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八年级把握机会的作文

发布时间:2026-04-15 09:41:02 字数:650字 阅读:49
导语

八年级把握机会的作文,开篇以风喻机,意象清新,立意迅捷,事例选取典型,牛顿与几何辅助线双例并举,兼顾历史纵深与日常经验。

八年级把握机会的作文

作文范文

主题: 把握时机、主动作为、理性决断、自我创造、责任担当

机会如风,来无影去无踪,但它却经过每一个人的身旁,就看你是否感觉的到。机会在每个人面前都是平等的,有的人总以为机会来临时还要先打个招呼,这样空等,不知错失了多少机会,所以说机会不是等来的。但是机会再等着所有的人,所以机会需要主动去寻找,我们需要正当第一个它等到的人。人一生之中能够果断坚定,把握机会,就可能会品尝到成功的欢乐;优柔寡断,瞻前顾后,就可能会错过很多机会,甚至留下永远的遗憾,所以当发现机会时,我们必须立即行动

牛顿当年在苹果树下休息,一颗苹果掉落砸中了他,牛顿是一个善于思考的人,经过他努力的探索、研究,终于发现了万有引力定律。这可以说明牛顿把握住了这个机会,这个机会造就出了这位受人敬仰的科学家。如果当年休息的不是牛顿,那么那个人可能会不屑一顾,甚至大声咒骂。

“只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。”培根的这句话也在启发着我们,机会还需要我们去创造。可以举一个简单的例子,我们做几何题时总会添加几条辅助线,做了辅助线的图形看起来一目了然,使人茅塞顿开。这种作辅助线的方法可以看作是我们在为自己造就机会。

由此看来想要把握机会,首先需要寻找机会,寻找不到的时候需要自己去创造机会。遇到机会后,一定“先下手为强”,才能抓住机会;如果非要深思熟虑、经过大脑的严密思考再作决定,那么失去机会也不能怨天尤人了。

对机会的判断要有信心,也要有勇气承担失败的后果,毕竟有成功也有失败。但是如果连机会都抓不住,就没资格谈成功了。

精选读者点评

这个“苹果砸头”的例子用得真巧!可是牛顿要是真被砸懵了,怕是连定律的边都摸不着,你写他“善于思考”,可没写出他怎么想的。下次试试加一句他当时心里嘀咕啥呀!

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

来无影去无踪、优柔寡断、瞻前顾后、茅塞顿开、先下手为强

【形容词】

果断坚定、永远的、简单的、严密的、成功的、失败的

【好词好句】

1. 机会如风,来无影去无踪,但它却经过每一个人的身旁,就看你是否感觉的到。

2. 人一生之中能够果断坚定,把握机会,就可能会品尝到成功的欢乐;优柔寡断,瞻前顾后,就可能会错过很多机会,甚至留下永远的遗憾。

3. 只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。

4. 对机会的判断要有信心,也要有勇气承担失败的后果,毕竟有成功也有失败。

【修辞手法】

比喻:”机会如风,来无影去无踪“,以风喻机会,突出其稍纵即逝、不可捉摸的特性

引用:“只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。”,直接引用培根名言,增强说理权威性

排比:”寻找机会……创造机会……抓住机会“形成逻辑递进式排比结构,强化论证节奏

【文字校对】

• "它等到的人"应为"等到它的人"

• "需要正当第一个它等到的人"语序混乱,应为"需要成为第一个等到它的人"

• "造就出了这位受人敬仰的科学家"中"造就出"搭配欠妥,宜作"成就了"

【写作亮点】

✓ 开篇以风喻机,意象清新,立意迅捷

✓ 事例选取典型,牛顿与几何辅助线双例并举,兼顾历史纵深与日常经验

✓ 引用培根名言自然嵌入,不显生硬,与上下文逻辑浑然一体

✓ 结尾收束于勇气与担当,将抽象哲理落于主体精神维度,余味沉实

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