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发布时间:2026-05-04 09:02:01 字数:700字 阅读:82
导语

初二优秀作文:我们的位置,以“感官行进”为线索串联场景,街市听觉、书店视觉、美容厅空间错位感层层递进,“净土”与“不属于我的天地”形成强烈价值对照,不直说而意境自显。

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作文范文

主题: 成长困惑、精神寻路、文化认同、青春自觉、阅读信仰

"哎!"我深深地舒了一口气.一个上午的功课把弄得晕头转向,现在功课完成了,一阵异常的喜悦涌上心头,但不久,我又感到无聊了.寒假才开始,就觉得它漫长,空虚.

好友打了电话约我逛街,我已无处可去,只好无可奈何地答应了.

街上果然繁华,且不去说车水马龙的街景,五光十色的商店,光听听那混合的喧哗就足矣."廉价衣服,八折","盒饭,八元","来买年货,全市"……种种声音,构成了一曲"现代街市进行曲".

走过一家装饰豪华的时装店我和好友斗胆进去,"香港衬衣,一次性大出血,原价1000元,现价800元."我看看,愣主了,不敢正视那充满蔑视的老板,识趣的退了出去

还是去满书滩吧,好友和我走到书滩,《凶手在你身边》、《夜晚,那只血淋淋的手》我不禁打了个冷颤,看书的封面是那些另人作呕的女郎这些书我们能看吗?我又愣住了.

忽忽的离开了书滩,走在街上,迎面而来的是富丽堂皇的"伊丽莎白"美容厅,"奥斯卡"酒吧,我仿佛身处异国他乡,敬而远之.

深深地呼吸着这时代的气息,感觉那么陌生……

终于,来到了图书馆,在阅览室里找到了一席之地,我轻轻地谈了口气,一种亲切的感觉由然而生,并洋溢在我周围,我这才发现自己多么痴恋与着块净土.的确,这儿有我们中学生的位置.在这里,我可以去雨果的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》,可以去找大仲马的《三个火枪手》,或者是陪海明威笔下的来人去钓鱼,可以陪笛福笔下的鲁宾孙漫漫漂流,又或者是去参加托尔斯泰<战争与和平.中的卫国战争……

我已经十分心满意足了,真的.在这一片知识的毫洋另外漫游,无所顾忌.我己无须去顾盼别的地方了----那一片不属于我的天地.

(责任编辑:齐老师)

精选读者点评

这个“哎!”字起得有味!像推开窗子的第一声喘息,后面所有情绪都从这儿漫出来。格外喜欢你写书摊那段,“另人作呕的女郎”这句错字没改,倒显出当时真实的反感劲儿,比写“低俗封面”还有力。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

车水马龙、五光十色、富丽堂皇、心满意足

【形容词】

异常、漫长、空虚、豪华、另人作呕、亲切、陌生、浩瀚

【好词好句】

1. “种种声音,构成了一曲‘现代街市进行曲’。”

2. “我这才发现自己多么痴恋于这块净土。”

3. “在这里,我可以去雨果的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》,可以去找大仲马的《三个火枪手》……”

4. “在这一片知识的浩洋中漫游,无所顾忌。”

【修辞手法】

比喻:“构成了一曲‘现代街市进行曲’”,将市声比作交响乐,赋予喧嚣以节奏感与艺术性

引用:“去雨果的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》,可以去找大仲马的《三个火枪手》……”,化用经典文学作品,形成文化意象群

排比:连续使用“可以去……可以去找……可以陪……又或者是去参加……”,强化精神归属与阅读自由感

【文字校对】

• "谈了口气"应为"叹了一口气"

• "愣主了"应为"愣住了"

• "另人作呕"应为"令人作呕"

• "毫洋"应为"海洋"

• "来人"应为"老人"

• "<战争与和平."应为"《战争与和平》"

【写作亮点】

✓ 以“感官行进”为线索串联场景,街市听觉、书店视觉、美容厅空间错位感层层递进

✓ “净土”与“不属于我的天地”形成强烈价值对照,不直说而意境自显

✓ 文学典籍的罗列非堆砌,而是以“去”“找”“陪”“参加”等动词激活文本生命力

✓ 结尾“无所顾忌”四字收束轻巧却力重千钧,完成从迷茫到笃定的情绪闭环

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