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同学不会忘记

发布时间:2026-09-17 19:36:04 字数:700字 阅读:45
导语

初二叙事作文:同学不会忘记,开篇以阳光普照与个体黯然形成强烈反差,意象凝练而富有张力,观察细腻,通过“挪一挪的一刹那”等微动作传递深层心理与群体态度。

同学不会忘记

作文范文

主题: 尊重差异、生命韧性、教育温度、心灵关照、自我超越

阳光仍在笼罩着一扇扇窗、一张张桌、一间间教室。它挥洒着光芒,矢志不渝地照耀在一个个稚嫩的脸上,惟独一人:黯然失色。

又开学了,走进教室。一张张陌生的脸闯进了我的视线:一个个喜笑颜开的聊着天、哼着歌,却只有一人失去了儿童原有的纯真与欢笑,摆在我眼前的只有一副无知、惊恐。不知为什么,所有人都远离了他。我茫茫然走了过去,他见了我好象在如老鼠怕猫躲避我似的,身子微微挪了一下。就在这挪一挪的一刹那我明白了大家为何离他远去:因为从他的身体中散发出一种无以伦比的恶臭,从脖子中可以看出了他很久未洗过澡,黑的已经不象一个人了。就这样,他引起了我的注意,由于好奇心,我试着与他聊天,想了解一下他为何拥有着如此的样子。正在我准备与他聊天时,同学们视线一个个都由于好奇投向了我,露出那种诧异的目光,而我只好无奈而又宛然一笑地转回了头继续与其交谈,安慰自己不要在意。

“同学你叫什么名字呀”

换来的只是一个惊恐的眼神。

“你怎么不理我呀!”

再一次的躲闪。

我没有甘心,再一次试着再一次试着……可他怎么也不理我,真是可笑又好气,我只好无奈地走开了,失望的走开了。站在窗户前向外眺望:是什么让他变成了这样呢?亲人、朋友……不知道,以后好好对待他吧!

古往,韩信忍受跨下:成为一代无人相比的大将军。

孙中山忍受敌人追杀:发起辛亥革命而成立民国。

至今,有李嘉诚忍受经商之痛:而为华人首富。

霍金忍受肌肉委缩症之苦:而写出震惊中外的《时间简史》……

为何你不能走出那给你带来悲痛的阴影。

小鸟能够面对蓝天飞翔,大海能够面对太阳澎湃,我们为什么不能面对生活微笑呢?

安徽美佛儿国际学校初二:z5033380

精选读者点评

阳光照在窗上、桌上、教室里,多好的开头!但“惟独一人:黯然失色”这句太像背来的,和后面你写他挪身子、躲眼神那些鲜活得很细节比,反而显得冷了。试试把“黯然失色”换成你当时心里咯噔一下的感觉。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

矢志不渝、古往今来、跨下之辱

【形容词】

稚嫩、陌生、喜笑颜开、惊恐、无以伦比、黯然失色、纯真、悲痛

【好词好句】

1. 阳光仍在笼罩着一扇扇窗、一张张桌、一间间教室。

2. 小鸟能够面对蓝天飞翔,大海能够面对太阳澎湃,我们为什么不能面对生活微笑呢?

3. 为何你不能走出那给你带来悲痛的阴影。

【修辞手法】

比喻:将“他”比作“老鼠怕猫”,形象刻画其极度紧张与退缩的心理状态

引用:“古往,韩信忍受跨下:成为一代无人相比的大将军。”等句化用历史典故,增强说服力与厚重感

排比:连续列举韩信、孙中山、李嘉诚、霍金四例,形成递进式精神激励结构

【文字校对】

• "跨下"应为"胯下"

• "委缩"应为"萎缩"

• "惟独一人:黯然失色。"句末冒号使用不当,应为逗号或句号

【写作亮点】

✓ 开篇以阳光普照与个体黯然形成强烈反差,意象凝练而富有张力

✓ 观察细腻,通过“挪一挪的一刹那”等微动作传递深层心理与群体态度

✓ 历史人物群像与现实少年境遇双线交织,拓展文本思想纵深

✓ 结尾由个体关怀升华为生命哲思,收束自然且余韵绵长

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