遇见的她

1300字
主题:生命敬畏、情感压抑、青春自省、存在焦虑、亲情守望

我漫无目地的在医院行走着,这次像二十多天前一样,坐在重症病房外的椅子上,想着凌乱的烦心事!眼前冒出一个医院我熟悉的人,我并不认识她,但对她印象最为深刻,第一次见到她,我就认定了她是个神经,总是没完没了的走来走去!并哼着不知名的小调,使得我更加的心烦意乱!

后来的日子,只要是看见她,我一定会用异样的眼光看她!

今天,也是同样的眼光待她!她是个老女人,戴着眼镜,不知是近视还是远视,或者说,是个老花眼,不过这都不关我事,只瞧她手握的紧紧地,穿着一袭白色羽绒服,头低低的,走路有些跌跌撞撞,前脚艰难的拖着后脚,跟在护士身后,你别说,就这一老瘸子,今天走路那是相当的快,像一阵儿风,从我身边吹了过去!

门,开着,护士走了进去,(病人身体虚弱,常人不能进去,否则,有害细菌会传染)她走到了门口,可这次却没控制好自己情绪,借着门没锁,推动着门,使之发出嘈杂的声音!吼叫着护士!护士徐徐走来……

“你父亲还有十分钟抢救的时间,若抢救无效,则,当场宣布死亡。”护士小姐云淡风轻的这么说着,不带任何表情,似乎,对她本身,根本没有丝毫的影响,反正,死的也不是她老爸,她管你那么多。老女人,带着哭腔自言自语道:“我爸爸,我爸爸……”然后又是走来走去,却再没哼过小调,只是发出几句呻吟,十指相握的手,终于是不争气的擦拭着眼泪,原本因为不同亲人而汇聚在这里的吵闹的人,一下子安静下来,谁也不敢多喘一口气,都眼巴巴的望着这可怜的老女人,我才想起,二十多天,我看到的,总是她一个人,没有任何人的陪伴,她也没跟谁搭过话,同情之心,不禁速速涌了出来,我不再是脑袋一片空白,我不再认为她是个神经,我不再那么厌烦她,她,也是个有感情的人,只是,不善于表达自己,只是,不懂释放自己的情感,我静静观望着她,与她一起等待着这漫长的十分钟……

对于我们这一群年轻的孩子,上课十分钟,就会是一种煎熬,看看别人吧!时间变成了对生命的渴望,时间,充满了一切生机,时间,是一个人全部的希望,我们荒废的时间,又有多少人是想要珍惜的,我们浪费的时间,是多少人此刻后悔的,我们,总渴望幸福,希望一切好运降临在我们身上,可是一切倒霉的事偏不巧的找上了我们,我们努力练习着微笑,以为这样就会很好,可是,一切,从未曾改变,别忘了,你只是企图用微笑赢得幸福,一切具有功利目的的行为,上帝,是不会给你的,你以为幸福在悄悄溜走,不过是片面的东西,你看不到以后的自己又会为什么比现在更为烦恼的事而烦恼,所以,你一直在煎熬,一直以为,自己丢不掉烦恼,你没看到的是,自己根本没丢过它,你霸占着它,让它的病毒慢慢滋生,从此,与愤怒、冲动、结下了缘,我们这些孩子,阳光,健康……拥有多少个别人欲罢不能的十分钟……我们是不是应该对未来的自己负责任的说,我要让现在的自己快乐,我要让现在的自己坚强,我要让现在的自己懂的怎样去学习,我要让未来的自己不会感觉从来没有快乐过,我要让未来的自己不再那么软弱,我要让未来的自己拥有成功的喜悦,不管现在未来,我相信,我一直,都是那么幸福,快乐……

四川成都成都市现代制造职业技术学校高一:失血

精选读者点评

这个“老女人”写顺了!走路跌跌撞撞却像一阵风,手攥得死紧,哭腔里只重复“我爸爸”,比大段抒情更让人牵挂。你悄悄把偏见撕开了,真好。 “门没锁,推动着门,使之发出嘈杂的声音!”,这句停顿格外精巧,像心跳漏了一拍。后面护士那句“极其钟抢救”,怎么不也这样断开?试试看。 结尾突然跳出来一长串“我要让……”像考试答题卡上急写的排比,力气很足,但和前面那个蹲在门口擦眼泪的老女人之间,缺了一小块真实的桥。她没说话,可她站在那儿,已经说了太多。

我喜欢的一首歌作文高中

600字
主题:童年乐趣、课堂温情、音乐启蒙、课间自由、成长喜悦

下课铃一响,我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。

上课铃响,音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来!同学们高呼:“音乐老师来了!”

老师坐在钢琴旁边,让我们站着深呼吸。然后,她弹曲谱我们唱歌,复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下,老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。

接着,音乐老师叫我们打开音乐书的第一课,老师说:“过年你们大家都长大一岁了,我希望你们在新学期里,各方面学习比以前更好!”老师又说:“我把《哦,十分钟》这首歌送给大家,当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦,十分钟》。

不一会儿,老师唱完了,我看了看第一课,那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说:“老师唱曲,你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了,我们也一起唱。唱了两遍,我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱:“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,来吧,大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让……”我最喜欢唱这里了。

这首歌很有礼貌。里面有“哦,你好,你好,十分钟。哦,欢迎,欢迎,十分钟。”

这首歌真是好呀,它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的,它里面写着:“来吧,来吧,来吧,大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球,让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊!

我真喜欢这一首歌。

精选读者点评

这个“咚,咚,咚”真自然鞋跟敲在楼道里的节奏感一下就蹦出来了,比写“老师来了”出彩许多后头要是每段都这么有耳朵、画面感十足,整篇就眼前一亮。

下辈子我当姐姐散文

1000字
主题:亲情、陪伴、成长、轮回、责任、感恩

据说,前世五百次的回眸才能换来今生一次的擦肩而过。我虽不迷信,但却仍旧想问,我要用多少次的回眸与擦肩才能换来下辈子再于你做一世姐妹?

我多么幸运,十五年前与你同胎降生;我多么幸运,十五年来与你相亲相依;我多么幸运,十五年后的今天仍能与你同校同班同桌同寝,携手同进。

曾记否?我们双胞双生被多少人羡慕。班主任曾仔细观察我俩长的像与不像;同学们也曾好奇的询问我们孰大孰小;语文老师欲探测我们有没有心灵感应……每当这时,你我总是笑而不答,默默以对。因为,我们知道,像与不像并不重要,关键是我们同胎降生,携手而来,这一点是不可改变的;谁大谁小,呵呵,我是妹妹,哪怕晚生一秒也得叫姐姐啊;至于有无心灵感应也不重要,因为十五年来,我们无论是在学习还是生活中形成的那份默契是再也没有更默契的语言来恰当表达的……曾经考场上不谋而合,挥笔写下相同题材的作文;曾经爸妈生日时从不同的商场买来同样的礼物;曾经多少次在别人呼唤“龙凤”时,我们同时转身,婉尔回眸。说不完的曾经,说不清的默契。

一直认为,我太任性,你能包容,更成熟。因此,做妹妹的我,有时真想体会做姐姐的感觉!当一个苹果对半分的时候,你为什么总是把红的那半留给我;当喜欢上同一样东西时,得到的为什么总是我;当犯了错误时,为什么总是你先承担责任,获赦免的却是我……这一切,我真的不懂。那么,下辈子咱们换一换,就让我先出生几分钟,担当做姐姐的责任,体会一下做姐姐的幸福,也让你尝一下被姐姐护着宠着的滋味。

当然,我们也曾有过争吵,只是每次争吵总是你先闭嘴,然后,在放学的路上,我把自行车骑地飞快,你在后面呼哧呼哧地跟着。等到到家时,我们又并肩骑车了,外人总说我俩感情好,从不争吵,呵呵,他们哪知道,我们曾经争吵,只是连我们自己都忘了,难道不是这样吗?你能说出你的牙齿咬过几次嘴唇吗?唇齿相依,尚且有咬,姐妹同胎,情意无限。

我不敢想象一个人吃饭,一个人看书,一个人……我不敢想象那样的日子该怎样过。再没有人在生病时还忍住咳嗽只害怕打扰到我;再没有人忘了自己准时吃药却按时提醒我吃药;再没有人在我委屈时陪着我沉默;再没有人在我伤心时陪着我落泪;再没有人在我快乐时陪着我开怀大笑……姐,虽然你只比我大十分钟,但我仍愿叫你作姐。姐,今生有你相伴,真好。

我说过,我不迷信。但若真有来生,我仍要与姐姐同胎而生,携手人间,不过那时,换我当姐姐,开始让我来照顾你。

精选读者点评

这个“分外钟”用得真巧!后文所有“换我当姐姐”的伏笔,全靠它撑住,不写“双胞胎”,单拎出时间差,反而让血缘有了呼吸感。结尾那句“换我当姐姐”读着鼻子发酸,建议把“红的那半苹果”再揉一揉,现在像镜头一闪,其实能拍成慢动作。

课间十分钟

400字
主题:成长体验、师生关系、时间感知、校园日常、童年心理

“铃……”随着一声音乐,下课了。同学们个个都做好了玩的预备。我们紧紧盯着老师,只等“下课”两个字从她嘴中蹦出。但自然老师金口难开,丝毫没有要走的意思。

老师说到了“电动……”,似滔滔江水,连绵不绝。像是要把所有的知识全部注入我们的大脑似的。无奈,我们的心早已飞到了操场上,只有少数人在耐心地听着。

5分钟了,可自然老师仍然兴致勃勃、讲得津津有味,但我却枯燥乏味,望着别班同学个个龙飞凤舞、龙腾虎跃,我们只能叹气。

7分钟了,同学们开始不耐烦了,有人嘀咕着:“到底下不下课。”老师一听,眉毛马上成了八字,狠狠瞪了那个同学一眼,然后说一大通的道理。什么“我可是为你们好”,“多讲几遍让你们听懂”……

9分钟过去了,我们都遗憾地摇摇头。

“铃……”音乐又响了,上课了,老师不好意思地挠挠头:“时间怎么过得这么快?”然后不大情愿地出了教室。

老师你可知道:这十分钟是我的另一个世界啊!

精选读者点评

这“另一个世界”情感真挚!下课铃响了又响,孩子心里的操场、龙飞凤舞的同学、挠头的老师……全活了。一个“蹦”字,一个“飞”字,全是小孩的呼吸节奏。结尾那句喊出来,不煽情,反而更疼。

黎明之爱

1000字
主题:亲情、成长、感恩、温暖、守候、本真

黎明之爱

暮光冲破重重雾霭,将新生的阳光慷慨地给予到欣欣然张开了眼的大地上,天空散去黑暗的昨夜之景,迎来黎明。云朵笑盈盈地游离,像天使不小心散落下的羽翼铭刻在天间。一只大鸟栖息在巢边,用喙柔柔地舔舐着小鸟的羽毛,目光中闪烁着莹莹的爱意。天,亮了……

昨晚“奋战”到很晚的我终于醒来,半眯着双眼欣赏这暮光下的美景,可脑子依然昏昏沉沉,不想离开这温暖的被窝。

闭上眼,正准备再与周公续会,细碎的声音在隔壁房间响起,我有些烦闷,把头憋在被子里更紧了。“咔嚓”,我的房门开了。“唔,是爸妈吧。”我小声嘀咕着。这时,我感受到一股气流涌向我的床边,小心翼翼地:“孩子他妈,孩子睡得正熟呢,还要不要把她叫醒?让她多睡会儿吧。”“是啊,让她再睡个十分钟好了。我看她昨天熬夜到11点,太用功了,这样身体可吃不消啊。”“那,我们快去做早餐,待会儿孩子起来了要吃呢。”“好,走。”又是一阵关门声。这次声音比刚才更低,像一把折扇从地上微微扫过,门锁轻轻将钥匙含在了嘴里。

零散的记忆飘过脑海,似乎在缓缓打开带有古香的木匣——“孩子,生日快乐!”爸爸妈妈推着双层蛋糕走进客厅,脸上带着温婉的笑。蛋糕上的烛火跳跃着,一如我欢快的心。“许个愿吧。”“我希望,爸爸妈妈的爱永远不要离开我。”我心里默念着。我们的笑成了我生日的风景。后来,这种美好也成了一种奢侈:我与爸妈疏远了。或许是成长的叛逆吧。

可现在,一股熟悉的暖流再一次流遍了我全身,一支爱的花朵在心底又悄悄绽放了——原来,爸妈的爱从未离开。此时此刻,我闭上微微睁开的双眼。我专心地睡着,不敢懈怠地睡着,带着感恩地睡着……尽管,我已醒来。我不能辜负了这充满爱意的十分钟。

“孩子,起床啦!”我听到了来自黎明的第一声呼唤,于是精神抖擞地起床。在他们爱与快乐交织的目光下,伸个大大的懒腰,迅速穿好衣服,露出幸福的笑:“今天睡得好好哦!”。爸妈也开心起来,总以为那是填进去的十分钟效果显著。呵,黎明的味道是如此芬芳,黎明的阳光是如此温暖,黎明的爱是如此含蓄。就是在慵懒的黎明,我不经意地邂逅了珍贵的父母之爱。

天真的我总是日复一日地贪婪地享受只属于黎明的十分钟爱意,再等待早晨爱的呼唤。在黎明开满花儿芬芳的空气里,徜徉于父母真爱的长河中,载一叶扁舟,采集感人的点点滴滴。“感人心者,莫乎情也”。在人情冷漠的现今社会,似乎一切情谊都会因金钱而变质。但我坚信,亲情永远本真,它就像黎明之爱,散发着经久的阳光的味道,沉淀为一生中最甜蜜的回忆……

精选读者点评

这个“门锁轻轻将钥匙含在了嘴里”,堪称佳作!比“咔哒”强十倍,拟人得让人心尖一颤。后面“折扇扫地”的比喻也灵,但别堆太多,留点喘气的空儿。

初三学生第一次月考作文

500字
主题:成长、应变、自信、梦想、临场发挥、自我突破

“离考试结束还有十分钟!各位同学,如果你的作文还没写,请加快速度构思并动笔!如果你已经考完卷,请认真检查!离下课收卷还有十分钟!请加快时间!”监考老师坐在讲台上,眼睛扫着每个同学的考卷说。

“十分钟!哦不!!”我像被打了一棍子,吓出一身臭汗,心急如焚!望望别的同学,别的同学已在安静地检查试卷,我才写了一个题目:“我好想邀游太空”。我看着这个题目,不知如何写,看看手表,竟还有九分钟!我一下子蒙了,差点昏了过去,怎么办?

我开始调整自己的心态:“光急不会有什么好果子!安静……”就写“仰望星空,星空多么美好!想着神舟七号上天的景像,我不由展开了想象的翅膀……”嗯,我想了想,这个开头还行!就写这个!

“现在!写完作文了吗?好!收卷!”老师打了一个手势,随即,考场一片喧哗,我也正好写完作文,紧张的感觉立刻轻烟般飘散.没几秒钟,我的卷子也收上了。

星期一公布成绩……

发试卷了,我最关注的就是作文了,因为这篇想像作文是在我的笔下10分钟之内完成的啊!

“张金棋,1号,83.5分!张宇轩,2号,76分!张黎明,3号,85.5分!”啊!成功啦!作文呢?共三十分,得了二十九分!只减了一分!

喜悦的泪水立刻从眯成一条缝的眼中流了下来,我真高兴啊!

精选读者点评

这个“臭汗”“蒙了”“轻烟般飘散”,真自然考场上的慌、静、喜,全在动词里蹦跶。结尾那句“眯成一条缝的眼中流下泪水”,比直接说“我激动极了”强十倍,孩子,你天生会细处见真章!

十分钟·眼里的春天

450字
主题:感知、生长、时节、心灵、痕迹、轻盈

十分钟,春天是什么?

也许只能看到一枝发芽的柳枝,刚露头的小草,剩下的,就无从得知了。

我在不同的十分钟中拼凑出了一个春天。

在公交车上,阳光从窗外的射进来,跳跃在我的眼前。哦,它在告诉我:春天的脚步渐进,是该将冬日的疲倦与烦扰丢弃了,以愉悦的心情迎接春天。

在一段小路上,我垂下眼帘,只看到褐色的泥土上泛着点点绿色。我深深的呼吸,我呼吸到春天的气息。它没有夏天的甜美果香;没有秋天的云淡风高;没有冬天的沉重静寂。它,是淡泊的青草味,泥土味儿。我的冬日逐渐消退。

在一场梦中,我什么事也没有梦见——只有一片鲜活的绿色。它在不停地跳跃,它在摇晃,它仿佛是新生的小草,又仿佛摇曳的柳枝。这个梦是春天的讯息,春天的种子植入了我的心灵中。我发现春仿佛触手可及,我已追随春天的步履,甩去了冬的寒冷气息。

在我的日记本上,我看到了春天划过的痕迹:“微风吹过,她吟唱着清新的乐章,迈着轻盈的步履……”“今天下了一场春雨,这是2026年的第一场春雨……”呵呵,这些都是春的记录啊,它们见证了春天。

十分钟,我看到了感觉到了一个绿色的春天……

精选读者点评

这个“极其钟”真有意思!把春天拆成公交窗光、泥土绿点、一场空梦、日记几行,碎,但亮。尤其“春天的种子植入心灵”这句,不喊口号,却把虚的春写实了。再想想:如果每个“着实钟”里加一个声音(比如柳枝擦过车窗的窸窣),会不会更活!

我喜欢的一首歌

650字
主题:课间欢乐、师生温情、童心诗意、成长期待、校园生活

我喜欢的一首歌 广东省深圳市 深圳市宝安区石岩街道罗租小学四(二)班 赵丹琪 下课铃一响,我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。

上课铃响,音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来!同学们高呼:“音乐老师来了!”

老师坐在钢琴旁边,让我们站着深呼吸。然后,她弹曲谱我们唱歌,复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下,老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。

接着,音乐老师叫我们打开音乐书的第一课,老师说:“过年你们大家都长大一岁了,我希望你们在新学期里,各方面学习比以前更好!”老师又说:“我把《哦,十分钟》这首歌送给大家,当作新年的礼物。”音乐老师笑脸可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦,十分钟》。

不一会儿,老师唱完了,我看了看第一课,那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说:“老师唱曲,你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了,我们也一起唱。唱了两遍,我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱:“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,来吧,大家都来轻松轻松。让我们那疲惫的眼睛看一看蓝天,让……”我最喜欢唱这里了。

这首歌很有礼貌。里面有“哦,你好,你好,十分钟。哦,欢迎,欢迎,十分钟。”

这首歌真是好呀,它还写出了我们的心里话。它似乎知道我们上课一定很累的,它里面写着:“来吧,来吧,来吧,大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球,让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊!

我真喜欢这一首歌。

指导教师:莫红艳

你让我也喜欢上了这首歌欢快的曲调和丰富的内涵。

精选读者点评

音乐课真灵动咚咚咚的高跟鞋、笑脸可掬的老师、叮铃铃的下课铃……全是耳朵眼睛里蹦出来的声音和画面。最妙的是说“这首歌很有礼貌”,童言无忌,却一下戳中了歌词的拟人神韵,真懂歌的人,才听得出它在鞠躬呢。

特殊的十分钟

750字
主题:亲情、敬老、时光、温情、守候、童心

星期六的早上,我和妈妈去疗养院看望外公。疗养院是有探视的时间的,所以一进疗养院就看见门口挂着一面大大的时钟。

外公的身体现在非常不好,住了两个月的院后就转到了这里。他比以前瘦了好多,头发都白了,也不能起床走路了,只能坐在轮椅上让别人推着出去晒晒太阳。我们陪着外公说了一会话,又在疗养院里转了几圈。经过门口的时候,我看见门口的钟显示的时间已经快十点了,也就是说上午的探视时间已经快到了,可是我的手表上显示的时间却是九点四十五,这个疗养院的钟也不太准了,整整慢了十分钟。

于是,我找到疗养院的工作人员,告诉他们门口的表坏了,工作人员笑着对我说:“小朋友,那个表不是坏了,是我们调慢了十分钟,至于原因嘛,你自己想想吧。”回到了外公的病房,我把这个奇怪的事情偷偷的告诉了妈妈,妈妈说:“哇,这好象是额外多了十分钟一样,是赠送的十分钟,你好好珍惜噢”。

外公的病房里还住着另外一位爷爷,他比外公还老,瘦瘦的身材,满脸的皱纹,耳朵全聋了,听不到别人说话,听妈妈说好像平时很少有人去看望他,反正还有十分钟的时间,我给他们表演个节目好了。我把这个想法告诉了妈妈,妈妈对我竖起了大姆指。我先跳了一段傣族舞蹈,外公和那个爷爷可高兴了,不停的鼓掌。起初只是几个人看,后来别的病房的爷爷、奶奶、医生、护士都来了,把房间挤得满满的。我在大家的掌声中又跳又唱,他们可高兴了,笑的都像朵花似的灿烂。虽然这场演出没有华丽的舞台,没有音乐,可观众的热情让我感到无比的快乐。

在回家的路上,我好象终于明白了疗养院的时钟为什么要慢十分钟了,那是因为他们希望孩子和父母能在一起再多待十分钟,住在那里的人都已经很老了,身体也不好,虽然十分钟很短,但是却会让老人们感到幸福和满足。

四年级:陈希

精选读者点评

这个“慢很是钟”的钟,写得真巧!孩子踮脚去够大人没说破的温柔,结尾那句“让老人们感到幸福和满足”,像颗小石子,轻轻一丢,整条河都漾开了,字不多,但水光晃眼。

快乐10分钟

250字
主题:童年时光、自然之美、课间活力、师生共融、生命萌动

叮铃铃…叮铃铃…,下课铃响了,同学们都涌出了教室。

春天的校园里充满了生机,柳树吐出了新芽,地上的小草绿了,路边的小花也迎着春风尽情地开放。小花在微风中摇摆着身体,像是在跟我们亲昵的打招呼呢!

同学们都尽情的享受着这快乐时光。有的在翩翩起舞;有的在追逐着空中漂落的花瓣,跑啊,跳啊!还有的三五成群的凑在一起,叽叽喳喳的在说着什么。大家玩得开心极了,就连老师也被同学们的欢声笑语吸引到了窗前。感受着大家的欢乐,脸上洋溢着幸福的微笑。

快乐10分钟,校园变成了欢乐的海洋。

精选读者点评

柳树吐芽、小草绿了、小花打招呼,这三个“了”字,像三颗小石子,噗通噗通,把春天砸活了!后文“翩翩起舞”“叽叽喳喳”也轻快,但“尽情地开放”“尽情地享受”里那个“地”字,悄悄拖了点节奏,试试删掉呀!

月考的作文范文

500字
主题:临场应变、童年成长、梦想启航、考试记忆、自我突破

“离考试结束还有十分钟!各位同学,如果你的作文还没写,请加快速度构思并动笔!如果你已经考完卷,请认真检查!离下课收卷还有十分钟!请加快时间!”监考老师坐在讲台上,眼睛扫着每个同学的考卷说。

“十分钟!哦不!!”我像被打了一棍子,吓出一身臭汗,心急如焚!望望别的同学,别的同学已在安静地检查试卷,我才写了一个题目:“我好想邀游太空”。我看着这个题目,不知如何写,看看手表,竟还有九分钟!我一下子蒙了,差点昏了过去,怎么办?

我开始调整自己的心态:“光急不会有什么好果子!安静……”就写“仰望星空,星空多么美好!想着神舟七号上天的景像,我不由展开了想象的翅膀……”嗯,我想了想,这个开头还行!就写这个!

“现在!写完作文了吗?好!收卷!”老师打了一个手势,随即,考场一片喧哗,我也正好写完作文,紧张的感觉立刻轻烟般飘散.没几秒钟,我的卷子也收上了。

星期一公布成绩……

发试卷了,我最关注的就是作文了,因为这篇想像作文是在我的笔下10分钟之内完成的啊!

“张金棋,1号,83.5分!张宇轩,2号,76分!张黎明,3号,85.5分!”啊!成功啦!作文呢?共三十分,得了二十九分!只减了一分!

喜悦的泪水立刻从眯成一条缝的眼中流了下来,我真高兴啊!

精选读者点评

这个“臭汗”太传灵气逼人!考场上的慌乱感扑面而来,连汗都是臭的,比写“紧张得手心冒汗”出彩许多后面“轻烟般飘散”也干净利落,有语感,多留心生活中真味道。

一年级作文 下课了作文

600字
主题:童年生活、校园时光、动静相宜、快乐成长、课间文化

一年级作文 下课了作文

下课了,寂静的校园立刻沸腾起来了,操场上同学们有的吹笛子,有的到篮球场打篮球,有的唱歌,还有的跳绳,虽然他们参加的人数多,但还是没有踢足球的人数多。也有一部分玩累的小朋友,他们躲在一个安静的角落里写字,画画,也有的在津津有味的看书。“叮铃铃”,上课铃响了,同学门各自回到自己的教室,校园立刻又变得鸦雀无声了。

我们的校园下课时的场面真是热闹啊!

下课了作文

下课了,同学像小鸟一样飞快的跑到了操场上,他们都选择了自己喜欢的游戏。他们有的跳绳,有的打乒乓球,还有的在做游戏。就在他们玩得开心的时候,上课的铃声打响了,同学们依依不舍的回到了教室。

每当“丁零零”的下课铃声响起时,同学们的课间生活就开始了。

在这短短的十分钟里,同学们的课间生活可丰富啊!

在这十分钟里,是同学们最快活的时候。不管在校园的哪一个角落,都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声。

在这十分钟里,是同学们学习的时候。不管在哪个班级,都有同学在看书和做作业。

在这十分钟里,是同学们最快乐的时候。同学们在一起聊天,一起讲笑话。

在这十分钟里,是同学们最忙碌的时候。不管是那位同学都要为下节课做准备,迎接新课地到来。

在这十分钟里,是同学们放松的时候。让疲劳的眼睛看一看美丽的蓝天;让紧张的大脑,接受轻风的吹拂;让握笔的手,暂时和笔告别,活动一下;让快活的叫喊声,冲出喉咙。

多么快乐的十分钟啊!让我们轻松轻松,活动活动,过着快乐的十分钟。

精选读者点评

这个“像小鸟一样飞快跑出去”的比喻灵动自然!动作传神至极,还带着孩子气的欢喜劲儿,稍显“同学门”是错别字哦,悄悄圈出来啦。

下课了

600字
主题:童年生活、校园时光、动静相宜、快乐成长、课间文化

下课了作文

下课了,寂静的校园立刻沸腾起来了,操场上同学们有的吹笛子,有的到篮球场打篮球,有的唱歌,还有的跳绳,虽然他们参加的人数多,但还是没有踢足球的人数多。也有一部分玩累的小朋友,他们躲在一个安静的角落里写字,画画,也有的在津津有味的看书。“叮铃铃”,上课铃响了,同学门各自回到自己的教室,校园立刻又变得鸦雀无声了。

我们的校园下课时的场面真是热闹啊!

下课了,同学像小鸟一样飞快的跑到了操场上,他们都选择了自己喜欢的游戏。他们有的跳绳,有的打乒乓球,还有的在做游戏。就在他们玩得开心的时候,上课的铃声打响了,同学们依依不舍的回到了教室。

每当“丁零零”的下课铃声响起时,同学们的课间生活就开始了。

在这短短的十分钟里,同学们的课间生活可丰富啊!

在这十分钟里,是同学们最快活的时候。不管在校园的哪一个角落,都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声。

在这十分钟里,是同学们学习的时候。不管在哪个班级,都有同学在看书和做作业。

在这十分钟里,是同学们最快乐的时候。同学们在一起聊天,一起讲笑话。

在这十分钟里,是同学们最忙碌的时候。不管是那位同学都要为下节课做准备,迎接新课地到来。

在这十分钟里,是同学们放松的时候。让疲劳的眼睛看一看美丽的蓝天;让紧张的大脑,接受轻风的吹拂;让握笔的手,暂时和笔告别,活动一下;让快活的叫喊声,冲出喉咙。

多么快乐的十分钟啊!让我们轻松轻松,活动活动,过着快乐的十分钟。

精选读者点评

写得真热闹!“像小鸟一样飞快跑”这个比喻非常活,眼睛一亮就记住了。略显“丁零零”和“叮铃铃”混着用,下次统一成一个拟声词更清爽哦~