23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 初中作文 > 初二作文

背书

发布时间:2026-08-13 20:18:01 字数:750字 阅读:22
导语

初二叙事作文:背书,以宫廷戏仿架构课堂场景,角色代入鲜活有趣,心理描写细腻真实,心跳、默念、落石等细节极具代入感。

背书

作文范文

主题: 学习态度、青春焦虑、教育情境、自我觉醒、师生互动

背书、背书,一背就输。

今天早上,英语老师教了新课之后,就立即“下令”叫我们去背那一整课,足足有一百多字的课文啊!对这样的“圣旨”,文武百官们不乐意了,坚持要一个礼拜的时间去背,“皇上”一看如此,就说:“罢了罢了,给你们时间,还不行吗?”一听如此,文武百官都大声呼喊:“皇上万岁,万岁,万岁,万万岁。”

一个礼拜过后,老师慢悠悠地走进教室,这个过程不过几秒钟的时间,在上等马眼里,好像只是一件芝麻大的事情,根本就不放在眼里。而在我们这些三十几号的差生眼里,足足有几十年啊!老师每踏进一步,我的小心肝就扑通、扑通地跳。

这时,一阵铃声,使刚刚还炸开了锅似的教室顿时哑然无声,安静得就连一根针掉在地上也听得到。老师和同学们做了早上的例常工作后,老师说:“今天要检查背诵,希望所有同学都能过关。不能过关的,放学后去找我聊一下。”“这句话如拿着针在扎我,一针比一针痛,因为我压根就没有去背书啊!死定了,希望老师不要抽中我。老师每叫一个人,我就趴在桌上,心里默念:“菩萨保佑,老师今天不要抽中我。”

“舒展,你来背一下。”老师开始叫人了。舒展流利地背出一课的英语,而我一脸迷茫。这唧唧歪歪的在说神马呀?

接下来,老师大部分都叫那些上等马,其中也有中等马,下等马。那些下等马全部都被老师留到放学后谈一下人生了。

“接下来我只抽号数,我随便叫,不管是a组、b组的,谁赢加那组的分数。”老师淡定地说道。但是我很紧张啊!

“34号——”老师又叫人了。还好不是我,我是33号,只差一号,而我们的老鬼(刘智龙)也是不会背,所以放学只好和老师谈谈人生啦。说来也巧,抽完背诵,不久就下课了,我心中的石头也总算落下来了。

背书,其实不一定就会输,只要你肯去背。反之,如果你不去背书,那么就和老师一起谈谈人生吧。

初二:韭菜空心包

精选读者点评

这“上等马”“下等马”用得生动逼真!把课堂比作朝堂,连“万岁”都喊出来了,老师批到这儿差点笑出声,下次下次试试把“老鬼”换个称呼?毕竟同学名字写进作文里,得留点余地呀。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、幽默小品

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

文武百官、哑然无声、芝麻大小、菩萨保佑

【形容词】

慢悠悠、流利、迷茫、淡定、紧张、沉重

【好词好句】

1. 老师每踏进一步,我的小心肝就扑通、扑通地跳。

2. 这句话如拿着针在扎我,一针比一针痛,因为我压根就没有去背书啊!

3. 背书,其实不一定就会输,只要你肯去背。

【修辞手法】

比喻:[“这句话如拿着针在扎我”,以针刺之痛喻内心焦灼,形象传神]

引用:[“皇上万岁,万岁,万岁,万万岁”,化用传统戏谑语式,增强喜剧效果]

排比:[“一针比一针痛”暗含递进式心理节奏,形成口语化排比张力]

【文字校对】

• "上等马"应为"优等生"

• "下等马"应为"后进生"

• "老鬼(刘智龙)"中"老鬼"属不恰当绰号,宜改为"同学刘智龙"

【写作亮点】

✓ 以宫廷戏仿架构课堂场景,角色代入鲜活有趣

✓ 心理描写细腻真实,心跳、默念、落石等细节极具代入感

✓ 口语化表达自然灵动,“唧唧歪歪”“死定了”等词活化少年语态

✓ 结尾哲理收束轻巧有力,反向点题又不失温度

猜你喜欢

  • 背书
  • 背书 750字

    初二叙事作文:背书,以宫廷戏仿架构课堂场景,角色代入鲜活有趣,心理描写细腻真实,心跳、默念、落石等细节极具代入感。 ...[更多]