寒假的第一天中午，我们一家人去好朋友家吃饭。一走下车门，好朋友家的狗就跑过来亲热的舔着我的腿。我俯下身去摸了摸小狗的头，当我抬身时，发现好朋友正在跳橡皮筋。
她们把橡皮筋围成一个三角形，先从三角形的一边跳进去，再跳出来，按照这样的顺序依次跳，直到跳完一个三角形。
看着看着，我也想加入这个队伍了，可是我有担心她们不会加我，而且我也不会跳，这该怎么办呀?说还是不说呢?这时，有个朋友走过来，对我说：“你也跟我们一起玩吧!我既惊喜又害怕：我?对呀，你就跟我外面一起玩吧。
首先，这些跳皮筋老手先叫我这个新手，跳皮筋的规矩，然后再叫我们一些基本跳法，经过练习之后，我也得到了各位”小老师“的认可，能正式上场了。
可是到了三级的时候，我就过不去了，我仔细琢磨问题出在那里。原来，是我早跳的时候脚没有抬高，于是我根据这个缺点进行了调整。
经过努力练习，我终于可以勉强通过了，这真是一个有意义的活动呀!
practice makes perfect
熟能生巧
the saying that practice makes perfect means that after you have plenty of practice in what you are doing, you will be perfect in it. he who practices a lot will master the skill more quickly than he who seldom or hardly practices.
谚语“熟能生巧”就是说进行大量的练习后，你将会做得完美。比起那些很少或从不练习的人，进行大量练习的人会更快地掌握技能。
for e_ample, when we learn english, we have to learn grammar, words, e_pressions and so on. the most important thing may be how to put what we have learned into practice. if you only learn the grammar rules by heart and don do enough e_ercises, it is certain that you can understand them perfectly. but if you practice a lot, maybe you will understand them more deeply and you can find some good methods of applying them. memorizing english words whenever time permits, we can easily memorize them and can even find a way to memorize them more quickly.
比如，我们学英语的时候，我们必须学习语法、单词、词句等等。最重要的是如何把我们所学到的知识运用到实践中去。如果你仅仅牢记语法规则而不做足够的练习，你肯定不能充分理解它们。做大量练习之后，你可能就会深刻理解它们，而且你还能找出一些好的方法去运用它们。只要时间允许就去记英语单词，这样我们能轻易记住它们，甚至能找出一种更快的记忆单词的方法。
there is another e_ample. a famous singer can sing very well. of course, his talent is very important, but practice is necessary. it is necessary to practice to make the singer sing better and better.
还有一个好例子，一个的歌手歌唱得非常好。当然他的天赋是非常重要的，但是练习也是必要的。正是练习使这位歌手唱得越来越好。
it is evident that practice is important for everybody. if you want to improve your study and work, you should remember that practice makes perfect.
显然，练习对每个人来讲都很重要。如果你想提高你的学习和效果，记住：熟能生巧。
这个学期，我知道汉字是多么的重要，如果没有汉字，就没有今天。
汉字是灵活的，汉字是多彩的。
以前当我看到作文的一个个密密麻麻的方框时，我一头雾水，头痛得不得了。但是我学会了许多汉字后，我知道了，汉字是可以灵活运用的，用文章要把你以前积累的，看书的好词好句和一些美妙的词语用上去，那是完美无缺呀！
好词好句，优美词句，就是一些谐音歇后语，四字词或成语......
“篆书、隶书、行书、狂草、正楷”这些都是书法的字体。我自从学了，看了很多的书法作品，我还上网看许多的书法作品。我听梁老师说：“看别人写书法，是一种享受。”确实，看着别人写书法，工整、干净、舒服，于是，我下了决心，一定要练好书法。以前写的书法，黑不溜啾，就像老师说的一样，“鬼画符”。我没有去外面花钱教，因为好老师就在身边。经过我的“魔鬼训练”终于比以前的字不知好了多少倍，我心里是多么的开心。
汉字还有悠久的历史。汉字的演变是由甲骨文，到金文，到小篆，到隶书，到楷书，到草书，到行书。如果没有古代人们发明了自，就不会有悠久的历史了。
汉字就像一个个小精灵，在书上飞舞着。
首先，浏览教材各个组成部分，大致了解教材内容。
教材结构有多个部分，作为高一同学，我们可以着重了解以下几个方面：总目录、课本正文(专题名称、课前提示、课本黑体字标题、自我测评、每专题结束时的专题学习小结与测评)，这种的阅读方法的优点是比较快速地了解课本主要内容，先把书本从厚读成薄。
其次，重点关注课本正文，务必掌握好课本知识点和重要历史结论。
了解或理解历史事件、历史人物，了解或理解历史事件的背景原因(主客观)、时间、过程特征(怎样发展变化);结果影响(历史评价和启示)。为加深理解正文内容，可以兼顾“非正文”内容。这样，将课本的重点知识从薄读成厚，加深理解和记忆。
第三，上课专心听课，适当做笔记，并及时注明不理解之处。
历史课一般会呈现图文并茂的课件，还有老师手写的板书，同时还要求同学们随时关注课本进度，因此同学们听课时一定要注意力集中，并应老师建议，适当做些笔记，做到手、眼、心并用，并上课期间及时注明不理解之处，可以与老师同学切磋，更利于课本知识的理解，为课后的复习打好良好的基础。
第四，课后必须认真完成课后练习，充分利用课本知识来解题，对于自己所做的试题务求理解应用(变通)。从今年的会考来看，现在会考的要求不仅要牢记知识，更注重灵活运用知识，因此，要注重平时积累，做好充分的准备。
高三一年要想尽量提高生物成绩，我觉得关键是要处理好“课本—复习资料—课堂—练习”四者的关系，提高复习的效率。
一、通读课本，立足课本
根据已经毕业的同学的反映，现在的课本是比较适合自主阅读的。课本“问题探讨”、“本节聚焦”、“思考与讨论”、“资料分析”、侧栏的“问题思考”的设置有利于同学们带着问题去阅读，深入课本，领略思路，提高能力。通读课本，争取做到对课本知识主干清晰，枝节明了，重点难点心中有数，特别是领会课本呈现的科学方法如观察与实验、调查与模拟、归纳、假说--演绎、分析、综合、类比、系统分析、模型方法等科学方法。生物知识是很容易遗忘的，应经常翻看课本，并注意一些小的细节，有很多高考题都是从课本上一些易忽视的地方演变而来的，特别是课本中的很多专业术语也是一定要记准记牢的。因此，要立足课本，善于总结，把容易犯错的地方归纳出来，写到课本上，如果不够写可以贴上一些纸上去，这样下去，最后会发现你的知识结构非常清晰，对学习会起到潜移默化的作用。
二、用好一本资料
初中生物基本上都是记忆的东西，把课本上的东西都记住了，一定能考出好成绩。而高中生物却加上了许多需要理解的东西，我们更应加深对课本的理解。资料对知识点的梳理归纳优于课本：简洁全面，难点讲解透晰。资料可以深化我们对课本知识的理解，矫正自己以往的错误认识，对一些知识做归纳总结的作用，是对课本有效补充。用好一本资料，确保我们掌握的知识点全面没有遗漏，因此要以“一本”为主，不要搞打一枪换一个地方的游击战，滥用资料。在第一轮复习中，要把资料中自己不熟悉，想不到，容易搞错的知识点标记出来，在以后复习中，重点看、反复看，从而提高效率。
三、重视课堂，积极参以
有很多同学过于依赖资料，脱离老师自己另搞一套。其实大部分资料是对以往高考的总结，课本、考纲、考试理念都不断改变，资料有些内容、题目是不适用的，把简单的问题搞复杂了。紧跟着老师走，在课堂上要耳听手写多发言。对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记，为了跟上听课的节奏，课堂笔记要随手直接记在资料上，不要什么都记。敢问、善问，让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷，从而提高课堂的效率。
四、正视练习做练习的目的：一是发现自己知识和能力缺陷的，二是提高解题的能力和做题的速度。因此要自觉做一定量的练习。做题的时候要独立完成，要有时间观念，完成后才对答案，不要一边做一边对答案。特别是非选择更要强调完成后才对答案，并且要书写下来，自己觉得会和书面做答是有很大差别的，只有不断的强化，才会正确、准确做答。对自己做错的题目要标记出来，多看几次，才能记牢知识点，矫正自己的思维，改正自己一些做题的不好习惯。
“有志者事竟成”这则成语比喻有志向的人，做事终究会成功。这则成语让我受益良多。
直到现在，我还清楚地记得一年级时学跳绳的经历。刚开始的时候，我一个也跳不成，同学们对我哈哈大笑，我想：“这有什么好笑的，你们刚开始学跳绳的时候不也是这样吗？”
回家以后，我向妈妈详细地说了这件事。妈妈对我说：“孩子，不要灰心，你跳绳确实不好，但是，从现在开始，只要你能够坚持训练，有志者事竟成，你一定会获得好成绩的！”
于是，每天一放学，我就开始练习。一个，两个，好难啊！我的手脚总是不协调，不是脚没蹦过去，就是绳子没悠到位，就算我都气喘吁吁了，可还是跳不了几个。每当我想放弃的时候，妈妈就会鼓励我：“坚持才能达到目标！”渐渐地，我越跳越熟练，越跳越快。一个月后，期末考试到来了，我不再不知所措，而是胸有成竹。一个，两个，三个……我一分钟跳了89个，这是我以前连想也不敢想的啊！
这件事让我明白了：有志者事竟成！我们不能被困难吓倒，只有迎难而上，不断练习，才能取得成功！
高二写事作文900字模板
曾经有一位年轻人找到沉香，却没有坚持自我，最后将它变成木炭卖出，就在父亲那里得知这珍贵无比的沉香，听着有些可惜，假如是他的父亲找到的这沉香，怕是结果会完全不一样，为什么呢?
因为他的父亲知道这是沉香便会坚持自我，而年轻如他，没有自信，就不会坚持自我，而这一份自信又来自他的见识和能力，可见这份坚持的根源是他的能力。
就如那些参加马拉松运动员的，坚持来自于他平日艰苦的训练，那些背负着巨大债务的商人，不断坚持自我创造奇迹，来自于他对业务本身和敏锐的嗅觉。那些叫人不随波逐流的定力来自于他对自己公义的信心和不曾停止的练习。
自我坚持很难，生活中有许多诱惑和魔力，让我们随时可能随波逐流迷失自我，登山时特别是一些高山，身边的同行者不断减少会不断敲打你的内心，如果没有充足的准备，你便会动摇，为什么呢?因为你自己也没有底，你不曾尝试过，自己能否坚持如此之久，可如果是准备充分后，你的步伐将会更加坚定，不再因为外物而轻易动摇，直到你到达山顶。诚然，有时自信比能力更加重要，可只有你有足够强的能力，你才能有源源不断的自信，不会因为一次两次的失败而失去自信，迷失自我，不再坚持自我。
和氏璧的美来自于一玉匠的不断坚持，他因坚持和氏璧是美玉而失去了手脚，他却仍然坚持这是美玉，终于始和氏璧绽放了它应有的美丽，如果他不坚持自我，便没有和氏璧的出现，可如果她再次坚持可能会失掉性命，为什么他还要坚持呢，因为她相信自己的眼光，为什么她如此相信自己的眼光，因为他对玉的了解，生活中也有这样的人相信自己不断的尝试直到成功，这些人的坚持需要强大的自信心和不断练习得来的能力。
坚持自我会遭到来自各方的质疑，只要用自己的能力才能将这些质疑有效的清除。能力的获得来自日复一日的练习，而这本身也是一种坚持，而这些坚持会让你更加坚持自我，反过来不断的坚持自我会让你更加的坚定练习，良性的循环终有一天会有所成功的。切记“业精于勤荒于嬉”!坚持自我是一种过程，需要能力与信心的交换才能长成参天大树开出美丽的花，其中能力尤为重要。
high school students are under great pressure, they want to do best in the e_ams, because it means so much for them, if they do well, it means they can enter a good college and have a bright future. but most students are confused with their study, even they work so hard on it, they just couldn’t get the better result. the ways to improve study is very important, students must learn them, so that they can learn in the sufficient way. first, students must foster their interest, they should have interest in the subjects, so that they are willing to learn and won’t treat the subjects as the burden. second, they need to practice more. as the saying that practice makes perfect, so students must take more e_ercise, in that case, they will master the knowledge. improving the study is not easy, so it should move step by step.
高中生面临很大的压力，他们想要在考试中做得，因为这对他们来说意味着很多，如果他们考好了，就意味着能够上大学，前途将会一片光明。但是很多学生对他们的学习感到困惑，即使他们很用功去学习，但是没有得到理想的效果。提高学习的方法很重要，学生应该掌握，这样就能够学得有效率。第一，学生应该培养兴趣，他们应该对学习的科目感兴趣，这样才会愿意去学习，不会把科目当成是一种负担。第二，他们应该多练习。正如有句方言“熟能生巧”， 因此学生必须要多练习，这样的话，他们才能掌握知识。提高成绩不容易，应该要步步来。
曾几何时，我们蹒跚学步；曾几何时，我们鹦鹉学舌。我们生活中处处存在课堂，缺乏的只是领悟。
月色皎洁，夜呜呜黑，星光依旧，河中的月静静地躺在其中，要不是风吹乱了湖面，在湖中荡起涟漪，真是分辨不出。欣赏着这般景色竟深深陶醉，就像品着上好的佳酿，自己竟不胜酒力，婉转间便酣然入梦。
觉醒时已经午夜，月色较先前黯淡许多，夜寂静地存在，望远处，仿佛天地连在了一起，地上那点稀稀灯火怎能将他们分离？忽然从楼上传来弦乐之音，听着音色料想便是吉他，这种来自于指间的音符最能打动心弦，而独奏更显奏曲人的气质。琴声清脆又利落，如同富有经验的园丁修剪植被一般，既快又准，可见奏曲人的和弦功底不一般。我惊讶于身边竟有这能人，不曾料想到。曲子婉转、优美，拍子井然有序，仿佛将人带入梦境一般。我不仅陶醉于这夜晚湖光月色，更沉迷于楼上音乐。
伴随着曲子的渐渐收尾，赞叹之情犹然而生。然而曲子却戛然而止了，只差最后华丽地升华曲风，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼图拼完了却少了重要的一块，让人好生别扭。我像是散了场却不愿离去的观众歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏；像是下了课却痴迷音乐不愿离去的学生。
只听到楼上又传来了声音，这次却不是曲子，却是一个个音符，按好和弦后一个个弹出的音符，没有上次的拿捏准确，弹奏连贯，还有斯斯手指碰弦的杂音，没有了先前的美感，这种枯燥的练习听者都些许烦躁，我些许有些怀疑是不是换了弹奏者，只越想越像，便肯定了。然而练习次数的增多，不断地碰弦，结尾逐渐连贯，碰弦次数减少，曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来，又越发的像原来的弹奏者。再仔细想想，脉络便清楚起来，前曲的完美是基于坚持不懈地多次练习，勤奋努力，并不是浑然天成。这便想到自己，望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容，想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他，今日却成了家中摆设，不禁落有遗憾。若勤如此，我便不是听者而弹奏者了。
这也是课堂！那持之以恒的精神，值得我去学习！韩愈曾说过：“业精于勤，荒于嬉。”月因日日到来，光照大地，才有这等良辰夜景，植被因日日生长，天天如一，才有了美景的生机与活力。
“松松，快来看，这是什么?”放学刚进家门，就听见妈妈在客厅唤我。我进到客厅，妈妈兴奋地举着一个呼拉圈，这是一个绿白相见的呼拉圈，精巧细致。最近外面特别流行玩呼拉圈，妈妈希望通过它减腰，我和爸爸想通过它减肥，总之，我们全家都对这个小小的呼拉圈充满了强烈的好奇心。
我和爸爸妈妈都没真正过呼拉圈，不过我们都以为这没什么难的，没吃过猪肉，还没见过猪跑吗?看起来并不难呀。妈妈首发出场，只见她将呼拉圈往腰间一挎，凝神屏息，双手猛地向右一，呼拉圈起来，可惜只了半圈子便沉重地倒在地上。接下来我和爸爸依次出场，结果比妈妈还糟，呼拉圈一次又一次地跌在地上发出啪啪的响声，哎，真是看着容易做起难!妈妈拾起呼拉圈，眼光落在刚进我家的小姨身上，“你来试试吧?”。小姨拿过呼拉圈套在腰间，双手轻轻一摆，呼拉圈快速平稳地旋起来。只见她气定神闲，腰胯部只有轻微地摆动，呼拉圈却好似粘在她身上一般，又象杂技运动员玩的碟，我们羡慕极了。
小姨向我们传授呼拉圈的技巧：不需要蛮力，而要巧劲，关键在胯部，利用胯部的动作来控制呼拉圈的速度与平稳。不过说一千道一万道就是要练，让身体在练习中去体会那种细微的感觉。有了方向就练吧，我和妈妈开始不停地练习，过了两天，妈妈起来已经很象回事了。又过了几天我也摸着了一些门道，可以起来了，只是远没有小姨那么轻巧，全身紧张，身体大幅度地摆动，象做体力活。每次我一，妈妈和小姨就在旁边笑得直不起腰，她们说我肚子一挺一挺的活象猪儿虫。哼，我才不怕她们打击呢!我总比爸爸要好得多!
最困难的要数爸爸了，他一开始太轻敌，以为玩呼拉圈不过是小儿科，以他那具有超凡运动天赋的身体对付这个小小的塑料圈肯定是手到擒来。试上几次之后，发现远不是那么回事，面对我们的讥笑，脸上便有些不自在，故做镇定地放下圈说：“两天之内必定学会”。夜里我躺在床上，听到客厅里传来啪啪的响声，偷偷开门一瞧，黑暗中爸爸正苦练呢。哎，死要面子活受罪!告诉你，至今我爸爸呼拉圈的成绩是一圈半。
呼拉圈真是一个奇妙的健身器，它带给我们全家健康和欢乐!
高中一件有趣的事作文
高二优秀作文范文
上个月，我报了一门英语口语网络课程。
英语老师居然是我们的老乡，不过她现在在首都创业。她是一名二孩妈妈，她教英语的方式别树一帜，讲话很是风趣。
在分趣了相关的英语基础知识之后，她让我们每个人都找一个可以闲聊的语伴。
就是那种可以用英语聊语音的伙伴。
她鼓励我们要多说，找一个语伴，尽可能地多聊，说自己想说的，能说的，就算词汇量不多，但也要像初学说话的婴孩一样会蹦词，关键是要胆子大，敢说，敢练。
经过大半个月的时间，我终于找到了一位语伴，她居然也是一位二孩妈妈，而且让我惊讶的是，她也是一位老师。
虽然我没有问她教的科目和年级，但是她的英文发音真的很好听。
她告诉我，那是她经过了两个月自己训练的成果。也许是做为老师的原因，她的普通话也非常的标准，而且语气很柔和。
我们是用的语音聊天，可以听到对方的声音，也能回听自己讲过的话，所以就有了明显地对比。
我回听了自己的声音，觉得自己应该向她好好学习，因为我很喜欢她的语速和发音，那样让人听着也很舒服，而我自己的则有点偏急促了。
因为词汇量不算多，而且平时只是阅读，很少说口语，所以我们的聊天总是围绕着生活中简单用语，一些琐事。但有时候想发达一些自己还不会用英语说的词汇，我就会去查词，无形中也提升了一些英语量。
这样的练习还是很有效果的。
#高二#导语高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。为了让你更好的学习高中频道为你整理了《人教版高二历史练习试卷》希望你喜欢！
一、单选题：本大题共10小题，从第1小题到第10小题每题2分小计20分；共计20分。
1、在1810—1826年的拉丁美洲独立战争中，下列哪一地区未获独立？
a.秘鲁b.古巴
c.委内瑞拉d.墨西哥
2、俄国无产阶级政党建立的标志是
a.19世纪70年代，俄国无产阶级成为独立的政治力量
b.19世纪80年代，俄国出现第一批马克思主义小组
c.20世纪初，列宁完成建立无产阶级政党的准备工作
d.1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开
3、以下对《资政新篇》的表述，不正确的是
a．具有鲜明的资本主义色彩
b．是农民革命实践的产物
c．是中国人最早提出的发展资本主义的方案
d．没有反映农民当时最迫切的愿望和要求
4、甲午中日战争中，日军对我和平居民进行野蛮_是在
a．九连城
b．大连
c．花园口
d．旅顺
5、资本主义列强取得在中国长江上游的内河航行权是在
a．《南京条约》
b．《马关条约》
c．《中法新约》
d．《辛丑条约》
6、中国同盟会政治纲领中“驱除鞑虏，恢复中华”的实质是
a．反清复明
b．反满兴汉
c．反对民族压迫
d．反对封建统治
7、中国近代下列政治派别中不属于资产阶级性质的是
a．保皇派
b．立宪派
c．革命民主派
d．洋务派
8、抗战初期，中共洛川会议制定的全面抗战路线规定的中心任务是
a．争取抗战胜利
b．建立统一战线
c．开辟敌后战场
d．建立抗日民主政权
9、建国初期，政府为确立工人阶级领导地位和恢复发展生产，决定在工矿企业中
a．实行民主改革和生产改革
b．进行生产资料所有制的改造
c．开展增产节约运动
d．精简管理机构
10、党和政府对少数民族地区进行社会主义改造采取的方法是
a．通过暴力消灭剥削，建立社会主义经济
b．利用强大的社会主义经济取代剥削经济
c．保留一部分剥削经济，让其自行演变为社会主义经济
d．通过和平方式消灭剥削制度，建立起社会主义经济
二、多选题：本大题共3小题，从第11小题到第13小题每题3分小计9分；共计9分。
11、17至18世纪,英国通过与法国的殖民战争,夺取了
a.路易斯安娜地区b.密西西比河以东地区
c.俄勒冈d.加拿大的大片土地
12、两次世界大战都曾与德国结盟的国家有
a．意大利b．奥地利
c．保加利亚d．土耳其
13、近代中国文化体现为“新旧过渡”的特点，其中新的内容包括
a．西方科技b．商品经济观念
c．民主思想d．资产阶级道德观念
三、填空题：本大题共9小题，从第14小题到第22小题每题2分小计18分；共计18分。
14、欧洲“反法同盟”国家，纠合了上百万军队在___________年和________年两次打败拿破仑攻入法国。法兰西第一帝国覆亡。
15、日本统治者_________于1592年和1597年两次大举进攻朝鲜，中国明朝政府派兵援助朝鲜。在最后的海战中，朝鲜军队大获全胜，但朝鲜爱国将领李舜臣和明朝老将_________都在这次海战中壮烈牺牲。
16、1861年，意大利王国成立，_________王国国王成为意大利国王。1871年初，普鲁士国王________正式即位为德意志帝国皇帝。
17、19世纪中期，日本仍处在德川幕府的统治下，实行___________的外交政策。当时，日本社会正在发生着急剧变化，___________经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐形成并得到发展。
18、1926年俄国二月革命后，列宁为给布尔什维克党指明革命的方向，发表了的《________》，提出了使资产阶级民主革命过度到社会主义革命的任务。十月革命胜利后，苏俄政府同德国政府签订了________，退出大战。
19、战后，纳粹战犯在德国__________受到欧洲__________审判。
20、第二次鸦片战争中，使长江流域开放的通商口岸深入内地至________，甲午中日战争又进一步深入至________。
21、________年，清政府被迫宣布废止科举制。南京临时政府设教育部后，由________任教育总长。
22、抗日战争胜利后，________同美帝国主义支持的________的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
四、材料解析题：本大题共2小题，从第23小题到第24小题每题12分小计24分；共计24分。
23、阅读下列材料
材料1：美、加、墨三国首脑于1992年12月签署了北美贸易协定，从而形成了拥有3.6亿消费者，区内生产总值超6万亿美元的北美自由贸易区。
材料2：1991年11月，中国、中国台北、香港参加了亚太经济合作会议，并加入此组织，这个地区经济工作将有进一步的加强和扩大。
材料3：80年代末，全球对外直接投资比80年代初增加两倍。跨国公司……控制国际直接投资的90%，世界生产的40%出口总额的2/3和技术转让的1/3。
请回答：
①材料1、2说明什么？
②材料2中国加入亚太经济合作组织，对亚太经济有何作用？
③材料3反映世界经济发展的哪一趋势？
24、阅读下列材料
材料1“吾党本其三民主义而奋斗者，历有年所，中间虽迭更称号，然宗旨主义，未尝或离。顾其所以久而不能成功者，则以组织未备，训练未周之故。”
－－《中国国民党改组宣言》
材料2“武昌起义，全国响应，民国以成。而反对革命之人，均变成赞成革命之人。此辈……一方参加革命，一方反破坏革命党。”
－－孙中山《国民党改组问题》
材料3“故知革命之目的，非仅仅在于_满洲而已，乃在于满洲_以后得从事改造中国……然而当时之实际，乃是不如所期，革命虽号成功，而革命政权所能实际表现者，仅仅为民族解放主义。曾几何时，已为形势所迫，不得已而与_的_阶级妥协，实间接与帝国主义相调和，遂为革命第一次失败之根源。”
－－《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
（1）依据材料1、2，指出孙中山在发表此宣言前都曾发动或参与过哪些重大斗争？孙中山认为这些斗争失败的原因是什么？
（2）材料3中说：“革命政权所能实际表现者，仅仅为民族解放主义”，其含义是什么？对此你有何认识？
（3）材料3中孙中山对革命失败原因的分析正确与否？和材料1相比，孙中山的革命思想有何明显变化？
五、问答题：本大题共2小题，第25小题为14分；第26小题为15分；共计29分。
25、简述北伐战争中的三个对象、三个战场、三个战役和三个胜利。
小学生作文打篮球
星期六晚上，我和爸爸吃完饭商量着一起去打篮球。我们把篮球找出来，发现球没气了，于是拿出打气筒打气。但是不管怎么样充也充不满，所以我和爸爸决定去练习投篮。
到了球场，球场上的人可真不少呢！有的坐在长凳上聊天，有的小朋友在边上玩耍，还有的打球累了在休息……我在边上看了一会儿，心里蠢蠢欲动，于是抱着球上场了。
我一遍遍的练习，过了一段时间，投球的高度是有了，但是我试了很多次，还是一个球也投不进去。后来有一个姐姐看到了，走过来教我。她先给我示范了一遍动作，我照做了一遍，可还是抛不进去。然后姐姐又给我讲了一遍动作要领：“先双手弯曲，手掌托球，用手腕的力量朝斜上方用力的抛出去。”姐姐还说，一定要抛弧线，直线是投不进去的。于是我照着姐姐说的话去做，反复练习，终于投进了第一个球！我高兴的跳了起来，用力的朝爸爸挥手，爸爸对我竖起了大拇指！姐姐也说“好球！”我乘胜追击，更加努力的练习，慢慢的我找到感觉了，投进的球越来越多。我一直玩到满头大汗也不觉得累，心里只觉得痛快。
一直玩到九点多，我才依依不舍的回家。我和爸爸约定好了，以后每周六都要来打球。
在生活中，有许许多多需要我们去面对的事，有自己走夜路、睡觉等，但我勇敢面对的事情是第一次骑自行车。
那是20__年，那时我最爱骑车，但妈妈发现，我一骑上自行车就过度紧张，原来两边的辅助轮让我不能自由摆动，于是妈妈便要我把车两面的辅助轮拆掉，尽管我再三阻挠，也无济于事，第二天，妈妈就叫我去公园骑车。
我们来到了广场上，脱离了小轮的帮助，我一下子不会骑自行车了。妈妈让我先上车，之后，妈妈在后面扶着车，我歪歪扭扭地骑着，可是妈妈竟然松了手，车把一歪，我就倒了下去。我告诉妈妈不能松开手，妈妈答应了，我又骑上了车，但还是很不好，我不想骑了。妈妈鼓励我说：多骑几次就会了。我思考了一会儿，又上了自行车，妈妈在后面把着，我越骑越快，转了一个弯，发现妈妈已经站在远处等我了。我不知不觉学会了骑车。
生活中有很多沟沟坎坎，我们只有勇敢地面对它，跨过去，才能到达想去的地方。
寒假的一天,妈妈带着我去动植物园滑雪.花了100元租了二付滑雪用具,可我们却不会穿.当我看到有人在穿时,就对妈妈说:快跟着他们学呀!妈妈说:好吧!于是,我们照着别人的样子很快地穿上了滑雪用具.我对妈妈说:我先在低的地方玩好吗?妈妈说:行,我先上去了.我滑第一次时是连摔带倒,经过几次的经验,终于掌握了平衡.我想走上山去,因为我发现登山用具太慢了.等我上去以后又由于离两边太近,总是摔跤-原来我还不会拐弯呢!于是我又开始了下一步练习.....
渐渐地,我不仅学会了拐弯,还学会了停止.临近下山时,我想:滑雪可真有意思呀!
小学生寒假滑雪作文
今年的青年节，对我来说具有很大的意义……
为什么呢?因为安平广场要搞五四青年节文艺活动演出，我们学校为我报名参加架子鼓表演《无地自容》，
作文难忘的五四青年节
。我为了不在台上出丑，所以每天都认真练习，有多少个下午，我练的腰酸背痛，伸了伸懒腰，又继续练下去;有多少个下午，我一放学，便匆匆写完作业，然后又扎进练习中，我的脑海中只有练习，不要在台上出丑，要不然我就真的要“无地自容”了。
要表演了，那天晚上，我怀着又激动又紧张的心情，来到了安平广场，我不停地在心里问我自己：我会不会掉鼓捶?会不会出丑?我心里七上八下，矛盾极了，妈妈似乎看出了我的心思，和颜悦色地对我说：“不要怕，昊昊，加油，我们都相信你!”该我表演了，想着妈妈刚才说的话，我大胆的走了上去，面带微笑，无拘无束地敲了起来，那时的我，似乎已经把害怕之类的事，抛到九霄云外去了，我看到老师，同学在下面为我鼓掌，加油打气，又听到台下的阵阵掌声，我信心十足，敲得越来越自然，
为了老师，为了学校的荣誉，我心里只有四个字—坚持到底!那时的我如同火山爆发，一气呵成，为我的演出画上了圆满的句号。
在颁奖晚会上，我获得了三等奖，站在领奖台上我想：我没有给学校丢脸，我为学校争得了荣誉!
傍晚，我们一家到滨河公园游玩时，看到许多人在打羽毛球，那一只只犹如飞燕般上下飞舞的羽毛球，那一只只舞动着的羽毛球拍，都让我很心动，我很想打羽毛球。
第二天，爸爸妈妈给我买了羽毛球和球拍，我们也来到滨河公园练习。刚开始我学着大人的样子，左手拿球，右手拿拍，左手一松，右手就打上去，可是球怎么也发不出去，不是球掉在地上，就是打在了球拍的杆上。妈妈手把手地教我，让我左手扔起羽毛球，当球落下来时，右手甩起球拍用力一提，羽毛球就射出去了，我试了多次，果然成功了。
发球学会了，可是，在打的过程中，羽毛球飞来飞去，每次都以为接得到，但都失败了。爸爸安慰我说：“不要着急，眼睛要盯着羽毛球下落的.方向，球落到哪里，球拍就打到哪里，同时要调整好球拍的角度。”我尝试着举起球拍，妈妈把球发过来了，我目不转睛地盯着羽毛球，当球落到我头顶上方时，我将拍子一挥，羽毛球便向上向前飞去，我成功地接着了第一个球，妈妈夸奖我说：“你真棒！”。
经过一个星期的练习，现在，我可以和爸爸妈妈对抗十多个回合呢！
通过学习打羽毛球这件事，我明白了一个道理：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
谁现在就开始行动，谁就能笑在明年七月。 ——史平手记
也许是上帝的有意赐予，上大学前的文科学习，笔者几乎是完全自学完成的;在大学学习期间，老师们又逼着我学会如何学习;站在中学讲坛上十多年，学生们常常用殷切的目光向我叩问：老师，怎样才能学好文科?奔走到各校指导教研工作，一个声音不时在提醒我：在错误的路上奔跑有什么用?
正是这样的经历，使我逐步形成了这样的信念：如果掌握了正确的学法并坚持不懈地实践，任何学生都可以高效率地学好文科。
那么，明年就要参加高考的文科生们，你们是否已经掌握了较好的文科学习方法?
一、高三文科生，你是否会学习文科
我曾经对高三文科生的学习方法问题搞过专题调查，总的感觉是文科生们尚未能很好地“学会学习”。主要表现为：
第一，学习与生活的时间安排缺乏科学性。
如果睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，就使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。这当然会严重影响学习效率的提高。
第二，学习过程缺乏主动性。
很多学生过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记、卡片等更有效的文科学习方式;很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养;对考试麻木不仁，消极应付而很少进行研究，积极应对。这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。
第三，记忆方法尚未优化。
毫无疑问，文科各学科主体知识系统的基础还是必须识记的，这是学好文科的基础，也是顺利应试的前提。调查表明，无论是识记的内容还是识记的方法，文科生们都未必能很好地掌握了，这当然不利于知识的巩固，也不利于备考。
简言之，从我了解到的情况看，不少文科生离会学习尚有不小差距。显然，谁首先在“会学”方面取得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩;更关键的问题是，谁现在就开始行动，谁就能笑在最后。
二、学好文科必须重视的五个基本环节
深信每个高三文科生都想走上学习的成功之路。要想走上成功路，除了具有强大的学习动力、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，不管是否意识到，人们都在选用一定的学习方法，只不过所用方法有优劣之分罢了。学习得法，事半功倍，不但能帮助文科生在今后的一年间顺利前行，取得优异成绩，更能成为一个人的宝贵财富而让人终身受益。
其实，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识”。那么，学好高三文科有哪些方法?怎样去掌握这些方法呢?笔者以为首先必须抓好以下五个关键环节。
1、教材的阅读
阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。
当然，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。那么，从高三文科生的角度看，应该怎样阅读文科教材?
从阅读的步骤看，首先是要经常看看目录及其教材内各章节下的子目。目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，经常加以浏览，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读《中国古代史》(人民教育出版社2026年版)的目录就不难发现编者将中国古代社会分成了六章六个阶段，其中从第二章开始分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史;再看第二章“封建大一统时期----秦汉”下面又设八节，实际上是从制度、政治、社会经济、疆域、民族关系和文化等方面论述了这一时期的中国历史发展状况，其中“大一统”的特征非常鲜明;?，则是从“繁荣”的角度切入，以八节的篇幅分别介绍了这一时期的政治经济、制度变革、民族关系、对外交往和文化等方面的状况，时代特征可谓是一目了然。
顺便指出，近年来随着社会学科新研究成果的大量涌现，教材的改革力度也相当大，高三文科生在阅读时应当予以适当的关注，因为高考将会体现这些成果。关注的捷径就是钻研《普通高等学校招生全国统一考试说明》(俗称“考纲”)中的“考试内容”，看看它的框架结构及重要的知识点的表述与教材有什么不同。再就是翻看新教材的目录，看看其框架结构、基本线索和重要观点有什么变化，新旧版的《中国古代史》教材就极为鲜明地体现了这种情况。第三是关心教师及各类媒体的介绍，如随着“夏商周断代工程”的完成及其研究成果的正式公布，公元前841年就已经不再“是我国历史有确切纪年的开始”。
其次是在对每个章节的阅读时要重视寻找“灵魂”(或者说是“中心思想”)。社会学科具有强烈的人文性。因此，要多想想编者为什么要把这一内容放进教材?他想借此说明什么问题?他又是通过什么材料来说明问题的?重视对这些问题的思考，有助于养成从教材中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”常常表现为是隐性知识，它并没有直接用文字表述出来，而是隐蔽在教材之中的知识内容和知识联系，这就需要去理解、去挖掘。如“只有中国共产党才能就中国”就是蕴藏在中国近代八十年抗争与探索史中的历史结论，但教材并没有直截了当地这么说;又如“伟大战略决战的胜利”是中共审时度势、抓住机遇、正确决策的结果，但教材也没有这么说。显然，这些都是在了解教材、理解教材的基础上得出的结论，而且，还完全可以从其它的角度得出更多的结论。
第三是确定并用各种标记划出学习目标，以便于日后复习时一目了然，更可以明确基本的知识点。
从阅读的技巧看，要特别注意四点。
一是要重视关键词(又称段落主题句)。
它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，支撑它的依据是什么?
二是要善于把标题变成问题对自己提问。
如“伟大战略决战的胜利”就可变为：中共为什么要组织战略决战(背景)?战略决战是怎样进行的(过程)?战略决战产生了什么影响(意义)?
三是对某些重要材料要加深理解。
如需加深理解，可按“浏览—自我提问—阅读—复述”的程序进行阅读。
四是如需较长久地记住的知识。
可使用“考试通过器”(又称三r体系)：阅读(read)----逐段阅读，弄明白作者在这一段中讲了什么，重点是什么。这是关键一步，必须弄懂。记录(recond)----对所阅读的教材有选择进行划线，或归类制表。背诵(recite)----对所划的东西掩卷回忆并背诵，是出声地背诵，背对为止。在时间分配上，背诵时间占50%较为适宜。
2、课前预习与课后复习
课前预习是高效地学习新课的基础,高中英语，但不少文科生对教材的预习向来是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。不搞课前预习，除了认识上的原因，时间过于紧张也是客观原因。其实，如想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课前预习。
那么，怎样预习?建议按下列三个步骤去尝试：首先是纵览章节、引言和子目。纵览犹如给机器上润滑油，化时不多，便可了解基本内容，明确学习方向，还易于整体地把握方向。其次是根据高考《考试说明》中的“考试内容”(俗称考纲)了解教材的要点、难点，并把重要的知识目标(如时间、地域、人物、事件、术语)划下来。最后是把不懂的地方确定下来，这是必不可少的一步：只有明确它，才有可能消除它。做好了这一切，上课时就可以集中精力关注老师是如何解决问题的了。
在高三年级，复习恐怕是学习中最重要最关键的一环，这里的复习主要是指课后的复习。遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。不过，课后复习的目的不仅仅在于巩固已学过的知识，而且还要掌握新的知识。
高三文科内容的角度看，当然是要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标(也称学习重点或主干知识)。以历史学科为例，所谓主要的学习目标，一是重要的历史事件、历史人物和历史术语，如鸦片战争、林则徐和《南京条约》;二是与基本线索有关的，如魏源的“师夷长技以制夷”、李鸿章的“师夷长技以自强”、康有为的维新变法、孙中山的民主革命、陈独秀的“民主”与“科学”;三是一些历史的基本结论，如“鸦片战争是中国近代史的开端”、“太平天国运动是中国农民战争的峰”等等。对非主要的学习目标要敢于忽略，千万不要试图“把书本上的东西都记住”。当然，由于是高考，所以具体的考试内容每年都有所调整，这就需要重视考纲。注意，要想事半功倍地进行高三的历史复习，就务必要重视考纲并在考纲的指导下进行，在新《考试说明》颁发之前，可以先参考2026年的《考试说明》。至于考试的“超纲”肯定不是命题的方向而只能视为是命题的失误。
复习的方法很多，但最基本的是下列四种。对平时的课后复习，通常可以重要的知识点为中心进行。随着学习的推进，归类就成为一种行之有效的的复习方法。
宏观的归类可以形成基本线索。如《世界近现代史》(上册)大体可归为“资本主义的兴起与发展”“资产阶级革命与改革”“工运与共运”“殖民与反殖民”四个专题，进而形成一条主线索和三条副线索。而微观的归类则可以把相似或相近的知识集中起来，便于识记。如资产阶级革命中的重要文献、关键性战役等等。
归类还可以表现为抓住一些小专题进行复习。在文综考试的背景下，这种归类方法似乎变得更为重要了。小专题复习当然意味着要把有关知识系统化、专题化。以中国古代文化为例，它可以分为社会科学和自然科学两大类。社会科学可再分为思想、教育、文学、史学、艺术等小专题，自然科学也可再分为农、医、天、算、工程等小专题。应该强调指出，小专题复习的注意重心不应放在知识点的归类、梳理和识记上，更不要刻意在知识点上去“深挖洞”，而是要放在对相关问题的认识上，放在对这些历史现象的探究上。要学会以小见大，用历史唯物主义的基本观点分析和理解这些历史现象。以中国古代的教育为例，如果对私学、书院的兴衰拉线索并不能算错，但终究只是一些细小知识的堆积，意义并不大;而如果能够揭示蕴藏其后的经济、政治根源，进而理解“教育是一种重要的社会现象，它的兴衰受制于社会的发展，同时也影响社会的发展”，那么才实现了对这一历史现象进行探讨的价值。
第三种方法是编制各类表格。它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四种方法难度，但对发展思维能力、对于一年后的应试却是极其有效的，这就是比较的方法。高考非常重视比较，这是因为比较能力是一种层次较高的能力，能很好地考查学生对知识的实际理解和应用能力。
那么，怎样进行比较?
首先当然要掌握与理解基本概念。其次是要掌握比较的方法，这就要依_平时的训练。比较的内容是相当广泛的，人物、事件、历史概念、文化成果等均可以进行比较。比较时需注意三点：首先是明确思维方向，求同还是求异，是横向比较还是纵向比较。我们的任务就是把这些本质性的异同点找出来。其次是确定比较点，也就是划分一些领域进行比较，如可以是两个不同社会的政治、经济和文化领域，也可以是两个或两个以上历史事件的原因、过程、结果等，当然还可以是两个历史事件的性质、特点、影响等。
从加深记忆的角度看，成功的复习至少应当抓住两个步骤：
第一步是把新学的知识放入已学的知识中去考察并要努力将它融入已有的知识结构中，因此整理笔记和做一些卡片是题中应有之义。
第二步是适当的练习。
3、听课
听课，是指倾听，是指在听的过程中用脑吸收词或句的含义，在此基础上理解事实和概念，并尽量将它转化为记忆。
听课，是现阶段学生获得知识的主要途径之一，也是能否实现高效地学习的重要环节之一。
要听好高三的课，应当做好下列几件事：
一是要端正听课态度，这是有效听课的最重要条件。
你应该认识到自己的幸运：每堂课都是老师化了几个小时甚至于是一生的心血才准备好的，你就这么容易地得到了;你应当想到，课后的自学很难在相同的单位时间里获得相应的信息。
二是要认真倾听。
它包括：集中思想----要专注地听课，尤其是专注于①学习目标;②预习中未解决的的部分;③老师强调的知识和重点分析的知识。
三是要多种器官并用，做好笔记并积极地提问和回答。
在课堂上，要坚持耳听、眼看、手记、嘴巴问答，这样才能为大脑印下清晰的记忆痕迹。
四是要及时归纳。
可在下课再花费一、二分钟追忆一下这节课的重点是什么。
在听课问题上，要注意消除以下两种常见的坏习惯：认为课乏味或是挑剔讲课老师而不认真听，这会导致有用信息的遗漏;分心，在上课的时候“兼顾”其它学科的学习，这当然会“担惊受怕”，学习效果可想而知。
4、笔记
为什么要记笔记?有研究表明，课后马上测试，一般学生能够记住老师讲课内容的50%，48小时后只能记住其中的25%，隔两周后再回忆，记住的大约只有8.4%了。
毫无疑问，记笔记有助于眼、耳、脑、手密切配合，多种器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，强化记忆，从而提高学习效果。然而，笔记的功能还不止于此，因为教师在课堂上讲的内容与教材相比，有时会更有层次性、逻辑性，或是更显浅易懂。
一般说来，高三课的容量是比较大的。从技术角度看，宜准备专用的16k本笔记，这样就易于较为舒适而快捷地书写;每一页应留下一定的空白，以便于日后的整理和补充;字的书写以自己能看懂为条件，不必苛求端正整洁;可用一些自己能懂的简略词或缩写词;一些教材上有的内容可直接在教材上做好标记以节省时间。
怎样做笔记?
当然要学会预习与听课，这是记好笔记的前提。
固然要把老师的授课提纲(要点)记下来，但作为高三的课，这已不是重点。需记的重点有：重要的概念、结论及其分析;重要的知识归类或知识框架(含线索、结构);精典的例子或练习题;教师对某些问题的新见解和思考方法。
记笔记是为了应用。笔记应多次复习，使其作用得到充分发挥。一般应在对其内容记忆犹新的时候(即是在当天)结合笔记的整理进行一次较为仔细的复习。当笔记“冷却”时(起初一般是1—2周，以后可逐步延长)，再复习一遍，一是强化识记，二是看看是否有新的疑问，三是尤其要注意各部分笔记在整个知识体系中的互相关联。
5、练习
高三的特征之一就是练习多，“题海”就是对这一现象的真实写照。作为高三学生，恐怕无法回避“题海”，对此要有足够的心理准备。
高明的水手当然不会回避大海，也不会淹没在大海中。成功的高三文科生也不会只是无奈地在题海中随波逐流，而是通过自身的努力，在其中劈波斩浪，从而顺利地抵达预定的目的地。
面对浩淼“题海”，应该怎样应战?
how to improve english listening skills?
recently,we had a discusstion about how to improve english skills.there are many ways to achieve the goal.my ideas are following.
first of all,i think we should memorize as much words as possible,especially their pronuoncation.only then can we realize what e_actly the word is when we hear a tape.then we should do practice as much as we can.for e_ample,we could listen to the english videos,songsas well as watching english movies.in that way,we can practice our listening skills and improve it.whats more,we can also do some listening e_ercises.ask ourselves some questions about the passage we hear,so we can get a better understanding of the passage and get more information from the passage.
thats the way to improve our english listening skills in my opinion.
星期五晚上，我和汪泽洋去打羽毛球，我们也是很久没有打羽毛球了，也不知道现在打得怎么样了。只有去试试呗。一开始先熟悉熟悉羽毛球拍，看看是否顺手再去打，一开始我们先练习练习，一开始，我用我的扣球式打法，因为我喜欢用左手打球，发球用右手，打了出去，再换回来，就会接不住。还是扣球式打法比较好。我也很熟悉，一开始扣球是犯规的。
所以我尽量往高处打，这样就不会扣球了，但是我打的时候经常扣球，这种球不好接，这回叫上劲来了，我也扣你也扣的，掉到我这边，我发球，还是扣球，扣球真的是不好接，好不容易接住一个，有出现了意外。羽毛球真是不好打啊。每次都但是这个样子，打了半个多小时，我们变得气喘吁吁的，真的很累。看来羽毛球用来减肥是一个不错的项目，不和跑步似的，跑几分钟就累了。减肥的话，我还是喜欢打羽毛球。
既然都练习了这么久了，可以打一场比赛了，还是老规矩，21分算赢。我也同意了，一开始我大意了，输了两三个球，然后到了7、8个球的时候，我慢慢的慢慢的赶上来了到了快和汪泽洋均等的时候不知怎么回事，汪泽洋有了，这回胜算的不大了。赶紧的，赶紧的，我一遍又一遍的催着自己。可惜啊，还是没有赶上。这次是汪泽洋赢了。这回又把我搞的筋疲力尽了。我总感觉打羽毛球上瘾一样，真的是很好玩。
再联系联系吧，又开始了搞笑的打球法，发球的时候我在老远远的位置，汪泽洋却打得很近，让我也是不好接啊。啊，我也爆发了，我们从旁边的那几个场弄了好几个球来，这是一个不错的办法，万一没有接住的话，就可以从地上随便捡一个打，就不用费力气去捡了，真的是很方便。
爸爸教过我一招，说：“胳膊不光要用力，还有手腕要用力。这是非常重要的一点。”这是一个很好的诀窍。我经常用这个诀窍，这个诀窍也很实用。快7点的时候，我们就走了。从这次打羽毛球我觉得，真是干什么也不容易啊。
小学生打羽毛球作文
星期六早上，爸爸来到我房间，轻声地在我耳边叮咛：“小懒虫，快起床！我们去打羽毛球。”听到熟悉的声音提议开展我最爱的运动，急忙起床穿好衣服。生怕自己动作慢半拍后引起老爸的临时变卦。
准备工作做好后拉着爸爸一起来到楼下。首先，爸爸教我怎样拿球拍？怎样发球？怎样接球？我按照爸爸传授的方法练习了一遍，就急着与爸爸对打起来。
小小的羽毛球好像故意在和我玩捉迷藏的游戏，每次我去接球时，它要不从球拍周围飞过，要不匆匆落到地面，就是不与我的球拍进行亲密接触。正当我受挫打算放弃时，爸爸的话如春风细雨般响起：“儿子，做任何事要有耐心，只要你坚持就会取得成功。”仔细想想，确实如此。我才刚学肯定会打不好，多练习几次不就熟能生巧了吗？于是我整理心情，继续奋战。在爸爸一遍又一遍不厌其烦的教导下，我总算可以狠狠打中飞过来的球，握着球拍的手实实在在的感受着一次次羽毛球带来的冲击力量，望着羽毛球在空中被我和爸爸打出的一个个美丽抛物线，我高兴地蹦了起来：“爸爸，我终于学会打羽毛球了，感觉太棒了！
爸爸望着我手舞足蹈的样子会心的笑了。
每当看到有人在跳绳，我总会想起当时学跳绳的画面。
有一段时间，我迷上了跳绳，于是经常在家里练习跳绳，可是每次都被跳绳绊倒，正当我着急的时候，姐姐走过来耐心的说：“不要灰心，我来教你。”我开心地说：“好哇！”
姐姐先把跳绳的正中间放在脚腕上，将手臂伸直，并且还要把跳绳拉直，轻轻甩动绳子，慢慢一跳，跳过去一个，再一跳，又跳过去一个，再跳，又跳过去了。我羡慕极了，连忙让姐姐停下，我来跳。我试着跳了一个，没跳过去，又跳了一下还没过去，再跳一次还是没过去。我急了，气愤得坐在沙发上想放弃。姐姐补充了一句：“你主要是第三步跳没有练好。”姐姐拿着绳子示范道，“你看，当跳绳快要到你的脚的时候，你快点跳，不跳的话你容易被绊倒，又得摔得_开花。”听到这话，我心里不服气，想：去你的，你才摔得_开花哩。我一定要跳过去让你不要小看我。
我抢过姐姐手中的绳子，按照姐姐说的跳了一下，嘿，太棒了，我竟然会跳了，我高兴极了，姐姐也在一边给我鼓起了掌。
从这件事中，我感受到，努力才有收获！坚持到底，必能成功！
高二暑假作文：学滑板
我小时候学滑板的事情很好玩，用妈妈话讲我是自学成才，现在给你讲讲：
那时候我才五岁多，跟妈妈讨价还价，终于给我买了一个绿色的滑板。那两个透明的轮子在地上滑会闪闪发光。我特别高兴，因为我在六一区看过潘梓烨玩，现在我可以玩我自己的滑板了!
那天下午，我把家里的椅子一字排开，客厅成了我练习的场地。我用手扶着椅子背，一遍又一遍的滑过来划过去。也不知过了多久，妈妈午睡都醒来了，我还在那里练习。我自认为可以滑了，所以要妈妈带我到楼下去滑。我的那个高兴劲，恨不得马上如行云流水般滑起来。
到了楼下，我高兴地把滑板放到地上，然后站起来叫：“妈妈，妈妈。”妈妈把我扶上滑板，我让妈妈放开。妈妈说放手会摔跤的，我坚持要自己试试，结果妈妈把手放开了，我没滑一会儿就从滑板上摔下来了，摔了一个“嘴啃泥”。
虽然摔了一跤，我还是迫切的想要练习滑板，妈妈扶着我在小区的水泥地板上滑长线。
平时下午放学，我都要妈妈带我到楼下去滑几圈，我渐渐熟悉了滑板是什么结构，怎样才能更好的把握平衡。我慢慢可以放手开始滑行了，我信心大增。过了一段时间，我已经很熟练了，滑的飞快，我一边滑着一边唱歌，那种踩着风火轮一般的感觉，我可开心了。
我想对大家说：“学任何东西都要刻苦、勤奋。另外不能浪费时间，毕竟时光一去不复返。让我们快乐地享受童年吧。”
“呜、呜、呜——”从音乐教室传出一阵阵舒缓柔美的乐声，那声音如金孔雀抖动的羽翼般舒展、飘逸、轻柔……我不禁爱上了它——葫芦丝。
第一次带着葫芦丝走进课堂，看着老师灵动的手指在乐管上有节奏地上下跳动，像舞动的小精灵一样，发出美妙的声音，仿佛带我们走进了神秘的西双版纳，我的心里羡慕极了。我紧攥着手里的葫芦丝，多想马上学会啊！一开始，我觉得吹葫芦丝应该不会太难吧？因为相比于其它的乐器，小小的葫芦丝实在太简单了，不就是一根竹管，加几个孔吗？所以我自信满满。
老师先教我们吹葫芦丝的姿势， 还说吹的时候要注意口型、气息。我按照老师的要求试了一下，我的妈呀，连声音都没吹出来。是不是力气不够呢？我鼓起腮帮，运足力气再试了一下，还是没吹出声来。我傻了，暗暗吐了下舌头，不好意思地看着老师，心想，要学会吹葫芦丝，看来并不简单。
我丢掉了原先的想法，决定静下心来，老老实实地跟着老师好好学习。
我摆好姿势，调整好气息，努力地吸气、吹气，还不时地变换着手指的位置。我吹得满头大汗，好不容易发出点声了，可稍一疏忽，又“哑巴”了。唉……
很快就到下课时间了，我以失败而告终，但我并没有气馁，决定回家接着练，首个目标就是要学会吹出“do re mi”。
回到家，完成了所有作业，我拿出了葫芦丝。回想着老师课上的要求，我开始了练习。吸气、吹气、手指按住孔变换位置……几个来回，费了九牛二虎之力，可效果还是和课上差不多，没多少进展，我有点泄气了。看着我又急又难受的样子，当中学音乐老师的妈妈鼓励我说：“没有人生来就会，你可要坚持啊！”这时，我想起了刚学过的《第八次》的故事：打了七次败仗的布鲁斯，在看到蜘蛛一次又一次织网时受到了启发，坚持了下去，终于在第八次抵抗中取得了胜利。想到这儿，我又有了信心，决定也要像小蜘蛛那样坚持下去，因为只有坚持才能克服重重困难，取得成功！初学葫芦丝是有点难，但一次不行就练两次，两次不行就练三次，总有一天会学会的。
以后的日子里，我把葫芦丝带在身边，只要有空，就拿出来练习。尽管练得很艰难，也花费了我不少业余时间，但功夫不负有心人，经过几天的不懈努力，我终于吹出了简单的三个音：“do re mi”。这三个音就像胜利的号角，吹出了我的欢喜，吹出了我的自信，也让我明白了，当你遇到困难的时候，一个正确的决定是多么重要！
从小，我就想要学钢琴，看着黑白相间的琴键，真希望我能弹出好听的音乐，每天，听到姐姐弹出优美的旋律，我都很羡慕，我要求妈妈，拜托她帮我报名，妈妈禁不住我的要求，终于帮我报名了。
第一次踏进钢琴教室，我的心情不知是紧张还是兴奋？一进教室，我就看到一架钢琴，闪着迷人的光彩，前方，就有一位琴手正在专心演奏，我静静聆赏他弹奏美妙的歌曲，那叮叮当当的旋律，真令人陶醉呀！
终于，我坐上了铺着黑色座垫的椅子，当手指接触琴键时，我的心，变成彩色的！我跟着老师的指示，把书本打开，哇！一个个音符在我眼前出现，好像正开心跳着舞欢迎我加入音乐的世界，老师教我先弹do re mi fa so la si do，我一一记住老师的话，把钢琴指法慢慢练熟。
学习的过程我遇到很多困难的关卡，但是，经过老师细心指导，我每天都好认真练习，当我弹出美妙的音乐时，这就是我最快乐的事。