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她——我

发布时间:2026-04-27 07:41:01 阅读:65
导语

初二作文:她——我,开篇三组排比式比喻,轻巧勾勒出谦逊而富有诗意的自我形象,“游击战”“窃读”等生活化表达,赋予日常阅读行为以童趣张力。

她——我

✎作文范文

主题: 自我认知、青春趣味、家庭互动、阅读热爱、生命姿态

她,是空气中的一粒灰尘,是森林中的一片绿叶,是汪洋中的一滴水珠。总的来说,她太平凡了,和大家一样。

从小学一年级起,老师便在她的耳边谆谆教诲:学习要认真,态度要端正,作业一定要完成,并且要体现出自己的水平,这是一个学生最起码要做到的事。这也无疑成了她的行为准则。

她有很多爱好,如唱歌,朗诵……

她酷爱漫画,是一个十足的漫画迷。可不,说不定你在图书馆中能发现正端坐在椅子上看书的她呢!漫画对她来说可能就是生活的调味品,驱除枯燥乏味,带来舒畅、愉快的心情。

不知什么时候起,她养成了睡前躺在床上要看一会儿书的习惯。她的父母当然不同意,认为这样会损害眼睛,所以每晚差不多都要来“视察”。她虽知道这样对眼睛不好,但她还是控制不了自己,只能与父母打起了“游击战”,“窃读”也成了她每天晚上的必修课。正因如此,她对《窃读记》中的作者也有了惺惺相惜之感,因为“同是天涯沦落人”,真是“相见恨晚”,“感触良多”呀!但好景不长,六年级下学期时,她也加入了班中的“眼镜家族”,尽管如此,可旧习依然难改。

她是一个开朗的女生,她爱笑,没事总爱回味喜剧相声里那些搞笑的细节,然后自己也跟着傻笑。笑是她的秘密武器之一:与朋友打招呼,她会给对方一个亲切的微笑,增进彼此间的友谊;说错了话或犯了错,她会用抱歉又尴尬的笑容向对方表示歉意,向对方请求原谅。郭沫若曾说过:“笑有益身心,能治病。”所以,就让笑容之花处处开遍吧——

哦,亲爱的朋友,忘了告诉你——她,其实就是我。

点评:

文章构思精巧,语言风趣。寥寥数笔,一个活泼、开朗、嗜书如命的中学生形象便在读者面前展现了出来。

指导老师:陈 莉

✎精选读者点评

这个“她”真带劲十分是“游击战”“窃读”“眼镜家族”,多俏皮啊,连老师都忍不住笑出声。结尾抖包袱也干脆,不拖沓。可“郭沫若曾说”那句查证过吗?他真这么讲过?

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、自述文、记叙文

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

谆谆教诲、枯燥乏味、惺惺相惜、相见恨晚、感触良多、嗜书如命

【形容词】

平凡、认真、端正、舒畅、愉快、开朗、亲切、尴尬

【好词好句】

1. 她,是空气中的一粒灰尘,是森林中的一片绿叶,是汪洋中的一滴水珠。

2. 漫画对她来说可能就是生活的调味品,驱除枯燥乏味,带来舒畅、愉快的心情。

3. 她虽知道这样对眼睛不好,但她还是控制不了自己,只能与父母打起了“游击战”,“窃读”也成了她每天晚上的必修课。

【修辞手法】

比喻:她,是空气中的一粒灰尘,是森林中的一片绿叶,是汪洋中的一滴水珠,以微小却自然存在的意象作比,凸显平凡中的真实生命力

引用:“笑有益身心,能治病。”,引用郭沫若语,增强观点说服力

【文字校对】

• "可不,说不定"应为"可不是,说不定"

• "旧习依然难改"宜为"旧习难改"("依然"与"难改"语义重复)

【写作亮点】

✓ 开篇三组排比式比喻,轻巧勾勒出谦逊而富有诗意的自我形象

✓ “游击战”“窃读”等生活化表达,赋予日常阅读行为以童趣张力

✓ 巧借《窃读记》建立文本互文,自然流露阅读共鸣与成长自觉

✓ 结尾“她,其实就是我”戛然而止,形成亲切真挚的抒情闭环

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