我喜欢的一首歌作文高中

600字
主题:童年乐趣、课堂温情、音乐启蒙、课间自由、成长喜悦

下课铃一响,我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。

上课铃响,音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来!同学们高呼:“音乐老师来了!”

老师坐在钢琴旁边,让我们站着深呼吸。然后,她弹曲谱我们唱歌,复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下,老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。

接着,音乐老师叫我们打开音乐书的第一课,老师说:“过年你们大家都长大一岁了,我希望你们在新学期里,各方面学习比以前更好!”老师又说:“我把《哦,十分钟》这首歌送给大家,当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦,十分钟》。

不一会儿,老师唱完了,我看了看第一课,那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说:“老师唱曲,你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了,我们也一起唱。唱了两遍,我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱:“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,来吧,大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让……”我最喜欢唱这里了。

这首歌很有礼貌。里面有“哦,你好,你好,十分钟。哦,欢迎,欢迎,十分钟。”

这首歌真是好呀,它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的,它里面写着:“来吧,来吧,来吧,大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球,让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊!

我真喜欢这一首歌。

精选读者点评

这个“咚,咚,咚”真自然鞋跟敲在楼道里的节奏感一下就蹦出来了,比写“老师来了”出彩许多后头要是每段都这么有耳朵、画面感十足,整篇就眼前一亮。

帮助别人

300字
主题:友善、互助、成长、纯真、校园温情、同伴关系

有一次,我们上音乐课,另一边一年级的小朋友也上音乐课,他们也在唱歌,编动作可高兴了。

11点30分下课后我们排队下楼了。到了一楼我看到有个小朋友摔倒了我赶快把他扶起来,他说:“哥哥你真有爱心,我们做个好朋友吧。”我说:“好啊,好啊。”

到了第二天上午第一节课下课时我出去玩,看到有个小朋友哭了,我赶忙跑过去把他扶起来,我说:是谁把你推倒的,他给我指了指推他的小朋友;我走过去让那个小朋友给他道歉,那个小朋友礼貌的给他道歉。他们俩说:“咱们俩个做个好朋友吧。”我说:“好,好。”

我已经交了个好朋友,我们天天进步着,我们天天很开心。

精选读者点评

这个“哥哥”真暖啊!扶人、调解、交朋友,全是实打实的小事,但字里行间有光。但“好啊,好啊”连用三次,像小铃铛叮当响,换种说法试试?比如挠挠头笑一下,或拍拍他肩膀!

一次k歌会

450字
主题:童真、欢乐、课堂、友情、成长、活力

“叮—咚—叮—咚”的预备铃声响起来,上课啦!这节是音乐课。

课前,我们班的冒牌“周杰伦”周杰早就想好了,这节课他要来k歌。他曾说:“星期天,我狂听歌,连睡觉时也是带着耳机睡的。”这个提议,全班同学课前就一致通过!

只听“嗒嗒嗒”的声响,胡老师来啦!万岁!胡老师教完歌后,把时间全给了周杰,冒牌“周杰伦”的个人k歌演唱会开始!全班闹翻了天,有人用力跺着地面,发出“咚咚”声;有的在“万岁万岁万万万万岁”地叫喊;有的直接高声回应“啊!啊!”全班笑喷。过了一会儿,教室里才安静下来。因为,演唱会就要开始啦!

“周杰,上,快上!”第一排同学起着哄,把周杰像鸭子似的“赶”了上去。周杰一拿鼠标,“唰唰”几下上了百度,可这个电脑高手找了半天找不到。只好胡老师上马了,她一个顶我们一百个!“嗒嗒嗒”几下,便找到了。周杰要唱《死了都要爱》。同学在下面乱起哄,一个高音:“死了都要爱……宇宙毁灭心还在!……死了都要爱……”有的同学跟着唱(包括我),不会唱的,鬼哭狼嚎:“啊!啊啊啊!”搞得全班同学“血压升高,血糖降低”。

这次k歌会,爽!

精选读者点评

周杰伦?周杰?这名字起得妙!“冒牌”俩字一加,人立马活了,还带点小狡黠。电脑找歌那段,“唰唰”“嗒嗒嗒”声音写得真蹦跶,像在眼前敲键盘,平心而论“血压升高,血糖降低”这句,怕是抄来的俏皮话?咱自己编个更野的试试?

我们班的奇葩

650字
主题:校园生活、同学情谊、童真趣味、课堂趣事

奇葩,可能每个班都有吧!但是我们班就有这么一个奇葩,让我哭笑不得!

在刚刚进入这陌生的校园的时候我是那么孤单!——重要的是我的四周都是男生,我真的快气疯了!

在慢慢地相处过程中,我觉得还蛮好相处的,我左边的是个多嘴的,但是他的头很大,所以大家叫他“大头鬼”,这个称号他还是很喜欢的;我右边的是个瞌睡虫,一天到晚只知道睡,真是拿他没办法;我后面的是一个脾气很好的人,他很平易近人,有点像哥哥;我前面的是一个成绩蛮好的人。刚开始觉得的很正常,但是一上音乐可就疯了,准确的说说一听到音乐!

介绍这么多我想大家应该知道那几个奇葩了吧!就是我前面的那个男生!

我前面的男生吧!我记得很清楚那是一节音乐课,我们的老师在上课。音乐课上难免会听一点歌吧!我喜欢趴在桌子上闭上眼睛听,但是我则么也不能静下心,因为我前面的那个人,他正在边唱歌边“跳舞”哦!我看着他闭着眼睛在那里手舞足蹈的,我要笑死了!我听到了我右后方那个女生的笑声,我又看看他那陶醉的样子,真的是太。难用言语表达呀!老师也在那里看着,但是没说什么。我边看他的样子边笑,只要音乐不停我想他也不会停吧!

在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅画,那是一幅“小鸡食米图”,他的头一点一点的,真的像只小鸡在那里食米的样子,我捂着肚子在那里笑着!老师也在笑!我们没有关掉音乐,让它一直在那里放着直至下课。但是我是要疯了,我居然笑到眼泪都出来了!

下课后,有个男生问他觉得舒服吗?他居然说舒服!真是一个奇葩。以后的音乐课要么不要放音乐,一放音乐他就这样,真不知道他累不累!

精选读者点评

这“小鸡食米图”妙不可言!头一点一点的,画面感强,连老师都憋不住笑,你笔尖有活气,把瞬间鲜活又立体,比堆形容词出彩许多

让我想一想初三作文

600字
主题:纯真友情、成长感悟、童年记忆、心灵共鸣、信任建立

让我想一想初三作文

在小学的时候,常常会听到:“我们要做一辈子的好朋友!”可过不了几天,最多也是一个学期,所谓的好朋友就散伙了。大家又去找新朋友了。

幼儿园的哪节音乐课上,背景音乐响起:找呀找、找呀找,找到一个好朋友……,老师告诉我们:“小朋友们,想一想,你们心目中的好朋友是怎么样的呢?”我一听,找朋友!高兴的我马上进入了幻想:她不会和我吵架,吃好东西的时候,我会让着她,她也会让着我……

我睁开眼睛来,在十位女生中寻找她的身影,可是我还没找到呢,老师就打开了音乐,教室里顿时乱成了一锅粥,我也在教室里乱跑,睁大了眼睛寻找。今天有十一位女生,总会有一个人落单,可让我想一天也猜不着,那个落单的可怜虫竟然是我!伤心的我大哭起来,可不知怎么回事,有的同学也哭了,她们大叫着:“我不想当她的好朋友,她太讨厌了!”还会有这样的事!我乖乖地闭上嘴,抹干眼泪,想:难道我也会有朋友了吗?

果不其然,当那美妙动听的音乐第二次响起时,有位女生拍了拍我的肩膀:“你,你愿意成为我的一个好朋友吗?”她甜甜地笑着,牙齿露了出来,很白,脸上的两个酒窝似乎真的可以装酒!

让我想一想,我心目中的好朋友就是她吧!平时,我竟没有注意到她,她乐于助人,从来不与人拌嘴,吵架。她的优点真多!

我答应了她,把时间再转到现在,现在她仍然是我的好朋友。曾经音乐课上的其他几对好朋友,莫非早已因为种种原因散伙了吧!

她是一个懂我的好朋友。

精选读者点评

这个“找朋友”的细节太鲜活了!音乐一响,教室乱成一锅粥,你睁大眼睛乱跑的样子我都能看见,但最打动我的是那句“那个落单的可怜虫竟然是我”,语气里全是小孩的真实愣怔,不加修饰,反而相当有力。

害羞的我作文

350字
主题:自我认知、童年心理、课堂经历、性格成长、真实表达

害羞的我作文

我有一双水汪汪的大眼睛,一张粉红的小嘴。我有一个特点,就是害羞。

有一次上音乐课,老师请同学们唱歌。我心里很紧张,在心里说:“不要请我,不要请我。”可老师偏偏就请了我。我腼腆地站了起来,唱到了一半,我的脸有些红,又唱了一句,我的耳朵有点热,终于唱完了,可是,我仿佛是一只已经被烤得通红的鸭子了,我坐下的时候,脸像熟透的苹果一样红,而且耳朵也又红又烫。手心都冒汗了,心跳也很快。旁边的同学悄悄和我咬耳朵,说:“你的脸怎么红得像京剧脸谱似的?”我就说:“我非常害羞,所以才会这样。”过了好些时候我的脸和耳朵才恢复正常。

这就是我,一个害羞的小女生,但我决定以后多锻炼自己,使自己不再胆小害羞。做个优秀的小学生。

精选读者点评

脸红得像熟透的苹果?这个比喻用得真巧!连耳朵发烫、手心冒汗都写出来了,读着就看见你站在讲台边缩脖子的样子。下次试试把“心跳很快”改成“胸口咚咚敲小鼓”,更俏皮些~

音乐课上

550字
主题:成长体验、同伴支持、艺术感染、课堂温情

这节课是音乐课,让我在课上看到了不少的杰出的“音乐家”。前几节课,老师就跟我们说,每人准备一首歌,在这下课上唱。但可以到同学合作。这可是个天打雷劈的消息,在讲台上唱,多丢脸啊!万一又跑调,不被同学笑死?再说了,我又是个娃娃音,一唱歌,还不雷死同学!怎么办呀?就在这时,我的死党走了过来:“喂,你还没找到队友吧?我怎么样?”我高兴地同意了,这下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一个星期的精心准备下,我两终于选好了歌,并摸准了旋律。今天就有音乐课,辛运的是,第一个唱的不是我们组,可以看好戏了!第五组幸运“中奖”啊!在音乐课上铃声响时,许多男同学大喊“万岁”,以示庆祝啊!五组的第一个同学羞答答的走了上去,脸红得简直和苹果没区别!他简单的做了自我介绍后,便开始了唱歌,毕竟没有进过专业培训,在高音部分便跑了调,前排有些同学捂着嘴巴笑了,也有些同学跟着哼了起来,坐在后排的同学却什么都听不见,后面的几个同学,也接二连三的上台表演。从第一个到最后一个,唱得的自然是一位女生,她的声音十分甜美,将原曲唱得更动听。尽管她没有经过培训,但她的歌声让我们如痴如醉,整个教室都充满了歌的甜美,洋溢着歌声带给我们的幸福!希望那美丽的。幸福的歌声,带给每一个人!!

湖南怀化星星实验学校初一:禹婷

精选读者点评

这“娃娃音”“雷死同学”的说法太鲜活了!写自己紧张又强撑的劲儿,像在耳边嘀咕,比好多“我很紧张”有味道多了。结尾那句“希望那美丽的、幸福的歌声……”突然收不住,多写半句就更好啦。

唐老师

2350字
主题:师生情、乡村教育、童年记忆、成长自觉、朴素尊严

早上醒来的时候,太阳已经老高,透过蚊帐,再晒到身上,觉得热辣辣的。其实我是被太阳晒醒的。

昨天晚上,轮到父亲守夜。父亲都喜欢带着我,和他一起到村里的晒谷坪守夜。父亲早上起床,看我睡得正香,没有叫我,先回去了。我还在想要不要起床时,父亲已做好了家务事,来收东西。见我醒了,就告诉我,今天早上,唐老师一大早去石期市镇,经过晒谷坪,和他说了好久的话。父亲还着意说起,唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。

我很想知道,唐老师会怎样说我。父亲边收帐子,边跟我说:今天唐老师和我说,你读书成绩蛮好的,就是人太老实了一点。

父亲怕我不明白,又给我解释:唐老师是说你太老实了,在学校老是被同学欺侮。

唐老师的评价,倒并没有让我意外或窘迫。这点自知之明,还是有的。只是被唐老师这样一说,让我觉得,好象得到了老师的理解,心里面更清楚了自己的境况。被同学欺侮,反倒不觉得怎样的委屈。

父亲收好床上的东西,我们抬着小木床,从晒谷坪回去吃早饭去了。

唐老师是在我读小学三年级那年,做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走,或者教了一段时间的书,就不愿意再当老师。换班主任老师,在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学,读到四年级就要毕业,然后考到大白竹复村的高级小学,去读五年级(大白竹复村本来是初级中学,后来初中学生都搬到乡中学去了,才改成高级小学)。考不上的,就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班,安排新请来的唐老师,作我们的班主任。

我的小学班主任,记得的有尹校长,唐老师,另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师,名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任,就数唐老师教的时间长一些,也教了有一年多。其它的老师都是教一个学期,或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期,临考试了,那个女老师不知为什么,突然就不教我们了,最后还是尹校长兼课,帮我们复习,参加乡中心小学的升级考试的(到我四年级毕业的时候,成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书)。

后来还知道,唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候,他们俩个同在红井村读过两年高小,还有一些同学情结在里面。在村里都算是有文化的人。

自从唐老师教我们班以后,从来都没有上过的音乐,开始编进了我们的课程表。每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的,在当时很流行的歌曲。上音乐课的时候,唐老师先把歌词写在黑板上。也不教歌谱,只对着歌词领着我们唱。平时老师要我们背课本的时候,喊破喉咙也背不出来,可这些歌词,唱着背,一遍两遍就倒背如流,并且还不会忘记。后来我还想过,能不能用背歌词的方法来背课文。

这是一件很新鳟的事情。到了放学时间,都会有其它班的学生,也赶过来,挤在门口看。顽皮一些的学生,还找来砖,垫在窗子下面,把头伸进窗子,趴在窗台上看。背下了歌词,再跟着唐老师唱,开始唱在喉咙里面,唱了两遍以后,不自觉的大声了起来,喊着唱的,逼着喉咙唱的,象读课本一样唱的,也有几个唱得好的女同学,却被淹没在了嘈杂的歌唱声中。唐老师也似乎越加来了精神,忘记了下课,领着一大群各个年级的学生,唱成一片。

可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校,有教过音乐这门课,就是我父亲也会捣弄一些乐器,象二胡、笛子。每有空闲时,都会拿出来吹拉一番。唐老师就象我们学校的歌星一样,好些个学生,都等着追着我们班的音乐课。说是每周都有一节,其实在多数时候,一个月也上不了一节。在这以前,根本就没有音乐课,每学期发的一小本音乐课本,我们都不知道那是做什么用的。很幸运的是,从唐老师来了以后,我们都知道了还有唱歌这样的一门功课。

在读君田家小学的四年里面,每个学期选班干部时,学习委员的位置都是我的。但我从来也没有弄明白,学习委员究竟能有什么样作用。象当班长的,还可以在上课下课时,叫一声“起立”,然后老师好同学们好的热闹一通。

小学生的语文课本,每教完一课之后,都要把它背下来。学生们在自习课的时候,就喊破喉咙的拼命喊着读。到能背得出来的时候,就到老师那里,当着老师的面,背出来。背完了,老师在课文题目那里,用红笔打一个大大的“背”字。要是背错了,就得回去继续喊读。有一次,我到唐老师前面去背课文时,唐老师不知是有意还是无意的,把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。我是学习委员,唐老师的意思是不是要我作个表率,背课文要走在同学们的前面。我都没有想好老师的意思,只好硬着头皮,预先背起来。到唐老师教这一课的时候,我已经能背得出来了。最后唐老师只说,是我父母对我要求严格,在家里教育得好。

下课了,唐老师把我叫到他的小房间里面,告诉我说:你自己能背出来还不够,你是学习委员,要帮助全班的同学都能背才行。从那以后,我这个学习委员,开始有了一件新的事情要做。就是在同学们要背课文的时候,不用再找唐老师,都到我这里来背。背完了,我就拿唐老师的红笔,在同学们的课文上面,象模象样的打一个大大“背”字。

这是一件很光荣的事情,在君田家小学读书的日子里,确实给我争回来不少的自信。至少在班里面,不会再有同学有意或者无意的欺侮我。

唐老师不再给我们上课,是突然就离开了学校。我们都没有弄清楚是怎么一回事,尹校长给我们代了几天课以后,就换了一个新的班主任,听说是从红井村小学调来的。

新的班主任没有给我留下什么印象,到现在都想不起来是高矮胖瘦。在他教了我们一个多学期后,我们又换了一个女的班主任。更没有来得及弄清楚,她是从哪里调来的,反正不是我们白竹村的人。就在我们升级考试前不久,也离开了学校。只记得乡中心小学升级考试的那段时间,还是尹校长帮我们复习的。

初三:胡天豪

精选读者点评

这“热辣辣”三个字生动逼真!晒得人睁不开眼,连蚊帐都挡不住,你把太阳写成有脾气的家伙了。

那一次,我真后悔

600字
主题:自我突破、心理成长、珍惜机会、直面内心

世上没有后悔药卖,要把握每一次机会。那时,因为我胆小,欲言又止,让我至今都十分后悔,要是时光能回到那一次,我会大胆举手,不再让自己带着这份遗憾,这份后悔……

我十分胆小,但却有许多特长,每次有什么活动,我很少展示自己,但又渴望表现,每次老师要回答问题,有一些我懂,但却不敢举手,怕答错,这就使我错过了机会,而是我最后悔的是那一次。

那一次,音乐老师来到教室,推开门,迈着稳健的步伐走进来,摊开书,眼睛往座位上瞄了几下,就大方地说:“从今天起,我就是你们的音乐老师了。下面想问一下有没有学过声乐或舞蹈的同学?”班上有许多女生慢慢站起来,也许是胆怯吧!我在四周扫描了一下,觉得有十几双眼睛盯着我,我心里想:怎么办?到底站不站呢?站,觉得有一种莫名其妙的感觉——觉得有许多人盯着我。不站呢,就会觉得有一丝可惜,我有舞蹈七级证书,声乐也学过一些。心中如两股力量在冲撞,让我的心如同十五个吊桶打水——七上八下。那下课再去吧!于是我心中的大石头落了下来。下课铃响了,谁知头一转,老师却不见了。只留下我坐在椅子上,慢慢地沉思:早知道就站起来了,就不要胆小了……我真后悔啊!我内心十分纠结,唉!要是时光能够倒流就好了。顿时一阵寒风在我身旁环绕,一股失望之意涌上心头。

这次真让我后悔。但我也从中吸取了教训:要跟着自己的心走,心里想什么,就要大胆去做,不要害怕,这样才不会使你生活在后悔之中。那一次,我记住了……

初一:陈莹

精选读者点评

“十五个吊桶打水,七上八下”这句用得灵动自然!写心理不喊“我好紧张”,偏让水桶晃给你看。后头“寒风环绕”“失望涌上心头”稍用力过猛,心沉下去就够了,风不用来凑热闹。

我得到了表扬

600字
主题:成长体验、自我突破、师生互动、童年喜悦、信心建立

我得到了表扬

人人都希望得到表扬,我每天都希望得到表扬,得到家长、老师、同学和陌生人的表扬,但是可惜的是——我一直都没法得到,甚至认为它是一个奢望,自从那次音乐课以后,我不再认为得到表扬时多么难的事情,而且经常得到表扬。

那一次音乐课,老师要进行音乐测试,音乐没有信心的我,知道自己的音乐细胞很差,唱起来一定会让大家笑话的。虽然我不想唱,但老师一直鼓励我上去唱一首歌,我就唱了一首《茉莉花》。我感觉自己从来没有发挥得这么好,仿佛我那优美的歌声吸引住了老师。我唱完了,又要该下一个的了,我能考多少分呢?

过了一会,成绩出来了,我是99。65分,我是班里的第一名,第二名李泽98。78,第三名是……太棒了!我得到了音乐课的表扬!

接下来所有的课我都没注意听,一直在想老师的那几句表扬,可以说在上课期间,我简直都快蹦起来了!而且我有一个想法:飞快的跑回家,把这个消息告诉全家。

终于放学了,在回家的路上,我一边走,还一边哼着《茉莉花》,这首使我获得表扬的曲子,而且也是我最爱听和唱的曲子。我好想一步就到家呀!在路上,谁跟我打招呼,我都不搭理他,想不到我也有炫耀的一次。

回到家,我开开心心对妈妈说:“妈妈,上音乐课,老师让我上去唱歌,我得了99分,在班里是第一名,音乐老师为此表扬了我。”妈妈只是竖起了大母指,还摸摸我的头夸我真棒!

得到表扬也不是那么的难,只要我们做的好,有了这个经验,从此,几乎每天都能得到表扬。

精选读者点评

“我一边走一边哼《茉莉花》”,多鲜活啊!那个小得意劲儿,纸都快蹦出人影来了。平心而论“99.65分”“98.78分”写得太实诚了,音乐课打分真这么细?建议改成“九十九分”“九十八分”,更像孩子口吻,也更顺。

二三班的那些事

1200字
主题:青春群像、师生互动、悄然蜕变、校园日常、学科反差

要说这周的事情倒真不少。值得一提的就不外乎我们换了个语文老师,数学英语彻底改革了,班级里多了200本书……还有就是,我们班的同学越来越好玩了。

作为初二三班的学习委员兼任团支书,我不得不吐槽这两样工作不是一般的折腾人。想我初一时的那些血泪史,再想想上学期时不时被气得火冒三丈的悲惨经历。我觉得我能在我们班同学的种种精神打压下活着真挺不容易的。但这学期的开学,我不得不说,我们班的同学还真有一种“长大了”的感觉。

比如说周二我收作业收得很轻松,就来原来总不写作业的陶省治同学也乖乖交上上学期少见的作业本。(虽然极有可能是在温老师的威逼之下写的……)再比如说上课的气氛吧,虽然仍有个别的捣乱分子,但总体来说是没什么违纪的人。但是让我郁闷的是班主任又要给我们换座位,原因就在于上某一节数学课,我们班某些同学克制不住自己上课聊天。诶,这是一个很让人头疼的问题啊!

让我感到很不解的是,我们班上语文课可以说是有史以来最不错的课,几乎全班同学能保持上课不走神(起码我们北边的排没走过神),不说废话(所以数学老师说她很仁慈,这点我绝对赞同),不闹腾,总之十分配合语文老师(这绝对是真的!),我真的很想赞叹语文老师你很伟大,连我们班主任做不到的事都做得到(相信吾班同学见到班主任绝对很跳脱,话说我们班马鹏翔这点尤甚)我真的很百思不得其解,也许这大概就是所谓的人格魅力?!

让我觉得很无奈的事在严肃的数学课堂上,我们班同学能硬生生的搞得气氛特别欢乐,我真是真心感叹马鹏翔陶省治丁少飞同学你们也不容易,经常被罚不说,还会被说薛老师说的无话可说。说实话每次看到这一幕我真的想笑……

昨天是周五,我们班同学有痛苦又高兴。高兴的是周末就要到了,头痛的是昨天有很多正科……早上我来时就看到不少同学手里捧着书,原来已经可以借书了。所以我也打所借一本,没想到借完后才知道可以借两本。中午休息时,看了看同桌,他正翻着一本厚厚的《大清正史》,我古怪的看了他一眼,跑去看我的好朋友李蕊借了什么书。结果她借了一本《山海经》。看着上面一大堆文言文,我沉默,又看看物理尖子刘鑫磊同学,手里拿着《孙子兵法》。桌上放着《三十六计》,我更无语,心想这些人被刺激了……颇受打击的去了音乐教室练歌去……

音乐教室里,音乐老师让我们说话圆润些,在我们低声部中间歇息时,我妹她们高声部唱高音时出现了一个怪音,让我瞬时想起了猫叫……于是整个教室的人笑的不亦乐乎……后来才知道是换气所致……我无比庆幸我在低声部。

晚间自习时,班主任的记忆才让我颇受打击,听他背着《送东阳马生序》我前面的卢昭通悄悄说班主任肯定背过,我赞同点头,谁知他忽然把卢昭通叫起来,然后一本正经道卢昭通不用背了。我无语之。

晚上回家,在看到公交车被堵得走不动一厘米,我唉声叹气的坐在位子上等,忽然觉得,这周好忙碌……

初三:张蕾

精选读者点评

笔头灵动自然!“被气得火冒三丈”“精神打压下活着”“猫叫似的怪音”,全是自己嚼过的语言,不是抄来的。尤其写借书那段,《大清正史》《山海经》《孙子兵法》排着队出来,还配上“我沉默”“我更无语”“颇受打击”,节奏像蹦豆子,读着就乐。别改,再野一点也行。

七年级写人的作文

2350字
主题:师恩、成长、乡村教育、理解、尊严、记忆

我的老师

早上醒来的时候,太阳已经老高,透过蚊帐,再晒到身上,觉得热哄哄的。其实我是被太阳晒醒的。

昨天晚上,轮到父亲守夜。父亲就带着我和他一起到村里的晒谷坪守夜。父亲早上起床,看我睡得正香,没有叫我,先回去了。我还在想要不要起床时,父亲已做好了家务事,来收东西。见我醒了,就告诉我,今天早上,唐老师一大早去石期市镇,经过晒谷坪,和他说了好久的话。父亲还着意说起,唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。

我很想知道,唐老师会怎样说我。父亲边收帐子,边跟我说:今天唐老师和我说,你读书成绩蛮好的,就是人太老实了一点。

父亲怕我不明白,又给我解释:唐老师是说你太老实了,在学校老是被同学欺侮。

唐老师的评价,倒并没有让我意外或窘迫。这点自知之明,我还是有的。只是被唐老师这样一说,让我觉得,好象得到了老师的理解,心里面更清楚了自己的境况。被同学欺侮,反倒不觉得怎样的委屈。

父亲收好床上的东西,我们抬着小木床,从晒谷坪回去吃早饭去了。

唐老师是在我读小学三年级那年,做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走,或者教了一段时间的书,就不愿意再当老师。换班主任老师,在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学,读到四年级就要毕业,然后考到大白竹复村的高级小学,去读五年级(大白竹复村本来是初级中学,后来初中学生都搬到乡中学去了,才改成高级小学)。考不上的,就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班,安排新请来的唐老师,做我们的班主任。

我的小学班主任,记得的有尹校长,唐老师,另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师,名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任,就数唐老师教的时间长一些,也教了有一年多。其它的老师都是教一个学期,或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期,临考试了,那个女老师不知为什么,突然就不教我们了,最后还是尹校长兼课,帮我们复习,参加乡中心小学的升级考试的(到我四年级毕业的时候,成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书)。

后来还知道,唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候,他们俩个同在红井村读过两年高小,还有一些同学情结在里面。在村里都算是有文化的人。

自从唐老师教我们班以后,从来都没有上过的音乐,开始编进了我们的课程表。每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的,在当时很流行的歌曲。上音乐课的时候,唐老师先把歌词写在黑板上。也不教歌谱,只对着歌词领着我们唱。平时老师要我们背课本的时候,喊破喉咙也背不出来,可这些歌词,唱着背,一遍两遍就倒背如流,并且还不会忘记。后来我还想过,能不能用背歌词的方法来背课文。

这是一件很新鲜的事情。到了放学时间,都会有其它班的学生,也赶过来,挤在门口看。顽皮一些的学生,还找来砖,垫在窗子下面,把头伸进窗子,趴在窗台上看。背下了歌词,再跟着唐老师唱,开始在喉咙里面唱,唱了两遍以后,不自觉的大声了起来,喊着唱的,逼着喉咙唱的,象读课本一样唱的,也有几个唱得好的女同学,却被淹没在了嘈杂的歌唱声中。唐老师却似乎越加来了精神,忘记了下课,领着一大群各个年级的学生,唱成一片。

可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校,有教过音乐这门课,就是我父亲也会捣弄一些乐器,象二胡、笛子。每有空闲时,都会拿出来吹拉一番。唐老师就象我们学校的歌星一样,好些个学生,都等着追着我们班的音乐课。说是每周都有一节,其实在多数时候,一个月也上不了一节。在这以前,根本就没有音乐课,每学期发的一小本音乐课本,我们都不知道那是做什么用的。很幸运的是,从唐老师来了以后,我们都知道了还有唱歌这样的一门功课。

在读君田家小学的四年里面,每个学期选班干部时,学习委员的位置都是我的。但我从来也没有弄明白,学习委员究竟能有什么样作用。象当班长的,还可以在上课下课时,叫一声“起立”,然后老师好同学们好的热闹一通。

小学生的语文课本,每教完一课之后,都要把它背下来。学生们在自习课的时候,就喊破喉咙的拼命喊着读。到能背得出来的时候,就到老师那里,当着老师的面,背出来。背完了,老师在课文题目那里,用红笔打一个大大的“背”字。要是背错了,就得回去继续喊读。有一次,我到唐老师前面去背课文时,唐老师不知是有意还是无意的,把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。我是学习委员,唐老师的意思是不是要我作个表率,背课文要走在同学们的前面。我都没有想好老师的意思,只好硬着头皮,预先背起来。到唐老师教这一课的时候,我已经能背得出来了。最后唐老师只说,是我父母对我要求严格,在家里教育得好。

下课了,唐老师把我叫到他的小房间里面,告诉我说:你自己能背出来还不够,你是学习委员,要帮助全班的同学都能背才行。从那以后,我这个学习委员,开始有了一件新的事情要做。就是在同学们要背课文的时候,不用再找唐老师,都到我这里来背。背完了,我就拿唐老师的红笔,在同学们的课文上面,像模像样的打一个大大“背”字。

这是一件很光荣的事情,在君田家小学读书的日子里,确实给我争回来不少的自信。至少在班里面,不会再有同学有意或者无意的欺侮我。

唐老师不再给我们上课,是突然就离开了学校。我们都没有弄清楚是怎么一回事,尹校长给我们代了几天课以后,就换了一个新的班主任,听说是从红井村小学调来的。

新的班主任没有给我留下什么印象,到现在都想不起来是高矮胖瘦。在他教了我们一个多学期后,我们又换了一个女的班主任。更没有来得及弄清楚,她是从哪里调来的,反正不是我们白竹村的人。就在我们升级考试前不久,也离开了学校。只记得乡中心小学升级考试的那段时间,还是尹校长帮我们复习的。

精选读者点评

唐老师打错的“背”字,倒成了你人生第一个红印章,真想看看那页课本!

音乐课上……

500字
主题:成长体验、自我认同、课堂生成、校园生活、音乐育人

9月29日,星期六的一节音乐课上,音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌。好啊!如果是这样的话,那我就有用费事地唱那些超高音,浓密、低沉最适合我这个变声期啊!

一节课40分钟,我们班44人,就先用一节课唱旋律。从1号开始唱,因为我是12号,所以要不了多久就轮到我了,我既激动又紧张。在欣赏中,我发现有一些同学的优点和不足:1号刘灏没有音乐方面的天赋,刚开始还勉强过得去,不过到后面就一团糟:简谱‘5’唱成‘la’,‘2’唱成‘mi’, ‘6’唱成‘rei’,不由让我觉得好笑。但是,后面的同学一个比一个好,有两个人还拿了a﹢呢!听着11号何文洋的最后一个结束,我的心立刻缩紧了,不过我还是努力安慰自己,克制自己,提醒自己别漏音,唱准。终于到我了,我面对着书,自信、大方地唱着谱。此时,我的脑子一片空白,但却一片轻松。我跟着旋律,进而慷慨激昂,振奋人心;时而发人省醒,催人奋进……陶醉中,不知不觉,国歌就唱完了。回想起唱的经过,不仅吸取了别的同学好的地方,还避免了别的同学的不足发生在自己身上,a+十拿九稳了!

看来,我在音乐的某些方面挺有天赋!

精选读者点评

这“变声期最适合唱国歌”的发现太鲜活了!孩子,你把生活里的小尴尬写成了光,不是回避,是调适,是机灵,是带着体温的思考。

学口风琴的酸与甜

650字
主题:成长体验、学习乐趣、克服困难、收获喜悦、自我突破

我学口风琴大概有两个学期了,现在琴弹得不错(至少我是这样认为的)你想知道我学口风琴的酸与甜吗?想知道就接着往下看!

记得有一次音乐课上,我们唱完歌后,郭老师就让我们回家每人买架口风琴,下节课带来,第二节音乐课时,大家都带来了口风琴,

老师就开始教我们发音,这样一节课下来我也懂了一些吹口风琴的皮毛。第三节课时,老师就正式开始教我们吹曲子,“嗡”的医生叫时传来一阵音乐,哦不对应该是噪音,连窗外的小鸟都震飞了。

在这样的环境里,我根本不想吹了,便与同桌说天谈地,老师注意到我的举动后,便悄悄的走到我身边对我说:“这位同学你看一下,别的同学都在专心致志的吹,你怎么不吹呢?快吹呀。”老师就这样反复提醒了我好几次,以为我会了,便叫我起来为大家吹一下,

我缓缓站起来,心里直发虚(因为我不会呀!)我慢慢吹出了几个音,可能因为紧张一连吹错了几个调,这声音既奇怪又搞笑,就像一头小猪哼了几声一样惹得大家哈哈大笑,糗大了。

因为前面的经历,后来我每节音乐课专心吹奏,认真的听老师讲要领,每在课堂吹一首曲子,我回家还要练习几遍。

功夫不负有心人,那节音乐课老师让同学之间进行一场比赛,因为我之前刻苦练习过,所以我很轻松地进入三人决赛,轮到我了我努力使自己放松,然后吹起了我最拿手的曲子,吹完后。我听见同学们雷鸣般的掌声和老师对我的称赞,我心里美滋滋的,恨不得让全世界都知道。我热爱吹口风琴,它使我懂得只有坚持不懈,才会获得成功!

六年级:中国军人

精选读者点评

这个“酸”真立体小鸟震飞、小猪哼哼,谁读了不笑出声?但后半段“甜”的部分,掌声和美滋滋堆得太满,像糖浆浇多了,反而尝不出真味。试试把最后一句悄悄藏起来,让读者自己咂摸出那点甜。

650字
主题:成长、诚实、责任、童真、反思、教育

童年是金色的,在童年里,我们的欢笑往往是最多的。可是,犯错也是难免的。虽然已有几年的时间了,可他还在我的脑海里时刻警醒着我,让我记忆犹新……

那是一节音乐课上,调皮的我们还在嬉皮笑脸,只听“安——静——”这一声吼可把我们吓坏了,停止了嬉戏,开始认真地看音乐书。“嚓嚓”咦?这是谁在写作业呢?我向旁边好奇的望了望,原来是玩性不改的同桌在画画。停停停,打住!这画本怎么这么眼熟呀!还有这人,不就是给本来的人加了个眼睛和胡子吗!慢着,让我细细观察一下,哦,知道了,这不就是音乐书吗。音乐书!“天呀!你竟然敢在音乐书上恶搞!不怕老师k你吗!”“管他呢,反正也不写名字,干脆就填上点“花边”,谁也不知道是我干的。”“对呀!”我仿佛被什么敲了一下脑子,顿时清醒过来,也在音乐书上画起画来。

不能说我骄傲,我画画的本领本来就很高,再加上暗色的搭配,看起来,比以前的画还漂亮,一点也没有丑化了。你瞧,小姑娘大大的眼前加了一个天蓝色的大大的眼镜框,就更加生动,漂亮了吧。下课了……惨啦!要收书了《被老师看到我的“杰作”怎么办?怎么办呀?幸好老师没有看到我的书,我在心里长舒了一口气。

后来,我知道错了,并主动向老师承认错误,老师笑眯眯地说:“不错,知错就改就是个好孩子,那幅画我也看到了,还挺漂亮的嘛。”被赦免的的我一蹦三尺高,“老师万岁!”

回到家,我把我自己的书橱整理了一遍,把所有的书擦了擦,“嗯,我以后一定要好好爱护书本!”

童年的金色更加耀眼了,或许,只要有错误并及时改正的话,也是个好孩子!

六年级:依依袅袅

精选读者点评

这“天蓝色大大的眼镜框”真带劲小姑娘瞬间就抓人眼球,连调皮都透着股机灵劲儿,但是音乐书上动笔,可比作业本上涂改难擦多了哟。

有趣的元旦作文

500字
主题:童年趣事、校园生活、师生互动、节日欢庆、成长瞬间

今天,是一个值得兴奋的日子,因为王老师昨天说了要提前开个“元旦会”,让我们想表演的准备好,明天音乐课到音乐教室上。

迫不及待的等到了音乐课,我们全班同学拔腿狂奔音乐室,有的还边走边喊:“语文老师万岁!语文老师万岁!”到了音乐室坐好后,小主持人侯艺铭开始宣布:“元旦会现在开始,第一位上场的是高佳晨和王沫若带来的拉丁舞。”几个男上忍不住了,把手使劲的拍,我旁边那位都把手拍红了。“行了,你们拍开手就没完没了,把手放下。”王老师见我们的毛病又犯了,连忙阻止。

高佳晨和王沫若把音乐放好,就开始跳了。“他俩女生咋跳啊,我右边那位高天又开使发言了。我没理他。你别说,她俩还跳得真好呢,配合得很好。

跳完后,侯艺铭又开始宣布:下面请欣赏李宇通的竖笛演奏。叫什么名字当时我没认真听,杂音太大了。李宇通吹得不太熟,不过还好。

......

一个个表演过去了,姚旭斌竟然还拿了两盒巧克力,不过王老师没揍他,他往我们这里扔了一些巧克力,我们连忙过去抢。孙栋奇抢了4,5个,老师知道后,问他要,他竟连忙把两个巧克力塞到了嘴里!

叮铃铃铃—

下课了,同学们还沉积在兴奋之中,大喊又大叫,这一节课过得真有意思。

精选读者点评

“语文老师万岁”这句有神采连喊带跑的劲儿全在字缝里蹦出来,比写“大家很高兴”出彩许多后头抢巧克力那段,孙栋奇塞嘴的动作,堪称佳作,再补半句他鼓着腮帮子瞪眼的样子,画面就满出来了。

音乐课

300字
主题:艺术体验、自我挑战、师生互动、坚持收获、童年记忆

今天下午的第一节课,只见我期待已久的音乐课,因为音乐课总能让我开心。

上音乐课了,只见肖老师背着钢琴走了过来,她把钢琴摆放好,大声的告诉我们:今天我们练大合唱。同学们一听,可开心了,当让我也不例外。

孙老师把领唱,主持,伴奏,指挥都叫上了台,我也上台,因为我是指挥。

刚开始我指挥的一点也不好,后来在贾老师的指导下,我有了一点进步,贾老师走后,肖老师又教我指挥,满满的我熟练了指挥的技巧。

我们一共练了两首歌,只练了一两次,我就掌握了指挥的顺序,在我心中明白,只有好好练习,才能取得胜利。

这节音乐课真开心。

五年级:刘美琦

精选读者点评

肖老师背钢琴进场这个画面感真强!“只见”用了两次,后一次换成“突然”或者“一转眼”,节奏就活了。指挥那段手忙脚乱的样子写得非常真,要是能把手指怎么动、胳膊怎么抬、汗珠怎么冒写一小句,咱班小指挥立马跃出纸面!

最难忘的课5年级作文

1000字
主题:成长感悟、集体荣誉、师恩难忘、合作力量

在我的记忆中,有许多最难忘的,有的是令我高兴的一件事,有的是令我后悔的一个教训,还有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的,在我记忆里,最难忘的不是一件事,也不是一个玩伴,而是一节课,一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来,那还是十二个春秋以前的事了。那时,我还是小学一年级。当时,我在六班,不论是主科还是副科,我们的成绩班都是一流的。因此,每个老师做课,都喜欢用我们班讲。这不,音乐老师又找到我们,说要带我们去市里讲一节课,我们听了高兴得就答应了。 来自:作文大全 做课那天,我们来到一个很大的教室,里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳,然后把情绪稳定下来了之后,就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备,就要开始了。

刚开始,我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了,有的练的小脸都变成了红苹果,还有的练得都喘不过气来了。然后,我们又练了几组音接。有高声部的,也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准,简直能和钢琴一样。

后来我们又学习了新课,学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始,先用粉笔写出歌谱,然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后,老师又弹着钢琴,一步一个脚印的教唱了起来。有的地方,难一些,老师就唱多点,生怕我们不会。有的地方简单些,老师就唱少点,一带而过。老师讲的不仅好,而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候,我们就埋头苦记。老师要唱的时候,我们就马上停下手里的笔头,仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音,来歌唱。

就这样,我们很快就学会了这首歌,并能够唱好了它。快到下课的时间了,我们要做后演唱了。同学们都打起了精神,随着老师的音乐响起,我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞,在整个教室里飘荡。在场的所有老师,都仿佛陶醉在其中。有的老师,闭上了眼睛,细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来,随之而来是一阵如同潮水般的掌声,也就是这掌声,证明了我们的成功,和我们的胜利。

那节课是我最难忘的,因为我们不仅取得了成功,但更重要的是,它让我们懂得了合作是成功的保证。

精选读者点评

这“红苹果”“满头大汗”“喘略显气”的练声画面,活!比后面整段《队歌》教学还抓人。建议把开头那句“最难忘的不是一件事……而是一节课”往后挪挪,让读者先看见那节活的课,再点题,更有力。

我最喜欢的一堂课

450字
主题:课堂乐趣、师生互动、童年记忆、艺术启蒙、情感释放

钟声响了,这是我最爱上的一堂课——音乐课!这是我盼望已久的音乐课,我的精神不禁一振,伸长颈项,等候音乐老师的到来。

脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学,银铃般地说:“同学们,开始上课了!”于是,她步到钢琴前坐下,双手轻轻抬起,又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声,手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首,同学们忘情地唱着,暂时将繁重的功课抛在脑后,将一切的不快抛到九霄云外去了。

这堂课,老师还教我们带动唱。首先,老师挂起抄写着< >;;这首歌的卷板。接着,老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般,总是让我们听出耳油。然后,她播放卡带,时而摆手,时而扭腰,有些动作较滑稽,我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。

快乐的时光总是过得特别快,讨厌的钟声在这时响起,我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里,我真希望时光能停留在这堂课。

五年级:4399同学

精选读者点评

开头两个“我最爱上”“我盼望已久”叠着写,像小鼓点咚咚敲,节奏感有了!平心而论“伸长颈项”太文气,换成“伸长脖子”更活脱,孩子气才冒出来。

我喜欢的一首歌

650字
主题:课间欢乐、师生温情、童心诗意、成长期待、校园生活

我喜欢的一首歌 广东省深圳市 深圳市宝安区石岩街道罗租小学四(二)班 赵丹琪 下课铃一响,我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。

上课铃响,音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来!同学们高呼:“音乐老师来了!”

老师坐在钢琴旁边,让我们站着深呼吸。然后,她弹曲谱我们唱歌,复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下,老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。

接着,音乐老师叫我们打开音乐书的第一课,老师说:“过年你们大家都长大一岁了,我希望你们在新学期里,各方面学习比以前更好!”老师又说:“我把《哦,十分钟》这首歌送给大家,当作新年的礼物。”音乐老师笑脸可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦,十分钟》。

不一会儿,老师唱完了,我看了看第一课,那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说:“老师唱曲,你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了,我们也一起唱。唱了两遍,我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱:“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,来吧,大家都来轻松轻松。让我们那疲惫的眼睛看一看蓝天,让……”我最喜欢唱这里了。

这首歌很有礼貌。里面有“哦,你好,你好,十分钟。哦,欢迎,欢迎,十分钟。”

这首歌真是好呀,它还写出了我们的心里话。它似乎知道我们上课一定很累的,它里面写着:“来吧,来吧,来吧,大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球,让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊!

我真喜欢这一首歌。

指导教师:莫红艳

你让我也喜欢上了这首歌欢快的曲调和丰富的内涵。

精选读者点评

音乐课真灵动咚咚咚的高跟鞋、笑脸可掬的老师、叮铃铃的下课铃……全是耳朵眼睛里蹦出来的声音和画面。最妙的是说“这首歌很有礼貌”,童言无忌,却一下戳中了歌词的拟人神韵,真懂歌的人,才听得出它在鞠躬呢。

难忘的音乐课

400字
主题:成长记忆、校园情怀、艺术启蒙、梦想萌芽

今天,我们最后一节课是音乐课,我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。

上课了,老师说:“过不了多久,我们要举行大合唱,一共要选两首歌,其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以,我希望大家能够努力地学,大家能做到吗?”我们异口同声地回答:“能!”

老师先教我们第一段,歌词是:古老的同盟大地,同盟大地。盛开着绚丽的鲜花,绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的同学,老师让我们用假声唱,而他却用真声唱,而且声音还特别大。老师让同学们暂停,对那个同学说:“你的嗓子太白了,知道不知道大白嗓是什么,就是用自己的真声唱出来的,知道了吗?”他点点头,老师便让他坐了下来。

老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法:用手指头轻轻的摁着耳根后面,如果用的是真声,那里就不会陷下去,相反,如果用的是假声,那里就会陷下去。

我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》,因为它代表了我的梦想。

四年级:陈子琦

精选读者点评

校歌名字真好听!“梦想从这里起航”,你写它时眼睛是不是鲜明生动一下?最后一句悄悄把歌和自己连上了,比很多喊口号的作文都软乎、都真。

难忘的音乐课

550字
主题:成长记忆、师生信任、课堂快乐、童年诗意

学校中的每一堂课都令人难忘,它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂,应该就是音乐课了。

星期五,我们怀着激动的心情望着课程表,因为在今天下午有一节我们期盼已久的音乐课。“耶,我们苦等的音乐课终于来啦!”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过,我们真的非常期待这节音乐课。

光阴似箭,日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课,我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度,腿快速摇晃起来;有的因为过度兴奋,中午没有睡着觉,所以昏昏欲睡;有的兴高采烈,与同桌在桌底窃窃私语……

我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后,音乐课便来临了。

这节音乐课与往常不同,因接近考试,所以要学两首歌。朱老师,唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑,但还是从命了。一首歌是《种太阳》,我们就像是歌中那天真的小女孩,唱得淳朴又欢快;另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》,我们好似歌中那个放小纸船的小男孩,深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好,是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了,我们也不后悔。但我们意想不到的是,学完歌后,老师居然真放了电影给我们看,我们都乐疯了。

这真是一节难忘的音乐课。

四年级:樊星瑶

精选读者点评

“等课”的心跳真有味腿晃、睡不着、桌底说话……全是真动作。值得注意的是“光阴似箭,日月如梭”和后面蹦跳的语气撞车了,像穿西装跳皮筋,换句更小孩的话试试?

趣事一桩

800字
主题:童趣、课堂欢乐、师生互动、成长记忆、校园生活

趣事一桩_有趣的音乐课作文

迈过大门,跨进学校。看见背着书包冥思苦想的同学,听见从教室里传来的读书曲,我加快了脚步。不用猜也知道,今天肯定又是多么快乐的一天。

要知道,每次课间,都会成为我刘彦希演讲的大好时间。这一次,我刚刚发表完自己的幽默演讲,就正好赶上音乐课的铃声。

教我们唱歌的是秀外慧中的唐老师,有着瀑布般的秀发,一副悦耳动听的高亢噪音,每次听她唱歌,就会使我沉醉于心。

唐老师先让我们齐唱了一遍京调《我是中国人》,那真是“音乐课上喧闹,我的‘广播’”呀!虽然我在干吼。

接着,老师又让我们去讲台上表演那种韵味无穷的动作。正当我犹豫不决的时候,余东岭和刘南壕神秘兮兮地交头接耳了几句。自告奋勇地举起了手。那手呀,举得老直,依我说,要是他们会手臂伸缩咒,还不举到天花板上去。我望了望他们那两张高深莫测的脸,心一抽,他们该不会是要——

果不其然,当音乐烟云再起的时候,他们两个做了个搞笑的pose:左手做了个兔耳朵顶在头上,右手一个勾,摆在颌下面。我恍然大悟,原来他们在装“搞怪神”呀!接着,当音乐进入主题了——在唱“我是,一个中国人”的时候,只见余东岭和刘南壕张开手指,往左右两边一抓,然后再拖回一部分。那样子完全就像练太极的老大爷,使我们哈哈大笑。唱第二句的时候,余东岭又变转为“表情帝”了。噘起一张可以挂个油瓶的嘴,眼睛一眯,鼻子一张,脸一憋红,啊哈,活像手持青龙偃月刀的关公。再看看刘南壕,像被触了电似的,一阵拳打脚踢。此时,台下已是一片鬼哭狼嚎。欢呼声、笑声、掌声、尖叫声……响彻云霄。再看看一向严肃的唐老师,竟也笑了起来,看着更美了。

当音乐快要结束时,他们又_向前一挺再往后一撅,再抖一抖。哇哈,这个经典动作可把我们乐坏了。随后,连下课铃也“鼓起了掌”……

谁说一天的事情乱七八糟,我就觉得特别精彩,像这样的事情,将成为我演讲的主要新闻。

精选读者点评

这个“搞怪神”真自然!兔耳朵 太极手 关公嘴,动作串得像动画分镜,读着就忍不住笑出声。然而“噪音”写错了,是“嗓音”哦,下次抄词典时多瞄两眼。

我最熟悉的人三年级优秀作文

400字
主题:友情、童真、才艺、可爱、幽默、熟悉

我最熟悉的人三年级优秀作文

我最熟悉的人每天都会和我见面,说话聊天。

她长得点有点胖,又大又圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛,黑黑的鼻子,还有一张小巧玲珑的嘴巴,可爱极了!最可爱的是那张圆圆的脸蛋,红彤彤、亮晶晶的,就像一只熟透的西红柿,谁看见都想亲上一口!

有一次上音乐课,她为我们弹了一首歌,虽然我们不知道歌名是什么,但我们一点也不在乎,因为她弹的琴声实在是太好听了,把我们陶醉到她的琴声中。她只把我们陶醉了一会儿,只听一声“哎呀,弹错了!”我们大笑起来。她又弹了一会儿,又听见了一声“哎呀,又弹错了!”她又让我们哈哈大笑起来。老师说:“反正他们听不懂,你继续弹吧。”她好像在想:老是不会弹,要么就回去吧。最后,她还是回去了。

这就是我最熟悉的人,她即是我的好朋友,也是班上的钢琴高手,请大家不要忘记她——小刘刘,其实她还是我们班上的“小百灵”。

精选读者点评

小刘刘这名字灵动自然!西红柿脸蛋、弹错琴还“哎呀”两回,你写她,像在演小品,老师边读边笑出声了。

我不敢吗?

250字
主题:自我接纳、课堂勇气、师生信任、成长顿悟

我一直认为我的声音又粗又难听,于是我非常讨厌上音乐课,因为音乐老师会在学完一首歌时请同学唱,我很怕选到我,我会唱得很难听,同学会嘲笑我,于是我会低着头,生怕老师看见了,我一直没有被选到,可是有一天老师选中了我,我站了起来,在哪儿愣了半天,我想我早晚有一天会唱的,于是大声唱了起来,唱完后,我看到的是老师赞许的目光,听到的是同学热烈的掌声,我高兴极了。其实,老师和同学在意的是你有没有勇气唱出来,而不是你唱的好不好听。

直到现在,我一直在问自己:我不敢吗?

五年级:眨眨眼

精选读者点评

声音粗?可你写出来的文字多清亮啊!“愣了半天”“大声唱了起来”,这股劲儿比啥歌都打动人。下次音乐课,试试主动举手啊!