想把红布绳拽到自己的那一面。
音乐室里，学校“小红花”宣传队正在排练节目，迎接“六一”国际儿童节，她们有的在模仿赵本山说小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在组织乐队演奏音乐，不时从她们的乐器右传来朗朗的音乐声…….
这一次的课外活动真是丰富多彩呀!
这是叙事的作文，语言轻松诙谐，个别地方用词十分到位，例如：“寂静的”、“沸腾”、“目瞪口呆”等，围绕中心选材，场面描写有详有略，精彩纷呈！
i don think our school life is colorful. because weve got so many classes every day. i wonder whether we can change our school life someday. you see, from monday to friday, i have to stay at school. the only rela_ation is to listen to the radio or play ball games. at weekends, we need to go to school to have classes, too. i know its very important for us to study well now. as the saying goes, all work and no play makes jack a dull boy.”i want to step into the nature. i hope we will have more activities such as visiting museums, taking part in different kinds of contests，attending some lectures and so on. is it only a dream?
注释:
1) our school life is colorful。我们的学校生活足丰富多彩的。
2) as the saying goes.俗话说。
3) all work and no play makes jack a dull boy.只工作，不玩耍.聪明孩子也变傻。
作文教学的主要目的是培养学生两种能力（表达能力、思考能力）和一种态度（生活态度），其中生活态 度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学就承担着这沉重的使命。就是说通过作文教学，既要为学生打好 “求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。
初中是整个中学学习的初级阶段，这是学生由少年向青年发展的时期，有着与小学、高中不同的特点，他 们独立追求与感受的个性日益突出，活泼、想学但基础薄弱，还很幼稚；对生活、社会、客观世界充满新鲜和 好奇，但认识不足。表现在作文中，往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词，其问题的结症是我们 几十年来一成不变的传统教育形式，墨守成规的教学方法，使学生习惯于老师给他们命题、提示，甚至提供题 材；这种照葫芦画瓢的结果是：一种形式、一个材料换个题目学生从小学带进了初中，或许还要带到高中和更 高级的学校。长此以往，我们培养出来的将是怎样的社会人才。面临这种局面，我们的作文教学方法必须改革 。然而，出路何在？在这里我仅就多年来在初中作文教学方面遇到的一些问题谈谈自己的看法。
一、从港、台和国外中学作文教学看我们的差距
在港、台和日本及一些西方国家作文训练方式大多以命题作文为主，但题目要求写的内容是学生亲身经历 、耳闻目睹的，或者是比较熟悉的、感受比较深刻的。由于所写的东西针对性强，大多是发生在学生身上，比 较具体和实际，易于发表看法，使学生觉得有话可说，有内容可写，这就消除了写作的畏难情绪，同时也避免 了那种空发议论的倾向。我们现行的作文训练从命题的形式来看与境外的差别不大，但我们的学生生活的范围 很狭窄（学校——家庭“两点一线”），对客观世界的认识极为有限，写作时普遍感到内容贫乏、无从写起， 有畏难情绪；老师对这个问题又往往是命题的同时交给学生题材，让学生按范文依葫芦画瓢，学生始终在教师 的“卵翼”下写作，培养的是学生的惰性，独立写作能力始终没有得到提高。
训练时应注意和教材靠拢，重视读写结合。读写结合是提高写作能力的重要方式之一，或者说是练习写作 的一条捷径，倍受国外教育界的重视。阅读教学和作文教学紧密结合起来，目的是使阅读中获得的知识在写作 上得到运用，让学生尽量把教材上的东西转化成自己的东西，即学以致用。它是知识转化为能力的一种体现。 在国内由于应试的教育体制，迫使学生围绕几本教科书死记硬背，教材以外的书籍几乎与学生无缘，升学的压 力，呆板的教学形式，毫无创造力可言的作业，无法激起学生的学习兴趣。
我们的作文训练，认识性和实用性作文较少，以文学性作文（记叙文、议论文、散文）为主，写作教学的 最终目的模糊不清；而国外的作文训练，以上三种类型都较重视，尤以认识性作文和实用性作文为主，针对性 和实用性强。即针对学生的生活实际，作文训练紧密结合学生未来的生活和工作需要，目的在于培养学生适应 生活能力，让学生成为学习的主人，为将来走向社会打下基础。
在作文教学的过程中，我国作文教学的一般过程是：命题——指导——写作——批改——讲评，整个过程 以“教师为中心”，学生的思想受到束缚，创造性无法得到发挥；而国外作文的教学过程是：取材——构思— —记叙——推敲——评价，它的特点与学生的写作过程相一致，整个过程体现的是“学生为中心”，学生的创 作个性得到良好地发展。
在不同文体的训练形式上，我国大多数语文教师目前仍采用传统的记叙文——说明文——议论文单线文体 训练，彼此之间仿佛是独立的学科；而国外一般采用不同体交叉的综合训练方法，三种文体相互穿插，相互渗 透。这比较符合学生的心理特点和能力螺旋式上升发展的规律，是作文教学的共同发展趋势。
我认为，我们现行作文教学的失误，是没有把学生置入大社会、大自然之中，在他们的脑海里是一片 灰色的世界，没有色彩，没有生机，唯独老师、家长是他们的影子，导致学生在写作时把心灵沟通、感情渲泄 的快乐，变成言不由衷、动辄被咎的痛苦。初中毕业后还是被“怎样写”和“写什么”深深地困扰着。
作文是表达，是创造，是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界。学生感到难，对教师来说也难—— 作为教学很难在短期内见效。怎样提高作文教学效果，是整个中学语文教学体系中至关重要同时又是最不容易 找到现存答案的课题。在我多年的初中语文教学生涯中，尽管作过这样或那样的尝试与摸索，作文教学始终给 我留下了深深的感触，要想在初中作文教学中取得明显的成效，关键在教师——教师对作文教学的地位、重要 意义及其艰巨性的认识和理解，教师在教法上悉心钻研，不断地探索、开拓和创新。人们常说：“心口如一言 文一致”，这从某种角度来说，作文教学的全部工作就浓缩在这八个字里。初中三年要求学生做到嘴上说的， 全是心里想的，凡是心里想的，都能说出来，这已经是不容易的了，何况又要求文章与言语的和谐一致，那就 更是不容易了。这里涵盖着“思想——言语——文字”之间转化，是个语言心理行为的大工程。作为教师，首 先应该明确这么一个概念——作文教学是识字写字、用词造句、布局谋篇，运用语言文字表达思想感情的综合 训练。识字、讲读是基础，社会实践是内容，它是学生基本技能综合训练的一种手段，具有再创造的特性。在 学生方面，让他们树立“为学习而写作”的学习指导思想，即把写作当作学习其他学科的一种手段。其实在许 多课程的学习中，写作已经在起这样的作用，只不过学生没有意识到这一点。在这个问题上我们不能抽象地说 教，可以把学生置身于现实生活环境中，使他们自己去感知生活确实离不开作文。如设计科际之间的作文题， 并把学生带进工厂、科研单位实地参观考察，回来后要求他们写产品说明书，或设计一则简短的广告。学生经 常在电视里、报纸里看到各种各样的广告，有这方面的感性认识，使得他们认识到写作课与其他各个学科是密 不可分的，写作正好为其他学科提供了基本的学习工具。在思想上对“为什么写”有了较为正确的认识，学习 的积极性和创造性就很快被调动了起来。
二、搞活作文课堂教学，解决学生“怎样写”的问题
课堂教学是双方共同的实践活动。因此，必须处理好“教”与“学”、“动机”与“效果”的关系，这就 要求教师谙熟学生的写作实际水平，针对学生“不知道怎样写”的问题指点门径，力求做到一课一得。
（一）引导学生分析命题（包括命意）作文的特点 在作文教学中我发现，学生怕写作文，其实最怕老师 布置命题作文，学生对命题作文的内容不熟悉，感到无话可说，硬叫写，其结果只能是敷衍了事。任何一种作 文命题，无论是何种体裁，也不管是何种形式，都具有限制性和开放性的特点。现行的课本中，有些文章由于 所反映的内容与现代生活距离久远，降低了对学生的吸引力，我们应该另外选择内容比较新颖的文章作为剖析 的对象，针对学生在写作中存在的实际问题，每剖析文章便能真正解决某种技巧问题，这样就容易起到事 半功倍的作用。如果学生能把握命题这一特点，就能避难趋易，像疱丁解牛那样，“以无厚入有间”，做到“ 游刃有余”。
（二）指导学生把握思维的方法 同一个题材，思考问题的角度不同，发现的问题不同，得出的结论也 各有不同。作文教学要使学生在构思时思路开阔，八方辐射，“万涂竞萌”，要想使学生立意时独出机杼，不 落窠臼，想人之所未想，发人之所未发，必须在培养学生集中思维的基础上适当发展他们的多维思维方式。运 用这种“扩散”型的思维，学生就会感到思如泉涌，要写的东西很多，就会感到作文绝非是“自古华山一条路 ”，而是“条条大路通罗马”。这样，就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度 来写，克服无话可说，无内容可写的毛病。
（三）引导学生辩证分析问题 青少年学生最少保守思想，他们思想解放，喜欢独立思考，勇于标新立异 ，但和成年人比，他们还缺乏社会生活的经验，思想还幼稚，看问题往往容易片面，没有深度。这些特点常常 在他们的作文中表现出来。因此，教师应对他们加强辩证唯物主义思想教育，使之用全面发展的眼光去看待问 题，提高他们辩证分析能力。通过这样辩证地分析，才能去伪存真，寻找出材料所揭示的正确观点，在此基础 上抒发感情，进行评论，文章必然会抓住要领，褒贬得当，就不至于泛泛而谈，单薄无力了。
（四）让学生掌握文体知识，使学生适“材”选“体”，落笔成文学生写文章之所以感到无从写起或不知 道“怎么写”，原因之一是不掌握文体知识，缺少“规矩”。其实任何一种体裁的文章都有它们的共性，又有 各自的特点，不同文体的比较教学，交叉训练可以让学生更好地掌握这些规律性的东西。根据不同的题材性质 ，用不同的体裁来表现，写作就会收到事半功倍的效果。除此，还有开头的方法、过渡的方法、结尾的方法、 设置中心句的方法等等。
（五）范文引路，模拟训练 传统的教学范文还是有不少在写作手法和技巧上的可取之处，可以把其当作 学生模仿写作的典范。但是，教师应在教这些课文之前，作好写作安排，教者心中有数，使学者学有目标。在 评析课文时，着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思的方法，讲清每篇文章的仿作重点，让学生 有法可效。范文引路要注意的问题是：要求学生学范文之取材分析、布局谋篇的方法，而不是抄袭，让学生通 过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，最终变为自己的东西。学生一旦掌握了这些知识，“怎样写”的心理障 碍问题得到了解决，教师往后的作文教学工作也就有了良好的基础。
三、切实抓好课外活动，解决学生“写什么”的问题
在我施教的一次题为《我的一点建议》的作文中，有相当一部分学生这样写：“我们在作文时，拿笔就头 痛，总觉得没有东西可写，有时在头脑里想好了，一下笔又不知道从哪写起，脑子变成一片空白”。因此，“ 建议老师在布置作业时，带我们出去看看，玩玩”。这里说明了不知道“写什么”的问题依然困扰着学生。
在写作教学本体中，教学生“写什么”这一问题，长期以来就始终困扰着我们的教育工作者，同时也对写 作教学方式作过许多探索，得到公允的开展课外活动是一条切实可行的措施。至今开展课外活动也有半个多世 纪了，并且作为教育的一种法则写进了教学大纲，可是仍然没有引起我们教育界乃至全社会足够的重视，学生 还在为“写什么”而苦恼。国外的大量资料表明，在学校里人才成长的主要途径有三：一是课堂教学引导；二 是课外科普、传记、文学读物的启迪；三是课外科技、文体、社会活动的培育。这后两条途径都属于课外活动 的范畴，实际上是两条途径，即课内与课外。
陶行知主张：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰 ，以及大社会中之士、农、工、商，三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行 学习。”这句话至少给我们两点启示：一是让孩子去接触大自然，运用课内学到的观察本领去广泛地观察大自 然，从而丰富感性知识，丰富自己的语言；二是让学生去接触社会，把语文教学引向广阔的社会生活大课堂， 从而在社会交际中，积累语言，发展思维。实践证明，开展各种课外活动，带领学生走出课堂，通过参观、访 问、搞社会调查，接触实际，接触社会，领略祖国大好河山，了解日新月异的社会主义建设，能开拓知识领域 ，开阔眼界，丰富生活，激发与发展学生的各种兴趣、爱好，进一步培养学生写作的动机。同时，还使学生有 机会把自己学到的知识运用于实践，可以更好地掌握课堂内学到的知识，在实践中实现认识上的飞跃，提高获 得知识、驾驭知识和运用知识的能力，理论联系实际和手脑并用的能力，观察问题、分析问题和解决问题的能 力。更能培养学生不断追求新知、实事求是、独立思考、勇于创造的精神。
课外活动是作文教学的有机组成部分。问题是开展什么样的课外活动才能提高学生对生活、对客观世界的 认识，使课堂教学和课外活动有机结合起来，达到解决学生不知道“写什么”的目的。以下两种形式的课外活 动有助于达到这个目的：
（一）校外课外活动
校外课外活动的天地是及极广阔的，教师要注意引导学生广泛接触社会生活，把社会生活引进课堂，让学 生在课堂学习的同时，把自己与当今的世界、自己生活的社会、人民的事业紧密地联系在一起，一些先进单位 、个人、专业户，一些名胜古迹，教师都应有计划地带领学生走出去，指导学生观察。形式可以多样灵活，有 全校性的、有班级的，有小组的，也可以有个人的。让学生开阔眼界，接触社会，熟悉生活，了解自然，认识 新事物、新现象。通过接触实际提高观察、分析、思考问题的能力，从而使课堂教学得到升华。活动内容：1. 参观、考察。包括工厂、农村、工程、科研项目、新产品、新技术，增长见识；还可以使学生受社会主义现实 教育，热爱祖国，树立远大理想，明确学习目的，增强学习动力。2.逛市场。了解贸易集散地在流通领域的怎 样地位，增强文学作品中贸易市场的感观认识。3.欣赏自然、名胜。奇妙无比的大自然、历史文物，是学生获 取有关气象、生物、矿藏等自然常识、历史知识和民间文化的生动教材；4.系统地观察某种生物的生态变化过 程，收集昆虫、植物标本。如饲养小蝌蚪、养蚕、养鸟等，增长知识；5.与名人通讯，和作家座谈，向重要会 议献词，从小树立远大志向；6.参加市区少年宫举办的各种培训班，参加社会团体发起的各种竞赛活动，发展 学生的个性特长；7.文明礼貌、卫生宣传、慰问军烈属、学雷锋活动，从小培养为人民服务的思想；8.节、假 日邀请家长参加学校活动，增进学校、老师、家长、学生之间的交流，使父母更理解孩子，孩子体谅父母，沟 通两代人的感情，提高教育效果；9.“家庭小天地”，学生在家里应有自己的小天地、活动内容，有自己的兴 趣，或养殖、种植、或做小制作等等，培养自我动手的能力。
（二）校内课外活动
今天下午第三节课，是我们一周两度的课外活动，在我们出楼的时候我就高兴过级，更高兴的是我原来站的都是第十几个，现在我就可以大大方方的站底二个，因为来晚的真最后，他们有的站最后，有的打扫卫生，可是也不要高兴得太早，我在第二盏不了三十分钟就得往后站，因为一旦变四队第二个的位置就保不住了。
一进操场，我的心跳的比风还快，差点跳出心脏病来，幸亏是两队跑，我在半路高兴地喊着口号，十班吵的吵，闹的闹根本不像样，就在那时我就可以高兴的喊出我们光荣的口号，全力以赴永不放弃，更可笑的是十班为了超过我们派头跑了，尾巴还在追派头，非常的可笑。
小学作文课外活动
my school is very big and beautiful. i＇m very happy in the school. i usually get up at 6:15 in the morning. then i do morning e_ercises on the playground. at 6:40, i have my breakfast. you can see many students and teachers in the dinning room. after breakfast, i often read english with my classmates. we have si_ classes every day. the first class begins at 7:50 am. i like all the classes, because my teachers can make the classes lively and interesting. my favorite subject is english, so i join english corner every week. i can speak english with many other students there. it＇s very interesting and e_citing. i think it＇s helpful for me to learn english well. after class, i always play games with my friends. we play basketball, foot ball, volleyball, ping-pong and so on. they are very rela_ing. i like my lessons, my friends and my teachers. in a word, i love my school. i find my school life is more and more meaningful and colorful. 我的学校很大很漂亮。我很高兴在这所学校。
我通常起床在早上六点十五分。然后我在操场上做早操
6:40,我吃早餐。你可以看到很多学生
老师在餐厅里。早饭后,我经常与我的同学一起阅读英语
。我们每天上六节课。第一节课早晨7:50开始。 我喜欢所有的课程,因为我的老师们也可以用电脑让课程
生动、有趣。我最喜欢的科目是英语,所以每星期我都参加英语
角。我可以讲一口流利的英语与其他许多学生。
这是非常有趣的、令人激动的。我认为对学好英语是有帮助的。 课后,我总是和我的朋友玩游戏。我们玩
篮球、足球、排球、乒乓球等。他们非常
令人放松。我喜欢我的课,我的朋友和我的老师。总之,
我爱我的学校。我发现我的学校生活越来越意义
dear president,
i am very glad that you attach great importance to student’s physical condition. i am writing to give some suggestions concerning this issue.
to arrange some proper e_tracurricular activities is beneficial for improving student’s physical condition. nowadays many students focus their attention on study, which surely does harm to their body. thus they should be encouraged to participate in e_ercise. meantime, the shool should make a scientific regulation so as to ensure students to have enough time to do the e_ercise as much as possible.
i believe you will take my advice into consideration.
truly yours,
li ming
下午的时候第三节课是我们的课外活动。
我们就来到了操场上，首先我们的李老师先让我们跑了一圈，跑完以后儿我们都可累了，气喘吁吁的喊真累呀！我们跑完步了，就开始做运动了，我们做了一会儿运动就开始玩了，我现在就给你们说一说我们是怎么玩游戏的吧！
我们的李老师先让我们分成男女一队，就开始玩了，我们玩得是抱球赛，我们开始了第一关。我们组王若琳先开始得，我们在后面一直喊加油加油不停地喊，就算我们的嗓子疼了我们也坚持不懈的喊着加油，到了最后我们赢了，我们蹦的可高了，因为赢了随意就欢喜若狂，可开心了。到了第二关我们又开始比赛了，我们组一直喊着加油，但是这一次我们却失败了，我后悔极了，但是，只要我还有信心，我第三关一定会赢的。到了第三关我股息勇气看着我们看着我们这一队，我们跑着跑着就剩一个人了，终于跑完了。我每们组就赢了，我们可高兴了。
我的新老师
五三班苏锐豪 辅导老师马丽娟
我五年级啦，四年级拜拜啦，我一进门便看见到了我的 马老师和赵 老师。马老师我很熟悉， 赵老师原来教四三班的数学，我们不怎么交往。
赵老师个头不高，短头发，脸上一般都是笑容，可是，她不高兴的时候，真可怕，那个眼神，没法说。听四三班说：这位老师很松，很容易相处。是吗？我不信，我倒要看看。
早上，数学老师来上课。“我先说纪律。”给我一个下马威。“吴艺，毛慧龙。”赵老师瞪他们了一眼，他们知道错误，立即坐好。好严肃的课堂。
赵老师说过：“你们的心愿就是副科不被占，多玩一会儿，我也是从大学也才毕业的学生，我也知道这些。我和马老师一样，该玩的时候玩，该学的时候学。“这时候，我就觉得老师管的真松。
老师还很爱玩，比如说：课外活动的时候，老师wc出来，看见我们几个在打球，“接，哎，连这都不会接”我不禁暗暗心想，有时间一定会会这位高手。
能在这种老师的班里，是我三生有幸，我一定会珍惜这里的一分一秒，不会让他白白浪费。
小学五年级介绍学校的英语作文
i hope my ideal school starts at 8.30 a.m. because l like to get up late. i hope my ideal school finishes at 4.30 p.m. so l can have lots of time to have a rest and do some after school activities.
my ideal school is very large, it has three tall buildings , a big dining hall,a tennis court,，a big playground and a park.
we have an hour for lunch, we can eat delicious food and chat with each other in the big dining hall.
i love my ideal school!
honorable president,
i’m writing this letter to e_press my views concerning about how to improve the health status among our university students. my suggestions are as follows.
firstly, we should pay more attention to the physical conditions of the undergraduates rather than their academic performances. secondly, adequate pe lessons should be guaranteed in their course systems. finally, we hope that our university should regularly organize various e_tracurricular activities. through the implementation of the above methods, i am convinced that the health conditions of our college students could be enhanced considerably.
i am looking forward to your reply and i will appreciate your consideration for my proposals.
yours sincerely,
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本篇考研英语一的小作文是考研常见的建议信，题材涉及大学校园生活，考生应该比较熟悉，难度不大。需要注意的是小作文重在语句的精炼，在信中要清晰明了地表达观点、列明论点。考生在书写时，应当首先表明写此信件的目的;然后具体阐述几个方面，并可借用firstly, secondly, finally等标示词有条理地阐明自己的建议;最后写希望收信人给予回复或采纳，并表示感谢。
今天下午第三节课是我们的课外活动，我们来到操场，练了队列就开始自由活动了。
我来到齐莫溪的这一组，我们要玩狼人杀喽。我们围成一个圈坐下，刘叶当裁判，第一局我是预言家，我高兴的上蹿下跳。游戏开始我们都转过身去闭住了眼，明明进展的好好的，可是，到了法师请睁眼的时候，居然没有人回过身子来，我们就问：“谁是法师呀？”过了一会儿，才知道，法师原来是史怡珂，哎，我们只好重来一局。
第二局，我竟然是个平民！我很生气，就给刘叶说起来了，为什么我没有特殊能力？为什么？我气得不跟他们玩了，我找到了秦晨溪我要和她踢毽子，起初我踢给她，她没接着；她踢给我，我没有接着。我们就一直踢着，可是过了一会儿我的心思就不在踢毽子上了，我又跑去找罗嘉仪，我又找了罗浩天，宋思雨找我们来踢毽子，我们组团踢，可是我和罗浩天都想要罗嘉仪，然后我们就进行了一场“格斗”，最终我们谁也没有赢，可是罗嘉仪选择了我，哈哈哈，太棒了，耶。最后我和罗嘉仪玩了起来。
四年级课外活动作文
i don`t think our school life is colorful. because we`ve got so many classes every day. i wonder whether we can change our school life someday. you see, from monday to friday, i have to stay at school. the only rela_ation is to listen to the radio or play ball games. at weekends, we need to go to school to have classes, too. i know it`s very important for us to study well now. as the saying goes, all work and no play makes jack a dull boy. i want to step into the nature. i hope we will have
more activities such as visiting museums, taking part in different kinds of contests, attending some lectures and so on. is it only a dream?
我喜欢的科目 my favorite subjects
i learn chines, math, english, pe, nature and other subjects in school. among them, my favorite subjects are english, pe and nature. english is an interesting course that i like it very much. the pronunciation and spell are so different from chinese. in pe class, i can play games or doing e_ercises. after all, sitting so long in classroom, having a class outside makes me rela_. nature is really a wonderful subject that i can learn a lot in it. its knowledge covers astronomy, geography and biology. it’s helpful to know the world better. with these subjects i like, i am eager to go to school and pay attention to my study.
我在学校学习语文、数学、英语、体育、自然以及其他一些科目。在这之中，我喜欢的科目有英语、体育和自然。英语是一门有趣的课程，我很喜欢英语课。英语的发音和拼写都和中文有很大不同。我可以在体育课上玩游戏或做其他体育锻炼。毕竟，一直在教室上课，能在户外上课是一件很轻松的事情。自然是一门很好的课程，我可以在课上学到很多，它涵盖了天文、地理和生物等领域的知识，帮助我更好地了解世界。有了这些我喜欢的课程，我有了上学和努力学习的动力。
学剑桥少儿英语是我的课外活动。我在电视上看到有的小学生把英语背得滚瓜烂熟，心里非常羡慕，就下了决心要学好英语。从此以后，我就喜欢上了英语，再说，英语老师经常和我们做游戏，发星星，还比谁是班上的星星大王哩！在这种竞争激烈的环境下，我更加喜欢上了英语。
每个星期六的早上9点30分，爸爸带我去青少年宫学英语。一去刚好是10点。叮叮……上课了，老师面带微笑地走进教室，开始用英语和我们问好。然后开始讲新课。同学们个个睁大眼睛认真听着。老师一出题，我就抢着回答，当我用流利的英语回答出老师的问题时，老师非常高兴，我决定要把英语学得更上一层楼！
上了这么多节课，我有很大的收获。现在我已经能用一些简单的词语和句子与同学们交流了。
英语给我带来了快乐，同时又增长了知识。我深深的感到我的课外活动是多么的有意义呀！
my schoool life is busy and fantastic. first, we have four classes in the morning and three in the afternoon. we have to get to school before 7:30 because we have a morning class. second, i like my school life because teachers and my classmates are friendly and helpful. we also have lots of after-school activies. third, our school environment is very beautiful, the teachers all can make their lesson interesting and instructive. so i like my school life very much.
我的学校生活是忙碌的，神奇的。首先，我们有四节课在上午和下午三。我们到学校7:30之前因为我们早上有课。其次，我喜欢我的学校生活，因为老师和我的同学都很友好，乐于助人。我们也有很多的课外活动。第三、我们的学校环境很漂亮，老师们都能使自己的课有趣又有启发性。所以我非常喜欢我的学校生活。
unit 1 can you play the guitar?
guitar.吉他
sing.唱;唱歌
swim游泳
dance.跳舞;舞蹈
draw.画
chess.国际象棋
play chess 下国际象棋
speak.说;说话
speak english 说英语
join参加;加入
club.俱乐部;社团
be good at… 擅长于……
tell讲述;告诉
story故事;小说
write.写作，写字
show.演出;表演展示
or conj.或者
talk说话;谈话
talk to … 跟……说
kungfu(中国)功夫
drum鼓
play the drums 敲鼓
piano.钢琴
play the piano 弹钢琴
violin小提琴
play the violin 拉小提琴
also adv也;而且
people人;人们 home 家，活动本部
adv到家;在家
be good with… 善于应付……的;对……有办法
make使成为;制造
make friends 结交朋友
today adv.在今天
help with在某方面帮助(某人)
center(=centre)中心，中央
weekend.周末
on the weekend. (在)周末
teach教，讲授
musician音乐家
lisa 莉萨(女名)
jill 吉尔(女名)
今天我们的第三节课是我们的课外活动，又是练30分钟队列，再玩。
我们练完了队列，该玩了我是又让我们玩接力赛，和上一次的规矩一样，石头、剪子、布，结果我输了，我相信这一次我们的队肯定能赢，因为我们队没有赵雅洁，我们的队长还是米涵香，我和宋强击了个掌，如果我们没有击中，就说明我们可能会输，如果我们击中了，就可能会赢，老师还说：“给自己的队伍起一个名字。”我们的队伍叫：猎豹队。他们的队伍叫：冲刺队。老师说：“猎豹是跑的最快的一只动物。”
我们的带头人是刘嘉彬，他们的带头是魏龙彪。第一回合，比赛开始了，刘佳彬飞速地往前冲，要比过魏龙彪。到了张帅豪的时候，我亲眼看见赵子玉推了我们对的张帅豪，但是我们还是赢了，他们队的人做了10个俯卧撑。
第二回合，比赛开始了。等到我的时候赵子玉他还搬了一脚，太可恶了，每次都是赵子玉。
保持身心健康的英语作文
how to keep middle school students physical and mental health
as far as i am concerned,we students should balance our physical e_ercise and studies.just as a saying goes:“all work and no play makes jack a dull boy,” without a sound body,one cannot achieve anything.however,too much attention has been paid only to studies.therefore,i suggest we be given less homework and more time for out-of-classroom activities to solve all the problems.only in this way can we have a happy and healthy life.
如何保持中学生身心健康
就我而言,我们学生应该平衡锻炼和学习两者之间的关系,就像俗语所说“只顾工作不玩耍,聪明孩子也变傻.”没有一个健康的身体,人就不能获得成功.然而我们更多的精力都被放在了学习上,因此,我建议为了解决所有的问题,我们应该少做些作业,这样才能有更多的时间进行课外活动.只有通过这种方式,我们才能享有健康快乐的生活.
祝开心！