✎作文范文
初二拒绝作文 篇1
情感风格：焦虑紧张、朴实真挚
核心事件：上网玩游戏
中心思想：战胜自我是克服困难的关键。
当今年代乃是信息时代，网络信息最为火爆，全球平均每天有2亿多人上网。网上什么都有，新闻、广告、游戏多得数不胜数。网络游戏的刺激好玩让我迷恋上了它，可过分沉迷于游戏对身心又有危害，所以我又拒绝游戏，这迷恋与拒绝的矛盾使得我进行了一场空前绝后的心理对抗战。
刚开始，我觉得网络游戏很新鲜，只是几天玩一次，后来越玩越有意思，最后达到疯狂的.程度，每天连玩3~4次，脑袋里整天装的都是游戏，天天打不起精神，不想学习，结果成绩越来越差，真可谓是一落千丈!
渐渐地，我感到了迷恋网络游戏的危害性，决心改掉这一恶习。起初家长教导、帮助我，有了点效果，我不怎么玩了，可没过几天我又恢复了老样子。我知道现在如果不改掉这个恶习，后果将不堪设想。后来，我自己列了一个时刻表，把每天的时间分割一下，大大减少了上网时间。这样做是有一些效果，可每当同学们谈起网上的事情时，我心里的病毒又开始和大家谈论网上的事儿，我感到谈论下去，一定会促使我再次上网的，这该如何是好？我心里乱成一团麻。为了避免勾引起我肚子里的网虫毒，我决定去操场打球，以后每遇到这种情况我就去操场打球。从这以后我就改掉了上网着迷的恶习了。
从改掉上网玩游戏着迷这件事中我深深地到：有些事不是不可能做到，主要是看你是否能坚持到最后。要记住你遇到的最大的困难就是能否战胜你自己。
初二拒绝作文 篇2
情感风格：压抑、细腻
核心事件：日记本被翻看
中心思想：青少年渴望独立空间，但常被父母过度干涉。
篇一：
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。
在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰!
然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。
写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。
开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。
(的确有些是不想让他们清楚)
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗?我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉!太残酷了!
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。
成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……
但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
篇二：
转眼间，我已经来到这个世界12个春秋了，每时每刻，在我身边都会发生一些事情，其中有高兴地、激动地、感动地，但有时也会出现使人烦恼的。
昨天，我的一个好朋友对我说：
“咱们以后骑自行车来学校吧!平时我总是坐公交车来，感到十分无聊，有你这个伴和我一起，我也不会感到寂寞!”我们俩一拍即合，便去和爸爸商量，其实在去的路上，我已经做好了心理准备，心想，爸爸肯定不会答应，平时对我要求那么严，但是“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，就算不答应，我也应该去试一试，也许爸爸会答应呢!
于是，我向爸爸的屋里走去，爸爸正在吃饭，并没有因为我来了而引开他的注意力，“爸!”我边走边说：“今天我一个同学想让我和他一起骑车来学，我想这样也行，还能锻炼身体，您看怎么样?”爸爸似乎有些吃惊，平时我总是不和其他同学一起出去，连最铁的哥们儿想和我出去都会被我当即否决，今天怎么就想和同学一起出去了。爸爸说：“这个事情不行。”口气很硬，突然，他似乎想到了其它，又说：
“回头再说吧!”我连加追问：“到底行不行啊!”爸爸不说话了。
晚上睡觉时，我又想起了这件事，爸爸说：“那样太危险!”，我反驳道：“以前也骑过几次，不都没事儿吗?”爸爸又说：“就我那门儿你就打不开”。我知道这其实就是一些借口。
那晚，我，一个不眠之夜。
现在的我，就像一只被囚禁在笼中的小鸟，我只拥有笼子里的一片天地，我多想飞出去，我多么向往那蔚蓝的天空。
我为什么不是天空中那飞翔的小鸟，为什么不是大海里翱翔的海鸥，为什么……
爸爸，我想对您说：“这次，如果您能同意，就等于说给了我一次锻炼的机会，我不想成为温室里的花朵，我想成为一棵参天大树，任凭风吹雨打”。
爸爸，答应我吧!
初二拒绝作文 篇3
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：老人拒绝水果
中心思想：生活中处处充满爱，关爱需要传递和延续。
奉献爱心，以爱传爱是生活中必不可缺少的一种美德，今天我以巴溪湾小学红领巾志愿者的名义来到了敬老院，进行了感动人心的采访。
首先，我采访了一位老奶奶，当我正想把水果交给他的时候，她果断的拒绝了我的水果，虽然他说话很难听懂，但我明白她想告诉我昨天也有小学生来探望她。我向她问了一些关于她为什么住进敬老院的原因，她结结巴巴地对我说：“我儿子在福州工作，而我从小在永安长大，不想离开这里，家里只有我一个人，儿子只好把我送来这里，但他放假的时候就会回来看我。”老奶奶激动地说道。
接着我继续采访了老奶奶隔壁的老爷爷，这位爷爷都九十多岁了，身体非常健康，而且说话还说的很清楚，但老爷爷住进敬老院的原因跟老奶奶大不相同，“我儿子在永安上班，非常地忙，我又上了年纪，儿子不好照顾，所以把我送进了敬老院，虽然儿子不能经常来看我，但他每天晚上都会给我打电话，问我身体好不好，东西缺不缺之类的问题。”老爷爷非常开心，有人能听他讲他自己的故事，所以越说越兴奋，我正想送一些水果给他，他的反应跟老奶奶一样，果断地拒绝了我，并也说昨天也有小学生来探望，老爷爷和老奶奶共同总结了一句话：“现在的社会呀！真是爱无处不再啊。”
父母慈祥的"爱，老师严厉的爱，同学关心的爱，亲人呵护的爱，没错，生活处处充满爱，爱无处不再。
初二拒绝作文 篇4
情感风格：温暖细腻、质朴真挚
核心事件：无法拒绝的善意
中心思想：在面对美好事物时，我们应坚定选择接受并从中汲取力量。
点评：这道题属于“关注自我”。 什么美好的我不能拒绝呢？比如感动、坚强、自信、安静、专注、理想、梦想、追求、出发、微笑、挫折、困难、失败、尊重、善待、同情、包容、谦让、热爱、善良、爱心，比如身边某个人的秉性吸引着你，让你感动，无法拒绝；比如许多人做善事、做好人的正能量，让你深受感染，也跟着去做；比如大自然中美好的景物深深的吸引着你，让你不顾一切走进大自然去欣赏它；比如某种书、某种运动、某种兴趣等等，因为各种诱惑让你不能拒绝；这都可以作为记叙文中的经历来写。
注意，选好其中的一个点，在自己参与的`过程中，或是对人、或是对物、或是对事的秉性进行观察，进而对“不能拒绝”的东西进行感悟和思考，反思自身品质中的不足之处，提升对自身成长和人生的理解能力。文章后面的有没有感悟和思考，是文章能不能上档次的关键，且不可掉以轻心。
从另一个方面说，我不能拒绝不好的东西，可能是出于无奈，但我可以逃避，消极应对。比如身处某种不良风气的环境中，面对某种明显不对的命令或长辈的要求。从这个角度写也并非不可以。
初二拒绝作文 篇5
情感风格：压抑、细腻
核心事件：拒绝雨衣
中心思想：儿女对母亲的忽视与愧疚源于
今天，老天爷好像发了脾气。下起了大暴雨，天空被黑暗笼罩。我的心情也被天气所感染，变得不开心。快下课了，我也心不在焉的听着。
突然，‘颖’谁叫我？我回头看，一惊‘妈妈’妈妈发梢上滴着雨水，手上拿着雨衣。妈妈向我招手。我起身接过雨衣。忽然，我记起我带雨衣了。又将雨衣送回妈妈手里。妈妈疑惑的看着我。我说：“妈妈。我带雨衣了”。妈妈不放心的问：‘真带了’？我点点头。妈妈走了。我回到座位。同学说；‘你妈都送来了，你拿着呀’‘你不穿我穿’我辩解；‘我带了’老师做过来说；‘你妈心真细，还问真带了’……我突然想起，妈妈冒雨给我送雨衣，可却被我无情的拒绝，会不会很尴尬？会不会伤心？我有恼怒自己为什么老师、同学都发现了，我却不理解？为什么我不接过了呢？我为什么都没考虑妈妈的"心情？下课了，我却整个沉浸在其中，哭起来。有想起几年前，妈妈出意外，受伤住院。而期间我却没有去探望过妈妈一次。
不是没机会没时间而是我主动拒绝。不是不关心，只是不知道去了说什么做什么。可妈妈出院时，却没有责怪我。现在我又一次拒绝。想着，我大声痛哭起来。觉得自己好不孝顺，还不如弟弟。我长大了，感情也迟钝了，不敢像小时候那样大胆的表达自己的心意。好像自从我懂事以来，从没向妈妈说过贴己的话。我决定回家要对妈妈说声对不起。
初二拒绝作文 篇6
情感风格：沉思、质朴
核心事件：面具人生
中心思想：做真实的自己才是最美的。
有的时候我啊，还真的是特别不理解，现在为什么那么多人都要去整容呢？特别是的人，不仅想把自己整的美美的，甚至还希望自己整成像明星那样子。太可笑了，一个和别人长得一模一样的人，就能获得别人的喜欢吗？那么你还真是太天真了，也别以为做明星是一件很容易的事情了。
做明星大多数都是科班出身的，他们背后也付出了努力啊。你的一张脸和别人相像这根本就没有任何用处，你不可能获得和别人一样的荣耀啊。因为每个人都有自己的选择和生活，干嘛要放弃你自己现在已经足够好的生活，去选择一个根本就不适合你的生活呢？别人过得还不错的，有滋有味的生活，未必也是和你呀？干嘛要把别人看上去似乎过得很光鲜亮丽的生活，套在你自己的`身上了。我们人呢， 有时候啊，就是喜欢去追求一些太过浮夸的东西了，以至于，我们都把曾经最真实的自己给忘记了啊。真实的自己似乎也因为自己的模仿别人的行为而慢慢消逝了吧。记得曾经听过一句话，假着假着就真了。是的我们贴身带的面具，装一个事情你时间长了，那么这个面具就是真的了。可是正是因为戴上了这个面具，可以前最真实最纯粹的我们呢？就这样消散了吧，而且就算你的容貌，动作都和那个人一模一样，可你的内里还是不可能真正的变成他。想想吧，就是因为这个世界上所有的人都不一样，我们都有不一样的家庭，不一样的生活环境，有不一样的想要的未来，我们才会朝着不同的方向去努力，就像相交线一样，所有线都是平行的，那么还有什么意思呢？正是因为不平行只相交才更有意思啊。
还是那句话，做真实的自己就最美！活出自己最想要的样子吧，别人过得还算不错的生活，未必也适合你啊。做真实的自己，交自己喜欢的朋友，别太迁就，也别太假，你也不是个演员，何必设计那些情节呢？最近挺喜欢这句话的啊，是了我们又不是演员，让自己活得那么累，每天带张面具，何必呢？
初二拒绝作文 篇7
情感风格：理性冷静、务实直接
核心事件：学会拒绝
中心思想：要学会合理安排时间，学会拒绝，才能更好地提升自己。
春节随着鞭炮的硝烟逐渐消散结束，春节放假几天时间虽然天气很冷,但是可以在家睡懒觉.只是今年同学聚会只有几人，不聚也好，能见的也就只是几个初中小学的同学，同学分开那么久了,感情也淡了,有联系的也只是平时会见到的.其它的一概也变的冷淡了.以前在朋友的眼中,我通常是有求必应的,只要在我力所能及的范围.也常常会为了帮助别人让自己的原本打乱.事后怪罪自己没有细想周道,导致自己的正当事情拖着拖着效率太低.所以现在开始，要学会拒绝，新年个人。新的一年战场上的硝烟正在燃起。面对过去一年工作上积累的收获与发现的不足，在新年伊始将半年的"工作进行。
一、 马上就要毕业考试了，时间变得越来越紧迫。为了拓宽学习方向，我新年的学习主要围绕以下三方面进行：首先是专业课的学习，这学期的专业课以实践课为主，我打算学好课程的同时，积极参加实践。其次，提前为考试打基础，虽然离考试时间还早，但我希望从现在就开始广泛涉猎，扩充自己的知识面。
二、俗话说得好＂新的一年要有新气象．＂这话讲得真好，在这一个新年里，我有许多想干的事：要把工作和学习做好、学好，把身体锻炼锻炼，让自己的体质变好起来，还有就是早点完成个人问题,同时今年也是工作上的一大转变，如何把握就要靠自己的智慧和机智了.加油!!!
以上是本人今年上半年初步的个人年.
初二拒绝作文 篇8
情感风格：感伤、质朴
核心事件：逃避现实
中心思想：在成长中失去纯真，学会适应现实却感到迷茫。
小学的时候，我身在一个最好的环境里，不懂得欺骗，不懂得感情，不懂得人与人之间会隔着许多无法避免的事。我只知道，我要玩耍，我要快乐，我要好好学习……没有为什么，只是我应该这样。妈妈说，你该去玩。我就去玩。爸爸说，你要好好学习，将来成为一个有用的人。我就学习，不是很努力，可也没有掉队。
我也不是很听话，偶尔也会小脾气，会让大人们哭笑不得。我在懵懂中把小学六年都混过了。我还是什么都不懂，还是只懂得：我要玩耍，我要快乐，我要好好学习……甚至不会与人交往，因为老师没有教。我觉得，与人交往就那样啊，喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢。喜欢就和他一起玩，讨厌就不和他玩……
我的世界从我走出小学开始发生翻天覆地的变化，世界并不像我以前看到的那么以前看到的那么单纯。什么是无奈，我开始懂得。我被迫接受，接受这个我并不喜欢的世界，和我讨厌的人说话，为了所谓的关系。我看到大家都在耍手段，大手段，小手段……为了各自的利益。所有的一切我都讨厌！我开始怀念小时侯，那种什么都不懂的快乐，简单的快乐……高兴是因为喜欢的人高兴，伤心是因为喜欢的人伤心。
我拒绝长大，我讨厌长大。我怀念以前的单纯！我看到身边的人都在变，为了适应所谓的环境。我找过以前的朋友，可是他们也正在变化……我该怎么办呢？我无法改变环境，我只有适应环境。我学着伪装，可是到了最后我才发现，我不适合表演，我表情不自然，我头脑简单，我没有这方面的"天赋！耍手段的天分我没有！为什么大人们老说我聪明？我只不过是适合好好学习，我开始，对身边的事漠然。
我埋着头学习，固执地，不出来。这个叫逃避吗？逃避是什么东西？我不认识它。我只知道，我不愿意面对了，我累了。突然有一天，我抬起头，发现阳光一样普照大地，鸟儿一样歌唱，唯一变了的就只有我，我不知道什么时候又添了一岁，也不知道什么时候我的成绩又上了一步，朋友也少了一打。我没去管世界是否还原，我害怕接触阴暗的东西。害怕再次失望。我宁愿我就这样装傻。我想，我老了都会很安详地微笑着然后睡去。
初二拒绝作文 篇9
情感风格：沉静、细腻
核心事件：拒绝抄作业
中心思想：真友情是帮助对方进步而不是纵容错误
真友情，不是锦上添花，而是雪中送炭。
以前的我，一直认为真友情就是在你需要的时候，不管冒着多大的风险，做出多大的牺牲，对方都会为你两肋插刀、赴汤蹈火……但她却让我明白了什么是真友情。
那天，一个急匆匆的身影飞奔进教室，一把丢下书包，掏出昨晚未完成的作业——那是我！“嘿，作业借我抄一下，一下子就好，谢……”还没等我说完，我的好朋友却将桌上的作业本塞进课桌中，“没门！昨晚又去游戏了吧？你这样抄袭作业，有意义吗？”我嬉皮笑脸地说：“唉呀，不是好朋友吗？拜托拜托了，一次！一定是最后一次，我以后一定好好学习，天天向上。”任凭我好话说尽，她就是不搭理我。我无奈地耸耸肩，心想：学霸有什么了不起的，借个作业本还给我讲大道理。那一刻，我们之间的友谊小船说翻就翻了。
拜她所赐，那天我被老师狠狠地批评了。从那天以后，每天晚上我只能自己把作业做完，不会的题还不得不查阅资料、请教父母，没办法呀！狠心的`她不再借作业给我抄了。
日子一天天过去了，不可思议的是，我的成绩竟有所提高。有一次我的分数竟破天荒地比她还高！我得意极了，本想看她难堪的脸色，不料她竟然微笑着走过来，拍拍我的肩膀祝贺我：“我就知道，只要你努力，一定行！”
我愣住了。
那一刻我终于明白了什么是真友情！
真友情不是雪中送碳，更不是锦上添花，而是一阵风，激起你前进的风帆。
初二拒绝作文 篇10
情感风格：深沉、理性
核心事件：拒绝捐助
中心思想：做慈善时要维护受赠者的尊严
优秀作文二
善，也要维护他人的尊严
材料中，富翁打算向叁个贫困家庭提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
我很赞赏第叁个家庭的做法，处事大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。
孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。唿尔而与之，行道之人弗受﹔蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩証关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。
二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗?询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。
又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍飢挨饿。家长又问是否能隻让穷孩子来上课呢?对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。
不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心﹔就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。
然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让人不得不思考这样做对吗?有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。他们是被帮助了吗?还是他们又成了“暴力”慈善的受害者?
在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小心嗬护受赠者的尊严吧!
本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论証较有力。文章从作文题提供的第叁个家庭对待捐助的态度引出自己的观点即：“做慈善，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做法，主要採用了举例和正反对比论証的方式，论証了维护受捐助者尊严的重要性和效果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论証方法，说明了这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖受捐者，又不至于灼伤他们的心。在论証的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问题。后劝告做慈善的人应该放下架子，小心嗬护受捐者。全文思路清楚，论証较严密有力。结构较严谨。
全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
文章存在的主要不足在于个别语句表达不够准确顺畅，如第二自然段。
初二拒绝作文 篇11
情感风格：纠结、坚定
核心事件：小练笔被抢
中心思想：学会拒绝是成长的重要一步。
窗外的雨淅淅沥沥地下着，风打乱了我的思绪。经过半个多小时的奋斗，我终于完成了回家作业小练笔。刚松了口气，麻烦就来了
淇哥，你的卷子借我抄一下。后桌拉了拉我的帽子。这也算是家常便饭了。也许是因为太软弱，也许是因为太在乎别人的感受，所以在面对别人的请求时，我总不敢拒绝，即使是无理的要求，我也总会答应，事后又特别后悔。我很矛盾，不止一次地下决心要学会拒绝别人，可每次面对那一双双求助的目光，我又退缩了。
我的后座是一个很霸道的人，总爱使唤别人为她做事，还要摆出一副高高在上的样子。我知道，就算我拒绝了，也会有很
大的麻烦。算了，就借她抄一下吧，反正我也没有什么损失。可这份练习是我通过半个多小时的努力完成的，这是我自己的劳动成果，我才不想被别人夺走呢!可，我就是没有勇气去拒绝。
快点给我!后座显然不耐烦了，乞求的语气变成了使唤的语气，音量也提高了不少。我被吓了一跳了，刚才那想要拒绝的.坚定信念顿时又消失得无影无踪。我赶紧拿起练习，转过身来准备递给她。可望着她的脸，脑中浮现着她抄答案时的笑脸与我沮丧的脸。不，我不能容忍别人那么放肆地使唤我，更何况，作为班干部的我要以身作则，给同学们做一个好榜样，总不能带领同学一起给别人抄作业吧!
快给我!她一把抢过我手中的小练笔，埋头抄了起来。我鼓起勇气，快速地从那一双手中抽回我的小练笔，你不要总是依靠我，你应该独立完成作业!她愣了一下，随即给了我一个白眼，气鼓鼓地自己写了起来。而我心中的包袱终于卸了下来。
初二拒绝作文 篇12
情感风格：沉重、激昂
核心事件：拒绝平庸
中心思想：拒绝平庸，追求成功是实现人生价值的重要途径。
“成功”一个诱人的字眼，每个人都想得到它，拥有它。14岁，这个缤纷多彩的花季，在向我们释放着他们的魅力。情趣的生活已经告诉我们要拒绝平庸。
平庸，平生庸旧。成功，乘胜立功。这两对对抗着的字眼，争夺着我们今后思想的控制权。其实结果很简单，或平庸或成功，但对我们今后的思想的影响却迥然不同。当我们长大是个平庸人士时，在社会上毫无地位，毫无分量。你会觉得，我们同是人，为什么会相差如此遥远。慢慢的你会对生活失去信心，觉得生活毫无乐趣；慢慢的嫉妒在你的心里枝芽萌动；慢慢的"你想和偷抢作朋友……最终，只有死亡在等待着你。
相对而言，如果你长大是个成功人士。在社会中就像一朵炫彩的花，饱受重视。你会发现生活原来这么有趣。渐渐的，你会对生活充满期待，充满盼望；渐渐的，自信的种子在你的心里生根发芽，茁壮成长。渐渐的你想做一些对人民有益的事情；渐渐的，你会发现人民把你捧得很高很高……最终，会有微笑在等着你。
平庸，平平常常。平庸，罪恶甚极。成功，成多功多。成功，微笑等你。14岁了，我们不应该在做一个无名小卒，要开始发射我们的光彩。让我们拒绝平庸，迎接成功吧！
