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再见桃花开

发布时间:2026-09-24 11:12:06 字数:850字 阅读:86
导语

初二作文:再见桃花开,以“桃花”为线索贯穿现实与回忆,结构圆融自然,人物形象虚实相生,桃子未多着墨而神韵自现。

再见桃花开

✎作文范文

主题: 生命之美、平凡伟大、瞬间永恒、温柔力量、向光而生

“姐姐、姐姐,快醒醒!”谁呀,一大清早就叽叽喳喳没完没了,我不耐烦地起了床,只见妹妹正笑眯眯地看着我,手指窗外叫道:“姐姐,桃花开了!”桃花?我揉了揉惺忪的眼睛,真的,桃花又开了,我打开窗,微风送来了阵阵清香,也送来了一段记忆。

那年春天,爷爷病了,我就到医院去看望爷爷,闲着无聊,就溜到了医院前的花园中。花园很大,翠绿的草坪,湛蓝的湖水,更引人注目的,还是湖边的那片桃林。桃花开得很艳,粉红粉红的,远远望去,就像是天边绚丽的彩云,随风舞动,忽上忽下,令人心旷神怡,这让我不禁想到了陶渊明在《桃花源记》中所写的“忽逢桃花林,夹岸数百步、中无杂树、芳草鲜美、落英缤纷,”不正是眼前这片景色的写照吗?这时,迎面走来一位穿粉红连衣裙的姑娘,一头秀发在微风中飘动,但看起来脸色不太好,非常娇弱,就像那挂在枝头随风舞动的桃花,随时都有被风刮下来的危险,她漫步在桃花丛中,有时停下来,静静地伫立着,出神地看着桃花,有时又忍不住摘下一朵,握在手中。“救命啊——”正在这时,湖里传来一个女孩的声音,我看见这位姑娘飞快地跑了过去,毫不犹豫地跳入水中,一旁的几位年青人随着也跳了下去,与她一块救落水女孩。好不容易,女孩救了上来,平安无事。可那位姑娘却脸色苍白,额头上冒出豆大的汗珠,突然脚一软,昏倒在地上……

过了几天,我又来到医院,从一位医生那里知道了,原来那天救溺水女孩的姑娘叫桃子,是一位身患癌症的病人。但她却很坚强,不仅给身边的人带来了快乐,还帮助了许多人,她很爱桃花,所以每天都会去看桃花。而如今,她的癌细胞迅速扩散、生命垂危,也许,她再也看不到桃花了……

“姐姐,想什么呢?”妹妹的询问声把我拉出了回忆。我又不禁朝窗外望了望,桃花依旧笑春风,那个粉红色的身影,似乎又在眼前闪动……

简评:习作描写细腻、文笔流畅,构思精巧、文章由“妹妹”的唤声引出眼前三景,再由眼前之景忆及往事,最后又由“妹妹”的唤声回到眼前现实,这样的构思可见小作者的匠心。不足之处是题材略显陈旧。

——徐春华

✎精选读者点评

桃花开得真好啊!妹妹叫醒姐姐那段,像小铃铛叮当响,尤为活。爷爷病了、桃子救人、最后“桃花依旧笑春风”,三个画面叠在一起,不乱,还悄悄把人心里头那点暖意勾出来了。结尾那句“粉红色的身影,似乎又在眼前闪动……”,我读着读着,笔尖停住了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、写景、叙事

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

心旷神怡、落英缤纷、毫不犹豫、身患癌症

【形容词】

粉红粉红的、湛蓝的、翠绿的、娇弱的、苍白的、绚丽的

【好词好句】

1. 桃花开得很艳,粉红粉红的,远远望去,就像是天边绚丽的彩云,随风舞动,忽上忽下

2. 桃花依旧笑春风,那个粉红色的身影,似乎又在眼前闪动……

3. 她漫步在桃花丛中,有时停下来,静静地伫立着,出神地看着桃花,有时又忍不住摘下一朵,握在手中

【修辞手法】

比喻:将盛开的桃花比作“天边绚丽的彩云”,突出其明艳轻盈、富有动态美感

引用:“忽逢桃花林,夹岸数百步、中无杂树、芳草鲜美、落英缤纷”

【文字校对】

• “年青人”应为“年轻人”

• “癌细胞迅速扩散、生命垂危”中间顿号应为逗号

【写作亮点】

✓ 以“桃花”为线索贯穿现实与回忆,结构圆融自然

✓ 人物形象虚实相生,桃子未多着墨而神韵自现

✓ 景语皆情语,桃花既是实景,亦是生命、希望与凋零的多重象征

✓ 结尾收束于“桃花依旧笑春风”,含蓄隽永,余味悠长

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