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我不是柔弱的花

发布时间:2026-06-18 07:42:02 阅读:13
导语

初二叙事作文:我不是柔弱的花,以雨为线索贯穿全文,自然勾连情绪起伏与成长转折,借花喻人,物我呼应,意象选择质朴而富有生命力。

我不是柔弱的花

✎作文范文

主题: resilience、自我超越、生命韧性、希望、蜕变

雨,淅淅沥沥的下着,我,漫无目的的走在路上。世间万物都享受着天空给予的洗礼。

我的眼泪不停的流着,就像雨一样越下越大。我走在乡间的小路上,就这样漫无目地的走着。为什么?一次次的考试,一次次的失败。我与同学们一次次的交锋。我败了,败得一塌糊涂,我不知道该怎们办?老师的责斥,家长的痛骂,同学们那鄙视的眼神更让我难过。

走在路上看见一朵朵小花都倒下了。突然一朵摇摇晃晃的小花进入我的眼帘。心中无数的疑问,为什么只有他没有倒下?这么大的风这么大的雨他能坚持住吗?他能坚持住风雨的考验么?雨越来越大,我向家走去。

晚上我躺在床上,心里依旧想着那朵路边的小花。第二天,我早早起床外面阳光明媚,我又去看花。意外的是,那朵花不但没倒下而且开得更美丽、更鲜艳。我想花的经历好像和我很像。不过,我还没从失败中走出来。我问自己难道我还不如一朵花么?难道我是柔弱的吗?不,我不是。我一定要变得更强,变得更好。

我开始制作学习计划。我想要比别人做的更好。每天早上我早早起床预习今天要学习的知识。每天上课我都认真听讲。课间我去问老师解题的方法,晚上回到家以后把今天学的知识在巩固一下。

过了好久,学校终于又要考试了,我既紧张又兴奋。考试过后我又去看那朵花他在那些枯萎的花中变得更加美丽、更加耀眼。我也终于成功了,没有了老师的责斥、没有了家长的痛骂没有了同学的鄙视。

我不是柔弱的花,我比他们更坚强。我是成功的。我总结出了一个道理只要坚强,什么事都难不到我。

初二:孙美琪

✎精选读者点评

这朵小花灵气十足了!结尾那句“我不是柔弱的花”,写得眼睛一亮,比前面所有描写都结实。建议把倒数第二段“我开始制作学习计划”那里,改成你真正做过的一件小事,比如某天早起背了十五个单词,或者解出一道卡了三天的数学题。细节一落,光就透进来了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、叙事、抒情

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

一塌糊涂、漫无目的、阳光明媚

【形容词】

淅淅沥沥、摇摇晃晃、美丽、鲜艳、柔弱、坚强、紧张、兴奋

【好词好句】

1. 雨,淅淅沥沥的下着,我,漫无目的的走在路上。世间万物都享受着天空给予的洗礼。

2. 我不是柔弱的花,我比他们更坚强。我是成功的。

3. 只要坚强,什么事都难不到我。

【修辞手法】

比喻:将“我的眼泪”比作“雨”,“我的眼泪不停的流着,就像雨一样越下越大”,突出情绪奔涌与自然景象的交融感

【文字校对】

• "怎们"应为"怎么"

• "目地"应为"目的"

• "他"(指花)宜改为"它",共3处(第三段2处、第四段1处)

【写作亮点】

✓ 以雨为线索贯穿全文,自然勾连情绪起伏与成长转折

✓ 借花喻人,物我呼应,意象选择质朴而富有生命力

✓ 心理描写层层递进,从迷茫、自责到觉醒、行动,节奏清晰

✓ 结尾凝练有力,用短句收束,凸显信念感

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