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让爱超越残障

发布时间:2026-07-20 11:54:01 阅读:52
导语

初二叙事作文:让爱超越残障,情感真挚,以同龄人视角展开对话,亲切自然,引例典型,顾光亮事迹详实具体,具说服力与感染力。

让爱超越残障

✎作文范文

主题: 自强不息、尊重差异、生命价值、心灵力量、社会包容

—给同龄残障人的一封信

亲爱的失明同学们:

你们好!

顾城曾经说过:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明!”眼睛是心灵的窗户,许多的孩子有着黑色的眼眸,可是却没有闪烁出的光彩。多么的令人遗憾啊!他们整天生活在黑暗之中,却渴望去寻找光明,但是,上苍不给他们这个机会。在他们的心灵中充满了自卑、充满了渴望、又充满了悲伤,这是莫大的悲哀啊!

据调查报告显示:全世界每一分钟就有一名儿童失明,也就是说,由于疾病和其他原因造成的儿童失明人数每年高达50万。这是多么令人心惊胆颤啊!没有人能够逃避现实的打击!

在你们心中,重获光明是多么美好的一件事啊!虽然我们互不相识,但在我心中,我们没有高低贵贱之分,我们是一个大家庭,都是这个世界第一份子,都是这个社会不可或缺的一份子,我们有着平等的权利!不要以为你们失明了就会低人一等,人残志不残!

世界因为你们而彰显独特,世界上失明的人往往比正常人更有音乐资质,试问,世界上身为正常人的音乐家总是一时火而已,而且除非资质特别好的,而你们呢?在儿时,你们或许被人嘲笑、挖苦、讽刺,可从他们的品质就可得知他们日后很难有所成就,你们有着超人的心智,稍加努力,就可超人!设想,当你们站在社会高层,俯视那些曾经嘲笑你们的人,那将是怎样的心情?正所谓:“不鸣则已,一鸣惊人!”

我坚信:世界上总是好人多于“坏人”。人各有所长,各有所短。不要被自卑蒙蔽了希望,取长补短,活出个有模有样的自我,做最真的自我!

有一位老先生,今年60岁,他在音乐方面就颇有造旨。他并不是鼎鼎有名的艺术家,却在吉尼斯世界纪录上创下了令人不可磨灭的光环。

仅用了3年时间,他就创造了同时演奏12件乐器的“奇迹”:他将口琴绑在二胡琴杆上,拉弓的右手握着一根鼓槌,边拉边打扁鼓、堂鼓和小梆子;左手臂上系着一根绳子,用以牵动支架上的杠杆击锣;左脚板绑着半片小钹,右脚大拇指也绑了根小棒,分别敲击大梆子和小锣;在座椅下面安装着一副大钹,用大腿通过杠杆来操纵;加上摆在身边轮换使用的唢呐、口琴、笛子。令人没想到的是:他竟是一个盲人!

这位老先生名叫顾光亮,而他正是在三年前创建了能够同时演奏12件乐器的吉尼斯世界纪录。

同学们,只要肯努力,那你就必定会成功!哪怕你是一个身体有残缺的人!世上无难事,只怕有心人。那些失去光明的同学们,我坚信:你们是最棒的!你们同样是未来的希望!

你们永远的朋友:仲昭玺

✎精选读者点评

这封信里“顾光亮”的例子太亮眼了!写得细、如在眼前感,连口琴绑在哪儿、脚板绑啥都记得清清楚楚,你肯定查过资料,还琢磨过怎么让读者“看见”他。这种实打实的细节,比喊十句“加油”都有力。

名师·深度剖析

作文类型:书信、励志文、应用文

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

人残志不残、不鸣则已、一鸣惊人、取长补短、世上无难事、只怕有心人

【形容词】

黑色、闪烁、黑暗、美好、平等、独特、超人、真实

【好词好句】

1. “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明!”

2. 世界因为你们而彰显独特

3. 不要被自卑蒙蔽了希望,取长补短,活出个有模有样的自我,做最真的自我!

4. 他竟是一个盲人!

【修辞手法】

比喻:将眼睛比作“心灵的窗户”,形象揭示视觉与精神世界的内在关联

引用:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明!”“不鸣则已,一鸣惊人!”“世上无难事,只怕有心人”

排比:“充满了自卑、充满了渴望、又充满了悲伤”“我们没有高低贵贱之分,我们是一个大家庭,都是这个世界第一份子,都是这个社会不可或缺的一份子”

【文字校对】

• "造旨"应为"造诣"

• "第一份子"应为"一份子"

• "莫大的悲哀啊!"前缺少主语,语义衔接稍显突兀,建议微调语序

【写作亮点】

✓ 情感真挚,以同龄人视角展开对话,亲切自然

✓ 引例典型,顾光亮事迹详实具体,具说服力与感染力

✓ 语言富有节奏感,长短句交错,书信语气庄重而不失温度

✓ 主题立意积极向上,将个体困境升华为生命尊严与潜能的礼赞

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