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的奖赏

发布时间:2026-05-22 16:48:01 字数:700字 阅读:77
导语

初二叙事作文:的奖赏,以儿童视角真实呈现课堂采访的紧张心理,细节鲜活自然,“闪光点”“竖起大拇指”等意象贯穿全文,结构紧凑有回环感。

的奖赏

作文范文

主题: 成长激励、师生情谊、微光力量、自信萌芽、校园记忆

同学们一听到这个题目,就觉得自己有很多的奖赏吧!有物质上的、有精神上的。物质上的是一个洋娃娃、一双鞋子……而精神上的是不经意的一句话。微不足道的一个眼神。嘴角微微上扬的一个微笑……它们都激励着我们的意志。使我们走进前进的目标。而我呢,则是觉得一个不经意的动作手势。下面请听本小姐慢慢道来吧!

在一次晋江市的公开课上,我是扮演小记者的身份。胆小的我才三年级。不仅要采访陌生的老师,而且要做总结和交流。当时的我脸红的融通太阳公公一搬、耳朵也极其发热。紧张的心情控制住了我,我害怕。我害怕说不好、我害怕不敢问。我害怕说错。一切的一切可能发生。我都害怕,不敢迈向前去采访他们。那时,我还是领头的组长,在后面的组员推了我一下,我迈出了第一步。我开始采访第一位老师:“老师,您对……对小孩子……看……看动画片有什么看法吗?”紧张的心情终于从喉咙放到了胸口。第一个老师、第二个、三个。终于采访完,下面就是我最担心的在全班面前全校老师面前,晋江市陌生老师面前进行总结。全场的目光投向我……

正当开课老师说:“请小记者组长进行总结。”我站起来环视一下四周,唯独找到了一个闪光点,是她,是一年级的老师,她跟我并不熟,她把手指向我并且竖起大拇指。自信满满的地走上台,手扶着桌子,大大方方形形色色地讲起了大家地看法,讲完走下台。再看看闪光点,她依旧竖起大拇指,告诉着我:“你是最棒的!加油!”这个动作永远鼓舞着我,让我在今后的挫折,困难面前时刻想着它,就使我战胜了很多。我的的奖赏就是一个或许大家觉得一个人微不足道的动作,但是,对于我来说它是我精神上的鼓励,它永远是的。

精选读者点评

这个“闪光点”写得让人精神一振!一年级老师竖拇指的细节,比洋娃娃还扎眼。美中不足“融通太阳公公一搬”“大大方方形形色色”这些词得擦擦灰,别让错字抢了光。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、校园生活作文

适合年级:三年级、四年级、五年级

【成语使用】

微不足道、自信满满

【形容词】

胆小、陌生、紧张、害羞、闪光、坚定、精神、微小

【好词好句】

1. 脸红的融通太阳公公一搬、耳朵也极其发热。

2. 唯独找到了一个闪光点,是她,是一年级的老师,她跟我并不熟,她把手指向我并且竖起大拇指。

3. 这个动作永远鼓舞着我,让我在今后的挫折,困难面前时刻想着它,就使我战胜了很多。

【修辞手法】

比喻:脸红的融通太阳公公一搬,以“太阳公公”比喻脸红之盛,生动具象,富有童趣

【文字校对】

• "融通"应为"通红"

• "大大方方形形色色地"应为"大大方方、清清楚楚地"

• "我的的奖赏"应为"我的奖赏"

• "大家地看法"应为"大家的看法"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实呈现课堂采访的紧张心理,细节鲜活自然

✓ “闪光点”“竖起大拇指”等意象贯穿全文,结构紧凑有回环感

✓ 口语化表达如“本小姐慢慢道来”“太阳公公一搬”充满童真气息

✓ 将微小动作升华为持久精神力量,立意轻巧而隽永

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